高中高二上冊(cè)物理教學(xué)計(jì)劃精選

1、高中高二上冊(cè)物理教學(xué)方案精選：以下就是高二上冊(cè)物理教學(xué)方案 ,希望對(duì)您的教學(xué)有所幫助 ,請(qǐng)持續(xù)關(guān)注查字典物理網(wǎng)!一、指導(dǎo)思想;本屆高中生是海南省進(jìn)入課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的第二屆高中生 ,本屆高中進(jìn)入學(xué)習(xí)以來(lái) ,我校使用的教材是山東科學(xué)技術(shù)出版社出版的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 ,該教材突出了全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力的根本思想 ,這一根本思想也是在教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想。二、情況分析：(一)教材分析：根據(jù)課程選修的情況 ,高二年級(jí)的理科學(xué)生必須在第一學(xué)期選修第三系列的第一模塊和第二模塊 ,即31和32兩個(gè)模塊 ,該教材充分表達(dá)了高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念 ,安排了許多的迷你實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)

2、探究信息窗等小欄目 ,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。(二)學(xué)生學(xué)情分析：1、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目 ,大多數(shù)的學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的求知欲望比擬強(qiáng)烈 ,在課堂上比擬自覺地與老師互動(dòng) ,配合老師完成教學(xué)任務(wù)。2、對(duì)根底知識(shí)的掌握還不夠牢固 ,從跟學(xué)生一段時(shí)間的觀察的摸底 ,大多物理生雖然通過了高一年級(jí)的高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練 ,但尚未能獨(dú)立地形成物理情景 ,建立物理模型。獨(dú)立分析物理過程 ,解決有關(guān)的物理問題的能力較低 ,還有待于提高和培養(yǎng)。三、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：認(rèn)真學(xué)習(xí)普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn) ,根據(jù)新課標(biāo)的要求 ,認(rèn)真組織教學(xué)。1、知識(shí)方面 ,根據(jù)課標(biāo)要求 ,使學(xué)生掌握好根底知識(shí) ,根底技能

3、、根本方法和根本的物理思想。2、知識(shí)和能力方面 ,高中物理教學(xué)既傳授知識(shí) ,又培養(yǎng)能力 ,二者不可分 ,在課堂教學(xué)中要注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。3、情感態(tài)度方面 ,要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性 ,要認(rèn)識(shí)到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。四、方法與措施：1、面向全體 ,分類分層次指導(dǎo)。從學(xué)生的全面素質(zhì)提高 ,對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的根本點(diǎn)出發(fā) ,根據(jù)各層次學(xué)生具體情況 ,制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求 ,因材施教。2、抓好根底教學(xué) ,注意能力的培養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn) ,在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解 ,掌握好根底知識(shí) ,同時(shí)也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱題 ,獨(dú)立分析物理過

4、程 ,獨(dú)立解決物理問題的能力。本學(xué)期是我高二物理備課組探究二期課改新教材的第二年,借鑒高一學(xué)年課改實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的要求,高二物理備課組工作方案如下:一,按照新課程標(biāo)準(zhǔn),標(biāo)準(zhǔn)自己的教學(xué),更新專業(yè)知識(shí)1.加強(qiáng)課堂教學(xué)觀摩,嚴(yán)格觀課評(píng)課,推進(jìn)課程改革利用每星期二教研組活動(dòng)時(shí)間,認(rèn)真觀摩二期課改探索實(shí)踐課,嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)觀課,評(píng)課.2.堅(jiān)持教學(xué)理論學(xué)習(xí),努力更新教學(xué)理念利用每星期二備課組活動(dòng)時(shí)間,認(rèn)真研讀?物理二期課改課程標(biāo)準(zhǔn)?,?物理教學(xué)大綱?,?二期課改解讀?,深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神精神,同時(shí)堅(jiān)持學(xué)習(xí)?物理教學(xué)?,?物理教育?等專業(yè)雜志,認(rèn)真做好筆記;樹立以學(xué)生開展為本的觀念,合

5、力共同提升教育,教學(xué)理念.二,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率1,抓觀課,上課,評(píng)課加強(qiáng)教學(xué)研究,增強(qiáng)教學(xué)能力,促成個(gè)人特色,本學(xué)期組內(nèi)每一位教師每人至少開二堂組內(nèi)教學(xué)研究課.方案如下:2,抓效率,抓密度提高課堂教學(xué)質(zhì)量備課組強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一習(xí)題表達(dá)集體智慧.二期課改新教材更加強(qiáng)調(diào)教師對(duì)二期課改精神的領(lǐng)會(huì),強(qiáng)調(diào)教師對(duì)教材的二次開發(fā),強(qiáng)調(diào)教師編寫完善校本課程,因此組內(nèi)老師達(dá)成共識(shí),在相互學(xué)習(xí)的根底上,以老帶新,以新促老,充分發(fā)揮本組教師在現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)方面的優(yōu)勢(shì),通過集體備課彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)上的缺乏,并充分利用課時(shí)上的優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)拓展,充分提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率.同時(shí)為了切實(shí)

6、幫助學(xué)生打好扎實(shí)的學(xué)科根底,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,我備課組擬根據(jù)教材和現(xiàn)有教學(xué)資料,整理歸類符合二期課改的章節(jié)性物理習(xí)題.同時(shí)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)物理組的老傳統(tǒng),加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,提高學(xué)業(yè)水平我組今年申報(bào)了課題?物理教學(xué)中實(shí)施學(xué)案的探究?,因此教學(xué)研究課,因此圍繞學(xué)案幾個(gè)根本環(huán)節(jié)對(duì)高中物理教案實(shí)施中的一些實(shí)踐性問題進(jìn)行一定深度和針對(duì)性的探索,總結(jié)出一般的經(jīng)驗(yàn)或規(guī)律,力圖形成分專題開展學(xué)案.在研究課過程中要求做到標(biāo)準(zhǔn),評(píng)課中要求切中要害,不流于形式,課后要求進(jìn)一步修改,完善祥案,同時(shí)鼓勵(lì)授課教師寫教學(xué)反思,總結(jié)授課過程中的缺乏和可改良之處.最后將教學(xué)研究課的教案,課件和教后感匯總,為今后組內(nèi)其他教師

7、進(jìn)行教學(xué)研究提供第一手資料.3.積極開展教育科學(xué)研究,努力實(shí)踐教學(xué)理念本學(xué)期我組將在去年探究性教學(xué)實(shí)踐的根底上,進(jìn)一步加強(qiáng)探究性教學(xué)研究,積累教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論資料一、教材分析：這期所教的內(nèi)容是選修3-4和3-5 ,3-4是機(jī)械振動(dòng)和涉及光學(xué) ,3-5是動(dòng)量守恒定律和原子核物理學(xué)。除動(dòng)量守恒定律是重點(diǎn)難點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn) ,另外幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是識(shí)記的內(nèi)容。二、學(xué)生分析：這屆高二學(xué)生根底較差 ,對(duì)少局部同學(xué)要提高要求 ,除掌握好根本概念根本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題解決物理問題的方法 ,并提高能力。對(duì)于大局部同學(xué)那么重點(diǎn)掌握根本概念和根本規(guī)律 ,強(qiáng)調(diào)根底知識(shí)的掌握 ,為今后學(xué)習(xí)打好根底。三、教法、學(xué)法

8、分析：針對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn) ,采取重知識(shí)和重概念在此根底上提高學(xué)生能力的方法：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí) ,爭(zhēng)取少講、精練、多思考。培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。特別培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識(shí)解決物理問題的能力 ,提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力 ,加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的教學(xué) ,加強(qiáng)物理綜合知識(shí)的分析和討論。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人。四、指導(dǎo)思想以學(xué)校教導(dǎo)處制定的總教學(xué)方案為指導(dǎo) ,新的學(xué)年要積極學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)物理課程的性質(zhì) ,領(lǐng)會(huì)物理課程根本理念。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo) ,使物理教學(xué)工作更科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、具體化。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)理念 ,學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)

9、改革理論和經(jīng)驗(yàn) ,進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作。平行班的教學(xué)應(yīng)控制好教學(xué)難度 ,爭(zhēng)取盡可能地提高他們學(xué)習(xí)物理的興趣及信心.五、教學(xué)要求1 .認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見、體會(huì)教材編寫意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程 ,了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙 ,在此根底上制定教學(xué)方案 ,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。2 .要特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力的階段性 ,強(qiáng)調(diào)掌握好根底知識(shí)、根本技能、根本方法 , 這是能力培養(yǎng)的根底。對(duì)課堂例題與習(xí)題要精心篩選 ,不要求全、求難、求多 ,要求精、求少、求活 ,強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素 ,強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。3 .加強(qiáng)教科研工作 ,提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)