部編版七年級歷史下冊第21課《清朝前期的文學(xué)藝術(shù)》精美教案

1、 第21課 清朝前期的文學(xué)藝術(shù)教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力了解清朝古典小說紅樓夢的思想藝術(shù)特點和造詣；掌握清朝昆曲與京劇藝術(shù)的繁榮的基本史實。過程與方法通過交流、了解各部小說主要內(nèi)容，明確它們都有反封建的時代特色，知道它們在國內(nèi)和國際的文學(xué)史上都占據(jù)重要地位。情感態(tài)度與價值觀使學(xué)生懂得從思想主題和藝術(shù)表現(xiàn)手法兩個方面鑒賞文學(xué)和戲曲藝術(shù)作品，提高個人素養(yǎng)。古典小說藝術(shù)成就很高，但其中也有宣傳迷信的消極成分，我們應(yīng)當(dāng)取其精華、去其糟粕，批判地繼承傳統(tǒng)文化。【重點難點】教學(xué)重點：紅樓夢的文學(xué)成就和時代特點；昆曲和京劇的形成和興衰教學(xué)難點：清朝文化的時代特點以及鑒賞文藝作品的基本方法教學(xué)過程一、導(dǎo)入

2、新課 （多媒體展示87版紅樓夢劇照）紅樓夢，中國古典四大名著之首，清代作家曹雪芹創(chuàng)作的章回體長篇小說1 ，又名石頭記金玉緣。此書分為120回“程本”和80回“脂本”兩種版本系統(tǒng)。新版通行本前80回?fù)?jù)脂本匯校，后40回?fù)?jù)程本匯校，署名“曹雪芹著，無名氏續(xù)，程偉元、高鶚整理”2 。后40回作者尚有爭議，但是對于矮化甚至腰斬后40回的極端傾向也應(yīng)保持警惕。2、 新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：紅樓夢1.（多媒體出示87版紅樓夢中的人物，提出問題：說出紅樓夢中的金陵十二釵）讀教材，要求學(xué)生搶答紅樓夢中的金陵十二釵林黛玉、薛寶釵、賈元春、賈探春、史湘云、妙玉、賈迎春、賈惜春、王熙鳳、賈巧姐、李紈、秦可卿。2.（多媒

3、體出示紅樓夢書影和相關(guān)的影視劇畫面，提出問題：紅樓夢的基本概況）教師講述：紅樓夢的基本概況？（小說初名為石頭記，曹雪芹以畢生的精力進行艱苦的創(chuàng)作，生前基本定稿了前80回，后40回， 題名紅樓夢。）3.（多媒體出示問題：紅樓夢的創(chuàng)作特點）讀教材，總結(jié)紅樓夢的創(chuàng)作特點全書背景廣闊，情節(jié)復(fù)雜，頭緒紛繁，人物眾多。4.（多媒體出示問題：紅樓夢的內(nèi)容）讀教材，教師簡要的介紹紅樓夢的內(nèi)容提示：不僅重點塑造了賈寶玉、林黛玉等反抗傳統(tǒng)禮教、追求個性解放的典型人物形象，還熱情地歌頌了被奴役、被蹂躪的奴婢進行抗?fàn)幍木瘢瑧嵟嘏辛艘詫Ｖ萍议L為代表的頑固勢力。5.（多媒體出示問題：說出紅樓夢中的影響）讀教材，要求

4、學(xué)生總結(jié)紅樓夢中的影響提示：具有深刻的社會意義；它已被譯成多種文字，成為世界文化寶庫中不可多得的文學(xué)名著。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二 昆曲和京劇（一）昆曲1.圖片展示（多媒體展示昆曲臉譜圖片）2.提出問題：昆曲興起的歷史概況？教師指出：戲曲藝術(shù)發(fā)展到清代，進入了一個更為繁榮的時期。清代的戲劇創(chuàng)作，緊密聯(lián)系社會現(xiàn)實，反映人民的心聲。昆曲和京劇是其中的代表。3.（多媒體出示問題：說出昆曲的代表作）讀教材，要求學(xué)生搶答昆曲的代表作提示：湯顯祖創(chuàng)作的牡丹亭、洪昇的長生殿、孔尚任的桃花扇等。4.（多媒體出示問題：說出昆曲的特點）讀教材，要求學(xué)生總結(jié)昆曲的特點提示：既集中體現(xiàn)了南曲清柔婉轉(zhuǎn)的特點，又保留了部分北曲慷慨激昂

5、的聲腔，并將詩詞歌賦等 文學(xué)形式糅合在一起，并與柔美的舞姿相結(jié)合，給人以充分的藝術(shù)享受。（二）京劇1.圖片展示（多媒體展示瓦特與蒸汽機圖片）材料：唱臉譜簡介編輯作詞：閻肅作曲：姚明體裁：戲歌 京戲歌2.（多媒體出示問題：京劇興起的背景）讀教材，簡短的介紹京劇興起的背景（由于脫離廣大民眾和現(xiàn)實生活，昆曲逐漸走向衰落。）3.（多媒體出示問題：簡短的介紹京劇興起的過程）讀教材，簡短的介紹京劇興起的過程答案提示：1790年，由徽商出面組織四大徽班先后到北京獻藝，徽調(diào)不斷吸收昆曲、秦腔、 京調(diào)、漢調(diào)等地方戲的優(yōu)點，加以創(chuàng)造和改進，在道光年間逐漸形成為一個新的劇種“皮黃戲”京劇誕生。三、課堂總結(jié) 明清時期

6、是我國封建社會的末期，明清統(tǒng)治者為了維護沒落的封建統(tǒng)治，進一步加強專制統(tǒng)治，壓榨人民，這激起了人民對封建統(tǒng)治的痛恨與反抗；另一方面明清商品經(jīng)濟繁榮,這進一步激發(fā)了人民的反封建意識，因此在這一時期誕生了眾多以反封建專制統(tǒng)治為主題的文學(xué)作品。 戲劇也在相同的歷史背景下產(chǎn)生和發(fā)展的。板書設(shè)計教學(xué)反思文化是一個廣泛的概念，迄今為止還沒有公認(rèn)的、意見統(tǒng)一的定義，對于初中生而言理解起來更是困難。有鑒于此，將抽象問題具體化，生活化，提出前兩個問題，便于學(xué)生理解、回答?？梢宰寣W(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)本課，通過學(xué)生對內(nèi)容的學(xué)習(xí)，逐漸形成自己對明清文化特點的理解。第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力

7、了解曹雪芹創(chuàng)作紅樓夢，知道紅樓夢的思想內(nèi)容和創(chuàng)造特色；了解昆曲、京劇的演變歷程，知道京劇是中國的“國粹”過程與方法通過情景再現(xiàn)、閱讀小說片段、微課學(xué)習(xí)、問題探討等方式，解釋紅樓夢的社會歷史意義和京劇的藝術(shù)成就，理解文學(xué)藝術(shù)是一定社會政治、經(jīng)濟的反映情感態(tài)度與價值觀通過本課學(xué)習(xí)，知道從思想主題和藝術(shù)表現(xiàn)手法兩個方面鑒賞文藝作品，提高鑒賞文藝作品的素養(yǎng)；培養(yǎng)人文主義精神和健康的審美情趣，激發(fā)對祖國傳統(tǒng)文化的自豪感【重點難點】教學(xué)重點：紅樓夢的文學(xué)成就和時代特點；昆曲和京劇的興衰。教學(xué)難點：清朝文化的時代特點以及鑒賞文藝作品的基本方法。2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課(多媒體播放音頻唱臉譜)“藍(lán)臉的竇爾敦盜御

8、馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長沙，黃臉的典韋，白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳”這首著名的京戲歌，在歌曲中引入京曲調(diào)，唱出了中國人對國粹藝術(shù)京劇的贊美之情和擁有這門傳統(tǒng)藝術(shù)的驕傲和自豪感。京劇作為我國的“國粹”之一，是傳統(tǒng)文化藝術(shù)的瑰寶，是介紹、傳播中國傳統(tǒng)藝術(shù)文化的重要媒介。在2010年11月16日，京劇被列入“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”。你知道京劇是什么時候產(chǎn)生的嗎？又為何會產(chǎn)生京劇這一新的戲曲形式呢？二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：紅樓夢1教師介紹紅樓夢中的金陵十二釵。提示：林黛玉、薛寶釵、賈元春、賈探春、史湘云、妙玉、賈迎春、賈惜春、王熙鳳、賈巧姐、李紈、秦可卿。2教師講述：紅樓夢的基本概況。提示：小說初

9、名為石頭記，曹雪芹以畢生的精力進行艱苦的創(chuàng)作，生前基本定稿了前80回，后來高鶚續(xù)寫了后40回，題名紅樓夢。3讀教材，總結(jié)紅樓夢的創(chuàng)作特點。提示：全書背景廣闊，情節(jié)復(fù)雜，頭緒紛繁，人物眾多。4讀教材，教師簡要地介紹紅樓夢的內(nèi)容。提示：不僅重點塑造了賈寶玉、林黛玉等反抗封建禮教、追求個性解放的典型人物形象，還熱情地歌頌了被奴役、被蹂躪的奴婢進行抗?fàn)幍木瘢瑧嵟嘏辛艘詫Ｖ萍议L為代表的頑固勢力。5讀教材，要求學(xué)生總結(jié)紅樓夢的影響。提示：具有深刻的社會意義；它已被譯成多種文字，成為世界文化寶庫中不可多得的文學(xué)名著。6多媒體播放音頻葬花吟目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：昆曲和京劇1圖片展示昆曲臉譜2提出問題：戲曲興起的歷

10、史概況。提示：戲曲藝術(shù)發(fā)展到清代，進入了一個更為繁榮的時期。清代的戲劇創(chuàng)作，緊密聯(lián)系社會現(xiàn)實，反映人民的心聲。昆曲和京劇是其中的代表。3讀教材，要求學(xué)生搶答昆曲的代表作。提示：湯顯祖創(chuàng)作的牡丹亭、洪昇的長生殿、孔尚任的桃花扇等。4讀教材，要求學(xué)生總結(jié)昆曲的特點。提示：既集中體現(xiàn)了南曲清柔婉轉(zhuǎn)的特點，又保留了部分北曲慷慨激昂的聲腔，并將詩詞歌賦等文學(xué)形式糅合在一起，且與柔美的舞姿相結(jié)合，給人以充分的藝術(shù)享受。5讀教材，教師簡短地介紹京劇興起的背景。提示：清朝中期以后，昆曲由于脫離廣大民眾和現(xiàn)實生活，逐漸走向衰落。6讀教材，簡短地介紹京劇興起的過程。提示：1790年，由徽商出面組織四大徽班先后到北

11、京獻藝；徽調(diào)不斷吸收昆曲、秦腔、京調(diào)、漢調(diào)等地方戲的優(yōu)點，加以創(chuàng)造和改進，在道光年間逐漸形成為一個新的劇種“皮黃戲”京劇誕生。7史料解讀材料一：滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味。曹雪芹材料二：(把)紅樓夢當(dāng)歷史讀，這是讀(這部)小說的一個重要視角，一個高明的視角。馬克思主義者讀紅樓夢這樣的小說，尤其不能忽視這個視角。毛澤東8你能從材料中看出紅樓夢的主題意義嗎？提示：腐朽沒落的封建社會必然走向滅亡。9結(jié)合所學(xué)知識，總結(jié)明清時期戲劇與小說的共同點。提示：在思想內(nèi)容上反映了反抗封建制度的主題，在時代背景上反映了封建社會走向衰落的特點。三、課堂總結(jié)明清時期是我國封建社會的末期，明清統(tǒng)治者為了維護沒落的封建統(tǒng)治，進一步加強專制統(tǒng)治，壓榨人民，這激起了人民對封建統(tǒng)治的痛恨與反抗；另一方面明清商品經(jīng)濟繁榮，這進一步激發(fā)了人民的反封