七年級地理上冊第二章第3節(jié)地圖的應用教學案2商務星球版

1、1 / 3 第三節(jié)地圖的應用 【課型】新授課 【課標要求】 根據(jù)需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息，養(yǎng)成在日常生活中使用地圖的習慣。 列舉電子地圖、遙感圖像等在生產(chǎn)、生活中應用的實例。 【學習目標】 1. 了解地圖的種類，學會根據(jù)需要選擇合適的地圖。 2. 通過合作探究，培養(yǎng)從地圖中獲取信息的能力，歸納閱讀地圖的步驟。 3. 通過合作探究，學會如何使用電子地圖，列舉電子地圖的應用。 【重點】 能夠根據(jù)需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息。 學會使用電子地圖，列舉電子地圖的應用。 【難點】 從地圖中獲取信息；列舉電子地圖的使用。 【教學模式】小組合作學習 【教學方法】小組合作學習，多媒體教

2、學 【教具準備】教學課件、Google earth 等。 【教學過程】 那么，它們到底是不是地圖，又有什么用？通過本節(jié)課的學習你就會知道了。 自主學習 合作探究 1.交流預習單一、1.地圖的種類 部分內(nèi)容。 按內(nèi)容，地圖可以分為普通地圖 和專題地圖。 2你們組找到了哪些類型的地 圖？快把它介紹給其他小組同學們 吧。 3. 總結地圖的種類。 課件出示地圖的種類。 4. 出示地圖，請學生判斷地圖的 種類。 小組交流預習單地圖的種類部分 內(nèi)容。 小組派代表匯報本組查找到的地 圖類型。 總結地圖的種類。 認識常用地圖 地圖的種類 地 植 氣 水 形 被 候 文 圖 圖 圖 圖 自然地圖 判斷出示的地圖

3、的種類。 通過地圖的 分類，使學生 對不同地圖 的作用有了 更深的認知， 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 情境導入 同學們， 老師給大家?guī)韼讖埖貓D, 課件放映圖片。 觀看圖片，學生可能會質(zhì)疑這幾 張圖片怎么會是地圖呢 ？ 設計意圖 呈現(xiàn)城市街 景圖，引發(fā)學 生質(zhì)疑，激起 學習興趣。 承轉(zhuǎn)過渡 2 / 3 承轉(zhuǎn)過渡 地圖的種類多種多樣，不同種類的地圖有不同的用途。在生活中要根據(jù)需要選擇合適 的地圖。 精講精練 例證分析 1. 小組交流預習單一、 2.地圖的 選擇部分。 （1） 外出旅行，確定行程應選擇 圖。 （2） 到一地游覽應選擇該地的 圖。 （3） 了解國際時事，確定發(fā)生地 點應選擇圖。 （

4、4） 我還知道。 2. 地形圖的應用。 （1）出示地形圖及題目。 小組合作交流討論預習單地 圖的選擇部分。 閱讀地形圖及題目， 討論路線 的選擇及理由。 討論地形圖的其他用途，總 結。 地形圖在軍事指揮中作用重 大，在公路、鐵路等工程建設中又 可以幫助我們優(yōu)化線路選址。 簡單說出課件出示地圖的作 用。 總結讀圖三部曲： 第一步，看清圖名。 第二步，熟悉圖例。 第三步，閱讀地圖主題內(nèi)容。 初步培養(yǎng)學生根 據(jù)不同需要選擇 合適地圖的能 力。 明白科學的閱讀 地圖的重要性。 認識常用地圖 假如從登 -線路1 山出發(fā)點 、 爬到山 K 蠻 頂，你會 線路2 “選擇哪條 路線？說 線路:明理由。 （2）

5、 交流討論匯報結果。 （3） 地形圖的用途還有？ 3. 簡單說說以下地圖的作用。 （1） 城區(qū)圖 （2） 中國交通圖 （3 ）城市天氣預報圖 （4 ）地球公轉(zhuǎn)示意圖 4. 總結閱讀地圖的步驟。 承轉(zhuǎn)過渡 近年來，電子地圖逐漸走進了日常生活，成為我們學習和生活的好幫手，讓我們一起來 認識地圖家族的新成員電子地圖。 合作探究 學以致用 1. 運用電子地圖，我們可以： 確定， 確定， 進行。 2. 把你最感興趣的電子地圖介紹 給同學們。 3. 出示不冋形式的電子地圖 衛(wèi)星影像地圖 車載電子地圖 E都市北京故宮衛(wèi)星圖、 二維圖、 三維圖。 城市吧北京故宮街景圖。 Google earth 交流討論匯報

6、結果。 小組選代表操作演示電子地圖的 使用。 欣賞圖片，比較不冋形式電子地圖 的異同。 利用城市吧或 Google earth 進行 模擬游覽。 小組合作操作運 用，鍛煉了合作 能力和操作能 力。 3 / 3 地圖的分類 【當堂達標】 家住棗莊的小明暑假期間去杭州看望舅舅。下火車后，他順利地找到了舅舅家。第二天，他游 覽了杭州名勝西湖。整個過程中，地圖為小軍提供了很大幫助，他共使用了四幅地圖：中國地形 圖，中國鐵路分布圖，杭州市交通圖，杭州西湖導游圖。根據(jù)以上內(nèi)容回答 1、2題。 1. 對小軍這次出行沒有明顯幫助的地圖是（ ） A. B. C. D. 2. 如果圖幅大小一致，上述四幅地圖中比例尺最大的是（ ） A. B. C. D. 【教學反思】 1 教學中利用電子地圖導入，激發(fā)學生的好奇心，調(diào)動了興趣，提高了學生學習的積極性。 2 充分利用不同類型的地圖，訓練學生的識圖，讀圖，用圖的能力。緊扣課標中學習對生活中 有用的地理的要求，結合案例利用