八年級(jí)上冊(cè)政治復(fù)習(xí)資料x(chóng)

1、八年級(jí)上冊(cè)政治復(fù)習(xí)資料 2014.12.10第一單元：第一課 走進(jìn)父母 1、為什么要孝敬父母？（背）父母賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，教給我們知識(shí)、技能和做人的道理。父母對(duì)子女的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最偉大的愛(ài)。孝敬父母既是為人的基本要求，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。在現(xiàn)代社會(huì)，孝敬父母同樣是基本的道德規(guī)范。 2、如何孝敬父母？（孝敬父母的具體行為？）（背）孝敬父母，就要聽(tīng)從父母的正確教導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人孝敬父母，就要體諒父母和家庭的困難，不向父母提過(guò)分的要求孝敬父母，就要親近、關(guān)心和幫助父母，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，努力減輕父母的負(fù)擔(dān)。孝敬父母，就要贍養(yǎng)父母。我們長(zhǎng)大后不僅在物質(zhì)上贍養(yǎng)父母，更要在精神上

2、關(guān)心父母。（注意：父母撫養(yǎng)子女，子女要贍養(yǎng)父母）3、代溝的含義：兩代人之間的矛盾和沖突稱(chēng)為“代溝“或”代際沖突”。 （背）4、代溝產(chǎn)生的原因有哪些？（背）進(jìn)入青春期，我們的自我意識(shí)和自尊心不斷增強(qiáng)，對(duì)成人的依賴(lài)越來(lái)越少，獨(dú)立性越來(lái)越強(qiáng)，但父母仍然把我們當(dāng)成小孩兒。我們與父母在知識(shí)水平、思想觀念、行為方式等方面存在差異，因此對(duì)同一個(gè)問(wèn)題的看法、態(tài)度不一定相同，這是雙方矛盾產(chǎn)生的重要原因。我們與同伴之間越來(lái)越密切的關(guān)系，也可能使我們與父母的親情關(guān)系變得相對(duì)疏遠(yuǎn)。情緒和心理的變化使我們往往以執(zhí)拗的、對(duì)立的、反抗的心態(tài)對(duì)待父母，加劇了我們與父母之間的矛盾和沖突。5、如何與父母進(jìn)行有效溝通？（背）要認(rèn)識(shí)

3、自己的變化和特點(diǎn)，主動(dòng)與父母溝通，讓父母了解我們的變化，理解我們的愿望?？陀^的看待自己與父母在知識(shí)和能力上的差別，從內(nèi)心尊重父母，愉快的接受父母正確的意見(jiàn)和建議。了解父母的辛苦、困難，體驗(yàn)父母的情緒和需要，關(guān)心父母的身體和心理狀況，給與父母更多的精神安慰。調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、態(tài)度，克服逆反心理。妥善處理尊重父母、孝敬父母與幫助父母的關(guān)系。 第二課 理解老師1.為什么要尊敬老師？（背）教師是人類(lèi)文明的傳遞者,肩負(fù)著教書(shū)育人的神圣職責(zé),這一職業(yè)是崇高的，教師對(duì)人類(lèi)文明所作的貢獻(xiàn)值得我們尊敬。尊師是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng) 。黨和政府一直提倡在全社會(huì)形成“尊師重教”的風(fēng)尚。2、如何尊敬老師？（背） 虛心

4、聽(tīng)取老師的教誨，努力達(dá)到老師的要求 感激老師關(guān)心和教育 與老師交往時(shí)，謙虛、恭敬、有禮貌。 關(guān)心、體諒和幫助老師。 3 、師生矛盾和沖突產(chǎn)生的原因 （理解）隨著自我獨(dú)立性與自我意識(shí)的發(fā)展，和能力的增長(zhǎng)，我們不再像小學(xué)生那樣把老師看作是至無(wú)上的。而是逐步用批判的態(tài)度和眼光評(píng)價(jià)老師，希望與老師建立起平等、民主、互相尊重和互的新型師生關(guān)系。 4、新型師生關(guān)系的特點(diǎn)：平等、民主、互相尊重和互的新型師生關(guān)系（背）5、如何與老師建立良好的師生關(guān)系？（背）客觀認(rèn)識(shí)初中時(shí)期師生關(guān)系的特點(diǎn)，擺正自己的位置，在追求獨(dú)立自主的同時(shí)自覺(jué)接受老師的指導(dǎo)。 正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng) 了解老師的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處 理解和寬容老師的

5、缺點(diǎn)、過(guò)失 第二單元：第 三 課 有朋友的感覺(jué)1、 如何理解友誼的重要性？友情就是一種重要的精神需要。離開(kāi)了朋友，失去了友誼，人就會(huì)感到孤獨(dú)。青春期心理的變化，讓我們特別渴望友誼。真摯的友誼是人生最寶貴的財(cái)富。2、友誼在我們成長(zhǎng)道理上的作用: (背)在我們的成長(zhǎng)道路上，朋友給予我們很多很多：寂寞、孤獨(dú)、苦惱時(shí)，給予我們溫暖成功時(shí)與我們分享喜悅和快樂(lè) 失敗時(shí)激勵(lì)我們繼續(xù)前進(jìn)順利時(shí)，告誡我們冷靜 遇到挫折時(shí)，給予我們信心、勇氣和力量，朋友，伴隨我們一起成長(zhǎng)。3 、青春期交友遇到的問(wèn)題有哪些？（背） 害怕與他人交往，放棄與外界接觸，拒絕與他人溝通，把自己封閉在一個(gè)狹小的個(gè)人空間里，卻又無(wú)法控制對(duì)交往

6、和友誼的渴求，總希望別人能主動(dòng)接近、關(guān)心自己。（閉鎖心理的表現(xiàn)）4、如何獲得友誼？ (背)抱著真誠(chéng)的態(tài)度與同學(xué)、老師交往，我們一定會(huì)獲得真友誼敞開(kāi)心扉，坦誠(chéng)的與他人交流，真誠(chéng)的幫助別人，朋友一定向我們走來(lái)。第 四 課 交友的智慧1、交友的智慧（原則） ：善交益友，樂(lè)交諍友，遠(yuǎn)離損友（背）2、善交益友的作用：善交益友，可幫助自己進(jìn)步; 遠(yuǎn)離損友的作用：遠(yuǎn)離損友，可少走彎路，不走邪路3、同學(xué)之間應(yīng)該成為彼此的諍友，怎么做？（背）同學(xué)之間應(yīng)該成為諍友，一方面要樂(lè)于接受同學(xué)的批評(píng)，另一方面要敢于并善于提出批評(píng)。4、把“友誼”看作“江湖義氣”，導(dǎo)致什么后果？ 江湖義氣只講友情，不講是非，其結(jié)果是助長(zhǎng)壞思

7、想、壞行為的產(chǎn)生，最終必然是一害朋友、二害自己、三害集體。很多青少年就是因?yàn)榉植磺逭嬲挠颜x與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”而走上違法犯罪的道路。（背）5、交友的藝術(shù)（背）對(duì)待同學(xué)和朋友要心胸寬闊，理解體諒，嚴(yán)以律己，寬以待人。真正的友誼不包含嫉妒，應(yīng)該欣賞并真誠(chéng)的贊美朋友的成功。 對(duì)朋友理解、信任和寬容。第五課 男生女生之間 1、男生女生為什么要正常交往？（背）如果我們只與同性同學(xué)交往而不與異性同學(xué)交往，無(wú)異于放棄了一半朋友，也失去了與異性同學(xué)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 男女之間的正常交往和純真的同學(xué)友情，不僅有益于我們身心的健康成長(zhǎng)，而且有利于形成團(tuán)結(jié)的班集體氛圍。 2、男女同學(xué)正常交往的原則：（背）

8、“自然”、“適度”3、男女同學(xué)正常交往應(yīng)注意的事項(xiàng)（男女同學(xué)如何正常交往？）（背）正確認(rèn)識(shí)，坦然處之 互相體諒，彼此尊重 互相關(guān)心，互相幫助 真誠(chéng)大方，把握分寸 一視同仁，等距交往 認(rèn)真嚴(yán)肅，公開(kāi)交往4、男女生交往，如果處理不當(dāng)，會(huì)有什么影響？（背）與異性交往，如果處理不當(dāng)，就會(huì)產(chǎn)生煩惱，影響學(xué)習(xí)，甚至損害身體健康。 5、青春的心弦（背）進(jìn)入青春期后，我們漸漸產(chǎn)生了一些特殊的情感體驗(yàn)，開(kāi)始對(duì)異性感興趣，并可能產(chǎn)生思慕異性的心里，男女同學(xué)相互產(chǎn)生好感和愛(ài)慕心理，是非常正常的，但需要采取積極的態(tài)度和適當(dāng)?shù)姆绞接枰越鉀Q。 第三單元 第六課 從眾與自主 1、什么是從眾？ 大家怎么認(rèn)為，自己就怎么認(rèn)為，

9、大家怎么做，自己就跟著怎么做，這就是從眾現(xiàn)象。 2、從眾現(xiàn)象的表現(xiàn)：心理從眾和行為從眾。3、從眾的作用：從眾具有兩重性，既有積極作用，也有消極影響4、從眾的積極作用：有的從眾有利于個(gè)人識(shí)大體、顧大局，保證團(tuán)隊(duì)成員統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和行動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。 參考別人的意見(jiàn)，從而獲得一種安全感和自信心有的從眾有助于學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，減少不必要的麻煩和誤會(huì)。（背）5、從眾會(huì)產(chǎn)生很多消極影響（背）弱化自我意識(shí)，束縛獨(dú)立思考，抑制開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)、開(kāi)拓和進(jìn)取的意識(shí)，阻礙獨(dú)立性的培養(yǎng)，窒息個(gè)性的發(fā)展，扼殺創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力等。盲目從眾不僅會(huì)阻礙個(gè)人的發(fā)展，也會(huì)影響到集體的事業(yè)。更嚴(yán)重的是，不少青少年違法犯罪就是從盲

10、目從眾開(kāi)始的。 6、從眾心理產(chǎn)生的原因。（背） 缺乏獨(dú)立思考和明辨是非的能力 社會(huì)群體的壓力和影響。 缺乏抵御非正式團(tuán)體和外部不良影響的能力。7 、如何避免盲目從眾？（背）培養(yǎng)獨(dú)立思考、自主判斷、明辨是非的能力。 全面的發(fā)展自我，特別是增強(qiáng)自主作出合理的、負(fù)責(zé)任的選擇和行動(dòng)的能力增強(qiáng)抵擋團(tuán)體不合理壓力的能力，學(xué)會(huì)抵制外部不良的誘惑 第七課 偶像與自我 1、中學(xué)生追星的原因。（背）我們渴望成功，但在現(xiàn)實(shí)生活中，我們離成功還很遠(yuǎn)，在明星身上，我們似乎看到了已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的理想。滿(mǎn)足自我的精神寄托和情感共鳴的需要。為了尋求刺激、追求時(shí)尚與流行、追求浪漫。2、追星現(xiàn)象是否正常？如何看待青少年追星？（背） 青

11、少年追星的正常的。“追星”在青少年中是比較普遍存在的現(xiàn)象，具有一定的合理性追星不僅反映了我們的興趣、愛(ài)好和追求，也折射出我們的精神世界 追星本身無(wú)所謂好與壞，但怎樣追星、 對(duì)明星崇拜到何種程度，卻有是非利弊之分。 3、追星的利與弊 （背）（1）利：“追星”可以是一種成長(zhǎng)的動(dòng)力，它悄然的改變著我們，使我們發(fā)生一系列變化。（2）弊：如果對(duì)明星盲目崇拜、瘋狂迷戀，以至喪失自我，就會(huì)妨礙我們的學(xué)習(xí)，影響我們的生活。4、面對(duì)明星、面對(duì)偶像，我們?nèi)绾巫觯?用理性的態(tài)度看待明星，用批判的眼光審視偶像 追尋自己的理想，選擇自己的道路，相信我們自己，成為我們自己 我們崇拜他們成功背后的奮斗精神和優(yōu)秀品質(zhì) 讓明星

12、的奮斗精神成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓他們的優(yōu)秀品質(zhì)成為我們學(xué)習(xí)的榜樣，超越崇拜，走向自我。第四單元 第八課 一念之差1、青少年容易受不良誘惑影響的原因：（背）（1）青春期的青少年充滿(mǎn)好奇，喜歡模仿，對(duì)許多事情都感興趣。（2）青少年缺乏辨別力和自控力（3）受好奇心的驅(qū)使2、“黃毒”的危害：一旦涉黃輕者會(huì)精神萎靡、紀(jì)律渙散、不思進(jìn)取，重者極易誘發(fā)性犯罪及與之相關(guān)的暴力犯罪和經(jīng)濟(jì)犯罪。（背）注:中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法把“觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品、讀物等”列為未成年人的不良行為之一。（背）3、賭博的危害：賭博是一種不正當(dāng)?shù)膴蕵?lè)，容易形成貪婪、好逸惡勞、爾虞我詐、投機(jī)取巧等不良品質(zhì)。未成年人

13、染上毒癮后會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和生活，甚至走上違法犯罪的道路。（背）注:中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定，“參與賭博，屢教不改”是未成年人的嚴(yán)重不良行為之一（背）4、吸毒的危害：吸毒就是踏上了人生不歸途。一旦因?yàn)橐荒钪疃扯酒?，必將為之付出高昂的代價(jià)。正因?yàn)槎酒肪哂袠O大的危害性，我國(guó)法律規(guī)定，吸毒違法，販毒有罪。中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法把未成年人吸食、注射毒品列為嚴(yán)重不良行為。（背）（注意：吸毒是行政違法行為，屬于一般違法行為，販毒是犯罪行為）5、邪教的危害：邪教具有極強(qiáng)的欺騙性，可以使人喪失正常的思維和理智，甚至失去人性。導(dǎo)致一些家庭妻離子散、家破人亡，破環(huán)了社會(huì)的安定，是反人類(lèi)、

14、反社會(huì)和反科學(xué)的邪教。（背） 6、如何拒絕不良誘惑 （背）（1）把時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)和健康的娛樂(lè)上，不涉足容易滋生“黃、賭、毒”和其不良誘惑他不良現(xiàn)象的場(chǎng)所（2）學(xué)會(huì)控制自己的欲望和沖動(dòng)。 （3）遵守道德規(guī)范、法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)。（4）客觀分析不良誘惑的危害性，理智的拒絕不良誘惑。第九課 一步之遙 1、未成年人的不良行為和嚴(yán)重不良行為 （理解）注意區(qū)分幾種容易混淆的，比如攜帶管制刀具和攜帶管制刀具、屢教不改的；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物和多次強(qiáng)行索要他人財(cái)物；參與賭博或變相賭博和參與賭博屢教不改；偷竊和多次偷竊；觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品、讀物和傳播淫穢的讀物或者音像制品等。（前者是不良行為，后者

15、是嚴(yán)重不良行為。）2、為什么要防微杜漸，防患于未然？（為什么要防微杜漸，勿以惡小而為之？）（一個(gè)人從不良行為發(fā)展到刑事犯罪，說(shuō)明了什么？）（背）從不良行為到嚴(yán)重不良行為，從一般違法到刑事犯罪，他們之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝，只有一步之遙。如果經(jīng)常犯小錯(cuò)，有不良行為又不及時(shí)改正，就極有可能一步步走向違法犯罪的深淵。3、什么是違法行為？違法是指不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為。（理解） 4 、違法行為的種類(lèi)：（1）民事違法行為 （2）行政違法行為 （3）刑事違法行為 （4）違憲行為 （它們分別應(yīng)受到（1）民事制裁、（2）行政制裁：（主要有警告、罰款、沒(méi)收、拘留和勞動(dòng)教養(yǎng)等等）、（3）刑事制

16、裁又稱(chēng)刑罰處罰（有管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑等）（4）違憲制裁。（理解）5、一般違法行為包括：（1）民事違法行為（2）行政違法行為（3）違憲行為，嚴(yán)重違法行為，即犯罪行為包括：刑事違法行為。注意：違法不一定犯罪，犯罪一定違法，任何違法行為都具有社會(huì)危害性，都應(yīng)受到法律制裁6、（1）民事違法行為主要包括：借東西不還、撿到東西不還給失主、單方面撕毀合同等等 （2）行政違法行為主要包括：小偷小摸 、 打架斗毆、擾亂公共秩序、破壞公共治安等等 （3）犯罪行為主要包括：殺人、傷害致人重傷、搶劫、販賣(mài)毒品、飚車(chē)、醉駕等7、犯罪的定義：犯罪是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。

17、8、犯罪的基本特征：（背）（1）犯罪是嚴(yán)重危害社會(huì)的行為。嚴(yán)重社會(huì)危害性是犯罪最基本的特征。（2）犯罪是觸犯刑法的行為。刑事違法性是犯罪的法律標(biāo)志。 （3）犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為。刑罰當(dāng)罰性是嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然結(jié)果 （注意：當(dāng)犯罪行為與一般違法行為做比較時(shí)，只有犯罪才具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，只有犯罪才觸犯刑法、只有犯罪才會(huì)受到刑法處罰）9、（1）一般違法行為與犯罪行為的區(qū)別：（背）一般違法行為情節(jié)比較輕微，對(duì)社會(huì)危害性較小，違反了刑法以外的法律法規(guī)；犯罪行為具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。 （2）一般違法行為與犯罪行為的聯(lián)系：（背）它們具有共同點(diǎn)，即它們都是違

18、法行為、都具有社會(huì)危害性，都應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，同時(shí)，他們之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝，只有一步之遙。10、為什么要懲處犯罪分子？（背）(1)保護(hù)公民的合法權(quán)益不受侵害,保衛(wèi)國(guó)家的安全,保障社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行(2)遏制、教育犯罪分,使其懸崖勒馬,同時(shí)對(duì)某些有不良動(dòng)機(jī)的人也是一種震懾 11、如何預(yù)防違法犯罪？（背）（1）要防微杜漸，勿以惡小而為之 （2）要從克服小缺點(diǎn)、小錯(cuò)誤、壞習(xí)慣、壞作風(fēng)開(kāi)始，防患于未然，把違法犯罪消滅在萌芽狀態(tài) （3）如果成長(zhǎng)中有了過(guò)錯(cuò)，一定要正視并勇于改正（4）用法律意識(shí)筑起我們?nèi)松姆谰€(xiàn)第五單元： 第十課 順境與逆境的雙重變奏 1、順境對(duì)我們成長(zhǎng)的積極作用（為什么說(shuō)順境

19、能助人成功？）（背）（1）在順境中，我們感受到安全和愉快，我們安心學(xué)習(xí)、享受生活、鍛煉才智、發(fā)展能力（2）在順境中，由于沒(méi)有太多的障礙和干擾，我們做起事來(lái)得心應(yīng)手、如魚(yú)得水。（3）順境為我們的成長(zhǎng)創(chuàng)造了有利條件，只要在主觀上做到勤奮、節(jié)制和堅(jiān)強(qiáng)，我們就能健康成長(zhǎng)。2、順境的消極作用（為什么說(shuō)有人在順境中沉淪？）（背）在順境中，如果我們貪圖享樂(lè)，那么長(zhǎng)期的順境容易使我們精神懈怠，不思進(jìn)取，缺乏憂(yōu)患意識(shí)，陷入盲目樂(lè)觀的危險(xiǎn)狀態(tài)。3、在順境中我們應(yīng)當(dāng)怎么做？（背）（1）身處順境，我們應(yīng)珍惜美好時(shí)光，抓住機(jī)遇成就自己，更上一層樓（2）常存感激之心，刻苦學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，不辜負(fù)親人和社會(huì)的殷切期盼和囑托（3）我們要警惕自鳴得意，免得將自己置于不利的境地。 4、逆境對(duì)人成長(zhǎng)的積極作用（背）（1）逆境對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)、刻苦力的人來(lái)說(shuō)，是磨練，是促進(jìn)，是有益的砥礪，是激發(fā)斗志的源泉。（2）面對(duì)逆境