初中思品知識(shí)點(diǎn)-八年級(jí)下

1、八年級(jí)下冊(cè)第11課 心中要有桿“秤”1公平指處理事情合情合理，不偏袒哪一方。一個(gè)公平社會(huì)的關(guān)鍵在于把獲得這些地位和財(cái)產(chǎn)的機(jī)會(huì)平等、公正地?cái)[在絕大多數(shù)人的面前。（均衡教育、異地高考改革）2為什么要追求公平？對(duì)個(gè)人而言，公平對(duì)待周圍的人才能贏得他人的信賴與尊重。社會(huì)而言，公平對(duì)待每一個(gè)社會(huì) ，社會(huì)才能和諧穩(wěn)定。公平正義是人類的最高價(jià)值體現(xiàn)，是中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求，是構(gòu)建和諧社會(huì)要求。3如何認(rèn)識(shí)和對(duì)待不公平？公平與否的判斷受到個(gè)人價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和道德素養(yǎng)的制約；懂得公平是相對(duì)的，世界上沒有絕對(duì)的公平。我們一方面要樹立公平的意識(shí)，努力追求公平，為營(yíng)造一個(gè)公平的環(huán)境盡我們所能。另一方面要學(xué)會(huì)接受，學(xué)會(huì)寬

2、容，學(xué)會(huì)泰然處之。公平是相互的，要求社會(huì)和他人公平的對(duì)待自己，也要公平的對(duì)待他人。 4正義的基本要求：不侵犯他人的基本權(quán)利。二是面對(duì)不良社會(huì)現(xiàn)象要勇敢的加以制止。5為什么要維護(hù)正義？維護(hù)正義是每一個(gè)社會(huì)成員的道德義務(wù)， 意義：胸懷正義，才能去除內(nèi)心的貪婪，自私和恐懼，敢于與不良社會(huì)現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，只有維護(hù)正義，才能使邪惡無處藏身，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和諧。危害：面對(duì)非正義行為，如果我們視而不見，會(huì)助長(zhǎng)邪惡勢(shì)力的氣焰，也必將最終傷害到自身。6如何維護(hù)正義？維護(hù)正義要有一顆同情心； 維護(hù)正義要勇于良社會(huì)現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。 面對(duì)他人的求助，我們應(yīng)該施以援助。青少年面對(duì)直接危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)在力所能及的范圍內(nèi)提供幫助，在懲治

3、邪惡的同時(shí)，要注意保護(hù)好自己，既要做到見義勇為，又要做到見義智為。7判別是非的依據(jù)不是個(gè)人的主觀興趣，愿望和好惡，而是道德和法律的要求。8舉例校園、社會(huì)生活中是非不分的行為及其危害在校園里：不認(rèn)真學(xué)習(xí)，把考試作弊當(dāng)做獲得高分的最佳途徑；對(duì)滿口臟話不以為然；把喝酒打架抽煙稱霸看做是“酷”，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，影響學(xué)習(xí)覺得無所謂。危害：對(duì)個(gè)人，影響身心健康，荒廢學(xué)業(yè)，養(yǎng)成不良行為習(xí)慣，誘發(fā)違法犯罪行為；對(duì)班級(jí)、學(xué)校：影響班風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)，損害班級(jí)學(xué)校的形象。不利于構(gòu)建和諧班級(jí)校園。在社會(huì)上：以暴力方式，解決問題為獲得金錢鋌而走險(xiǎn)危害：損害別人的合法利益，影響人與人的和諧相處；破壞社會(huì)風(fēng)氣，擾亂社會(huì)秩序，危害

4、社會(huì)安全。9如何明辨是非，做正直的人？追求公平、，維護(hù)正義，辨別是非；在隨大流的時(shí)候，保持一份清醒和獨(dú)立，在面對(duì)權(quán)勢(shì)的時(shí)候，能夠不委曲求全，在有利益沖突的時(shí)候，勇于主持公道，維護(hù)正義。要誠實(shí)，不能為一己之利丟失做人的尊嚴(yán)，要以國(guó)家、民族大義為重。遵紀(jì)守法、遵守社會(huì)公德，有責(zé)任心，樂于助人，忠于職守，關(guān)心社會(huì)，樂于奉獻(xiàn)。第12課 面對(duì)誘惑 學(xué)會(huì)說“不”1如何正確對(duì)待從眾心理雙重影響：一方面：從眾心理有助于學(xué)習(xí)他人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，克服固執(zhí)己見，盲目自信等缺點(diǎn)；另一方面：從眾心理又可能抑制我們的個(gè)性發(fā)展，束縛思維，扼殺創(chuàng)造力，使人變得缺乏主見。我們既要慎重，考慮多數(shù)人的意見和做法，不固步自封

5、；也要有自已的思考和分析，不迷信、不盲從（克服盲木從眾途徑：提高知識(shí)水平；培養(yǎng)自尊心、自信心；提高自制力和獨(dú)立性）；要遵守道德和法律。2如何正確對(duì)待好奇心雙重影響：好奇心既可以激發(fā)我們學(xué)習(xí)和探索的興趣，也可能把我們引上歧路，關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳グ盐蘸屠盟?。我們既要在道德和法律允許的范圍內(nèi)積極探究，發(fā)揮好奇心對(duì)學(xué)習(xí)、工作和生活的積極作用，又要克制那些超越道德和法律規(guī)范的好奇心，防止其消極影響，這是我們健康成長(zhǎng)的重要保證。3不良誘惑的分類：有的誘惑對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有積極意義，在這種積極誘惑的吸引下，采取正當(dāng)有效的行動(dòng)是要求進(jìn)步的表現(xiàn)；有的誘惑本身并無對(duì)錯(cuò)之分，關(guān)鍵要看實(shí)現(xiàn)的途徑和手段是否恰當(dāng)，投入的程度是

6、大是??；有的誘惑則完全是有害的。 3不良誘惑（不良嗜好、是非不分、庸俗情趣）的危害：對(duì)個(gè)人：影響學(xué)業(yè)、工作；影響身心健康；甚至引發(fā)各種違法犯罪活動(dòng)，助長(zhǎng)追求享樂的生活態(tài)度；對(duì)家庭：增加父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；影響家庭和睦；對(duì)校園：影響學(xué)校的學(xué)風(fēng)和形象，影響人與人之間的和諧相處對(duì)社會(huì)：敗壞社會(huì)風(fēng)氣，擾亂社會(huì)秩序，危害社會(huì)安全，不利于構(gòu)建和諧社會(huì)，不利于社會(huì)主義精神文明建設(shè)。4不良嗜好的分類：有些嗜好本身屬于不良嗜好（如吸煙）；有些嗜好本身沒錯(cuò)（如上網(wǎng)），如果把握不住度，最終也會(huì)成為妨礙身心發(fā)展的不良嗜好。 5面對(duì)不良嗜好，不良誘惑，我們應(yīng)該怎么辦？(1) 增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力；(2) 加強(qiáng)道德修養(yǎng)，

7、增強(qiáng)法制觀念；(3)樹立遠(yuǎn)大理想、正確的人生觀價(jià)值觀，用科學(xué)的態(tài)度、正確的方法，堅(jiān)強(qiáng)的意志擺脫其干擾；(4)明辨是非，正確把握好奇心，克服盲目從眾心理，積極參加健康有益的活動(dòng)，謹(jǐn)慎交友。（5）學(xué)會(huì)休閑，培養(yǎng)高雅的生活情趣。第13課 多一點(diǎn)情趣 多一點(diǎn)高雅1休閑的方式：旅游，讀一篇美文，品一杯清茶，參觀展覽，打乒乓球，看球賽，逛商場(chǎng)，聊天，下棋，上網(wǎng)，集郵，跳繩，游泳。2休閑的功效：休閑至少有兩個(gè)方面的功效：一是解除體力上的疲勞，恢復(fù)生理的平衡，二是獲得精神上的慰藉，使緊張的心情得以放松。3有益、適度的休閑活動(dòng)有利于個(gè)人的身心健康，有利于維護(hù)和發(fā)展良好的社會(huì)風(fēng)氣，提高國(guó)民整體素質(zhì)；低俗、過度的休

8、閑活動(dòng)不利于消除疲勞、緩解壓力，還會(huì)使人染上不良習(xí)氣，走上違法犯罪的道路。 4休閑的原則：（1）要能夠找到適合自己的休閑方式（年齡、家庭承受能力、興趣、愛好等）；（2）要求我們善于發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣；（3）要做到科學(xué)，合理，有度。5情趣又稱生活情趣，它是通過人的言語，動(dòng)作，神態(tài)表現(xiàn)出來的情調(diào)趣味。6列舉高雅情趣：下棋，書法，唱歌，跳舞，繪畫，閱讀，游泳，讀書，插花，幽默等7高雅情趣的作用：緊繃的神經(jīng)得以放松，疲勞得以解除，感受到生活中的美，讓生活充滿歡樂。使我們目光遠(yuǎn)大，增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬視野，可以凈化心靈、陶冶情操，增強(qiáng)體質(zhì)，磨煉意志。8高雅情趣源于對(duì)生活的熱愛，對(duì)生活和美的積極感受。因此我們要在生活中學(xué)習(xí)中來積極培養(yǎng)自己的高雅情趣。9一個(gè)有教養(yǎng)的現(xiàn)代人的表現(xiàn)教養(yǎng)主要指文化和品德的修養(yǎng)，有教養(yǎng)的人都具有良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣：（1）有教養(yǎng)的人懂禮節(jié)，有禮貌；（2）有