九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)語文教學(xué)大綱

1、九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)語文教學(xué)大綱語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。語文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科、今后工作和繼續(xù)學(xué)習(xí)，對(duì)于弘揚(yáng)民 族優(yōu)秀文化和吸收人類的進(jìn)步文化，提高國民素質(zhì)，都具有重要意義。語文教學(xué)必須貫徹國家的教育方針，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來；必須以科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，加強(qiáng)語文實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量。一教學(xué)目的在小學(xué)語文教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語文，提高閱讀、寫作和口語交際能力，發(fā)展學(xué)生的語感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。在教學(xué)過程中，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語文的感情，培養(yǎng)社會(huì)主義思想道德品質(zhì)；努力開拓學(xué)生的

2、視野， 注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神， 提高文化品位和審美情趣，發(fā)展健康個(gè)性，逐步形 成健全人格。二教學(xué)內(nèi)容和要求（一）閱讀1 .在小學(xué)的基礎(chǔ)上擴(kuò)大識(shí)字量，認(rèn)識(shí)3500個(gè)左右的常用字。2 .用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。養(yǎng)成默讀的習(xí)慣，并有一定的速度（閱 讀一般的現(xiàn)代文每分鐘500字左右）。初步掌握精讀和略讀的方法。3 .整體感知課文，體會(huì)作者的態(tài)度、觀點(diǎn)、感情，理解課文的內(nèi)容和思路，領(lǐng)會(huì)詞句 在語言環(huán)境中的意義和作用。對(duì)課文的內(nèi)容、語言和寫法有自己的心得，能提出看法和疑問。4 .在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式。5 .學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，感受作品中的形象，欣賞優(yōu)美、精彩的語言。6

3、 .熟讀古代詩詞和淺易文言文，能借助工具書理解內(nèi)容，背誦一定數(shù)量的名篇。7 .養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。學(xué)會(huì)瀏覽、檢索、摘錄、制作卡片、寫讀書筆記等讀書方法。課外自讀每年不少于80萬字（其中文學(xué)名著2 3部）。8 .熟練使用常用字典詞典。學(xué)會(huì)利用其他工具書和多種媒體。（二）寫作9 .能寫記敘文、簡(jiǎn)單的說明文、議論文和一般的應(yīng)用文。10 .根據(jù)寫作需要，確定表達(dá)的內(nèi)容和中心，做到感情真實(shí)，內(nèi)容具體，中心明確，語 言通順，注意簡(jiǎn)潔得體。11 .選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想像，豐富表達(dá)的內(nèi)容。鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)。12 .書寫規(guī)范端正，不寫錯(cuò)別字，正確使

4、用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，格式正確，卷面整潔。13 .養(yǎng)成觀察分析周圍事物、收集積累語言材料、勤動(dòng)筆多修改的習(xí)慣。14 .作文每學(xué)年一般不少于14次，字?jǐn)?shù)不少于0.7萬字，其他練筆不少于1萬字。45分鐘能 寫500字左右的文章。（三）口語交際15 . 口語交際要講究文明和修養(yǎng)，態(tài)度自然，尊重對(duì)方，注意對(duì)象和場(chǎng)合。16 .耐心專注地傾聽，了解對(duì)方的意思，領(lǐng)會(huì)意圖，抓住中心和要點(diǎn)。17 .講普通話，做到語音清晰，語句連貫，條理清楚，能準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法與心情，并努力使對(duì)方理解。18 .復(fù)述轉(zhuǎn)述，力求準(zhǔn)確完整；討論發(fā)言，圍繞話題，簡(jiǎn)潔明了；講述見聞，內(nèi)容具體, 語百生動(dòng)。（四）語文常識(shí)19 . 了解詞的分類，短語

5、的結(jié)構(gòu)（并列、偏正、主謂、動(dòng)賓、動(dòng)補(bǔ)） ，單句的成分（主、 謂、賓、定、狀、補(bǔ)），復(fù)句的主要類型（并列、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件， 限于二重）和常見關(guān)聯(lián)詞語的用法。20 . 了解常見修辭格（比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問）的一般用 法。21 . 了解課本涉及的重要作家和作品知識(shí)。22 . 了解課本涉及的散文、詩歌、小說、戲劇常識(shí)。（五）課文課文要具有典范性，文質(zhì)兼美，題材、體裁、風(fēng)格應(yīng)該豐富多樣，富于文化內(nèi)涵和時(shí)代 氣息。要體現(xiàn)教學(xué)目的，適合教學(xué)，有利于開拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課文以我國現(xiàn)代作品為主，古代作品也有適當(dāng)比例，同時(shí)兼顧外國作品。精讀課文和略讀課文一

6、般各占50%,古代詩詞和文言文占30%左右。每學(xué)年課文應(yīng)不少于 60篇。（六）課外活動(dòng)語文課外活動(dòng)是語文教學(xué)的組成部分。應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，生動(dòng)活潑 地開展課外閱讀、寫作、參觀訪問、專題研究等活動(dòng)，可以采用讀書報(bào)告會(huì)、朗誦會(huì)、故事 會(huì)、演講會(huì)等形式，利用壁報(bào)、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，還可以組織各種語文興趣小組和 文學(xué)社團(tuán)。三教學(xué)中要重視的問題（一）要從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道 德情操，培養(yǎng)審美情趣。（二）語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注意知識(shí)之間、能力之間以及 知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于

7、語文素養(yǎng)的整體 提高。（三）要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文學(xué)習(xí)過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸 納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造 性思維。（四）教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。 要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式， 鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。（五）重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué) 習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。四教學(xué)評(píng)估教學(xué)評(píng)估要符合語文學(xué)科的特點(diǎn)，遵循語文教學(xué)自身的規(guī)律。對(duì)教師的評(píng)估要重視教師的教學(xué)過

8、程和教學(xué)效果，不要以學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)作為唯一的 評(píng)估依據(jù)。對(duì)學(xué)生的評(píng)估要重視語文積累、 語言文字運(yùn)用能力和語文水平發(fā)展的評(píng)價(jià)， 實(shí)行定量與 定性相結(jié)合、主觀與客觀相結(jié)合、筆試與口試相結(jié)合，堅(jiān)持態(tài)度情感與知識(shí)能力并重、過程與結(jié)果并重，有利于激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生語文素質(zhì)的全面發(fā)展。語文考試，要以主觀性試題為主，鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)見。不能用怪題、偏題和繁瑣機(jī)械的題 目考學(xué)生。語法修辭和文體常識(shí)不列入考試范圍。要重視教學(xué)評(píng)估情況的分析和反饋，以利于改進(jìn)教學(xué)。五教學(xué)設(shè)備應(yīng)積極創(chuàng)造條件，努力為初中語文教學(xué)配置相應(yīng)的設(shè)備。學(xué)校要配備充足的工具書、古今中外文學(xué)名著、 其他人文科學(xué)讀物、 科技讀物等各類圖書，配備必要的教學(xué)掛

9、圖、教學(xué)輔助資料，訂有相當(dāng)數(shù)量的報(bào)刊，并從教學(xué)實(shí)際需要出發(fā)， 配備錄音帶、錄像帶、光盤等聲像資料。有條件的學(xué)校還可利用網(wǎng)絡(luò)資源。要配備一定數(shù)量的幻燈機(jī)、 投影儀、電視機(jī)、收錄機(jī)、錄像機(jī)、計(jì)算機(jī)及其他輔助器材。 有條件的學(xué)校還可裝備視聽教室、語音實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等。語文教師應(yīng)努力掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)和培訓(xùn)，鼓勵(lì)支持他們開發(fā)、制作教學(xué)課件。附錄古詩文背誦推薦篇目文百文1 .論語六則2.得道多助，失道寡助孟子3.生于憂患，死于安樂孟子4.魚我所欲也孟子5.曹劌論戰(zhàn)左傳6.三峽酈道元7.與朱元思書吳均8.出師表諸曷鳧9.桃花源記陶潛10

10、.五柳先生傳陶潛11 .送董邵南游河北序韓愈12.始得西山宴游記柳宗元13.陋室銘劉禹錫14.岳陽樓記范仲淹15.醉翁亭記歐陽修16.記承天寺夜游蘇軾17.上韓太尉書蘇轍18.墨池記曾鞏19.愛蓮說周敦頤20.送東陽馬生序（節(jié)選）宋濂古詩詞1.關(guān)睢詩經(jīng)2.兼葭詩經(jīng)3.君子于役詩經(jīng)4.陌上桑漢樂府5.龜雖壽曹操6.觀滄海曹操7.歸園田居（種豆南山下）陶潛8.飲酒（結(jié)廬在人境）陶潛9.木二詩北朝民歌10.杜少府之任蜀州王勃11.望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然12.,使至塞上王維13.,白雪歌送武判官歸京岑參14.,聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有寄李白15.渡荊門送別李白16.行路難（金樽美酒斗十千）李白17.宣州謝

11、眺樓錢別校書叔云李白18.次北固山下王灣19.,黃鶴樓崔潁20.陰寧杜甫21 .,春望杜甫22.,茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫23.題破山寺后禪院常建24.,左遷至藍(lán)夫不侄孫湘韓愈25.,秋詞（自古逢秋悲寂寞）劉禹錫26.,酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫27.,觀刈麥白居易28.,錢塘湖春行白居易29.雁門太守行李賀30.,赤壁杜牧31 .,泊秦淮杜枚32.夜附寄北李商隱33.無題（相見時(shí)難別亦難）李商隱34.憶江南（梳洗罷）溫庭筠35.浪淘沙（簾外雨潺潺）李煜36.漁家傲（塞下秋來風(fēng)景異）范仲淹37.浣溪沙（一曲新詞酒一杯）晏殊38.登飛來峰39.江城子密州出獵蘇軾40.水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）蘇軾41.浣溪沙（山下蘭芽短浸逞）蘇軾42.醉花陰（薄霧濃去愁永晝）李清照43.游山西村陸游44破陣子（醉里挑燈看劍）辛棄疾45.過零.洋文天祥46別云間夏完淳47.天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)48.山坡羊潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩49.論詩趙翼50 1m亥雜詩（浩蕩離愁白日斜）龔自珍說明：以上篇目推薦給學(xué)生背誦， 教材