八年級(jí)上冊(cè)道德與法治期中考試試卷及答案部編版

1、八年級(jí)上冊(cè)道德與法治期中考試試題評(píng)卷人得分1 .龍龍讀了馬克思“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān) 系的總和?！钡拿?。從中明白了（）社會(huì)生活絢麗多彩社會(huì)離不開個(gè)人，個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分每個(gè)人都是社會(huì)這張"大網(wǎng)''上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”個(gè)人可以離開社會(huì)生存A. ®® B. ® C. D.2.龍龍?jiān)诩沂菋寢尩暮⒆樱涸趯W(xué)校是初二年級(jí)的學(xué)生：在社區(qū)是小區(qū)業(yè)主；在社會(huì)是合格 公民這說明了人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的每個(gè)身份的角色定位都是一樣的社會(huì)關(guān)系只由血緣關(guān)系確定社會(huì)關(guān)系不同，我們的身份不同A. ® B. &

2、#174;® C, D,3.龍龍讀閩西日?qǐng)?bào)得知：俄羅斯發(fā)現(xiàn)一位7歲”鳥孩:他住家中被母親當(dāng)鳥兒一樣飼養(yǎng)， 母親從不與他說話，使得這位男孩和小鳥一樣只會(huì)唧唧喳喳地說話。這一事例告訴龍龍 人的成長(zhǎng)可以脫離社會(huì)的只有在與其他人的交往中，人才能真正成長(zhǎng)和發(fā)展起來我們每個(gè)人的存在和發(fā)展都離不開社會(huì)，都有一個(gè)社會(huì)化的過程"鳥孩”雖然只會(huì)說鳥語，但他仍然是一個(gè)社會(huì)人A.B. ® C. D.4.2017年10月18日中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)在北京召開，龍龍與全國(guó)大部分大、 中學(xué)生一樣都關(guān)注了這件時(shí)事。關(guān)心時(shí)事有利于我們?cè)鰪?qiáng)關(guān)心社會(huì)，熱愛祖國(guó)的情感嘩從取寵，沽名釣譽(yù)我們親近社

3、會(huì)，融入社會(huì)我們積累個(gè)人物質(zhì)財(cái)富A. ®®® B. ®® C. ®® D.5 .小美同學(xué)在上下學(xué)路上，經(jīng)常主動(dòng)給年邁和需要幫助的人讓座。雖然背著沉重的書包很 累，但覺得是快樂的。小美的行為體現(xiàn)了親社會(huì)行為中的（）A.謙讓B.分享C.幫助他人D.關(guān)心社會(huì)發(fā)展6 .山東濟(jì)寧電視臺(tái)強(qiáng)勢(shì)推出的一檔節(jié)目直接民生，其主要特點(diǎn)是展示發(fā)生在百姓身邊的 民生故事，反映百姓心聲，宣傳黨和國(guó)家政策、法規(guī)。節(jié)目開播幾年來深受群眾的喜愛。這 啟示我們青少年學(xué)生要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐關(guān)注社會(huì)是親社會(huì)行為的唯一方式關(guān)注社會(huì)能

4、讓我們賺大錢只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。A. ®®B.C.D. ®7 .龍龍心中記起了以下名言警句。體會(huì)出這四句中有一句沒有體現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)關(guān)系。你認(rèn) 為龍龍?bào)w會(huì)出來的是哪句A.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂8 .書山有路勒為徑，學(xué)海無涯苦作舟C.人生自古誰無死，留取丹心照汗青D.橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛8 .龍龍?jiān)诰W(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識(shí)了許多天南地北的網(wǎng)友，有大學(xué)生、初中同學(xué)和老師。學(xué)習(xí)之余，上 網(wǎng)聊聊天，遇到問題，在網(wǎng)絡(luò)上向同學(xué)、老師請(qǐng)教，非常方便、快捷。這說明了A.互聯(lián)網(wǎng)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往9 .網(wǎng)絡(luò)交往是

5、雙刃劍C.網(wǎng)絡(luò)交往改變了我們的人生價(jià)值D.互聯(lián)網(wǎng)已成為社會(huì)生產(chǎn)的新工具10 2017年3月10日，龍龍的網(wǎng)友發(fā)消息稱，“水滴直播”平臺(tái)的“教育”分類里，都是不同學(xué) 校的教室內(nèi)畫而，”這些或午睡、或發(fā)呆、或看書的學(xué)生們知道自己在被直播嗎？ ”這一事件 引發(fā)了網(wǎng)友的質(zhì)疑。這表明“水滴直播”平臺(tái)展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)人形象在開放的網(wǎng)絡(luò)世界里，信息泄露、窺密偷拍等侵犯?jìng)€(gè)人隱私的行為讓人防不勝防侵犯他人隱私會(huì)給侵權(quán)人造成困擾和傷害這是對(duì)學(xué)生嚴(yán)格監(jiān)管的表現(xiàn)，不是侵犯?jìng)€(gè)人隱私A. ®B.C.D.10.小閩在與同學(xué)聊天時(shí)，同學(xué)發(fā)出“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我感覺更孤單互聯(lián)網(wǎng)減少了我與家 人相處的時(shí)間”等感嘆。同學(xué)的感嘆

6、說明了A.虛擬交往疏離了現(xiàn)實(shí)的人際關(guān)系B.虛擬交往能取代現(xiàn)實(shí)的人際關(guān)系C.人們不應(yīng)該進(jìn)行虛擬的網(wǎng)絡(luò)交往D.現(xiàn)實(shí)的交往應(yīng)該取代虛擬的交往11.網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分，但我們一定要學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)。下列情 形中，屬于健康、文明上網(wǎng)的是（）A.瞞著家長(zhǎng)和老師，在某網(wǎng)吧獨(dú)自與網(wǎng)友見面B.查閱資料時(shí)彈出一個(gè)黃色網(wǎng)頁，于是好奇地打開了這個(gè)網(wǎng)頁C.玩游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)電腦提示他“在線時(shí)間過長(zhǎng)，建議休息”，就馬上退出游戲D.在網(wǎng)上用同學(xué)的名字發(fā)帖，說其他同學(xué)的壞話12.龍龍對(duì)于“網(wǎng)絡(luò)信任與安全”這一欄目時(shí)，給同學(xué)一些建議，你認(rèn)為恰當(dāng)?shù)挠行〖t：”對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的信息我們要注意辨別，不信謠、不傳謠?！毙∮睿骸拔?/p>

7、們可以發(fā)布一些虛假的、不良的網(wǎng)絡(luò)信息?！毙↓垼骸彼械木W(wǎng)友應(yīng)該彼此坦誠，應(yīng)該告訴對(duì)方真實(shí)信息。”小靜：“我們要恪守道德、遵守法律，提高媒介素養(yǎng)。”A. ® B. ®© C. D.13.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與社會(huì)生活的結(jié)合催生出全新的文化形態(tài)網(wǎng)絡(luò)文化，為當(dāng)代青少年塑造 人格、拓寬視野、提高素質(zhì)創(chuàng)造了有利條件，注入了新的活力。龍龍認(rèn)為青少年在對(duì)待網(wǎng)絡(luò) 文化時(shí)，正確的態(tài)度是在網(wǎng)上傳播各種信息，要信息共享要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要培養(yǎng)積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化瀏覽色情、暴力、迷信等網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)，要有所節(jié)制，不可沉迷A. ®® B.® C, D,14.下

8、表是某研究機(jī)構(gòu)對(duì)公共場(chǎng)所人們不良行為的調(diào)查結(jié)果。這項(xiàng)結(jié)果提醒人們要行為亂扔垃圾闖紅燈圍觀并起哄插隊(duì)小孩隨地大小便踐踏花草搶座其他比例23%17%16%12%10%9%9%4%A.養(yǎng)成良好生活習(xí)慣B.遵守社會(huì)公共秩序C.增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)D.提高自身文化素質(zhì)15.對(duì)漫畫大家都走斑馬線的理解正確的是A.生活中人人都要懂規(guī)則，守規(guī)則B.規(guī)則是由人制定的，是否遵守因人而異C.大家都走斑馬線，會(huì)造成交通堵塞D.有了交通規(guī)則，社會(huì)就會(huì)井然有序16. 2017年4月20日中國(guó)網(wǎng)消息：近日，武漢金銀潭大道上的一個(gè)路口人行橫道線旁，安 裝了人行道閘機(jī)通道，閘機(jī)會(huì)隨紅綠燈切換來打開或關(guān)閉，防止行人闖紅燈。紅燈時(shí)關(guān)閉

9、, 綠燈時(shí)打開，提醒行人遵守交通規(guī)則，提高道路通行效率。材料警示我們要（）自覺遵守規(guī)則堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則積極改進(jìn)規(guī)則敢于對(duì)抗規(guī)則A. ®®B.C.D.17.孟子說：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”這句話告誡我們A. 一個(gè)尊重別人的人，才能嬴得別人的尊重B.要自尊自愛C.要自立自強(qiáng)D.要遵守規(guī)則18.國(guó)慶時(shí)龍龍到古田會(huì)議會(huì)址旅游，發(fā)現(xiàn)在紀(jì)念館的道路旁有一個(gè)售水?dāng)倲[下“無人售礦 泉水“，一扎一扎的水?dāng)[放著卻不見賣水人。標(biāo)價(jià)一元、自己找零。拿到礦泉水后，只需要 把錢放入一旁的愛心錢盒中就可以離開。無獨(dú)有偶，鄭州老太張大娘堅(jiān)持五年“無人售饃”、 廣州歐婆婆“無人售報(bào)”如果給上述新聞

10、添加一個(gè)標(biāo)題，最貼切的是A.誠信社會(huì)，你我共建B.踐行諾言，一諾千金C.對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)D.做老實(shí)人，問心無愧龍龍學(xué)習(xí)了八年級(jí)有關(guān)法律知識(shí)明白了以下法律知識(shí)，請(qǐng)回答下題19 . 一般違法行為包括民事違法行為行政違法行為違紀(jì)行為刑事違法行為A. ®® B.© C. D,20 .關(guān)于法律知識(shí)的說法不正確的是A.不違法是人們行為的底線B.違法行為是指出于過錯(cuò)違犯法律法規(guī)的規(guī)定，危害社會(huì)的行為C.訴訟是應(yīng)對(duì)和處理糾紛的唯一手段D.無論是一般違法還是犯罪，都要承擔(dān)法律責(zé)任21.關(guān)于刑罰說法正確的有刑罰又稱刑事處罰、刑事處分只對(duì)犯罪分子適用由審判機(jī)關(guān)依法執(zhí)行以限制或剝奪犯罪

11、人權(quán)益主要內(nèi)容A. 1 B. 2 C. 3 D. 422.違法與犯罪的關(guān)系是（）龍龍學(xué)完上期知識(shí)，明白了不少道理?；卮鹨韵骂}目23.明白了勸誡我們杜絕不良行為，預(yù)防違法犯罪的諺語是A.罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方遲B.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行C.以責(zé)人之心責(zé)己，以恕己之心恕人D.良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒24 .明白了以下朋友圈的信息，可以轉(zhuǎn)發(fā)的有“測(cè)測(cè)你還能活多久，特別準(zhǔn)”“八旬老人走失，朋友圈尋人愛心大接力”“快快轉(zhuǎn)移呀，出大事了，上杭縣城將有大地震發(fā)生”“花海勝景現(xiàn)上杭紫金公園，八方賓朋齊點(diǎn)贊（航拍視頻）”A. ®® B. ®® C, D

12、.評(píng)卷人 得分二、多選題25 .小海勤奮好學(xué)，但個(gè)性很強(qiáng)，愛耍小性子，與同學(xué)相處斤斤計(jì)較，總是不肯“吃虧”，說 話做事也不顧及別人的感受。所以。沒有幾個(gè)同學(xué)愿意與他交往，更沒有知心朋友。為此, 小海內(nèi)心很苦惱。為了幫助小海走出苦惱，你給他的建議是A.寬以待人，學(xué)會(huì)欣賞他人B.我行我素，一切順其自然C.平等待人，尊重他人D.學(xué)會(huì)換位思考，體諒對(duì)方的感受評(píng)卷人 得分 三、簡(jiǎn)答題26 .觀察漫畫，運(yùn)用第一單元知識(shí)，回答以下問題:（1）開展志愿服務(wù)活動(dòng)是屬于親社會(huì)行為嗎？請(qǐng)舉出你曾生活中做過的二種親社會(huì)行為。（2）中學(xué)生為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為？（3）聯(lián)系你參與的社會(huì)活動(dòng)，談?wù)勅绾勿B(yǎng)成親社會(huì)行為。評(píng)卷人

13、 得分四、分析說明題27 .材料一：據(jù)相關(guān)報(bào)道，在2017年國(guó)慶游期間，很多美麗的景點(diǎn)、文物上被個(gè)別游 客用刀刻上了“某某到此一游"'某某我愛你”等字眼。隨她吐痰、隨意拍照、亂刻亂畫、不修 邊幅、不講秩序等等旅游中現(xiàn)象。隨著中國(guó)出境旅游群體的日益擴(kuò)大，這些行為已成為反映 國(guó)人道德素質(zhì)的一面鏡子，加之部分西方國(guó)家對(duì)該問題的聚焦與放大，”文明古國(guó)、禮儀之 邦”的國(guó)家形象消損殆盡。材料二：某小區(qū)一樓的商鋪為了招攢顧客，以擴(kuò)音器為“殺手銅”不論清晨還是夜晚“大 促銷'"'大甩賣''"跳樓價(jià)”叫賣聲不絕于耳此種情況是否擾民商家說“高聲

14、叫賣理所當(dāng)然他人 感受無須管”，居民說“噪音擾民成污染公德法規(guī)記心間。”（1）材料一說明了什么問題？（2）隨我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生活水平的提高，旅游人數(shù)越來越多。請(qǐng)你從公民的角度為解決 材料一的問題出謀劃策。（溫馨提示：運(yùn)用公民該怎樣做知識(shí)來回答）（3）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)評(píng)析商家與居民的觀點(diǎn)。28 .材料一：小李和小謝從小就自由散漫，喜歡打架、罵人，現(xiàn)在已是某中學(xué)16歲的 在校生。一天下午，兩人因瑣事發(fā)生爭(zhēng)吵，并約定地點(diǎn)“較量較量:隨后不久，雙方各自 糾結(jié)了 10余人，在約定地點(diǎn)發(fā)生了持械毆斗，造成多人受傷。接到群眾報(bào)案后，警方迅速 采取行動(dòng)。小李、小謝兩人因涉嫌聚眾斗毆罪被依法逑捕。材料二：周一下

15、午，學(xué)生王剛放學(xué)回家。一進(jìn)家門，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)神色異常的陌生人在家中 翻東西，他馬上意識(shí)到出了問題，故意敲了敲門問：“王剛在家嗎？我找他有點(diǎn)事。“陌生人 回答說：“不在！ ”王剛趁機(jī)離開，到鄰居家撥打“110”報(bào)警，警察及時(shí)趕到，抓獲了竊賊。（1）材料一中小李、小謝二人前后的表現(xiàn)分別屬于什么行為？為什么？（溫馨提示：寫出 犯罪三個(gè)基本特征來說明原因）（2）結(jié)合材料一、二，從法律的角度對(duì)你的健康成長(zhǎng)的啟示是什么？（溫馨提示：須回歸 課本知識(shí)來答題）參考答案1. B【解析】【詳解】本題考查我們都是社會(huì)的一員。對(duì)材料進(jìn)行深入分析，從而做出正確選擇。分析馬克思的名 言，個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分，社會(huì)離不開個(gè)

16、人：每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)"結(jié) 點(diǎn)工所以說法符合題意：說法題意沒體現(xiàn)，排除：說法錯(cuò)誤，個(gè)人是離不開社會(huì) 發(fā)展，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。故選瓦2. D【解析】【詳解】本題考查我們是社會(huì)一員。對(duì)材料進(jìn)行深入分析，從而做出正確選擇。分析龍龍?jiān)诓煌瑘?chǎng)所， 扮演不同角色，說明人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的，不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的 身份。所以說法正確，符合題意；說法錯(cuò)誤，每個(gè)身份角色是不同的：說法錯(cuò)誤, 社會(huì)關(guān)系由血緣關(guān)系，地緣關(guān)系，業(yè)緣關(guān)系組成。故選D.3. B【解析】【詳解】本題考查我們是社會(huì)一員。對(duì)材料進(jìn)行深入分析，從而做出正確選擇。分析俄羅斯發(fā)現(xiàn)一位

17、7歲'鳥孩"，由于媽媽不給他說話，他和小鳥說話，因此只會(huì)唧唧喳喳地說話。說明人的成 長(zhǎng)離不開社會(huì)發(fā)展，我們每個(gè)人的存在和發(fā)展都離不開社會(huì)，都有一個(gè)社會(huì)化的過程，只有 在與其他人的交往中，人才能真正成長(zhǎng)和發(fā)展起來。所以說法符合題意：說法錯(cuò)誤, 人的成長(zhǎng)不可能離開社會(huì)，每個(gè)人都會(huì)從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)：說法錯(cuò)誤，人 的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化過程，離不開父母撫養(yǎng)、同伴的幫助，老師的教誨和社會(huì)的關(guān)愛等。故 選B?！军c(diǎn)睛】解答此題要理解人的成長(zhǎng)不可能離開社會(huì)，每個(gè)人都會(huì)從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng); 人的成長(zhǎng)是社會(huì)化的過程。4. B【解析】【詳解】 本題考查養(yǎng)成親社會(huì)行為。對(duì)材料進(jìn)

18、行深入分析，從而做出正確選擇。我們應(yīng)該樹立積極的 生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為 習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念。分析龍龍關(guān)注十九大召開的時(shí)事，有利于我 們關(guān)心社會(huì)，熱愛祖國(guó)的情感，是我們主動(dòng)親近社會(huì)，融入社會(huì)的表現(xiàn)。所以說法符合 題意：說法錯(cuò)誤，與題意不符，排除。故選B。5. C【解析】【詳解】親社會(huì)行為是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中，表現(xiàn)出來的一切有利于社會(huì)和他人的行為，如謙讓、分 享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等。題干中“經(jīng)常主動(dòng)給年邁和需要幫助的人讓座?！笔欠e極幫 助他人的親社會(huì)行為，C說法正確：ABD不符題意。故選C。6. D【解析】【分

19、析】【詳解】本題考查養(yǎng)成親社會(huì)行為。對(duì)材料進(jìn)行深入分析，從而做出正確選擇。親社會(huì)行為在人際關(guān) 心交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。 我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。所以說法 符合題意：說法錯(cuò)誤，過于絕對(duì)，親社會(huì)行為的方式有多種：說法錯(cuò)誤，過于絕對(duì)，關(guān) 注社會(huì)，投身社會(huì)實(shí)踐，奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。故選D。7. B【解析】【詳解】本題考查我與社會(huì)關(guān)系。對(duì)題肢進(jìn)行深入分析，從而做出正確選擇。人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化 的過程，人的生存和發(fā)展也離不開社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。所以 ACD說法是關(guān)

20、注社會(huì)的表現(xiàn)：B說法是勤奮學(xué)習(xí)，與題意不符，排除。故選B,8. A【解析】【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活。對(duì)材料進(jìn)行深入分析，從而做出正確選擇。網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ?第10頁活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷；網(wǎng)絡(luò)打破傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)人際交往。 分析“龍龍?jiān)诰W(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識(shí)了許多天南地北的網(wǎng)友”體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)打破傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促 進(jìn)人際交往。所以A說法符合題意；B說法是題干沒體現(xiàn)，排除：C說法錯(cuò)誤，網(wǎng)絡(luò)交往可 以隨時(shí)隨地與地球上的任何角落的人交流、互動(dòng)，豐富我們交往方式；D說法是網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì) 發(fā)展注入新的活力，與題意不符，排除。故選A。9. B【解析】解答此題宜采用排除法。材料中“水滴直播

21、''平臺(tái)侵犯了學(xué)生的個(gè)人隱私，會(huì)給學(xué)生帶來困擾 和傷害，的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。的說法錯(cuò)誤，學(xué)?？梢詫?duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)管， 網(wǎng)絡(luò)不能這樣做，此項(xiàng)應(yīng)排除。故該題選風(fēng)10. A【解析】【分析】【詳解】由題干可知，同學(xué)的感嘆體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的消極影響，說明虛擬交往疏離了現(xiàn)實(shí)的人際關(guān)系，疏 遠(yuǎn)了親情，不利于形成良好的人際關(guān)系。我們要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，理性利用網(wǎng)絡(luò)，汲 取有益信息，結(jié)交良好朋友，抵制其不良誘惑，避免負(fù)面影響，A正確。BD不符合實(shí)際， 排除。C錯(cuò)誤，忽略了網(wǎng)絡(luò)交往的重要性。故選11. C【解析】【詳解】本題考查如何正確使用網(wǎng)絡(luò)。依據(jù)教材內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用是把雙刃劍，有利也有弊。

22、A的做 法缺乏自我保護(hù)意識(shí)和能力，存在安全隱患。B的做法說明分辨是非的能力不強(qiáng)，難以自覺 抵制網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑。C的做法正確，屬于健康、文明上網(wǎng)。D做法錯(cuò)誤，網(wǎng)絡(luò)空間并非 法外之地，我們要遵守道德和法律，為人友善，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。故選C。12. B【解析】【詳解】本題考查理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。我們要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、 色情、恐怖等不良信息。分析說法正確，是理性參與網(wǎng)絡(luò)生活的表現(xiàn)；說法錯(cuò)誤，發(fā)布 一些虛假的、不良的網(wǎng)絡(luò)信息是對(duì)自己網(wǎng)絡(luò)言論不負(fù)責(zé)表現(xiàn)，沒恪守道德、遵守法律的表現(xiàn)： 說法錯(cuò)誤，提高媒介素養(yǎng)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不要隨便泄露個(gè)人隱私：說法正確，恪 守道德

23、、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。所以說法符合題意，故選B。13. C【解析】【詳解】本題考查傳遞網(wǎng)絡(luò)正能量。我們要在網(wǎng)上傳播正能量，要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提 高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量, 高揚(yáng)主旋律。所以說法符合題意：說法錯(cuò)誤，互聯(lián)網(wǎng)有無限信息，我們要注意瀏覽、 尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息：說法錯(cuò)誤，我們要自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息， 學(xué)會(huì)“信息節(jié)食工故選C。14. B【解析】【分析】【詳解】本題考查維護(hù)秩序相關(guān)知識(shí)。分析調(diào)查數(shù)據(jù)，在公共場(chǎng)所亂扔垃圾、闖紅燈、圍觀并起哄、 插隊(duì)、小孩隨地大小便、踐踏花草、搶座等不良行為，我們應(yīng)

24、提高自身文化素質(zhì)。所以D 說法符合題意：ABC說法是解決調(diào)查結(jié)果不良行為的其中一個(gè)方而，不能解決所有不良行 為，不符合題意要求。故選D?！军c(diǎn)睛】維護(hù)秩序要提高公民自身文化素質(zhì)，自覺遵守規(guī)則。15. A【解析】通過對(duì)漫畫的觀察可以看出，斑馬線就是一種規(guī)則，良好的交通秩序需要規(guī)則，更需要人們 懂規(guī)則、守規(guī)則c A的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。B中的“是否遵守因人而異”說法錯(cuò)誤， 規(guī)則不會(huì)自動(dòng)發(fā)揮作用，需要人們自覺遵守，因此人人都要遵守社會(huì)規(guī)則：C的說法錯(cuò)誤, 行人自覺走斑馬線，交通秩序井然有序：D的說法夸大了交通秩序的意義。這三項(xiàng)應(yīng)排除, 故該題選A。16. A【解析】【詳解】依據(jù)題文描述，材料告

25、訴了我們要自覺遵守規(guī)則，堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則，說法正確：材料沒有體 現(xiàn)出改進(jìn)規(guī)則的內(nèi)容，與題不符；對(duì)抗規(guī)則是錯(cuò)誤，需要承擔(dān)對(duì)抗規(guī)則的后果，說法錯(cuò) 誤：所以本題選擇A。17. A【解析】試題分析：“愛人者，人恒愛之：敬人者，人恒敬之''的意思是關(guān)心別人的人,也會(huì)得到他人 的關(guān)愛;尊敬別人的人，也會(huì)得到他人的敬重，所以這句話告訴我們一個(gè)尊重別人的人，才能 贏得別人的尊重，所以A是正確的，其他的選項(xiàng)都沒有體現(xiàn)題干的意思，排除，故選A。 考點(diǎn)：本題考查做自尊自信的人。18. A【解析】【詳解】本題考查誠實(shí)守信相關(guān)知識(shí)。誠信是誠實(shí)、守信用：在社會(huì)生活中講信用、守諾言、誠實(shí)不 欺。分析題干“無人售

26、礦泉水”“無人售饃”“無人售報(bào)”都是誠信表現(xiàn)：誠信社會(huì)，你我共建。 所以A說法符合題意；BCD說法是誠信的理解，但與題意不符，排除。故選A。19. A20. C21. D22. D【解析】19 .此小題考查一般違法行為的內(nèi)容。據(jù)教材知識(shí)，一般違法行為，對(duì)社會(huì)危害情節(jié)較輕, 觸犯民事、行政法律法規(guī)，承擔(dān)民事、行政責(zé)任的行為。所以說法符合題意：說法是 不良行為，與題意不符，排除：是犯罪行為，危害社的程度嚴(yán)重，與題意不符，排除。故 選A,20 .此小題考查法不可違相關(guān)知識(shí)。對(duì)題肢進(jìn)行深入分析，從而做出正確選擇。違法行為是 指出于過錯(cuò)違犯法律法規(guī)的規(guī)定，危害社會(huì)的行為：無論是一般違法還是犯罪，都要承擔(dān)

27、法 律責(zé)任；因此不違法是人們行為的底線。所以ABD說法是正確：C說法錯(cuò)誤，過于絕對(duì)， 我們采取協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等方式處理糾紛。據(jù)題意要求，故選C。21 .此小題考查刑罰的相關(guān)知識(shí)。刑罰是指審判機(jī)關(guān)依法對(duì)犯罪分子適用的最嚴(yán)厲的強(qiáng)制性 法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容。根據(jù)我國(guó)刑法的規(guī)定，刑罰分為主刑 和附加刑兩大類。所以說法都正確，此題有4種說法正確。故選D。22 .此小題考查違法行為與犯罪的關(guān)系。違法行為包括一般違法和犯罪，所以D說法符合 題意，ABC都沒有正確理解違法與犯罪的關(guān)系，排除。故選D。23. A24. D【解析】23 .此小題考查法不可違相關(guān)知識(shí)。分析“罪孽本自

28、微末始，陷身囹圄悔方遲”揭示了違法犯 罪行為起始于不良行為，警示我們要防微杜漸，預(yù)防違法犯罪，因此A說法符合題意；“良 藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”是要聽取不同意見，因此B說法不符合題意；“以責(zé)人之心 責(zé)己，以恕己之心恕人”是表達(dá)嚴(yán)于律己，寬于待人，因此C說法不符合題意：“良言一句三 冬暖，惡語傷人六月寒''是表達(dá)語言文明、講禮貌，D與題意不符，排除。故選A。24 .此小題考查學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息。我們要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，利用網(wǎng)絡(luò)的積極作用， 汲取有益的信息，結(jié)交網(wǎng)絡(luò)益友；自覺抵制不良信息，暴力、色情、恐怖等不良信息。所以 說法是正能量的內(nèi)容，可以轉(zhuǎn)發(fā)，符合題意；是封建迷信

29、活動(dòng)，不能轉(zhuǎn)發(fā)：說法是 謠言，不能轉(zhuǎn)發(fā)。故選D。25 . D【解析】【分析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)交友的認(rèn)識(shí)，題文中樂樂愛耍小性子，與同學(xué)斤斤計(jì)較，是缺乏寬容的 表現(xiàn)：說話做事不顧及他人的感受，是不懂得尊重他人，沒有做到換位思考和平等待人， ACD符合題意,B不顧及他人的感受，是自私自利的表現(xiàn)，做法錯(cuò)誤，所以正確答案選ACD. 26. (1)屬于親社會(huì)行為。如：義務(wù)植樹，環(huán)境衛(wèi)生打掃，防空防災(zāi)宣傳等。(2)青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解 社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等親社會(huì)行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，

30、塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。（3）要在身邊找到學(xué)習(xí)模仿親社會(huì)行為的榜樣。要在良好的社會(huì)大環(huán)境中學(xué)習(xí)模仿，并形成良好的親社會(huì)行為。要在觀察、參與的社會(huì)實(shí)踐過程中提高社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)親社會(huì)行為。等等。【解析】【詳解】本題考查養(yǎng)成親社會(huì)行為。對(duì)材料進(jìn)行深入分析，據(jù)教材知識(shí)組織答案。謙讓、分享、幫助 他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等親社會(huì)行為，要在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。（1）分析志愿者是積極參加社會(huì)公益活動(dòng)的表現(xiàn)，是親社會(huì)行為，如義務(wù)植樹，環(huán)境衛(wèi)生 打掃，防空防災(zāi)宣傳等。（2）此問考查養(yǎng)成親社會(huì)行為的

31、原因。據(jù)教材知識(shí)，青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我 們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為：有利于我 們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與 認(rèn)可；我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。（3）此間考查如何養(yǎng)成親社會(huì)行為。據(jù)教材知識(shí)，親社會(huì)行為是人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng) 成：我們積極投身社會(huì)實(shí)踐，遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，提高社會(huì)責(zé)任感?！军c(diǎn)睛】解答此題要從親社會(huì)行為內(nèi)容，養(yǎng)成親社會(huì)行為的原因以及做法等方面組織答案。27. （1）部分中國(guó)人缺乏道德修養(yǎng)，對(duì)人沒有禮貌，對(duì)別人不尊重（

32、2）做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明。做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。做文明有禮的人，需要在生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。我們要從小事做起，從細(xì) 節(jié)做起，努力做一個(gè)學(xué)禮、明禮、守禮的人。（3）商家的說法是錯(cuò)誤的，居民的說法是正確的公民在行使權(quán)利和自由時(shí)不得損害國(guó)家的社會(huì)的集體的和其他公民的合法自由和權(quán)。商家 叫賣是他的權(quán)利，但以干擾他人，不侵犯他人權(quán)利為前提的，高聲叫賣違反了社會(huì)公德，侵 犯了他人的合法權(quán)利。影響正常生活，影響人們的正常工作學(xué)習(xí)妨礙他人的休息。居民觀點(diǎn) 是合乎我國(guó)法律的規(guī)定的。我們都應(yīng)自覺遵守社會(huì)公德，遵守國(guó)家法律法規(guī)，不斷提升自身 素養(yǎng)，共同促進(jìn)社會(huì)和諧。8分【解析】【詳解】本題考查文明有禮相關(guān)知識(shí)。對(duì)材料進(jìn)行深入分析，據(jù)教材知識(shí)組織答案。（1）分析游客在旅游中不文明行為，反映部分中國(guó)人缺乏道德修養(yǎng)，