八年級歷史學科教學滲透法制教育教案

1、八年級歷史學科教學滲透法制教育教案第一單元 列強的侵略與中國人民的抗爭第1課 鴉片戰(zhàn)爭陰底中學教師： 徐福 課標內(nèi)容 （1）講述林則徐虎門銷煙的故事。 （2）簡述中英南京條約的主要內(nèi)容，認識鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會的影響。 教學目標 一、知識與能力 （1）指導學生解答鴉片輸入對中國的危害，增強學生的概括與歸納能力。 （2）通過學習英國發(fā)動侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭和中英南京條約的簽訂，使中國開始淪為半殖民地半封建社會的發(fā)展過程，使學生了解鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因和南京條約的主要內(nèi)容及其對中國社會的影響，培養(yǎng)學生運用歷史唯物主義的觀點方法認識問題、分析問題、判斷問題的能力，以及透過歷史現(xiàn)象揭示歷史本質的能力

2、。（3）讓學生了解毒品的危害和禁毒法的知識。（4）讓學生了解中華人民共和國海關法的有關規(guī)定。 二、過程與方法 （1）通過感知英國向中國走私鴉片給中國社會帶來的嚴重危害，林則徐為維護中華民族利益進行虎門銷煙的壯舉，以及英國以此為借口發(fā)動侵略中國的戰(zhàn)爭的經(jīng)過和中英南京條約的主要內(nèi)容，使學生積累有關鴉片戰(zhàn)爭對中國社會的影響。 （2）結合時代背景學習林則徐領導的禁煙運動，逐步學會分析評價歷史人物和歷史事件的方法；分析鴉片戰(zhàn)爭的原因、經(jīng)過、結果和影響，指導學生掌握系統(tǒng)有序的歷史知識鏈，逐步形成良好的邏輯思維習慣和方法。 三、情感態(tài)度與價值觀 （1）英國向中國走私鴉片，是一種罪惡的掠奪手段，表明資本主義侵

3、略的貪婪性和侵略性。 （2）學習林則徐維護中華民族利益和尊嚴的愛國主義精神，認識林則徐是偉大的民族英雄。 （3）鴉片戰(zhàn)爭中，中國軍民的頑強抵抗，表現(xiàn)了中華民族反抗侵略的堅強意志和愛國主義的崇高精神；清政府的動搖不定、妥協(xié)求和，暴露了清政府統(tǒng)治者的腐朽本質。 （4）吸取鴉片戰(zhàn)爭“落后就要挨打”的歷史教訓，培養(yǎng)學生的憂患意識和振興中華的歷史使命感。 重點和難點 重點：林則徐虎門銷煙和中英南京條約。 難點：英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的原因和鴉片戰(zhàn)爭的影響。 課時 1課時教學方法 啟發(fā)式教學教學過程課前引導：教師引導學生回顧七年級所學歷史知識，然后讓學生閱讀教材第一目。 導入新課 一、林則徐虎門銷煙 1、英國向

4、中國輸入鴉片 2、鴉片輸入對中國的危害舉例：2009年12月中國處死英國國籍毒梟阿克毛。同時，通過指導學生查閱有關毒品的圖片，毒品危害的表現(xiàn)等資料，進一步加深學生對毒品危害的認識。3、林則徐虎門銷煙讓學生初步知道法律關于毒品犯罪、違法的有關規(guī)定。中華人民共和國禁毒法第五十九條 有下列行為之一，構成犯罪的，依法追究刑事責任；尚不構成犯罪的，依法給予治安管理處罰：（一） 走私、販賣、運輸、制造毒品的；（二） 非法持有毒品的；（三）非法種植毒品原植物的（四）非法買賣、運輸、攜帶、持有未經(jīng)滅活的毒品原植物種子或者幼苗的；（五）非法傳授麻醉藥品、精神藥品或者易制毒化學品制造方法的；（六）強迫、引誘、教唆、欺騙他人吸食、注射毒品的；（七）向他人提供毒品的。第六十二條 吸食、注射毒品的，依法給予治安管理處罰。吸毒人員主動到公安機關登記或者到有資質的醫(yī)療機構接受戒毒治療的，不予處罰。 二、英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭 1、鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)和經(jīng)過2、中國軍民的英勇斗爭 三、中英南京條約 1、中英南京條約簽訂 2、南京條約及其附件的主要內(nèi)容 3、讓學生了解中華人民共和國海關法的有關規(guī)定。中華人民共和國海關法第五十三條 準許進出口的貨物、進出