肥西中學(xué)高三語(yǔ)文訓(xùn)練之十八

1、肥西中學(xué)高三語(yǔ)文訓(xùn)練之十八閱讀下文，完成第各題。浩瀚無(wú)垠的海洋似乎是永遠(yuǎn)也不會(huì)干涸的。大海中的水是怎么來(lái)的呢?有學(xué)者認(rèn)為，這些水是地球本身固有的。在地球形成之初，地球水就以蒸氣的形式存在于熾熱的地心中，或者以結(jié)構(gòu)水、結(jié)晶水等形式存于地下巖石中。那時(shí)，地表的溫度較高，大氣層中以氣體形式存在的水分也較多。地球在最初的5億年，火山眾多且活動(dòng)頻繁，大量的水蒸氣通過火山口噴發(fā)出來(lái)，冷卻之后便漸漸形成河流、湖泊和海洋，即所謂的“初生水”。為了探尋地球水的淵源，人們還把目光投向了宇宙?？茖W(xué)家托維利提出假說(shuō)：地球上的水是大陽(yáng)風(fēng)的杰作。大陽(yáng)風(fēng)即太陽(yáng)刮起的風(fēng)，但它不是流動(dòng)的空氣，而是一種微粒流或帶電質(zhì)子流。根據(jù)托

2、維利的計(jì)算，從地球形成至今，地球已從太陽(yáng)風(fēng)中吸收了17億億噸的氫，若把這些氫和地球上的氧結(jié)合，就可產(chǎn)生153億億噸水?？茖W(xué)家路易斯弗蘭克也提出了一個(gè)新理論：地球上的水有可能來(lái)自迄今為止還未觀測(cè)到的由冰組成的小彗星。他在分析衛(wèi)星圖片時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些黑色小斑點(diǎn)，而這些黑斑是高層大氣中大量分子聚集而形成的氣體水云。他認(rèn)為，小黑斑現(xiàn)象是許多小彗星不斷地把水從高層注入大氣，形成彗星云團(tuán)，而后化作雨降至地面。不久，在600多千米上空，他又發(fā)現(xiàn)了帶狀發(fā)光物，即含水破碎物留下的“尾流”。而這一高度恰好是此類彗星可能徘徊的地帶。1990年，一塊冰體從天而降，落在中國(guó)無(wú)錫梅村鄉(xiāng)。我國(guó)專家潛心研究后認(rèn)為，此冰塊就是來(lái)自

3、彗星。弗蘭克理論還為一些未解之謎提供了解釋。例如可能就是有大量的小彗星傾瀉而下，造成地球氣候劇變，才使恐龍及其他一些物種滅絕。1998年美國(guó)科學(xué)家打開了一塊來(lái)自彗星的隕石，結(jié)果竟在里面發(fā)現(xiàn)了少量的鹽水水泡!不久又發(fā)現(xiàn)另一塊隕石里布滿了奇怪的紫色晶體，這些晶體里竟然有水!對(duì)于小彗星是否為地球帶來(lái)過大量降水，科學(xué)家們正在不斷地觀察，不斷地試驗(yàn)。1.下列對(duì)“所謂的初生水”表述準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A.存在于熾熱的地心中的水蒸氣B.存于地下巖石中的結(jié)構(gòu)水、結(jié)晶水C.大氣層中以氣體形式存在的水分D.由火山噴發(fā)的水蒸氣冷卻后形成的水2.下列選項(xiàng)中，不能支持弗蘭克理論的是A.地球上的水有可能來(lái)自由冰組成的小彗星D.在

4、彗星可能徘徊的地帶發(fā)現(xiàn)了含水破碎物留下的“尾流”C.經(jīng)我國(guó)專家研究，落在中國(guó)無(wú)錫梅村鄉(xiāng)的冰塊來(lái)自彗星D.有的隕石里含有鹽水水泡或含水的紫色晶體3.根據(jù)原文提供的信息，下列推斷不正確的一項(xiàng)是A.根據(jù)托維利假說(shuō)，人類有可能利用太陽(yáng)風(fēng)獲取更多的水B.根據(jù)弗蘭克理論，人類有可能借助彗星云團(tuán)進(jìn)行人工降雨C.對(duì)地球水源的研究，有助于預(yù)見地球氣候還將發(fā)生劇變D.對(duì)地球水源的研究，有助于了解其他行星是否有水存在閱讀下文，完成第各題。人有明珠，莫不貴重，若以彈雀、豈非可惜?況人之性命甚于明珠，見金錢財(cái)帛不懼刑網(wǎng)，徑即受納，乃是不惜性命。明珠是身外之物，尚不可彈雀，何況性命之重，乃以博財(cái)物耶?群臣若能備盡忠直，益

5、國(guó)利人，則官爵立至。皆不能以此道求榮，遂妄受財(cái)物，贓賄既露，其身亦殞，實(shí)為可笑。貪人不解愛財(cái)也，至如內(nèi)外官五品以上，祿秩優(yōu)厚，一年所得，其數(shù)自多。若受人財(cái)賄，不過數(shù)萬(wàn)，一朝彰露，祿秩削奪，此豈是解愛財(cái)物？規(guī)小得而大失者也。昔公儀休性嗜魚，而不受人魚，其魚長(zhǎng)存。且為主貪，必喪其國(guó)：為臣貪，必亡其身。詩(shī)云：“大風(fēng)有隧，貪人敗類?！惫谭侵囇砸?。昔秦惠王欲伐蜀，不知其徑，乃刻五石牛，置金其后。蜀人見之，以為牛能便金，蜀王使五丁力士拖牛入蜀。道成，秦師隨而伐之，蜀國(guó)遂亡。漢大司農(nóng)田延年贓賄三千萬(wàn)，事覺自死。如此之流，何可勝記!若能小心奉法，常畏天地，非但百姓安寧，自身常得歡樂。古人云：“賢者多財(cái)損其志，

6、愚者多財(cái)生其過?！贝搜钥蔀樯钫]。若徇私貪濁非止壞公法損百姓縱事未發(fā)聞中心豈不常懼?恐懼既多，亦有因而致死。大丈夫豈得茍貪財(cái)物，以害及身命，使子孫每懷愧恥耶?古人云：“鳥棲于林，猶恐其不高，復(fù)巢于木末；魚藏于水，猶恐其不深，復(fù)穴于窟下。然而為人所獲者，皆由貪餌故也?！苯袢顺际苋危痈呶?，食厚祿，當(dāng)須履忠正，蹈公清，則無(wú)災(zāi)害，長(zhǎng)守富貴矣。古人云：“禍福無(wú)門，惟人所召?！比幌萜渖碚撸詾樨澝柏?cái)利，與夫魚鳥何以異哉? 節(jié)選自貞觀政要貪鄙4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.乃以博財(cái)物耶 博：增加B.祿秩優(yōu)厚 秩：品級(jí)C.規(guī)小得而大失者也 規(guī)：謀求D.事覺自死 覺：敗露5.以下六句話，分別編

7、為四組，全都屬于“貪鄙”的惡果的一組是遂妄受財(cái)物，贓賄既露，其身亦殞一朝彰露，祿秩削奪道成，秦師隨而伐之，蜀國(guó)遂亡 愚者多財(cái)生其過使子孫每懷愧恥耶 禍福無(wú)門，惟人所召A. B. C. D.6.下列對(duì)原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.文章以明珠彈雀為喻，說(shuō)明人不能“見金錢財(cái)帛不懼刑網(wǎng)”，貪圖身外之物，而招來(lái)殺身之禍。B.文章用“公儀休不受人魚”和“秦惠王刻石牛置金伐蜀”正反兩方面的事例，說(shuō)明不可“規(guī)小得而大失”。C.為主為臣的，如果能做到“小心奉法，常畏天地”，不僅能使百姓安寧，自身常獲歡樂，還能使子孫后代感到榮耀。D.文章最后以鳥貪高、魚貪深而被獲為警戒，要求“居高位，食厚祿”的官員們做到“

8、履忠正，蹈公清”，這樣才能避免災(zāi)害、長(zhǎng)保富貴。7.用斜線()給第三大題文言文閱讀材料中劃波浪線的句子斷句，并把劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)用斜線()斷句：若徇私貪濁非止壞公法損百姓縱事未發(fā)聞中心豈不常懼(2分) (2)翻譯：且為主貪，必喪其國(guó)；為臣貪，必亡其身。(4分)然陷其身者，皆為貪冒財(cái)利，與夫魚鳥何以異哉?(4分) 8.閱讀下面的曲詞，回答問題。(6分) 折桂令問秦淮 孔尚任問秦淮舊日窗寮，破紙迎風(fēng)，壞檻當(dāng)潮，目斷魂消。當(dāng)年粉黛，何處笙蕭?罷燈船端陽(yáng)不鬧，收酒旗重九無(wú)聊。白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無(wú)個(gè)人瞧。附賞析：(1)“當(dāng)年粉黛，何處笙簫?”用了什么修辭

9、手法?(2分) (2)“白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無(wú)個(gè)人瞧”描寫了什么樣的景色?表達(dá)了什么樣的感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分) 9.補(bǔ)寫出下列名句名篇和文學(xué)常識(shí)的空缺部分。(6分)(1)山圍故國(guó)周遭在，潮打空城寂寞回。 ，夜深還過女墻來(lái)。(劉禹錫(石頭城)(2)執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去，千里煙波， 。(柳永(雨霖鈴)(3)木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。，不復(fù)挺者，車柔使之然也。(荀子勸學(xué))(4)悅親戚之情話， 。農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇。(陶淵明歸去來(lái)兮辭)(5)“名人傳”中的貝多芬傳米開朗琪羅傳和托爾斯泰傳均是法國(guó)作家 的代表作品。(6)方苞、姚鼐是清代影響最大的散文流

10、派 的代表。閱讀下文，完成各題。 瓷器的意味 池莉只要日子一好，瓷器就是一個(gè)好東西?，F(xiàn)在人們?cè)絹?lái)越覺得瓷器是個(gè)好東西了。比如許多人搬了新家或是裝修房子，只要稍有余地，使會(huì)置一架多寶柜，架上最少不了的就是瓷器。瓷器的確是好看，其質(zhì)地，造型，圖案，色彩，沒有其他什么工藝品可以媲美，實(shí)在是一件無(wú)可非議的雅物。一般的東西，單從名字上看不出太大的好處，房子就是房子，住人的地方。只有瓷器的名字取得講究，如叫什么青花釉里紅玉表春瓶的，簡(jiǎn)直就像歐洲古典女人的長(zhǎng)裙，是絕不肯平鋪直敘的，到處都鑲了繁復(fù)的精致的華麗的花邊，修飾出無(wú)窮無(wú)盡的意味。現(xiàn)在，瓷器毫無(wú)疑問是一件大雅之物。然而它是怎么來(lái)的?是做什么用的?這么往

11、深處一想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)瓷器原來(lái)是一個(gè)大俗之物。瓷器原來(lái)是作吃喝拉撒用的，最初脫胎于陶器。在漢代之前，一般都燒制陶器，它的發(fā)明和用途直接源于人類基本生活的需要。陶器發(fā)現(xiàn)的年代早，據(jù)說(shuō)原始社會(huì)的燧人氏就會(huì)制造陶器了。人類懂得了使用火，用火烤熟的食物是燙的，這就要求使用相應(yīng)的容器，于是各種各樣的為生活服務(wù)的陶器便被創(chuàng)造了出來(lái)。釉是漢代發(fā)明的，有了釉之后，陶器便向瓷器大大地前進(jìn)了一步。但是瓷器也仍然是用于實(shí)際生活的，等到在現(xiàn)實(shí)生活中足夠使用了，人們的物質(zhì)生活也比較豐富了，這才有少數(shù)人的藝術(shù)天分開始覺醒，更高的追求出現(xiàn)了。真正作為單純欣賞對(duì)象的精美瓷器這才出世。這個(gè)年代就是我們民族歷史上的鼎盛時(shí)期唐代。唐代

12、首開瓷器藝術(shù)的風(fēng)氣之先，想必也是因?yàn)樨S衣足食之后無(wú)所事事，便有了多余的精力去熱乎藝術(shù)。那時(shí)候，一件精美的瓷器作品出來(lái)，人們便口口相傳。傳到社會(huì)上有錢有勢(shì)的人那兒，他們就不惜千金購(gòu)買了過去，藏入深宅觀賞把玩，一幫文人騷客也為其吟詩(shī)作畫。一來(lái)二去，瓷器的佳名傳到宮廷，皇家也是凡人，對(duì)瓷器的喜歡也是有的，不喜歡也是有的，但是既然達(dá)官貴人這般青睞瓷器，在社會(huì)上又有了文名，皇家也難免附庸風(fēng)雅，也欣賞把玩起瓷器來(lái)。瓷器貴入宮廷，反過來(lái)又刺激了社會(huì)。商人有利可圖，他們便會(huì)投資瓷器工藝，工匠自然受到了極大的鼓舞，藝術(shù)靈感噴薄而出。就這樣，一波波，一浪浪，推動(dòng)著瓷器精益求精的創(chuàng)作，直到宋代的登峰造極。在幾千年的

13、時(shí)間里，大浪淘沙，肉腐骨存，瓷器終于完全擺脫了最初的粗陋面目，登堂入室，成了藝術(shù)品。盡管瓷器已經(jīng)被公認(rèn)為藝術(shù)品，但至今為止，用于吃喝拉撒的瓷器器皿還是用于吃喝拉撒，并沒有因?yàn)槌蔀榱藘r(jià)值連城的藝術(shù)品而失去世俗性，世俗是瓷器厚實(shí)而龐大的藝術(shù)基礎(chǔ)，在這個(gè)基礎(chǔ)上，它才一步步登高，越來(lái)越好，藝無(wú)止境，笑無(wú)止境?？梢姶笱旁⒂诖笤?，無(wú)俗也就無(wú)雅，不俗也就不雅，俗雅其實(shí)是一體的。再說(shuō)了，即便是當(dāng)年官窯出的夜壺，皇帝撒過尿，詩(shī)人寫過詩(shī)，你就是不在乎它，不供在博古架上，不送給博物館，不賣給文物商店和收藏家，依然拿它撒尿，它也就無(wú)所謂俗雅。它做一天和尚撞一天鐘，盡自己的本色就是。這就好比一個(gè)人出了家，超塵脫俗，不在

14、紅塵話語(yǔ)中，自然又是一重清涼境界了。這是藝術(shù)和做人最難的境界，就是做到了別人也無(wú)從知道，因?yàn)樗辉僭谌魏蚊襟w露面和喧嘩，大眾很快就忘記了它。只有在意外的或者偶然的某一刻，它與它的知音相逢，那一刻當(dāng)然就是奪人魂魄，驚天地而泣鬼神的了。10.怎樣理解“只要日子一好，瓷器就是一個(gè)好東西?，F(xiàn)在人們?cè)絹?lái)越覺得瓷器是個(gè)好東西了”在文中的含意?(4分)11.閱讀文章第自然段，從三個(gè)方面簡(jiǎn)要概括瓷器的演變。(6分)12.文章是圍繞“瓷器的意味”展開的，請(qǐng)梳理作者的思路。(6分)13.作者認(rèn)為“大雅寓于大俗之中，無(wú)俗也就無(wú)雅，不俗也就不雅，俗雅其實(shí)是體的”。結(jié)合全文，請(qǐng)分析、評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)。(6分)14.在下面

15、橫線處各補(bǔ)上一句話。要求：語(yǔ)意連貫，句式一致，形成完整的排比句。(4分)人要懂得尊重自己，尊重自己所以不茍且，不茍且所以有品位；人要懂得尊重別人， ， ；人要懂得尊重自然， ， 。15用“帕格尼尼”作為首句的開頭，將下列長(zhǎng)句改成由4個(gè)短句組成的句子。要求：保持原意，語(yǔ)句通順，語(yǔ)意連貫，可適當(dāng)增減個(gè)別詞語(yǔ)。(4分)世界級(jí)小提琴家帕格尼尼是一位從上帝那里同時(shí)接受天賦與苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)而又善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致的奇人。16.閱讀下面語(yǔ)段，按要求回答問題。(只填序號(hào))(4分)看到“好朋友”三個(gè)字，我第一個(gè)想到的就是 小朵。忘記了我們是什么時(shí)候認(rèn)識(shí)的了，可能大概是一個(gè)天空飄著朵朵白云的日子吧?！拔?/p>

16、以類聚”一語(yǔ)似乎是為我們兩人 誕生的，因?yàn)槲覀兌际菍儆谂殴羌?jí)的人物。唯一不同的是她比我更瘦我充其量算是一個(gè)肉排，因此 ，小朵別號(hào)“金箍棒”，大家都親切地叫她棒妹兒。(1)語(yǔ)段中處，必須刪去的一處是 ；不能刪去的一處是 。(2)語(yǔ)段中三處引號(hào)，用法不同的一處是 ；三處破折號(hào)，用法不同的一處是 。17依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分） “開卷有益”是說(shuō)打開書就一定會(huì)有收獲。 。 ， ， ， 。 ，如果你勤讀書、讀好書，你就一定能真正體會(huì)到讀書的樂趣。使人們不斷完善，走向進(jìn)步當(dāng)然，有的書是有缺點(diǎn)的，要善于選擇確實(shí)，書是人類最好的朋友、最好的老師書是人類獲得知識(shí)的重要途徑歌德

17、曾說(shuō)過“讀一本好書就是和許多高尚的人談話”讀書能幫助人們看清世間的美與丑A. B.C. D.肥西中學(xué)高三語(yǔ)文訓(xùn)練之十八1答案：D（ABC三項(xiàng)都在說(shuō)明水存在于何處，但本題是要求解釋“初生水”的含義，從字面理解是地球表面最初產(chǎn)生的水，結(jié)合語(yǔ)境看，應(yīng)是地球內(nèi)部存在的 “水蒸氣通過火山口噴發(fā)出來(lái)，冷卻之后便漸漸形成”水，所以應(yīng)是D項(xiàng)）【解題指導(dǎo)】考查理解文中重要詞語(yǔ)的含義。解答這類題，關(guān)鍵是依靠題干找準(zhǔn)答題區(qū)間，著重研讀某一段落。對(duì)于說(shuō)明文閱讀，一定要注意熟悉原文的大致內(nèi)容，二是在弄清題干要求的基礎(chǔ)上，將選項(xiàng)與原文進(jìn)行比照分析，辨清意思是否有差異。當(dāng)然，解答說(shuō)明文閱讀題，許多復(fù)習(xí)資料歸納了方法和技巧，

18、同學(xué)們也應(yīng)該明白，這能夠提高解題速度，收事半功倍之效。2答案：A（通過分析題干可看出，本題是要求尋找不能支持弗蘭克觀點(diǎn)的論據(jù)。該題的答題區(qū)間在第四段，第1句是整個(gè)段落的中心句，是弗蘭克理論的核心觀點(diǎn)，從第2句至結(jié)尾是用事實(shí)論據(jù)作具體分析論證。A項(xiàng)恰恰是弗蘭克提出的理論觀點(diǎn)，而題干卻要求回答：不能支持弗蘭克理論觀點(diǎn)的“論據(jù)”，A項(xiàng)顯然屬答非所問）【解題指導(dǎo)】考查篩選并整合文中的信息。此題只要明白了題干答題信息所指，正確選出并不難，本題的題干答題信息指的是：其它三項(xiàng)是能支持弗蘭克理論觀點(diǎn)的論據(jù)，另一項(xiàng)A是作為本段的觀點(diǎn)出現(xiàn)的，當(dāng)然不能滿足題干要求。如此看來(lái)，答題前讀懂題目所含的信息（顯性的與隱性的

19、）是正確解答的前提。3答案：C（AB兩項(xiàng)，根據(jù)原文提供的信息來(lái)看，依據(jù)現(xiàn)代的科技發(fā)展速度，今后很有可能實(shí)現(xiàn)，判斷客觀。D項(xiàng)，人類目前類似的研究很多，自不必贅述。C項(xiàng)錯(cuò)誤不在于“地球氣候還將發(fā)生劇變”，而在于“對(duì)地球水源的研究”能幫助“預(yù)見”地球氣候還將發(fā)生劇變，在文中沒有暗示信息。事實(shí)上，從文中可知“地球氣候劇變”，是由于“大量的小彗星傾瀉而下” 造成的）【解題指導(dǎo)】該題重點(diǎn)考查根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象的能力。能力層級(jí)為C級(jí)?！巴茢唷彪m然有假說(shuō)的成份，但前提條件應(yīng)該是合情合理，而非妄斷。解答此題應(yīng)該注意兩點(diǎn)：一是依據(jù)原文信息，二是結(jié)合現(xiàn)有知識(shí)。切忌隨意或鉆牛角尖?！緜淇家庖姟窟M(jìn)行推斷應(yīng)該根據(jù)

20、原文而又不拘限于原文，應(yīng)以原文提供的信息為基礎(chǔ)進(jìn)行合理的引申或推斷，并應(yīng)該有創(chuàng)見。根據(jù)各選項(xiàng)所涉及的內(nèi)容，先回到原文中找到相關(guān)信息，然后進(jìn)行合乎邏輯的推理，看能否得到選項(xiàng)中的某個(gè)結(jié)論。通過對(duì)照，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)干擾項(xiàng)的種種錯(cuò)誤：正反顛倒、時(shí)間錯(cuò)位、強(qiáng)加因果、以偏概全、無(wú)中生有、張冠李戴以及種屬概念并列等，排除了干擾項(xiàng)，就可確定正確選項(xiàng)了。當(dāng)然有時(shí)很可能幾個(gè)說(shuō)法從某個(gè)角度看都有不妥之處，這時(shí)應(yīng)該比較一下幾個(gè)選項(xiàng)中哪個(gè)說(shuō)法的錯(cuò)誤更為明顯，然后就選定這個(gè)明顯有錯(cuò)的選項(xiàng)。譯文：人有明珠，沒有不視之為寶貴的，如果拿去彈射鳥雀，這難道不是很可惜嗎？何況人的性命比明珠珍貴，見到金銀錢帛不懼怕法律的懲罰，立即直接收

21、受，這就是不愛惜性命。明珠是身外之物，尚且不能拿去彈射鳥雀，何況更加珍貴的性命，怎么能用它來(lái)?yè)Q取財(cái)物呢?群臣如果能夠全力竭盡忠誠(chéng)正直，有益于國(guó)家，利于百姓，那么官職爵位立即就可以得到。一律不能用這種受賄的手段求取榮華富貴，隨便就收受財(cái)物。贓物賄賂暴露以后，自身也將受到損害，確實(shí)是可笑的。貪財(cái)?shù)娜瞬⒉徽嬲昧呦ж?cái)物。例如內(nèi)、外朝官五品以上的，俸祿優(yōu)厚，一年所得到的收入，那數(shù)目本來(lái)就多。如果收受別人的財(cái)物賄賂，不過得到幾萬(wàn)，一旦暴露出來(lái)，俸祿就會(huì)被削除，這難道是懂得吝惜財(cái)物嗎？謀求小的收入?yún)s失掉了大的利益。從前公儀休生性喜歡吃魚，但他不收別人送的魚，他就能長(zhǎng)久吃得上魚。況且作為國(guó)君，如果貪婪，一

22、定會(huì)使他的國(guó)家滅亡；作為臣子，如果貪婪，一定會(huì)使他自身喪命。詩(shī)經(jīng)說(shuō)：“大風(fēng)生成因?yàn)橛兴淼?，貪?cái)?shù)娜藬耐悺！边@確實(shí)不是錯(cuò)誤的話。過去秦惠王想征伐蜀國(guó)，不知道去蜀國(guó)的路徑，就雕刻了五頭石牛，在牛尾后放著黃金，蜀國(guó)人見了，以為石牛會(huì)拉出金子。蜀王派遣五個(gè)力士拉石牛進(jìn)蜀。道路修成，秦軍隨后進(jìn)攻，蜀國(guó)于是滅亡。漢朝大司農(nóng)田延年貪贓三千萬(wàn)，事情敗露后自殺身死。如此之類的事情，哪里能夠記得完！你們?nèi)绻苄⌒淖袷胤?，總是像朕敬畏天地那樣，這樣不但百姓安寧，自己也可常得快樂。古人云：“賢者多財(cái)損其志，愚者多財(cái)生其過?！边@話可以深以為戒。如果徇私貪污，不但是破壞國(guó)法，傷害百姓，即使事情沒有敗露，心中怎能不常

23、懷恐懼呢？恐懼多了也有因此而導(dǎo)致死亡的。大丈夫怎么能為了貪求財(cái)物，而害了自己的身家性命，使子孫總是蒙受羞恥呢？”古人說(shuō)：“飛鳥棲息于樹林，唯恐樹木不高，所以在樹木的頂端筑巢；魚藏于水中，唯恐水不深，所以穴居于水底洞穴中。但是還是被人們捕獲，都是因?yàn)樨澇允仇D的緣故?！爆F(xiàn)在大臣接受任命，身居高位，領(lǐng)取厚祿，應(yīng)當(dāng)履行忠誠(chéng)正直，遵循無(wú)私清廉，這樣才能沒有災(zāi)禍，長(zhǎng)守富貴??！古人云：“禍福無(wú)門，惟人所召?！比欢棺陨硐萦跒?zāi)禍的，都是為了貪求財(cái)利，和那魚鳥有什么區(qū)別呢？4答案：A（換取、接受）【解題指導(dǎo)】該題考查對(duì)文言文實(shí)詞的詞義的掌握。能力層級(jí)為B級(jí)。文言文實(shí)詞的詞義的理解，主要應(yīng)根據(jù)對(duì)原文大意的理解來(lái)判

24、斷，原意是說(shuō)怎么能用“性命”去換取“財(cái)物”呢？不過，此題的B項(xiàng)“秩”雖有“官吏的職位或品級(jí)”的義項(xiàng)，但從前后文語(yǔ)意搭配來(lái)推斷解釋為“俸祿”更恰當(dāng)，因?yàn)楹笠痪涫恰耙荒晁?，其?shù)自多”，此題出得不嚴(yán)謹(jǐn)?！緜淇家庖姟靠疾槲难詫?shí)詞重在考查古今異義和根據(jù)前后文意的關(guān)聯(lián)推斷字詞的意思。此題一般以設(shè)錯(cuò)的方式出現(xiàn)，并用詞語(yǔ)的今義來(lái)注釋其古義，誤導(dǎo)考生犯望文生義、以今解古的錯(cuò)誤。要準(zhǔn)確解釋實(shí)詞詞義，可根據(jù)語(yǔ)境和漢語(yǔ)表意的特點(diǎn)，從字形來(lái)推知字義，利用文言句式整齊對(duì)稱、講究對(duì)仗互文的特點(diǎn)來(lái)推斷，聯(lián)系上下文語(yǔ)境推斷，還可從留存到現(xiàn)在的成語(yǔ)中的一些古義來(lái)推知。5答案：B【解題指導(dǎo)】考查篩選文中信息要點(diǎn)和對(duì)文意把握的能力

25、。述蜀國(guó)滅亡，是“秦師隨而伐之”造成。文中與題干中的“貪鄙”主要是針對(duì)人而言。說(shuō)明財(cái)物多給愚者造成的影響，并沒有說(shuō)是貪鄙帶來(lái)的。是說(shuō)禍和福都是因?yàn)閭€(gè)人的所作所為而召來(lái)的，沒回答“貪鄙”【備考意見】解決信息篩選題要認(rèn)真讀懂原文，理解所選的用來(lái)作判斷的句子的含義，掃清文字障礙，捕捉到重要信息，這是最為關(guān)鍵的一步。其次是讀懂題干，弄清標(biāo)準(zhǔn)（例如題干中“全都”、“貪鄙的惡果”等信息要點(diǎn)），標(biāo)準(zhǔn)愈明，答案才愈有可能選準(zhǔn)。第三，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，找到每句話所在的原文，結(jié)合上下文先理解語(yǔ)句意思，再與題干要求對(duì)照，逐一檢查，再作出選擇。6答案：D【解題指導(dǎo)】綜合考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思和分析概括作者在文中的觀點(diǎn)

26、態(tài)度。D項(xiàng)“鳥貪高、魚貪深而被獲”有錯(cuò)，應(yīng)該都是“貪餌故”而被人們捕獲，此屬混淆文意?！緜淇家庖姟看祟}設(shè)置錯(cuò)誤的地方往往極不起眼，所以要求作答時(shí)一定要心細(xì)。在通讀原文，了解大意的基礎(chǔ)上，將備選答案中的相關(guān)內(nèi)容，逐條與原文相關(guān)部分進(jìn)行仔細(xì)比較，看被選項(xiàng)的表述是否與原文一致，凡是對(duì)原文內(nèi)容故意夸大、縮小、曲解、混淆的選項(xiàng)，都是命題者設(shè)置的陷阱，應(yīng)該特別小心。由于題干常常設(shè)計(jì)為從四個(gè)選項(xiàng)中選出不正確的一項(xiàng)，如果我們能夠充分利用這正確的三項(xiàng)，運(yùn)用比較法、排除法，選出錯(cuò)誤的一項(xiàng)應(yīng)該是有把握的。此類題的錯(cuò)誤常常是無(wú)中生有或故意曲解。同時(shí)，此題對(duì)初讀本文時(shí)幫助很大。答案：若徇私貪濁非止壞公法損百姓縱事未發(fā)聞

27、中心豈不常懼【解題指導(dǎo)】文言文斷句是近幾來(lái)興起的一種題型?？疾閷?duì)文章內(nèi)容的理解和文言文句讀。雖說(shuō)文言斷句可尋找一些標(biāo)志詞，如者、也、曰等，但最主要還是在理解文意的基礎(chǔ)上斷句。近幾年重慶考題均考查文言斷句，看起來(lái)難，但由于不是要求考生加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，只是斷句，事實(shí)上降低了難度，只要認(rèn)真對(duì)待，得分并不是太難。答案：況且作為國(guó)君，如果貪婪，一定會(huì)使他的國(guó)家滅亡；作為臣子，如果貪婪，一定會(huì)使他自身喪命?！窘忸}指導(dǎo)】對(duì)舉在古文中是常見的。結(jié)構(gòu)相同，語(yǔ)意相近或相反，可以相互參照解釋。此句詞語(yǔ)活用應(yīng)譯出，“喪”“亡”均是使動(dòng)用法，同時(shí)為使整個(gè)句子文意通暢連貫，要添加必要的關(guān)聯(lián)詞，因?yàn)閺木湟饪矗羌僭O(shè)語(yǔ)氣，所以加

28、上“如果”連接更好。此題容易作答，較好地體現(xiàn)了文言翻譯“信、達(dá)、雅”的原則。答案：然而使自身陷于災(zāi)禍的，都是為了貪求財(cái)利，和那魚鳥有什么區(qū)別呢?【解題指導(dǎo)】此題翻譯時(shí)要明確此句是對(duì)前文的總結(jié)，才能正確譯出文意。重點(diǎn)詞“陷、夫、何以”要正確譯出，同時(shí)語(yǔ)意要順暢，語(yǔ)氣要恰當(dāng)?！菊酃鹆睢恳磺鷮懱K昆生重訪秦淮。秦淮河橫貫?zāi)暇┦?，河兩岸為景勝、繁華之地，但現(xiàn)在蘇昆生見到的是一片殘敗?！捌萍堄L(fēng)，壞檻當(dāng)潮”兩句，以聲音襯寂寥。窗戶上，破紙迎風(fēng)瑟瑟作響，朽門外，潮水拍打空城陣陣傳來(lái)，這風(fēng)聲，潮聲反襯了人聲寂寂，一片蕭條冷落。接著，作者將人物和節(jié)日情況作今昔對(duì)比，突出今日秦淮河無(wú)人無(wú)樂無(wú)節(jié)日佳慶的空寂。過去，

29、這里游人如織，佳麗云集，舞榭歌臺(tái)，笙簫徹夜。河中，彩楫畫肪鬧端陽(yáng)，岸上，酒旗聳立慶重九。作者用富有特征性的“粉黛”、“笙簫”、“燈船”、“酒旗”，寫盡了昔日秦淮河畔繁華竟逐的景象。而現(xiàn)在，歌女逃散，絲竹不聞，秦淮河無(wú)有當(dāng)年的遺風(fēng)余韻了。即使適逢節(jié)日，也是“端陽(yáng)不鬧”，“重九無(wú)聊”?！岸岁?yáng)”、“重九”代麥了南方的重大節(jié)日，“不鬧”、“無(wú)聊”突出了一片冷落凄清?！安霍[”從環(huán)境氣氛說(shuō)，雖是佳節(jié)，卻無(wú)熱烈歡悅的氛圍?！盁o(wú)聊”從情緒說(shuō)，寫出人們沒有興致，無(wú)心無(wú)緒的委頓精神狀態(tài)。節(jié)日尚且如此，平日就更可想而知了。作者把人民的亡國(guó)哀痛心理，挖掘得多么深，表達(dá)得多么活?。∏鼗春游栊枇T，亦大有與南明王朝笙歌旖

30、旎、舞榭歌臺(tái)相對(duì)照的意味，在對(duì)比中，加深人們的興亡感觸。今昔對(duì)比后，“白鳥飄飄”四句的自然景象描寫，進(jìn)一步開拓意境。小鳥在白云端自由飛翔，秦淮河綠水滔滔，河岸紅葉似火，黃花初綻，蝴蝶飛逐。好一派萬(wàn)物爭(zhēng)自由的勃然生機(jī)。這繁茂、永恒的自然界與蕭條沒落的秦淮社會(huì)形成了強(qiáng)烈對(duì)照，在藝術(shù)的對(duì)照中，深化了主題的表達(dá)。7答案：借代，反問【解題指導(dǎo)】“粉黛”借指歌伎，“笙簫”代指簫聲，均屬借代；“何處笙簫？”自然是反問?！胺埙臁痹谡n文中有注釋“借指歌伎”，即使沒看課文注釋也應(yīng)該知道屬借代，因?yàn)樵谒鶎W(xué)過的文言課文中出現(xiàn)類似的情況還不在少數(shù)，與“粉黛”類似的有柳毅傳“娥眉不舒”中的“娥眉”，課文也有注釋，代指漂亮

31、女子，其它有“紅顏、傾國(guó)”等都是代美女。與“笙簫”類似的有“絲竹、胡琴、羌笛”大詩(shī)句中常代音樂。8答案：通過“白鳥”“綠水”“嫩黃花”“新紅葉”等描繪了初秋景色。又通過“飄飄”“滔滔”“有些蝶飛”“無(wú)個(gè)人瞧”等表達(dá)了因昔盛今衰引發(fā)的冷寂落寞之情?！窘忸}指導(dǎo)】折桂令問秦淮出自孔尚任的哀江南，選入高中語(yǔ)文第四冊(cè)戲劇單元，教材所選的七支曲子以教曲師傅蘇昆生游南京的蹤跡為線索，由遠(yuǎn)而近，從城郊寫到孝陵，從故宮寫到秦淮，從板橋?qū)懙脚f院，描寫南明滅亡后南京各處的凄涼景象，展現(xiàn)了南京面目全非的變化。在景物描寫中蘊(yùn)含了懷念故國(guó)的無(wú)限哀思，不言情而情自在景中。而試題材料選自第四支曲子【折桂令】，寫寫蘇昆生重訪秦

32、淮的所見所感，突出南京荒涼殘敗的景象，表達(dá)了昔盛今衰的感慨。第一問：“黃花”指菊花，“紅葉”是樹葉經(jīng)秋霜染成，再看有“嫩、新”的暗示，所以應(yīng)該是寫的初秋景象。第二問：“飄飄”“滔滔”“有些蝶飛”“無(wú)個(gè)人瞧”寫出了江山依舊，人事不存，黃花、紅葉無(wú)人賞的冷清寂寞。既然是重訪，對(duì)比以前燈紅酒綠、游人如織的秦淮河，歌唱者自然會(huì)心生昔盛今衰的感慨。【備考意見】詩(shī)歌鑒賞材料像今年這樣直接出自高中語(yǔ)文教材的情況，可以說(shuō)是絕無(wú)僅有，雖然如此，但得分不一定就讓人滿意，特別是第二個(gè)小題。反過來(lái)看，今年詩(shī)歌鑒賞所設(shè)的問題，與第三冊(cè)詩(shī)歌單元教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)度極大，這說(shuō)明重視文本教學(xué)的重要性，比如“白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃

33、花有些蝶飛，新紅葉無(wú)個(gè)人瞧”一句，問表達(dá)了什么樣的感情，想一想，這與學(xué)過的姜夔揚(yáng)州慢“二十四橋仍在，波心蕩、冷月無(wú)聲。念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生！”是多么相似。這正驗(yàn)證了“考題出于課外，知識(shí)來(lái)源課內(nèi)”。9答案：(1)淮水東邊舊時(shí)月2)暮靄沉沉楚天闊(3)雖有槁暴(4)樂琴書以消憂(5)羅曼羅蘭(6)桐城派【解題指導(dǎo)】該題考查對(duì)作家作品、名句名篇的背誦默寫能力，能力層級(jí)為A級(jí)。高考對(duì)默寫填空題的要求很高，一般情況下，一題（空）1分，多一字少一字或錯(cuò)一字，這一題（空）就不得分。該題是學(xué)生得分的增長(zhǎng)點(diǎn)，是學(xué)生的必得分，應(yīng)該努力落實(shí)好?！緜淇家庖姟孔骷易髌肥侵缸鳛橹袑W(xué)生應(yīng)該知道的名家名篇。名句名篇的背誦默寫，要按照“名”和“常見”這兩個(gè)要求來(lái)落實(shí)。所謂“名”是指比較“著名”，具體地講就是寫景生動(dòng)、議論深刻、抒情真切、情景交融、理景交融，引用較多、值得品味、富于啟迪的詩(shī)句和文句；所謂“常見”是指以語(yǔ)文考試說(shuō)明所規(guī)定的背誦篇目為標(biāo)準(zhǔn)。做好這種題，關(guān)鍵是平時(shí)的積累。復(fù)習(xí)時(shí)要注意三點(diǎn)：一是理解與記憶結(jié)合，二是反復(fù)記憶，三是背誦與記憶結(jié)合。這樣才能從容應(yīng)考。答題時(shí)容易出現(xiàn)這樣三種情況：一是提筆忘句，回憶不起來(lái)了；二是順序錯(cuò)亂，張冠李戴；三是書寫錯(cuò)漏。因此，答題時(shí)要沉著冷靜，自信認(rèn)真。要