語(yǔ)文四年下課后題(1—4)單元

1、1古詩(shī)詞三首 第一課時(shí)按常規(guī)預(yù)習(xí)課文：1認(rèn)真讀課文，用藍(lán)線畫(huà)出要求認(rèn)識(shí)和會(huì)寫(xiě)的生字和所帶的詞語(yǔ)，理解字詞的意思.讀正確2用三角號(hào)標(biāo)出文中的多音字和容易讀錯(cuò)字音的字，給多音字的另一個(gè)讀音組詞。3用紅線畫(huà)出課文中的生詞，聯(lián)系上下文或查詞典理解意思寫(xiě)在書(shū)上。4把課文讀正確、通順、流利。5標(biāo)自然段，分意義段，寫(xiě)段意在書(shū)上6概括課文主要內(nèi)容：一讀課文抄寫(xiě)下面詞語(yǔ)潭面 青螺 諳熟 無(wú)瑕 洞庭 江南二選擇正確讀音：諳熟（yn n） 曾經(jīng)（cng chng） 青螺（lu l）三多音字：cng( ) m( ) jin( )曾zng( ) 磨m( ) 間jin( )四形近字組詞：諳（ ）庭（ ）譚（ ）亭（ ）

2、暗（ ）廷（ ）潭（ ）停（ ）螺（ ） 孤（ ）鏡（ ）累（ ） 狐（ ）境（ ）五解釋詞語(yǔ)：敬亭山： 閑： 厭： 洞庭：和： 潭面：青螺： 憶江南：諳： 藍(lán)：六抄寫(xiě)三首詞：（寫(xiě)朝代作者） 獨(dú)坐敬亭山 望洞庭 憶江南 七口頭說(shuō)出三首詞的意思 第二課時(shí)一看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：tnmin qnglu nsh dngtngjing nn （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）二我的選擇最正確： 1“春來(lái)江水綠如藍(lán)”中的“藍(lán)”是指（ ）（1） 藍(lán)顏色 （ 2）一種植物 2望洞庭中的“洞庭”是指（ ）（1）洞庭湖 （2）洞庭山 3和杜甫并稱“李杜”的大詩(shī)人是（ ）（1）李白 （2）李賀 （3）李商隱 4獨(dú)坐敬亭山望

3、洞庭憶江南的作者分別是（ ）（ ）和（ ），他們都是（ ）朝人（1） 劉禹錫（2）杜甫（3）白居易（4）李白（5）唐（6）淸 5憶江南是一首（ ）（1） 曲 （2）詞 （3）詩(shī) 三先解釋帶點(diǎn)詞的意思，再說(shuō)說(shuō)句意 1眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。 盡_ 閑_ 句意；_2遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。 青螺_ 句意_3日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。 勝：_ 藍(lán)：_句意：_四修辭方法我知道： 1相看兩不厭，只有敬亭山。（ ） 2遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。（ ） 3飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（ ） 4能不憶江南？（ ）五我會(huì)背寫(xiě)別的描寫(xiě)山水風(fēng)光的古詩(shī)詞。 六閱讀訓(xùn)練： 美麗的草原內(nèi)蒙古錫林郭

4、勒草原是廣闊美麗的。 藍(lán)天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。山嶺上，深谷里，平原上，覆滿了青青的野草，最深的地方可沒(méi)過(guò)十來(lái)歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆?。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太?yáng)的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開(kāi)滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅色的牽牛花，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。 草原不僅美麗，而且是個(gè)歡騰的世界。 矯健的雄鷹自由地飛翔，百靈鳥(niǎo)在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會(huì)看到成群的黃羊，它們跑起來(lái)快極了，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上還散落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐Ｐ∧撩耱T在高高的馬背

5、上，神氣地?fù)]舞著鞭子，放聲歌唱：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑”1在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 ()的草原青青的() ()的野花 鮮紅的() ()的湖水 粉紅的() ()的雄鷹寶石藍(lán)的() 2用“”畫(huà)出靜態(tài)描寫(xiě)的句子，用“”畫(huà)出動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的句子。3第二自然段突出了草原 的特點(diǎn)，寫(xiě)的主要景物有：；。4第四自然段突出了草原 的特點(diǎn)，寫(xiě)的主要景物有：；。擬人句： 5從短文中找出一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句，抄寫(xiě)在下面。 比喻句： 6把文章的中心句抄寫(xiě)在下面。 2桂林山水 第一課時(shí)（預(yù)習(xí)）按常規(guī)預(yù)習(xí)課文（16）概括主要內(nèi)容：_ _使至塞上 一、抄寫(xiě)詞語(yǔ)并在文中畫(huà)出來(lái)玩賞 擴(kuò)散 攀登 泰山 駱駝 屏障 波瀾壯闊

6、 水平如鏡 _峰巒雄偉 紅葉似火 拔地而起 奇峰羅列 形態(tài)萬(wàn)千_ 色彩明麗 危峰兀立 連綿不斷 翡翠 無(wú)瑕_二選擇正確字音：兀立（w w ）嶙峋(ln ling) 畫(huà)卷(jun jun)紅葉似火（sh s）翡翠（fi fi）無(wú)瑕（xi ji） 峰巒（lun ln）三多音字：sh( ) jun( ) do( ) 似 s( ) 卷jun( )倒do( )四形近字：駝（ ）兀（ ）綿（ ）獎(jiǎng)（ ） 馱（ ）元（ ）棉（ ）槳（ ）瀾（ ）瑕（ ）巒（ ）泰（ ）駱（ ）斕（ ）暇（ ）戀（ ）秦（ ）絡(luò)（ ）五解釋詞語(yǔ)：拔地而起： 連綿不斷：波瀾壯闊：形態(tài)萬(wàn)千：危峰兀立：水平如鏡：怪石嶙峋：無(wú)瑕：峰

7、巒雄偉：奇峰羅列：色彩明麗：舟行碧波上，人在畫(huà)中游：桂林山水甲天下：六近義詞：明麗 觀賞 雄偉 迷蒙 連綿不斷七反義詞：連綿不斷 擴(kuò)散 迷蒙王維單車(chē)欲問(wèn)邊， 屬國(guó)過(guò)居延。 征蓬出漢塞， 歸雁入胡天。 大漠孤煙直， 長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 蕭關(guān)逢候騎， 都護(hù)在燕然。注釋：詩(shī)人作此詩(shī)時(shí)，與他誼兼師友的名相張九齡受李林甫排斥被罷相。這是玄宗朝政治由清明轉(zhuǎn)為昏庸的標(biāo)志，因此，詩(shī)人在奉使慰勞戰(zhàn)勝之軍的征中，并非是一味高昂振奮的，也兼有孤寂之感。 前四句，詩(shī)人寫(xiě)出了孤寂的心態(tài)。 “單車(chē)”去“邊地”，千里迢迢，孑然一身，抬頭見(jiàn)胡雁歸飛， 更令詩(shī)人觸物傷懷，感覺(jué)自己如斷根的飄蓬一般遠(yuǎn)離了故國(guó)。后四句，寫(xiě)詩(shī)人在“胡天”見(jiàn)

8、到了大漠的奇景“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，如此宏壯之景感召了詩(shī)人，使他漸擺 脫了孤寂的心緒，生出了豪壯之情，引發(fā)了克敵建功、燕然刻石的愛(ài)國(guó)熱忱。 這首詩(shī)尤值得一提的是第五、六句，“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”。無(wú)際無(wú)涯的大漠中，一縷烽火臺(tái)上的孤煙，直上青天;長(zhǎng)河似帶，落日降臨，異常渾圓，這兩句詩(shī)，凸現(xiàn)了大漠粗獷、強(qiáng)毅的精神，凝聚了詩(shī)人的心態(tài)，從詩(shī)的字句看，語(yǔ)不驚奇，樸實(shí)無(wú)華，但卻能狀難言之景于目前，含不盡之意于言外，達(dá)到了渾成的境界，顯示了詩(shī)人的深厚功力第二課時(shí)一讀課文完成以下問(wèn)題。(1)認(rèn)真讀課文第二、三自然段，思考：作者分別抓住了桂林的水和山的哪些特點(diǎn)？寫(xiě)一寫(xiě)。 （2）“漓江的水真靜啊，靜得讓

9、你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。”運(yùn)用了 修辭手法。想一想這樣寫(xiě)有什么好處？可在書(shū)上做下批注。（3）提一兩個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題：二看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：blnzhungkushupng rjngfnglun （ ） （ ） （ ） w xi pndng ti shn lu tupngzhng （ ）（ ） （ ） （ ）（ ） wi fng w l linminbdun qfng luli （ ） （ ）（ ）二補(bǔ)充詞語(yǔ)：（ ）的大海 （ ）的西湖 （ ）的泰山 （ ）的香山 （ ）的畫(huà)卷三詞語(yǔ)積累：（ ）地（ ）起 連（ ）不（ ）

10、波（ ）壯（ ） 形（ ）萬(wàn)（ ） （ ）峰（ ）立 水（ ）如（ ）怪石（ ）（ ）云霧（ ）（ ） 峰（ ）雄（ ） （ ）峰（ ）列 色彩（ ）（ ） 各（ ）相（ ）四選詞填空： 觀賞 欣賞 玩賞 1我（ ）過(guò)水平如鏡的西湖。2小路在溪邊（ ）映在水里的影子。3我們乘著木船，蕩漾在漓江上，來(lái)（ ）桂林的山水。五修辭方法： 1人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下”（ ） 2桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái).( ) 3漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。（ ）六按課文內(nèi)容填空：1漓江的水真靜啊，_;漓江的水真淸啊，_;漓江的水真綠啊，_. 2桂林山水有_.七課外閱

11、讀：_我的故鄉(xiāng)在廣西，我愛(ài)故鄉(xiāng)的漓江。春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美麗。綿綿細(xì)雨，增加了漓江的水量，催開(kāi)了兩岸鮮艷的野花。隨著氣候的轉(zhuǎn)暖，來(lái)漓江旅游的人越來(lái)越多，漓江像一條友誼的帶子，把祖國(guó)人民和世界人民連在一起。夏天，漓江的水更清了。人們有的在江中游泳，有的在江中劃船，有的在玩水球漓江洗去了人們一天的疲勞，使人們感到輕松愉快。秋天桂花開(kāi)了漓江兩岸飄著醉人的桂花香我們學(xué)習(xí)過(guò)后蕩著小船在江中游玩那兩岸的青峰分明地立在我們的面前同學(xué)們興奮地?fù)屩鴦澊?冬天，漓江因?yàn)楹导镜絹?lái)而變淺了，但水還是那么清，山還是那么綠，江畔的柑橘樹(shù)已經(jīng)掛滿了累累果實(shí)，人們正在緊張地收獲。漓江的四季都很美。我喝著漓江

12、的水長(zhǎng)大，我一定要把漓江建設(shè)得更美好。（1）在第四小節(jié)里加上標(biāo)點(diǎn)。（2）用“”把短文分成三段，并寫(xiě)出段意。 （3）這篇短文的25自然段是按照（ ）的順序?qū)懙?。?）用“ ”先線畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句，用波浪線畫(huà)出短文中的一個(gè)排比句。（5）文本的結(jié)構(gòu)是先（ ）寫(xiě)，再（ ）寫(xiě)，最后（ ）寫(xiě)，層次分明。 （6）給短文加題目3記金華的雙龍洞 第一課時(shí)按常規(guī)預(yù)習(xí)課文（16）概括課文主要內(nèi)容：_一抄寫(xiě)詞語(yǔ)并在課文中畫(huà)出來(lái) 浙江 油桐 一簇 臀部 稍微 額角 擦傷 蜿蜒 依據(jù) _水源 明艷 孔隙 仰臥 石鐘乳 或濃或淡_三選擇正確讀音：系繩子（j x）一簇（c z） 浙江（zh zh） 擦傷（c ch）盤(pán)曲（

13、q q） 漆黑（q x）稍微（sho so）呈（chng cng） 走了一轉(zhuǎn)（zhun zhun）臀部（tn b）四多音字組詞： zhun( ) sho( ) 轉(zhuǎn)zhun( ) 稍sho( )五形近字組詞：稍（ ）乳（ ）據(jù)（ ）浙（ ） 梢（ ）孔（ ）鋸（ ）漸（ ）蜒（ ） 臂（ ）簇（ ）擦（ ）擁（ ）蜓（ ） 臀（ ）族（ ）察（ ）俑（ ）六近義詞：稍微 依據(jù) 合適 仿佛 明艷 七反義詞：漆黑 昏暗 緩緩 聚集 漸漸+八解釋詞語(yǔ)： 蜿蜒 明艷： 孔隙： 變化多端： 突兀森郁：_十古詩(shī)欣賞：將至桐城。作者：王士楨 溪路行將盡，初過(guò)北峽關(guān)。 幾行紅葉樹(shù)，無(wú)數(shù)夕陽(yáng)山。 鄉(xiāng)信憑黃耳，歸心

14、放白鷴。 龍眠圖畫(huà)里，安得一追攀。 很是感慨的悲傷的心情兩句的意思：幾行紅了葉子的樹(shù)，無(wú)數(shù)披著夕陽(yáng)的山。詩(shī)人是感嘆人總會(huì)有衰老的那一天 就象太陽(yáng)要下山，就象葉子紅遍天之后要凋零!第二課時(shí)預(yù)習(xí)題：讀課文完成以下問(wèn)題。1朗讀課文，作者是按照 游覽的先后順序游覽雙龍洞的。 2讀讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)從加點(diǎn)的詞語(yǔ)中體會(huì)到什么，再抄寫(xiě)下來(lái)。( 1)隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。( 2)我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。(3)這些時(shí)鐘乳和石筍，形狀變化多段，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。 3提出有價(jià)值的問(wèn)題：一看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：y c nn

15、gdn shzhngr shngyun （ ）（ ）（ ） （ ）zhjingyutng yngjkngx yngw tnb（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） Showi jio cshng wnyn yj（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）二詞語(yǔ)積累：變（ ）多（ ） 顏色（ ）（ ） 或（ ）或（ ） 突（ ）森（ ）三填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：1（ ）說(shuō)是孔洞，（ ）也容得下一只小船進(jìn)去。2這些石鐘乳，形狀變化多端，再加上顏色各異，（ ） 不比做什么，（ ）很值得觀賞。3山上開(kāi)滿了映山紅，（ ）花朵還是葉子，（ ）比盆栽的杜鵑顯得有精神。四選詞填空：寬敞 寬闊 寬廣1工人提著汽油燈，也只能照見(jiàn)小小的一塊

16、地方，余外全是昏暗，不知道有多么（ ）。2小河的前面是一片十分（ ）的草地。3我們這間教室特別（ ），坐了五十多人還不顯得擠。五用加點(diǎn)的詞寫(xiě)句子：隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)而變換調(diào)子。_六閱讀訓(xùn)練： 揚(yáng)州個(gè)園揚(yáng)州的個(gè)園，是一座獨(dú)具風(fēng)格的名園。它是清嘉慶、道光年間興建起來(lái)的。當(dāng)時(shí)園中遍植翠竹，又因竹葉形狀很像一個(gè)“個(gè)”字，故名“個(gè)園”。園中有春夏秋冬四季假山，以堆疊精巧而著名。 步入個(gè)園大門(mén)，便見(jiàn)湖石傍門(mén)，修竹繁茂，石筍參差，好像“雨后春筍”破土而出，這是個(gè)園春景。再往前，一座人工的假山出現(xiàn)了，它便是形態(tài)奇特的“春山”，和竹林相映成趣。 繞過(guò)“宜雨軒”，眼前豁然開(kāi)朗，

17、在濃蔭環(huán)抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出現(xiàn)在眼前，這就是“夏山”。過(guò)石橋，進(jìn)石洞，只覺(jué)得藕茶香飄，蒼翠生涼。 轉(zhuǎn)過(guò)“鶴亭”，是座“一”字形長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊盡頭便是“秋山”。秋山全用黃山石建成，造型不同一般，給人一種大膽潑辣的感覺(jué)。在晴天黃昏時(shí)分看此山，秋山迎著夕照，山勢(shì)巍峨，有紅楓、石橋，“秋高氣爽”的詩(shī)情畫(huà)意頓時(shí)就在眼前。 步下秋山，過(guò)“透風(fēng)漏月廳”，迎面是一組由白色石英石堆疊而成的“冬山”。一只只“雪獅”似頑皮的孩子。好像用殘雪堆成的山脈，山頂“終年積雪”。墻上開(kāi)了四排風(fēng)洞，使人不寒而覺(jué)寒。 1，選擇正確的解釋。秋高氣爽（ ）1，明朗2率直3愉快 修竹繁茂（ ）1，茂盛2豐富3精美2，作

18、者是按怎樣的順序游覽揚(yáng)州個(gè)別園的？請(qǐng)?zhí)羁?。步入大門(mén)-（ ）-（ ）-（ ）-（ ）3，你認(rèn)為文中哪一句最能概括揚(yáng)州個(gè)園的特點(diǎn)？ 4.照樣子寫(xiě)句子 （1）仿寫(xiě)一個(gè)比喻句 一只只“雪獅”似頑皮的孩子。 （2）仿寫(xiě)一句話，用上成語(yǔ)“草長(zhǎng)鶯飛” 在晴天黃昏時(shí)分看此山，秋山迎著夕照，山勢(shì)巍峨，有紅楓、石橋，“秋高氣爽”的詩(shī)情畫(huà)意頓時(shí)就在眼前。 4七月的天山按常規(guī)預(yù)習(xí)課文（16）概括課文主要內(nèi)容。 一抄寫(xiě)詞語(yǔ)，并在書(shū)上畫(huà)下來(lái)：錦緞 山澗 俯視 斑斕 馬蹄 馬鞍 重重疊疊 _濺起 幽靜 縈繞 綿延 矯健 戈壁灘 白皚皚_ 增添 細(xì)碎 透射 寂靜 絢爛 高聳二選擇正確讀音： 縈繞（yng yn ） 矯健 (j

19、io jio ) 山澗 (jin jin ) 戈壁灘(g g) 飲馬 (yn yn ) 濺起(jin jin)三多音字： yn( ) chng( ) 飲yn( ) 重 zhng( ) 四形近字組詞 ：蹄（ ）濺（ ）緞（ ）澗（ ） 啼（ ）測(cè)（ ）鍛（ ）間（ ）延（ ）皚（ ）廷（ ）鎧（ ）五近義詞：幽靜 縈繞 涼爽 綿延矯健 跳躍 閃耀 絢爛柔弱 清澈 六反義詞：巨大 蜿蜒 盛開(kāi) 融化幽靜 涼爽 俯視 矯健七解釋詞語(yǔ):戈壁灘： 山澗： 俯視： 斑斕： 矯?。?白皚皚： 五彩繽紛：十古詩(shī)欣賞： 登快亭 北宋（黃廷堅(jiān)）癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。 落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。 朱弦

20、已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。 萬(wàn)里歸船弄長(zhǎng)笛，此心吾與白鷗盟。譯文我并非大器，只會(huì)敷衍官事，忙碌了一天了，趁著傍晚雨后初晴，登上快閣來(lái)放松一下心情。舉目遠(yuǎn)望，時(shí)至初冬，萬(wàn)木蕭條，天地更顯得闊大。而在朗朗明月下澄江如練分明地向遠(yuǎn)處流去。友人遠(yuǎn)離，早已沒(méi)有弄弦吹簫的興致了，只有見(jiàn)到美酒，眼中才流露出喜色。想想人生羈絆、為官蹭蹬，還真不如找只船坐上去吹著笛子，漂流到家鄉(xiāng)去，在那里與白鷗做伴逍遙自在豈不是更好的歸宿。第二課時(shí)一預(yù)習(xí)課文：1作者用移步換景的方法展示了天上_ _、_三個(gè)方面展示了天山的景物特點(diǎn)，字里行間流露了作者對(duì)大自然的_ 和_之情. 2提出有價(jià)值的問(wèn)題：二看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：lingshun

21、g gosng shnjin tush jjng（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）zngtin xsu mtrunn jndun minyn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） xun ln bi ii zhngzhng di di （ ）（ ）（ ）bn bndin din( )三詞語(yǔ)積累：重重（ ）（ ） ( )( )點(diǎn)點(diǎn) 五（ ）繽（ ）峭（ ）斷（ ） 五（ ）斑（ ）四把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整：（ ）的鱗光 （ ）的枝丫 （ ）的群峰 （ ）的日影五句子加工廠 1雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢？（改成陳述句） 2太陽(yáng)下，雪峰間的云影就像白緞了幾個(gè)銀

22、灰色的花。（仿寫(xiě)比喻句）六課外閱讀： 美麗的住宅區(qū)我們家鄉(xiāng)建起了住宅樓，去過(guò)的都說(shuō)不錯(cuò)。星期天，爸爸媽媽帶我去那兒參觀。一走進(jìn)住宅區(qū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見(jiàn)了一座大花壇。金秋季節(jié)，正是菊花盛開(kāi)的時(shí)候，你瞧，菊花一簇簇，一叢叢，五彩繽紛，姿態(tài)萬(wàn)千；有嫩黃的，有雪白的，有粉紅的；有的像開(kāi)屏的孔雀，有的像滿天繁星。花壇周?chē)蔷G茵茵的草坪，小草是那么嫩，那么綠，把菊花襯托得更加美麗?；▔淖筮吺菄娝?。高高的水柱，灑下來(lái)的時(shí)候真像天女散花一般。晚上，噴水池周?chē)哪藓鐭袅亮似饋?lái)，彩色的燈光映著噴落的水花，更是美不勝收。走過(guò)噴水池，我們來(lái)到綠化帶。這兒的樹(shù)木郁郁蔥蔥，那繁茂的樹(shù)葉伸展開(kāi)來(lái)就像一頂綠絨大傘。鳥(niǎo)兒在枝頭唱

23、著動(dòng)聽(tīng)的歌。沿著水泥路過(guò)去，就是住宅樓了。住宅樓高大、美麗而氣派。大樓共有十二層，墻體是奶黃色的。一塊塊整齊而明亮的落地玻璃窗在陽(yáng)光的照射下，閃耀出各種美麗的色彩。爸爸告訴我，這幾年家鄉(xiāng)工業(yè)發(fā)展很快，這幢住宅樓就是村辦廠集資新建的，并分配給農(nóng)戶。“太美了，家鄉(xiāng)變化真大啊！”離開(kāi)住宅區(qū)的時(shí)候，我情不自禁地說(shuō)。我愛(ài)美麗的住宅區(qū)，更愛(ài)我的家鄉(xiāng)。1這篇短文是按照_ 的順序?qū)懙摹Ｒ来螌?xiě)了_ 、_ 、_ 、_ 、_ 幾處景和物。2用“”把短文分成三部分，并概括段落大意。第一段：第二段：第三段：3作者寫(xiě)菊花，抓住了_ 的特點(diǎn)；寫(xiě)小草，抓住了_ 的特點(diǎn)；寫(xiě)樹(shù)木，抓住了_ 的特點(diǎn)；寫(xiě)住宅樓，抓住了_ 的特點(diǎn)。4

24、用“”畫(huà)出一個(gè)比喻句，它把_ 比作_ ；用“_”畫(huà)出一個(gè)擬人句。5概括本文的中心思想。 語(yǔ)文園地一 第一課時(shí)一看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：tnmin qnglu nsh yc nngdn ( )( )( )( )( ) shzhng r shng yun wxi dngtng jing nn ( ) ( ) ( )( )( )Wnshng kusnpndng tishn lutu pngzhng( )( )( )( )( )( ) zhjing yutng yngj kngx yngw tnb( )( )( )( )( )( )showijiocshngwnynyjjng tng shn ( )( )( )

25、( )( )( )B ln zhung ku shupng r jng fnglun xingwi( ) ( )( )( )Hng y s hu b d r q q fng lu li( )( ) ( )( )( ) Xngti wnqin sci mngl wifngw l ( )( )( )linminbduntwsnyficu lingshunggosng ( )( )( ) ( )( )shnjin tu sh jjng zngtin xsu m t ( )( ) ( )( )( )( )ru nnjn dun minynxun ln bi ii zhngzhng ( )( )( )(

26、 )( )( di di bn bndin di )( )二古詩(shī)欣賞：鷓鴣天送人（南宋辛棄疾 ）唱徹“陽(yáng)關(guān)”淚未干，功名馀事且加餐。 浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山。 今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？ 江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難。 其中：“浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山”。前一句寫(xiě)的是指作者送別友人時(shí)，天邊的流水和沿岸種植的樹(shù)木水天一色的景象，后一句寫(xiě)的是作者進(jìn)一步說(shuō)明當(dāng)時(shí)水天一色的天氣狀況，正在下著雨的陰云籠罩著埋掉了一半青山，作者以此天氣狀況來(lái)喻指自己在仕途上遭受的挫折和被奸邪小人陷害的復(fù)雜心情及對(duì)政治的無(wú)奈！第二課時(shí)二按課文內(nèi)容填空：1漓江的水真靜啊，靜得（ ）； 漓江的水真淸啊，淸

27、得（ ）； 漓江的水真綠啊，綠得（ ）。2桂林的山真奇啊，（ ），（ ），（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）；桂林的山真秀啊，（ ）,( ),( ),( ):桂林的山真險(xiǎn)啊，（ ），（ ），（ ）3在輕輕蕩漾著的溪流兩岸，滿是過(guò)馬頭的野花，五彩繽紛，像（ ），像（ ），像（ ）。馬走在花海中，顯得格外（ ），人浮在花海上，顯得格外（ ）。三補(bǔ)充詩(shī)句： 1（ ），長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 2幾行紅葉樹(shù)，（ ）（王維） 3( ),澄江一道月分明。（王士禛） 4浮天水送無(wú)窮樹(shù)，（ ）。（黃庭堅(jiān)） 5春江潮水連海平，（ ）。（張若虛）從重慶乘船到武漢，我游覽了世界聞名的長(zhǎng)江三峽。 三峽的山好奇啊。夔門(mén)像刀砍劍

28、劈，筆直du qio( )，群山起伏高聳，云霧lio ro( )，有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一個(gè)山峰一個(gè)模樣！ 山峽的水好急啊，長(zhǎng)江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東chung( )西zhung( )。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。 三峽的船好險(xiǎn)啊。江水翻卷，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花飄。有時(shí)像要碰著壁；有時(shí)山巖又好像要掉下來(lái) 啊，百里山峽，好一幅百里山水畫(huà)！ 我更喜歡三峽中的神女峰。 那是一塊細(xì)長(zhǎng)的直立在山巔的巖石，它像個(gè)仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長(zhǎng)裙，美極了！這一帶，還流傳著這樣一個(gè)神奇的故事。 從前，有個(gè)漁民在江中捕魚(yú)，一天，

29、天昏地暗，風(fēng)雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波濤卷入江中，一個(gè)好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過(guò)去了，漁民沒(méi)有回來(lái)，姑娘卻化作了一塊巖石。從此，他從早到晚，不怕雨淋日曬，為過(guò)往船只當(dāng)航標(biāo)。 多美的神女峰，多shan liang( )的姑娘！我們的大輪船順江而下，平安無(wú)事，原來(lái)是她在為我們指引航向哩！1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，填在文中的橫線上。2.這篇文章第_._._自然段的結(jié)構(gòu)是相同的，都有采用了_結(jié)構(gòu)方式，寫(xiě)出了三個(gè)方面的內(nèi)容：一是_.二是_.三是_（用兩個(gè)子概括）。全文通過(guò)對(duì)三峽的_的描繪，反映了作者_(dá)的思想感情。3.文中的過(guò)渡句是_。它起到的作用是_。4畫(huà)出本文的比喻句。這些比喻句分

30、別把山比作_._._；把水比作_,用_._比喻船。 5.“啊，百里三峽，好一幅百里山水畫(huà)！”該用_._的語(yǔ)氣讀。四 古詩(shī)詞欣賞：春江花月夜 （唐張若虛）春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰空里流光不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)。江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。 江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人。人生代代無(wú)窮矣，江月年年只相似。 不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。 誰(shuí)家今夜扁舟子，何處相思明月樓。可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。 玉戶簾中卷不去，搗衣砧上復(fù)還來(lái)。此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。 鴻燕長(zhǎng)飛光不渡，魚(yú)龍潛躍

31、水成紋。昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。 江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路。 不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹(shù)注釋：“春江潮水連海平，海上明月共潮生”詩(shī)人首先從春江月夜的美景寫(xiě)起，月色中，煙波浩淼而透明純凈的春江遠(yuǎn)景展現(xiàn)出大自然的美妙神奇。在感受無(wú)限美景的同時(shí)，詩(shī)人睹物思情又情不自禁地引出對(duì)宇宙人生的思索。“江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？ 人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似；不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水?！睍r(shí)空無(wú)限，生命無(wú)限，表現(xiàn)出一種遼闊深沉的宇宙意識(shí)，可是光陰似流水，一去不復(fù)返，詩(shī)人此時(shí)又陷入了無(wú)限的感傷和迷惘。所以接下來(lái)從“白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁”開(kāi)始

32、敘寫(xiě)人間游子思婦的離愁別緒，明靜的詩(shī)境中融入了詩(shī)人淡淡的哀傷。這種憂傷隨著月光、流水的流淌徐徐改變。 最后全詩(shī)以“不知乘月幾人歸? 落月?lián)u情滿江樹(shù)” 結(jié)尾，深情緬邈，令讀者陷入了對(duì)宇宙人生的深思。 春江花月夜這首詩(shī)語(yǔ)言優(yōu)美、生動(dòng)、形象，富有哲理意味，它將真實(shí)的生命體驗(yàn)融入優(yōu)美的興象中，營(yíng)造出了一個(gè)空明純美的詩(shī)歌意境。特別是“江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人！5中彩那天按常規(guī)預(yù)習(xí)課文（16）概括主要內(nèi)容：_ _一抄寫(xiě)下面的詞語(yǔ),并在文中圈劃出來(lái)。維持 財(cái)富 精湛 器重 屬于 百貨 情形 安慰 道德_號(hào)碼 教誨 悶悶不樂(lè) 迷惑不解 夢(mèng)寐以求 奔馳 饋贈(zèng) 駛過(guò)_ 迷惑 捎帶 車(chē)庫(kù) 撥打 _二選擇正確讀

33、音：拮據(jù)（j j）教誨（hu hu）饋贈(zèng)（ku gu) 興奮（xng xng） 精湛（shn zhn）三多音字： zhng( ) j( ) mng( ) 中zhng( ) 據(jù)j( ) 悶mng( ) 四形近字組詞：稍（ ）像（ ）撥（ ）惑（ ） 捎（ ）橡（ ）拔（ ）感（ ） 貨（ ）維（ ）財(cái)（ ）屬（ ）弛（ ） 貸（ ）唯（ ）材（ ）囑（ ）馳（ ） 增（ ）濟(jì)（ ）史（ ） 贈(zèng)（ ）擠（ ）駛（ ）五近義詞：維持 迷惑 教誨 嚴(yán)肅 辨別拮據(jù) 精湛 器重 饋贈(zèng)六反義詞：深刻 器重 維持 嚴(yán)肅 喜悅 拮據(jù) 誠(chéng)實(shí) 嶄新 富裕 激動(dòng)七解釋詞語(yǔ)：生計(jì) 拮據(jù) 誠(chéng)實(shí)： 信用： 精湛： 器重：

34、悶悶不樂(lè)： 迷惑： 夢(mèng)寐以求： 第二課時(shí)一預(yù)習(xí)課文：仔細(xì)研讀課文，思考下列問(wèn)題。（1）默讀全文，請(qǐng)劃出全文中“我”的心情變化的語(yǔ)句，體會(huì)我為什么會(huì)有這樣的心理變化？（2）聯(lián)系上下文理解父親面臨的道德難題指的是什么？從哪些詞句中體會(huì)到“難”？他是怎樣面對(duì)和處理這個(gè)難題的？畫(huà)出相關(guān)的句子并寫(xiě)一寫(xiě)自己的感受。（3）提出有價(jià)值的問(wèn)題： 二看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：wich cif jngzhnqzhngshybihu（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）qngxng dod homxingp chk bd( )( )( )( )( )( )bnch kuzng shgu mhu shodi ( ) ( )( ) (

35、 )( )三選詞填空： 嚴(yán)格 嚴(yán)肅 1他神情（ ），看不出中彩帶給他的喜悅。 2我們必須（ ）要求自己，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。三詞語(yǔ)積累：生活（ ） （ ）精湛 （ ）不樂(lè) （ ）不解四根據(jù)意思填詞語(yǔ)：1缺少錢(qián)，情況窘迫。（ ）2精深，課文指技術(shù)熟練、精通。（ ）3睡夢(mèng)中都想著尋找，形容迫切地希望者。（ ）4贈(zèng)送。（ ） 五填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：1一個(gè)人（ ）活得誠(chéng)實(shí)，有信用，（ ） 等于有了一大筆財(cái)富。 2不一會(huì)，我看見(jiàn)父親開(kāi)著車(chē)從擁擠的人群中緩緩駛過(guò)。（ ），他神情嚴(yán)肅，看不出中彩帶給他的喜悅。五加標(biāo)點(diǎn)：1母親安慰家里人 一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí) 有信用 就等于有了一大筆財(cái)富2母親安慰我說(shuō) 不要煩惱 你父親正面臨著一個(gè)道德難題 難道我們中彩得到汽車(chē)是不道德的嗎 我迷惑不解地問(wèn)六讀句子，在理解正確的一項(xiàng)后面打?qū)μ?hào) 1一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。 A這句話出自母親之口，家里經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，但可以憑信用改善。 B“活得誠(chéng)實(shí)”是指活得真實(shí)，不欺騙別人，中彩的錢(qián)不能要。C人生最重要的是誠(chéng)實(shí)，講信用，這是筆物質(zhì)財(cái)富更加珍貴的財(cái)富。七句子練習(xí)：1第二天，庫(kù)伯先生派人來(lái)，把奔馳汽車(chē)開(kāi)走了。（改被字句）2