地球儀鄂教版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案

1、鄂教版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案3.地球儀教學(xué)目標(biāo)1. 知道地球儀是地球的模型；認(rèn)識(shí)到建立事物的模型是解決問(wèn)題的一種方 法。2. 了解地球儀的一些主要標(biāo)識(shí)，知道地軸、兩極、赤道、經(jīng)線(xiàn)、緯線(xiàn)；會(huì)在 地球儀上識(shí)別經(jīng)線(xiàn)、緯線(xiàn)、赤道、兩極、南北半球、東西半球和本初子午線(xiàn)；知 道利用經(jīng)緯網(wǎng)能夠確定地球上任何地點(diǎn)的位置。3. 通過(guò)對(duì)地球儀的探究，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力、想象力、空間思維能力、團(tuán)結(jié) 協(xié)作精神。4. 知道人類(lèi)對(duì)客觀(guān)事物的認(rèn)識(shí)是無(wú)窮盡的，科學(xué)是不斷開(kāi)展的，以及科學(xué)技 術(shù)的開(kāi)展對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)和生活的重要性， 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和探求科學(xué)奧秘 的志趣。5. 學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)易地球儀，在制作過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教

2、學(xué)準(zhǔn)備1. 教師演示用大地球儀一個(gè)，學(xué)生每小組觀(guān)察用小地球儀一個(gè)。2. 關(guān)于地球儀的多媒體課件：創(chuàng)設(shè)情景的故事片和欣賞介紹地球儀種類(lèi)的 圖片。3. 制作地球儀的材料：乒乓球、彩筆、細(xì)鐵絲、鉆孔用的鐵錐等。4. 演示用的籃球一個(gè)。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課。課件展示狂風(fēng)暴雨的夜晚， 波濤洶涌的海面被陣陣閃電撕碎。 在狂風(fēng)巨 浪中喘息的豪華巨輪被翻天巨浪吞噬。 傾斜不定的船艙內(nèi)一片狼籍。 船長(zhǎng)拼命地 呼救：“帝國(guó)號(hào)遇險(xiǎn)，我是帝國(guó)號(hào)，請(qǐng)求支援，我們的位置是。國(guó)際救援總 部?jī)?nèi)-片忙碌的身影， 墻上喇叭里傳來(lái)船長(zhǎng)嘶啞的聲音： “東經(jīng) 102，南緯 38， 請(qǐng)求支援，請(qǐng)求支援 。救援工作人員迅速?lài)谝?/p>

3、個(gè)大型地球儀前，通過(guò)一番熟 練地描點(diǎn)畫(huà)線(xiàn)后果斷地說(shuō)：“它們位于南半球 A 國(guó)附近的海域， 立即命令 A 國(guó)救 援部隊(duì)馬上行動(dòng) !上述故事情節(jié)也可以由教師口述，學(xué)生傾聽(tīng)。 教師提問(wèn)：救援部隊(duì)怎樣迅速地判斷出“帝國(guó)號(hào)的位置 ?學(xué)生自由答復(fù)。教師適時(shí)地揭示課題，并板書(shū)課題：地球儀二、介紹模型，了解功用。1. 了解地球儀的概念和作用。我們生活的地球?qū)嵲谑翘罅耍?盡管我們的腦海里有地球的模樣， 但我們?cè)?實(shí)際生活中是很難一下看到它的全貌的， 為了認(rèn)識(shí)和研究地球， 人們根據(jù)地球的 形狀，按照比例縮小假設(shè)干倍后， 制成了地球的模型地球儀。 借助地球儀這個(gè) 工具，可以幫助我們認(rèn)識(shí)、了解地球的一些知識(shí)。2.

4、了解地球儀的種類(lèi)及簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)。 教師提問(wèn)：大家見(jiàn)過(guò)的地球儀是什么樣的？它有哪些種類(lèi)？ 學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)自由發(fā)言。 教師播放搜集的地球儀種類(lèi)的圖片， 并適當(dāng)介 紹地球儀的種類(lèi)。在此根底上，讓學(xué)生觀(guān)察、學(xué)習(xí)地球儀的組成。 對(duì)于地球儀 種類(lèi)的介紹，也可以由教師直接口述。 三、觀(guān)察模型，探求新知。1. 教師提出要求：請(qǐng)同學(xué)們分組觀(guān)察地球儀，大家有哪些發(fā)現(xiàn)？將你們的發(fā) 現(xiàn)記錄下來(lái)，看哪個(gè)組的發(fā)現(xiàn)最多。在觀(guān)察的同時(shí)，還可以看看文中的小資料。學(xué)生觀(guān)察、交流，并做好記錄。教師巡查，及時(shí)地提示觀(guān)察內(nèi)容，給學(xué)生以 幫助。2. 小組匯報(bào)交流，學(xué)生自由發(fā)言。有的學(xué)生看到了陸地和海洋， 還有許多國(guó)家； 有的學(xué)生看到上面有

5、洲界線(xiàn) 和國(guó)界線(xiàn)； 有的學(xué)生看到了南北回歸線(xiàn)、 南極圈、北極圈；有的學(xué)生還提出問(wèn)題， 不明白為什么地球儀的軸是傾斜的； 有的學(xué)生看到地球上密布著經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn)； 有 的學(xué)生看到北極點(diǎn)在海洋之中， 而南極點(diǎn)卻在陸地上； 有的學(xué)生看到了中國(guó)的形 狀象一只雄雞； 有的學(xué)生看到了大片的沙漠； 有的學(xué)生觀(guān)察到有的國(guó)家很大， 有 的國(guó)家卻找不到上述學(xué)生的發(fā)言是凌亂的，也有一些是不準(zhǔn)確的，教師要有選擇地板書(shū)。 板書(shū)時(shí)，盡量將有聯(lián)系的名詞分類(lèi)寫(xiě)，為后面的梳理做好鋪墊。 3. 引導(dǎo)學(xué)生歸納整理地球儀的主要標(biāo)識(shí)。 同學(xué)們有很多發(fā)現(xiàn)，有必要進(jìn)行梳理。 演示講解，并適時(shí)地將板書(shū)歸類(lèi)整理 籃球不繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)，就會(huì)在地上亂滾，而

6、地球儀是繞地軸運(yùn)動(dòng)的，始終自 西向東繞地軸轉(zhuǎn)動(dòng)。地軸是一根假想的軸。 地軸與地球有兩個(gè)交點(diǎn)即南極和北極。 在地球儀上，有一條將“地球平均分成南北兩個(gè)半球的圓周線(xiàn)，即赤 道。與赤道平行的圓周線(xiàn)叫緯線(xiàn)，緯線(xiàn)指示東西方向。其中，北半球有兩條特殊 的緯線(xiàn) : 北回歸線(xiàn)、北極圈，在南半球，有兩條相對(duì)應(yīng)的緯線(xiàn)：南回歸線(xiàn)、南極 圈。 在地球儀上，還有許多連接南北兩極并垂直于緯線(xiàn)的半圓弧線(xiàn)， 叫經(jīng)線(xiàn) 0經(jīng)線(xiàn)又叫本初子午線(xiàn)。為使英、法等國(guó)和非洲大陸上的各國(guó)同屬一個(gè)半球， 東西半球的劃分，是以東經(jīng) 160和西經(jīng) 20為界。經(jīng)線(xiàn)指示南北方向。 地球儀上還有圖例，表示陸地、海洋、國(guó)家位置、洲界等 經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn)構(gòu)成了經(jīng)緯網(wǎng)， 利用經(jīng)緯網(wǎng)能夠確定地球上任何地點(diǎn)的位置。四、簡(jiǎn)單制作，穩(wěn)固知識(shí)。1.教師提出要求：學(xué)習(xí)了地球儀的一些主要標(biāo)識(shí)，同學(xué)們的頭腦中一定有了 大致的輪廓， 請(qǐng)同學(xué)們用手中的材料制作一個(gè)簡(jiǎn)單的地球儀。 說(shuō)一說(shuō)，你準(zhǔn)備怎 樣制作？2.學(xué)生自由發(fā)言，然后看課后