八年級思品下冊導學案

1、 本資料來自于資源最齊全的世紀教育網目 錄第一單元：權利義務伴我行第一課 國家的主人 廣泛的權利1.1人民當家作主的國家 （3）1.2我們享有廣泛的權利 （5）第二課 我們應盡的義務2.1公民的義務 （7）2.2忠實履行義務 （9）第二單元：我們的人身權利第三課 生命健康權與我同在3.1生命與健康的權利（11）3.2同樣的權利 同樣的保護 （13）第四課 維護我們的人格尊嚴4.1人人享有人格尊嚴（15）4.2肖像和姓名中權利（17）第五課 隱私受保護5.1隱私和隱私權（19）5.2尊重和維護隱私權（21）第三單元：我們的文化、經濟權利第六課 終身受益的權利6.1知識助我成長（23）6.2珍惜學

2、習機會（25）第七課 擁有財產的權利7.1財產屬于誰（27）7.2財產留給誰（29）7.3無性的財產（31）第八課 消費者的權益8.1我們享有上帝的權利（33）8.2維護消費者權益（35）第四單元：我們崇尚公平和正義第九課 我們崇尚公平9.1公平是社會穩(wěn)定的天平（37）9.2維護社會公平（39）第十課 我們維護正義10.1正義是人類良知的“聲音” （41）10.2自覺維護正義 （43）八年級思品下冊第一課國家的主人 廣泛的權利 導學案課題第一框 人民當家作主的國家主備時間班級姓名課型新授課一、學習目標1、記住我國的國家性質；我國權利保障體制。2、說出我國現(xiàn)階段人民的構成；。3、分清人民和公民的

3、區(qū)別。二、學習重點國家的性質；法律確認、保障公民的權利。三、學習難點人民和公民的區(qū)別。四、自學指導1、 閱讀課本第1頁到第7頁內容，解決以下問題： 1）我國的國家性質？人民的地位如何？人民的范圍有哪些？2） 人民與公民的區(qū)別？3） 公民的權利是什么？4）我國公民權利保障有哪些？2、畫出本節(jié)的重點內容 3、標示出本節(jié)你不理解的疑難問題4、閱讀后完成以下自主預習五、自主預習 完成金榜學案 基礎梳理部分。6、 合作探究 完成金榜學案 合作探究部分。7、 課堂檢測1、鄧小平說：“我是中國人民的兒子，我深深地愛著我的祖國和人民?！边@里的人民包括 （ ） 【版權所有：21教育】工農聯(lián)盟 知識分子 社會主義

4、事業(yè)的勞動者和建設者擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者A、 B、 C、 D、2、在我國，公民和人民是兩個不同的概念，對二者的區(qū)別下列敘述正確的是 （ ）公民是法律概念，人民是政治概念公民涵蓋的范圍比人民小公民涵蓋的范圍比人民大，它包括人民也包括敵人它們的范圍完全相同，都屬于法律概念A、 B、 C、 D、3、2008年11月8日，著名演員鞏俐在新加坡的德義民眾俱樂部宣誓成為新加坡公民，并領取了身份證、居民證書，這一決定引來無數網友的爭議。鞏俐加入新加坡國籍說明 （ ）她已不再是中華人民共和國公民她已成為新加坡公民她已不再享有我國公民的全部權利今后她將不能在國內從事演藝事業(yè)A、 B、 C、

5、 D、4、文文的爸爸因她是一個女孩便不讓她上學，后經老師、政府人員多次上門勸說，指出其行為違法，要受法律制裁后，其父才同意她上學，這說明權利需要保障，否則就會落空。其中最重要、最有效的保障措施是 （ ）A、物質保障 B、法律保障C、道德保障D、精神保障5、曾引發(fā)輿情強烈震蕩的“哈爾濱警察打死大學生案”于2009年6月12日上午在哈爾濱市中級法院一審宣判。參與斗毆、將哈市青年林松嶺毆打致死的警察齊新、劉力男因故意傷害分別被判處無期徒刑和有期徒刑12年，二人還被判處共同賠償被害人林松嶺家屬經濟損失人民幣334534元。其余三名在場民警無罪釋放。參與斗毆的林松嶺的同學楊森，因故意傷害罪被判處有期徒刑

6、三年，并被判賠償受害民警李鑫宇、王金剛的經濟損失人民幣37245.11元。這說明公民的權利具有 （ ）A、立法保障 B、司法保障C、憲法保障 D、國家保障6、上述案例給我們的啟示是 （ ）法律是保護公民權利的利劍 職位高的人不受法律保護 要學會依法維護自己的合法權利法律是制裁違法犯罪行為的工具A、 B、 C、 D、7、張某家境貧寒，自幼喪母。去年他從貧苦的老家到廣東打工，辛辛苦苦干了一年，本想拿到工資回家孝敬年邁的奶奶，但個體老板硬拖著不給工資。張某一氣之下，在老板的屋里拉上了電線，企圖電死老板泄憤。幸好及時被人發(fā)現(xiàn)未造成嚴重后果。但張某因故意殺人（未遂）被人民法院判處有期徒刑3年。在少管所，

7、張某學到了一些法律知識，對自己的行為深感悔恨決心用法律為自己討回公道。在工作人員的幫助下，他寫好起訴書寄到人民法院。人民法院經過審理，判決個體老板全額償還張某的工資。張某拿到工資，不禁熱淚盈眶。（1）人民法院的兩次判決體現(xiàn)出對人權的什么保障？（2）張某走上違法犯罪的道路的主要原因是什么？(3)張某拿到自己的辛苦錢悲喜交加，你認為張某最想說什么？反思：八年級思品下冊第一課國家的主人 廣泛的權利 導學案課題第二框 我們享有廣泛的權利主備日期班級姓名課型新授課一、學習目標：1、會背出正確行使權利的要求。2、會說出權利的九個類別。3、會背出言論自由的兩方面限制。二、學習重點：公民的基本權利；正確行使公

8、民的權利三、學習難點：正確行使權利。四、自學指導：閱讀課本第8頁到第12頁內容，解決以下問題：1、思考我國公民究竟想有哪些權利？2、公民應如何正確行使權利？3、言論自由有哪些限制？五、自主預習： 1、 是公民基本權利的 和保證書。 2、公民在 面前一律平等 3、公民行使自己的權利，要限制在 允許的范圍之內，而不能超越其范圍，否則就會侵害他人和公共利益，自己所追求的 也會落空。6、 合作探究： 完成金榜學案 合作探究部分。 七、課堂檢測：1、鄭州市某服裝店內的墻上寫著：盜賊莫入、一先痛打、二既報警，但見記者拍照，店主忙解釋，這只是嚇唬盜賊。這說明店主懂得 （ ）A、誰也惹不起記者 B 、公民要以

9、合法的方式行使權利 C、公民的言論自由不是無限制的 D、店主沒有權利阻止盜賊進入服裝店2、小王看電影時大吵大鬧，影響了電影院的正常秩序。小王的做法 （ ）A、是合法行使權利的具體表現(xiàn) B、表明公民權利具有廣泛性 C、沒有尊重他人的合法權利 D、說明公民的自由是不受限制的3、下列行為屬于正確行使公民權利的是 （ ）小東拒絕父親讓他輟學賣菜的要求，堅持到校學習 小明打電話向有關部門舉報學校附近的一家黑網吧 受到同學欺負的小文找哥哥教訓那位同學 小梅的爸爸及時繳納稅款A 、 B、 C、 D、4、我國公民享有廣泛的權利，下列選項中屬于我國憲法規(guī)定的公民的基本權利的是（ ）A、保守國家秘密 B、維護祖國

10、的安全、榮譽和利益 C、人身自由權利 D 、維護國家統(tǒng)一和民族團結 5、2008年10月12日，海南警方成功破獲一起利用互聯(lián)網侮辱、誹謗案件，誹謗者已被刑事拘留。海南某裝飾工程有限公司因與漢中萬邦實業(yè)集團有限公司發(fā)生合同糾紛，便利用互聯(lián)網虛構事實，漢中萬邦實業(yè)集團有限公司及其負責人楊某進行侮辱誹謗，在社會上造成極其惡劣的影響。該案件說明 （ ）公民沒有言論自由言論自由不是無限制的絕對自由濫用言論自由是法律不允許的言論自由權要在法律允許的范圍內行使A、 B、 C、 D、6、“既然我有權利，我想怎么干就怎么干?！边@句話錯在 （ ）不懂得世界上從來不存在“絕對”的權利不懂得行使權利的時候要尊重他人的

11、權利只考慮個人利益，不去維護國家、集體利益，是法律所不允許的不懂得權利只能在法律允許的范圍內行使A、 B、 C、 D、7、教室里的爭論：甲生和乙生：老師不讓我們倆上課，是剝奪我們受教育的權利。班中其他學生：你們倆上課總是哄鬧、說話、搗亂，算不算是剝奪我們全班人的受教育權利？請你談談你的認識。反思八年級政治第二課我們應盡的義務 導學案課題第一框 公民的義務主備日期班級姓名課型新授課一、學習目標1、能說出我國憲法規(guī)定的公民基本義務的內容；2、能分清道德義務含義，法律義務和道德義務的關系。3、知道公民在享受權利的同時必須履行義務。二、學習重點公民為什么在享受權利的同時必須履行義務？三、學習難點公民為

12、什么在享受權利的同時必須履行義務？四、自學指導快速瀏覽課文14-17頁，解決以下問題：1、為什么我們既要享受權利又要履行義務？2、我國公民的基本義務有哪些？3、什么是道德義務？什么是法定義務？道德義務和法定義務的關系是什么？4、公民的基本道德規(guī)范是什么？內容有哪些？五、自主預習完成金榜學案填空題內容。4） 合作探究 1、張倩同學說：“我們年齡還小，是未成年人，受到法律特殊保護，可以享受權利而不履行義務。”請你對張倩的說法進行簡要評析。七、課堂檢測11社會主義國家的公民即使享有權利的主體，也是履行義務的主體，公民的權利和義務是統(tǒng)一的，密不可分、相互依存。這說明我國公民權利和義務具有 （ ）A、廣

13、泛性 B、一致性 C、真實性 D、平等性2、下列行為中，屬于我國公民自覺履行法定義務的有 （ ）與同學自由通信 努力完成初中學習 孝敬父母 遵守交通安全法A 、 B、 C 、 D、 3、在我國，偷稅、漏稅要受到法律的制裁，因為 （ ）A、積極納稅是公民的權利 B、 履行道德義務，每個人責無旁貸 C、依法納稅是公民應盡的法定義務 D、納稅是成年的責任4、道德義務、責任不是什么外部強加給別人的東西，而是一種要這樣行動不要那樣行動的內在需要。這段話告訴我們 （ ）A、道德義務主要靠人們自覺自愿地履行 B、道德義務主要靠國家強制力確保履行 C、法定義務與道德義務密切聯(lián)系 D、道德義務的范圍十分廣泛5、

14、下列屬于公民基本義務的是 （ ）愛護公共財物，遵守勞動紀律，遵守公共秩序維護國家統(tǒng)一和各族人民團結遵守學校紀律，遵守單位規(guī)章制度依法服兵役和參加民兵組織批評、建議、申訴、控告、檢舉、取得賠償婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護A、 B、 C、 D、6、之所以在加強法治的同時要加強“德治”，提高人們的道德水準，是因為 （ ）人們的道德水準提高了，自己會自覺地遵紀守法人們的道德水準提高了，能以主人翁的態(tài)度維護法律的尊嚴和權威道德以特定的方式在更廣的范圍內約束人們的思想和行為道德與法律一樣由國家強制力保證實施A、 B、 C、 D、 反思： 八年級政治第二課我們應盡的義務 導學案課題第二框 忠實履行義務主

15、備日期班級姓名課型新授課 一、學習目標1、記住忠實履行義務的要求；2、知道我國法律和社會主義道德的關系。二、學習重點如何忠實履行義務。三、學習難點如何忠實履行義務。四、自學指導 快速瀏覽課文18-21頁內容，解決一下問題：7、 我們應如何履行義務？8、 我國法律和社會主義道德的關系怎樣？2、 自主預習 完成金榜學案填空題的內容。 六、合作探究 在學校組織的一次援助災區(qū)前愛心活動中，某同學說：“法律又沒規(guī)定必須給災區(qū)捐款，我可以不捐?！闭埬阌盟鶎W知識評價此同學的說法。七、課堂檢測1、下列行為屬于我國法律鼓勵和要求做的行為是 （ ）勇于創(chuàng)新 面對行兇的歹徒，要見義勇為，又要見義巧為植樹造林 參加環(huán)

16、保行動A 、 B、 C 、 D、 2、下列行為中，屬于我國公民自覺履行法定義務的有 （ ）與同學自由通信 努力完成初中學習 孝敬父母 遵守交通安全法A 、 B、 C 、 D、 3、下列屬于法律要求必須做的是 （ ）A、自愿照顧孤寡老人 B、 維護國家安全、榮譽和利益 C、幫助同學 D、把自己多年的零花錢全部捐給四川地震災區(qū)的人民8、 目前，有的中學生逃學、輟學或中途退學，棄學經商，不自覺接受義務教育，下列說法不正確是（ ) A、是不珍惜自己受教育的權利 B、是不履行受教育的義務的行為 C、是對國家和自己不負責的行為D、是自己的事情，與別人無關5、下列屬于公民基本義務的是 （ ）愛護公共財物，遵

17、守勞動紀律，遵守公共秩序維護國家統(tǒng)一和各族人民團結遵守學校紀律，遵守單位規(guī)章制度依法服兵役和參加民兵組織批評、建議、申訴、控告、檢舉、取得賠償婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護A、 B、 C、 D、6、下列行為中，你應該選擇 （ ）A、偷來的自行車便宜-買一輛 B、有人勸你吸煙-試一試C、學校組織公益活動-裝病不去D、看見有人私藏槍支-向公安機關報告反思：八年級思品下冊第三課生命健康權與我同在 導學案課題第一框 生命和健康的權利主備日期班級姓名課型新授課 一、學習目標：1、知道生命健康權是首要的人格權。2、知道法律保護公民的生命和健康不受侵害，法律對未成年人生命和健康的特殊保護。 二、學習重點：

18、公民生命健康權的重要性。三、學習難點：公民生命健康權的重要性。四、自學指導快速瀏覽課文24-27頁，解決以下問題：1、 人身權利的內容有哪些？2、 法律為何保護公民的人身自由權？侵權行為有哪些？3、 公民生命健康權的重要性？4、 生命健康權受到侵害時的法律救助有哪些？5、 自主預習： 1、生命健康權是_的人身權利。 2、_是公民最基本、最重要的權利。公民的人身權利包括_和_。 3、公民的_不受侵犯。類似_、_、_等行為，都是法律所禁止的。 4、_是公民最根本的人身權。 5、未成年人由于_、_和_，生命健康權容易受到侵害，法律給予我們特殊的保護。21·世紀*教育網 六、合作探究： 閱讀

19、下邊的對話，結合所學知識回答：班長、小明、小林的言行是否正確？并簡要說明理由。班長：小軍的文曲星不見了，我來搜查大家。小明：我沒有拿，但你不能搜查我。小林：反正不是我拿的，你隨便搜！ 七、課堂檢測：1、胡村的一些村民抓到小偷后，將其捆綁起來關押三天，而沒有扭送到公安機關。這些村民的做法是 （ ）A、侵犯小偷名譽權的行為 B、侵犯小偷人身自由權利的違法行為C、積極同違法行為作斗爭的行為 D、有利于維護社會秩序，建設和諧社會2、山西洪洞縣警方在一次例行檢查中，成功從一座黑磚窯中解救出31名被非法拘禁并強迫勞動的農民工，其中有一些還是十五六歲的未成年人。在這個黑磚窯中，這些農民工在打手的監(jiān)視下超時勞

20、動，沒有一分錢報酬，沒有行動自由，稍有怠慢就會棍棒加身，有的甚至還被監(jiān)工暴打致傷或致殘。黑磚窯老板的行為 （ ） 具有嚴重的社會危害性 侵犯了農民工的人身自由權 屬于違反勞動法規(guī)的行政違法，尚未構成犯罪 應受到刑罰處罰A 、 B、 C 、 D、3、擁有健康才可能擁有一切。若將健康與其他利益相比，健康是“0”前面的“1”。這主要表明 （ ）A、公民的健康權是真實的，其他權利是虛擬的 B、生命健康只有與名譽、金錢聯(lián)系起來才有意義C、要珍惜熱愛自己的生命，保持身體健康 D、只要有健康，也就有了名譽、金錢、友情和地位4、當公民的生命健康權受到侵害時，正確的做法是 （ ）A、往往無可奈何 B、自認倒霉、

21、委曲求全 C、請求法律保護 D、要以暴制暴5、2011年9月，教育部要求全國各地中小學組織學生和家長收看央視播出的開學第一課“知識守護生命”節(jié)目。開展這項活動 （ ）體現(xiàn)了對未成年人生命健康權的尊重有助于增強未成年人珍愛生命的意識能夠完全避免未成年人傷害事故的發(fā)生有利于提高未成年人自我保護的能力A、 B、 C、 D、6、針對多個地方出現(xiàn)的校車安全問題，國務院總理溫家寶2011年11月27日在出席第五次全國婦女兒童工作會議時強調，國務院已經責成有關部門迅速制定校車安全條例，抓緊完善校車標準。2011年12月，校車安全條例（草案）公開征求意見，擬賦予校車多項道路通行特權?？绰嫼蜕鲜霾牧?，回答下列

22、問題：1）、請你對漫畫中車主的行為進行評價。2） 、制定校車安全條例的目的主要是為了保護未成人的什么權利？國家為什么要對未成年人的這一權利給予特殊保護？3） 、請你為校車安全提兩點建議。反思;八年級思品下冊第三課生命健康權與我同在 導學案課題第二框 同樣的權利同樣的愛護主備日期班級姓名課型新授課 一、學習目標：1、知道明確每個公民都不得侵犯和危害別人的生命和健康；2、知道正確行使生命健康權的能力，提高運用法律保護自己和他人生命能力。 二、學習重點：正確行使生命健康權。 三、學習難點：正確行使生命健康權。四、自學指導：快速瀏覽課文28-32頁，解決以下問題：1、 行使生命健康權的方式有哪些？2、

23、 放棄生命健康權會產生哪些惡果？3、 為什么要關愛他人的生命和健康？4、 含有暴力內容的暴力文化對青少年的身心健康有何危害？面對暴力文化我們應采取的正確態(tài)度是什么？五、自主預習： 完成金榜學案的知識梳理部分。 六、合作探究： 我國的健康教育比較落后，特別是一些學校片面追求升學率，只重視對學生的文化知識教育，不重視身心健康教育，尤其不重視心理健康教育。 請觀察漫畫，運用所學知識完成下列各題。 1、漫畫中這所學校的做法可能損害學生們的什么權利？ 2、請你對漫畫中這所學校的做法發(fā)表自己的看法。 3、為了促進身心健康發(fā)展，我們在日常生活中應該如何做？ 七、課堂檢測：1、我國刑法規(guī)定：對正在進行的行兇、

24、殺人、搶劫以及其他嚴重威脅人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不負刑事責任。這啟示我們 ( )A、遭受他人的不法侵害后，我們可以大膽報復 B、要積極行使生命健康權C、寬容他人就是虧待自己 D、公民的人身自由受法律保護2、珍惜生命，維護健康，我們應該 （ ）積極鍛煉身體 患病時積極醫(yī)治 遇到非法侵害時，依法自衛(wèi) 遇見他人落水迅速走開A、 B、 C、 D、 3、我們不僅要尊重自己的生命健康權，還要尊重他人的生命健康權。下列沒有做到尊重他人的生命健康權的有 （ ）A、在車輛較多的地段，護送兒童過馬路 B、移走盲人通道上的障礙物，方便盲人通行 C、銷售含有蘇丹紅的紅心鴨蛋 D 、積

25、極參加義務獻血活動，奉獻一片愛心4、小學生馮某上學經過一居民樓時，被五樓劉某家陽臺上掉落下來的玻璃劃破了耳朵，對此，下列說法正確的有 ( )A、劉某應賠償馮某的醫(yī)療費用 B、馮某應自認倒霉 C、馮某的事后果自負，不受法律保護 D、 馮某的學校應負責其醫(yī)療費5、2005年春，浙江省工商局全力追查蘇丹紅1號一種含有致癌物質的食品添加劑，這一舉措主要是為了保障消費這的 ( )A、生命健康權 B、自主選擇權 C 、正當防衛(wèi)權 D、人格尊嚴權反思：八年級政治第四課 維護我們的人格尊嚴 導學案 課題第一框 人人享有人格尊嚴權主備日期班級姓名課型新授課一、學習目標：1、知道人格尊嚴的含義。2、知道名譽權的內

26、容。3、懂得珍愛自己和他人的名譽，維護自己和他人的尊嚴。二、學習重點：人人享有尊嚴權，法律維護我們的名譽權三、學習難點：依法維護人格尊嚴和名譽權四、自學指導 快速瀏覽課文34-39頁，解決以下問題：9、 什么是人格尊嚴權？找出法律依據。10、 人格尊嚴權具體表現(xiàn)在哪些方面？11、 什么是名譽？良好的名譽有何作用？良好的名譽取決于什么？侵害他人名譽的后果？12、 什么是名譽權？找出法律依據。13、 侵犯名譽權行為表現(xiàn)及后果怎樣？將受何種懲罰？9、 自主預習： 完成金榜學案17-18頁知識梳理部分。六、合作探究： 探究一：P36材料，品行良好這就一定會得到客觀公正的評價嗎？面對不公正的評價你該怎么

27、辦？ 探究二：P39材料，如果你是法官，你會做出什么樣的判決？ 六、課堂檢測：1、 在校園生活中，下列屬于有損他人人格的是 （ ）A、上課拒絕與同桌聊天B、在學校食堂按秩序排隊C、爭取和自己喜歡的同學組成合作學習小組D、拒絕與成績差的同學交往 2、下列屬于侵犯公民榮譽權的行為是 （ ）A、父母私自偷看小紅的日記 B、老師因小敏轉學而扣押了她的優(yōu)秀學生干部證書 C、王海捏造事實故意誹謗同學D、超市保安強行對張軍搜身3、下列關于人格尊嚴權的說法，錯誤的有 （ ）A、它包括生命健康權、名譽權、肖像權等 B、它是人格權中的核心權利C、它屬于公民的精神人格權 D、這一權利表現(xiàn)為自尊和他尊兩個方面4、良好

28、的名譽首先取決于個人的 （ ）A、身份地位B、良好表現(xiàn)C、學歷、D、學習成績5、某校學生寢室丟了東西，老師懷疑是本校學生所為，在查無結果的情況下，讓同學們投票選小偷。這種做法 （ ）A、能夠迅速有效的解決問題 B、保護了學生的合法財產所有權 C 、同違法行為作斗爭的手段 D、侵犯了學生的人格尊嚴 6、仔細觀察漫畫，回答下列問題。 1、漫畫中男孩的做法正確么？為什么？ 2、面對男孩的誹謗，漫畫中的女孩應該怎么做？ 八年級政治第四課 維護我們的人格尊嚴 導學案 課題第二框 肖像和姓名中的權利主備日期班級姓名課型新授課一、學習目標：1、知道肖像和姓名是一個人的兩大外在標志。2、能明確說出肖像權和姓名

29、權的含義及內容(范疇)。3、會背侵犯肖像權的三種情況。4、對簡單的侵犯肖像和姓名權的行為能夠清晰說出維權方法。二、學習重點：侵犯肖像權的行為；依法維護肖像權。三、學習難點：公民在依法維護自身權利的同時要履行維護他人肖像和姓名的義務。四、自學指導快速瀏覽課文40-44頁，解決以下問題：3、 肖像的定義是什么？表現(xiàn)方式有哪些？4、 什么是肖像權？包括哪些內容？找出法律依據。5、 侵害肖像權的行為有哪些？當肖像權受到侵害時我們該怎樣維權？6、 什么是姓名權？侵害姓名權的行為有哪些？找出法律依據。五、自主預習： 完成金榜學案20頁的知識梳理部分。六、合作探究： 材料一：某市近日公布了首批“不文明市民”

30、名單。名單中有亂停車輛名單、開車闖紅燈名單、亂扔垃圾名單、行人亂穿馬路名單等，名單具體到車型、車號、人名、處罰方法等，并配有部分照片。據了解，今后該市將每周曝光10名有這些陋習的市民。材料二：某市開展“做文明有禮人”活動，發(fā)動廣大市民拿起相機，拍下身邊的文明有禮人，曝光身邊的不文明現(xiàn)象，并號召廣大市民將収集到的故事、圖片在媒體上公開。閱讀上述材料，運用所學知識，回答下列問題：1、“不文明市民”名單公布后，有網友發(fā)帖稱此舉侵犯了公民的姓名權和肖像權，要求該市相關部門向被曝光市民道歉。這種說法對么？為什么？21*cnjy*com2、小明決定帶著家里的相機到街上去抓拍身邊的文明市民和不文明現(xiàn)象，你認

31、為他應該注意哪些事項？六、課堂檢測：1、20歲的小云嫌父母給自己起的名字太大眾化，沒有新意，下列說法正確的是（ ）A、她可以依照規(guī)定改變自己的姓名B、不經父母同意，她無權更改自己的姓名C、只有父母才能改變她的姓名D、只有學校才能改變她的姓名2、關于姓名權，下列說法不正確的有 （ ）A、姓名是每個人人格的基本標志B、公民依法享有決定、使用、變更姓名的權利C、未成年人和精神病患者的姓名權都由其監(jiān)護人代為行使D、大王和小王重名，大王強迫小王改名，這種行為是法律支持并保護3、第26屆奧運會冠軍王軍霞，在獲得奧運會冠軍不久，香港報紙擅自登載她右手部位有兩盒紅茶山牌香煙。她據此向法院提起侵害肖像權的訴訟，

32、并最終勝訴。這說明（ ）A、冠軍的肖像權不容侵犯 B、法律保護公民的肖像權 C、法律特別保護名人的肖像權 D、名人不能做香煙廣告 4、下列行為屬于侵犯公民肖像權的是 （ ）A、 報社在新聞圖片中私自使用他人肖像B、某人將照片借給他人供其招攬顧客C、學生李某在同學獲獎合影的照片上為兩名女同學畫了胡子，貼在教室的墻壁上供大家取笑D、某電視臺未經楊某同意，在新聞聯(lián)播中放了他違反規(guī)定橫穿馬路的那一幕5、下列屬于侵犯公民姓名權的是 （ ） 強迫他人使用某個姓名 假冒他人的姓名簽訂合同 捏造事實中傷他人 盜用他人的名字實施不正當行為 A、 B 、 C、 D 、 判斷下列各題并說明理由（同桌可以互相協(xié)商）6

33、、未經他人允許而使用他人肖像的行為不一定都侵犯了他人的肖像權（ ）7未成年人在使用自己的肖像和獲取報酬方面須由監(jiān)護人代理或同意 （ ）8未成年人的筆名不屬于姓名權 （ ）思考9、鄰家狗與自家女同名同姓，鄰居是否侵犯姓名權？ 反思：八年級政治 第五課隱私受保護 導學案課題第一框 隱私和隱私權主備日期班級姓名課型新授課一、學習目標1、能說出隱私的內涵，隱私權的的內容。2、了解尊重和維護隱私權的重要性。3、樹立保護隱私權的意識和觀念。二、學習重點：保護隱私的重要性；隱私權的內容。三、學習難點：保護隱私的重要性。四、自學指導： 快速瀏覽課46-50頁，解決以下問題：10、 什么是隱私？包括哪些內容？1

34、1、 保護隱私的必要性是什么？或保護隱私的意義。12、 隱私權的含義是什么？13、 隱私權的內容是什么？或包括哪些方面？14、 自主預習： 完成金榜學案知識梳理部分。五、合作探究1、“隱私就是丑事”的說法正確嗎？2、假如老師或父母拆看未滿10周歲的學生或子女的信件是否合法？六、課堂檢測1、隨意公布他人隱私的行為是 （ ）A破壞友誼的行為 B一種不道德的行為，與法律無關 C 擾亂社會的行為 D 侵害他人隱私的行為2、2004年上海市人大常委在制定上海市未成年人保護條例時，采納了學生的建議，禁止公布學生的成績排名。這一做法有利于保護學生的 （ ）A隱私權 B生命健康權 C 名譽權 D榮譽權3、下列

35、行為屬于不尊重他人隱私權的有 （ ）隨意干涉他人私人空間 網站將其注冊會員的照片、電話號碼、家庭住址等信息整理成冊賣給某信息公司 不隨意傳播他人的秘密 有人習慣打聽別人的年齡、體重的情況、工資的手收入是多少等 A B C D 4、下列說法正確的有 （ ）銀行柜臺前的一米線就是為了保護公民的隱私權 父母為了了解子女的身心健康狀況，可以私自偷看子女的日記 人與人之間要相互尊重彼此的隱私 公安機關依法調查當事人的信息，不屬于侵權行為A B C D 5、下列關于隱私權的說法，正確的是 （ ）A個人不愿公開的私事任何人都不能揭露 B公民生理上的缺陷和學習上的體會都屬于公民隱私 C經本人同意公開的內容都屬

36、于個人隱私 D尊重他人隱私，既是道德上的要求，又是法律上的義務6、隱私的具體內容包括 （ ）A私人信息 B 個人私事 C 私人領域 D 個人名譽 7、個人隱私中無飽含著兩種最忠實生物守護，既 （ ）A責任與信仰 B 信譽與信任 C責任和信譽 D思想與道德8、下列行為有關隱私和隱私權的說法不正確的是 （ ）A隱私權是指公民依法享有私人生活安寧和私人生活保密的權利 B 尊重他人隱私要樹立隱私意識，要強化責任與信譽意識 C 侵犯他人私人生活，公開他人的隱私行為，即使違反道德的行為，也是違法行為 D 公民要增強自我保護意識，最好的辦法是不與別人打交道7、（）放學回家，小倩發(fā)現(xiàn)媽媽躲在她的小房間里，偷看

37、她藏在褥子下面的日記本！媽媽卻說是因為關心她，怕她在社會中吃虧才這樣做的。（1）媽媽的做法對嗎？為什么？（2）應如何化解與媽媽的沖突？教學反思八年級政治 第五課隱私受保護 導學案 課題第二框 尊重和維護隱私權主備日期班級姓名課型新授課一、學習目標1、了解尊重他人的隱私需要強化責任、信譽意識；2、提高隱私意識和依法維護隱私權的能力。二、學習重點：樹立隱私意識，尊重和維護隱私。三、學習難點：尊重他人的隱私權。7、 自學指導：5）  我們應該如何尊重他人隱私？6） 侵犯隱私權的行為表現(xiàn)有哪些？7） 隱私權受侵犯時我們應該如何做？7、 自主預習： 完成金榜學案知識梳理部分。8、合作探究1、P

38、51案例，如何避免這種事情發(fā)生？課堂檢測1、當隱私權受到侵害時，要采用正確的方式維護自己的合法權益。下列屬于不正確方式的是（ ）2·1·c·n·j·yA、用法律武器制裁侵權者，維護自己的合法權益B、與侵權者協(xié)商，要求侵權者停止侵害、賠禮道歉C、以牙還牙，披露侵權者的隱私D、請求司法保護自己的合法權益 2、美國總統(tǒng)布什公開承認曾授權美國情報部門對美國民眾的國際長途電話和電子郵件進行監(jiān)聽、監(jiān)視后，立即遭到包括美國民眾在內的廣大國際社會的一致譴責。這是因為 （ ）A這種行為侵犯了他人的隱私權 B這種行為使美國民眾做的丑事曝光 C 任何情況下，公民的個人信息都不得公開 D 布什總統(tǒng)不講誠信，會泄露隱私 3、在現(xiàn)代社會中，自覺尊重和維護隱私及隱私權是 （ ）現(xiàn)代文明的標志 社會進步的體現(xiàn) 建設社會主義和諧社會的要求 自我封閉的表現(xiàn)A、