18、19課演示文稿

1、 請將劃線處的文字表述換成成語請將劃線處的文字表述換成成語:（1）耳朵靈敏）耳朵靈敏 的人，能聽到的人，能聽到動物中弱者被強動物中弱者被強者吃掉者吃掉處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊私語。處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊私語。（2）蟬則）蟬則驚慌、害怕得不知如何是好驚慌、害怕得不知如何是好地飛地飛起逃竄。起逃竄。（）它們對這道菜（）它們對這道菜吃得特別有興趣吃得特別有興趣。弱肉強食弱肉強食驚慌失措驚慌失措津津有味津津有味一、整體感知課文內(nèi)容：一、整體感知課文內(nèi)容：1、綠色蟈蟈外表有哪些特征？、綠色蟈蟈外表有哪些特征？ 這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，苗

2、條勻稱，兩面有兩條淡白色的絲帶，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗片大翼輕盈如紗 水果、肉類、青草水果、肉類、青草5.5.作者不斷變換對綠色蟈蟈的稱呼，找作者不斷變換對綠色蟈蟈的稱呼，找出這些稱呼，說說作者在什么情況下用出這些稱呼，說說作者在什么情況下用什么稱呼，這樣寫有什么的效果什么稱呼，這樣寫有什么的效果? ?“蟬的屠夫蟬的屠夫”“狂熱的狩獵者狂熱的狩獵者”“我籠里的囚犯我籠里的囚犯”當蟈蟈捕蟬時當蟈蟈捕蟬時為觀察和實驗對象為觀察和實驗對象當蟈蟈吃蟬肉時當蟈蟈吃蟬肉時 作者不斷變換稱呼，使行文更生動，描寫更形象，給人更深刻的印象。綠葉叢中鳴叫綠葉叢中鳴叫夜晚的藝術(shù)家夜晚的藝術(shù)家蟈蟈蟈蟈蟬（叫聲）蟬

3、（叫聲）蟈蟈蟈蟈鷹（捕食）鷹（捕食）蟈蟈蟈蟈螳螂（食性）螳螂（食性）對比對比突出特征突出特征“竊竊私語竊竊私語”、“津津有味津津有味”“身材優(yōu)美身材優(yōu)美”、“苗條勻稱苗條勻稱”“酷愛甜食酷愛甜食”、“寬容寬容”、“妒忌妒忌”擬人擬人形象生動形象生動觀觀測測指指令令合合算算海海域域暢暢談?wù)勆裢裢锍汤锍瘫喊菏淄α⑹淄α⒁蝗~一葉孤孤舟舟遙遙遙遙在望在望(c)(ln) (h)(y) (chn) (bi) (n)() 整體感知：快速默讀課文，思考：快速默讀課文，思考：1、本文寫了一件什么事、本文寫了一件什么事?請請用簡潔的語言概括。用簡潔的語言概括。2、劃出登月過程中表示時間、劃出登月過程中表示

4、時間的詞語。的詞語。1969年年7月月16日日發(fā)射后發(fā)射后2分分42秒秒離地離地9分分5秒秒發(fā)射后發(fā)射后13小時小時30分分19日晚上日晚上8點點33分分19日晚上日晚上9點點32分分7月月20日上午日上午7點點32分分7月月21日凌晨日凌晨5點點17分分40秒秒21日上午日上午11點點39分分11點點51分分1969年年7月月22日日0點點15分分22日上午日上午6點點35分分25日凌晨日凌晨1點點35分分8秒秒、宇航員從登月到返航經(jīng)歷、宇航員從登月到返航經(jīng)歷了多長時間了多長時間?登月全過程是按登月全過程是按什么順序來寫的？什么順序來寫的？、登月全過程可以分為幾個、登月全過程可以分為幾個階段階段? 合作探究：研讀賞析：、課文哪一段揭示了人類登月、課文哪一段揭示了人類登月的的意義意義? 、宇航員登月后做了、宇航員登月后做了哪幾件事哪幾件事?阿姆斯特朗說：“這一小步，對于一個人來說，是小小的一步；對整個人類來說，是巨大的飛躍?！薄鞍⒉_”登月計劃的成功