六年級小古文演示教學(xué)

1、六年級小古文精品文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除六年級小古文第一單元自然篇大自然像一本書，充滿無窮無盡的魅力，它創(chuàng)造了一幅永遠(yuǎn)存 放在人們心里的完美圖畫，讓我們用真誠的心去感受大自然，融入 自然，聆聽自然。第一章荷池中種荷，夏日開花，或紅或白。荷梗直立。荷葉形 圓。莖橫泥中，其名曰藕。藕有節(jié)，中有孔，斷之有絲。注釋：梗：植物的枝或莖。斷：截斷；斷開譯文：池塘種著荷花，夏天荷花開了，有紅的，有白的。荷 葉的莖挺立在水中。荷葉的形狀圓圓的。荷花的根橫臥在泥土中， 它的根就是我們叫的“藕”。藕有節(jié)，內(nèi)部有很多孔，把藕掰斷會 看到藕絲。第一早 菊菊花盛開，清香四溢。其瓣如絲，如爪。其色或黃、

2、或白、或赭、或紅。種類繁多。性耐寒，嚴(yán)霜既降，百花 零落，惟菊獨(dú)盛。注釋：溢（y）：原義是水漫出來，這里是流出、散發(fā)出的 意思。其：它的。 或：有的。 惟：只有。譯文：菊花盛開,清香四溢，它的花瓣有的像絲、有的像爪.它的顏 色有黃的、白的、赭的、還有紅色的，種類繁多菊花很耐嚴(yán)寒，當(dāng)嚴(yán) 霜降臨的時候，其他的花都凋謝了，唯有菊花依然盛開。精品文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除第三章雨午飯既畢，天氣郁蒸，蒼蠅紛飛庭前。少頃，大風(fēng)陡 起，沙塵撲面。黑云自西北來，電光四射，雷聲隆隆，大 雨驟至，溝澮（ku ci）皆盈。未幾，雨霽QX,夕陽返照墻隅（y，豁然開爽，暑熱盡退。注釋：既：已經(jīng)。 畢：結(jié)束

3、 郁：暖；熱。庭：院子 少頃：一會兒。 陡；突然。 驟：快速，急 速。 溝澮：溝渠。 盈：滿。 未幾：不一會兒。（11）霽：雨雪停止，天放晴。（12）墻隅：墻角。（13）豁然：廣闊。譯文：吃過午飯，天氣悶熱，蒼蠅在院子里亂飛。不一會兒， 天氣突變，刮起了大風(fēng)，揚(yáng)起的沙塵撲面而來。從西北方漸漸飄來 團(tuán)團(tuán)烏云，頓時，電光四射，雷聲隆隆，大雨下得很急，水溝和大 渠都滿了。不一會兒，雨停了，天放晴了，夕陽的余光照在墻角， 天氣一下子涼爽了許多，夏天的悶熱都退下去了。第四章雪冬日嚴(yán)寒，木葉盡脫，陰云四布，彌漫天空，飛鴉千 百成群，未暮歸林。夜半，北風(fēng)起，大雪飛。清晨，登樓 遠(yuǎn)望，山林屋宇，一白無際，頓為

4、銀世界，真奇觀也。精品文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除注釋：盡：完了。 未：沒有。 暮：傍晚，日落時 分。頓：立刻。譯文：冬天寒冷，樹木的葉子都落光了，陰云布滿整個天空, 烏鴉們還沒等太陽落山，就成群的飛到自己的窩里去了。半夜里， 北風(fēng)呼呼的刮著，大雪紛飛。第二天早上，站在樓上向遠(yuǎn)處望去， 山上、屋頂上、樹上，落滿了雪花，大地立刻變成了一個銀色的世 界，真是一個奇觀哪！第二單元故事篇中華民族有燦爛悠久的歷史，勤勞聰慧的先輩們留下了豐富的 傳說和故事，我們在故事中明理，在故事中立志，它們已經(jīng)成為我 們今天最寶貴的財富。第一章夸父逐日夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭； 河、渭不足

5、，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為 鄧林。太陽落下的時候。欲得飲：很想能夠喝水解渴。河，渭:黃河，渭水。 北飲大澤：到北邊大湖里喝水。道渴而死:半路上因口渴而死去。鄧林：地名。譯為：桃林譯文：夸父與太陽競跑，一直追趕到太陽落下的地方；他感到口 渴，想要喝水，就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠，又去 北方的大澤湖喝水。還沒趕到大澤湖，就半路渴死了。他遺棄的手 杖，化成一片桃林。注釋：逐走：賽跑。逐：競爭。走：跑入日：追趕到精品文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除第一章自相矛盾楚人有賣盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。曰：”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，於物無不陷也。”或“以子之矛

6、，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立注釋：譽(yù)：夸耀 堅：堅固 物：器物 陷：刺穿利：鋒利應(yīng)：回答譯文：楚國有個賣矛和盾的人，夸他的盾說：我的盾很堅固，任何武器都刺不破它?！庇挚渌拿f：我的矛很銳利，沒有 什么東西穿不透的?！庇腥速|(zhì)問他：拿你的矛去刺你的盾，結(jié)果會 怎樣？”那人便答不上話來了。本來嘛，堅不可破的盾和無堅不穿的 矛是不能同時并存的。第三章鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度（du6）其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，謂曰：“吾忘持度（du）!”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？” 曰：“寧信度，無自信也?！弊⑨專亨崳捍呵?/p>

7、時代一個小國的名稱，在現(xiàn)今河南省的新 鄭縣。 欲：將要，想要。 度（du6）:測量。 置：放 置，擱在。 坐：通假字，同“座”，座位。至：等到， 直到。 之：到去，往 操：攜帶。 履：鞋。持：拿。（11）度（du ）:量好的尺碼。（12）反：通假字，同“返”，返回。（13）市罷：集市散了。（14）遂：于是。（15）自信：相信自己。注意字詞 履：I u度：duo寧：ni ng遂：su i譯文：有一個想要買鞋的鄭國人，他先量好自己腳的尺碼，然 后把量好的尺碼放在他的座位上。等到了集市，他忘精品文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除了帶量好的尺 碼。他已經(jīng)挑好了鞋子，才說：“我忘記帶量好的尺碼了。

8、”于是 返回家去取尺碼。等到他返回集市的時候，集市已經(jīng)散了，他最終 沒有買到鞋。 有人問：“為什么不用你的腳去試試鞋的大小呢？” 他說：“我寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳?！钡谒恼馒f狐鴉本不善鳴。一日，口銜食物，穩(wěn)棲樹上。適有餓狐 見之，欲奪其食，無以為法，乃心生一計，曰：“聞先生 有霓裳羽衣之妙，特來一聆仙曲，以清俗耳。幸勿見 卻！ ”鴉信為然，喜不自勝，遂開聲張口，其食物已脫落 矣。狐則拾之，謂鴉曰：“將來有羨先生唱者，切勿信 之，必有故也?！彼自疲禾鹧皂毞朗丘D。注釋：善：善于，擅長。 適：恰好。 乃：于是。 聞：聽說，得知。幸勿見卻：希望不要推辭。 喜不自勝:形容非常高興。羨：羨慕

9、。 故：緣故；原因。譯文：烏鴉本來就不善于鳴叫。一天，嘴里叼著食物在樹上穩(wěn) 穩(wěn)地休息。正好被一只饑餓的狐貍看見了，想要奪走烏鴉的食物， 卻沒有辦法。于是心生一計，對著烏鴉說：聽說烏鴉先生的歌聲像 霓裳羽衣曲一樣美妙，特地來聽聽您唱一支仙曲，來清潔我俗不可 耐的耳朵，希望你不要推辭。烏鴉信以為真，十分開心，于是張口就唱。他的食物就此落下，給狐貍撿取了，狐貍對烏鴉說：將來有 愛慕先生唱歌的，你千萬別信啊，肯定是有其他原因的。俗話說： 甜言蜜語必須提防，那是誘餌?。〉谌龁卧獙W(xué)習(xí)篇精品文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除從古至今，無數(shù)名人通過自身刻苦學(xué)習(xí)，最終成就一番大事業(yè)。 只要我們不辭勞苦，敢

10、于面對學(xué)習(xí)中的困難，你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)中自 有成就，更有快樂。第一章讀書飛禽走獸，饑知食，渴能飲，又能營巢穴為休息之 所。其異者，能為人言。惟不知讀書，故終不如人。人不 讀書，則于禽獸何異？注釋：巢穴：建造藏身的地方。異：特別的。故：所 以異：不同。譯文：飛鳥走獸這類動物，餓了知道去吃，渴了就會去喝， 還能自己建造巢穴作為自己休息的場所，其中更靈異的，還能按照 人的指示去行動，指示因?yàn)椴恢雷x書 ，所以一直不如人，人如果 不讀書，那么和禽類獸類有什么分別？第二章弈秋學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專 心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將 至，思援弓繳（zhu6,有絲繩

11、的箭之。雖與之俱學(xué)，弗若 之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。注釋：者：的人。使：叫。誨：教。其：其中 惟。羿秋之為聽：只聽羿秋的講解。 鴻鵠：大雁（泛指 鳥）。將至：將要飛過。 思援：想著拉。譯文：弈秋是全國最擅長下棋的人。讓弈秋教兩個人下棋， 第一個人專心致志，只聽弈秋的教誨；另一個人雖然也在聽，心里 卻想著天上有天鵝飛過，怎樣拿弓箭去射它。雖然與第一個人一起 學(xué)習(xí)，卻不如他。是他的智力不如第一個人嗎？回答：“不是這樣 的?！边@篇文言文告訴了我們學(xué)習(xí)要專心致志，不可三心二意。精品文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除第三章鑿壁偷光匡衡勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其 光，以書映光而

12、讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃 與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍 讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。注釋：逮：至農(nóng)及。以：用。 邑人：同縣的人。 大 姓：大戶人家。致：給。文不識：人名，姓文名不識。傭作：做工辛勤勞作。償：報酬。 資給：資助給。 償：報酬。（11）遂：于是。（12）大學(xué)：大學(xué)問家。（13）如是：如此。譯文：匡衡，他勤奮好學(xué)卻沒錢買蠟燭。鄰居家有蠟燭但光穿不 過來，匡衡因此把墻壁鑿個洞引來了鄰家的燭光，用燭光映著書 讀。同鄉(xiāng)有一大戶人家不識字，家中富有，有很多書，匡衡給他做 傭人卻不要報酬。主人很奇怪，問匡衡為什么，匡衡說：“希望能 把主人所有的書都通

13、讀一遍?！敝魅吮黄涓袆樱桶褧杞o他。后 來，他便成了學(xué)問家。第四章歐陽苦讀歐陽公四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻畫地，教以書 字。多誦古人篇章。及其稍長，而家無書讀，就閭里士人家借 而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書是務(wù)。自幼 所作詩賦文字，下筆一如成人。注釋：歐陽公：指歐陽修，北宋文學(xué)家，史學(xué)家。孤：幼年喪父。這里作動詞用，意思為孤兒。太夫人：祖母，這里指歐陽修的母親。 荻（d 1）:蘆葦稈。多年生草本植物，與蘆葦相 似。就:靠近。閭（I G）里：街坊，鄉(xiāng)里，民間。古時候二十 五戶人家稱作一閭。 士人家：讀書人家?；颍航?jīng)常。 因：趁機(jī)。惟讀書是務(wù)：只致力于讀書。（11）惟：只，只是。

14、（12）是：指代讀書。（13）務(wù)：致力，從事。文中指一心一意努力讀書。 圍及其稍精品文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除長：到他年齡大些。（15）下筆已如成人：文章已寫得和成人的文章一 樣好。譯文：歐陽修四歲時死去父親，家中貧困沒什么資產(chǎn)。他 的母親就用蘆葦稈在沙地上作書畫，用來教他寫字。讓他多誦 讀古人的篇章，讓他學(xué)習(xí)寫詩的方法 。等到他稍稍長大些，但是家 里沒有書可以閱讀，他就去靠近鄉(xiāng)里的讀書人家去借書來讀，有時進(jìn)行抄寫摘錄。以至于白天忘記吃飯黑夜忘記睡覺，只把讀書當(dāng) 做自己的工作。他從小寫的詩歌文章，像大人寫的一樣有文采。第四單元修身篇提高修養(yǎng)是一件重大而光榮的任務(wù)。我們要從小事做起

15、，從身邊 的事做起，樹立遠(yuǎn)大的理想，不斷完善自我，講道德，與文明同 行。向著人生的崇高境界出發(fā)。第一章勿貪多瓶中有果。兒伸手入瓶，取之滿握。拳不能出。手痛 心急。大哭。母曰：“汝勿貪多，貝y拳可出矣。”注釋：入：伸。滿：相當(dāng)，足夠。 汝：你。勿: 不要。譯文：瓶子里有果，小孩伸手去取，抓了一大把，瓶口小，手無 法出來，硬出手疼，心急大哭，母親說你不要貪多，少拿幾個就出 來了。第二章上善若水上善若水。水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾 于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善 能，動善時。夫唯不爭，故無尤。精品文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除注釋：上善若水：上，最的意思。上善

16、即最善。這里老子以水 的形象來說明圣人是道的體現(xiàn)者，因?yàn)槭ト说难孕杏蓄愑谒?，而水德是近于道的?處眾人之所惡：即居處于眾人所不愿去的地 方。幾于道：幾，接近。即接近于道。淵：沉靜、深沉。 與，善仁：與，指與別人相交相接。善仁，指有修養(yǎng)之人。政， 善治：為政善于治理國家，從而取得治績。動，善時：行為動作善于把握有利的時機(jī)。譯文：最高的善像水那樣。水善于幫助萬物而不與萬物相爭。它 停留在眾人所不喜歡的地方，所以接近于道。上善的人居住要像水 那樣安于卑下，存心要像水那樣深沉，交友要像水那樣相親暑語 要像水那樣真誠，為政要像水那樣有條有理，辦事要像水那樣無所 不能，行為要像水那樣待機(jī)而動。正因?yàn)樗袼?/p>

17、那樣與萬物無爭， 所以才沒有煩惱。第三章孔明誡子夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志， 非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣 才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。 年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬， 將復(fù)何及！譯文：有道德修養(yǎng)的人，是這樣進(jìn)行修養(yǎng)鍛煉的，他們以靜思 反省來使自己盡善盡美，以儉樸節(jié)約財物來培養(yǎng)自己高尚的品德。 不清心寡欲就不能使自己的志向明確堅定，不安定清靜就不能實(shí)現(xiàn) 遠(yuǎn)大理想而長期刻苦學(xué)習(xí)。要學(xué)得真知必須使身心在寧靜中研究探 討，人們的才能是從不斷的學(xué)習(xí)中積累起來的；如果不下苦工學(xué)習(xí) 就 不能增長與發(fā)揚(yáng)自己的才干；如果沒有堅定不移的意志就不能使 學(xué)業(yè)成功。縱欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作；冒險 草率、急燥不安就不能陶治性情使節(jié)操高尚。如果年華與歲月虛精品文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除度，志愿時日消磨，最終就會像枯枝落葉般一天天衰老下去。這樣 的人不會為社會所用而有益于社會，只有悲傷地困守在自己的窮家 破舍里，到那時再悔也來不及了。第四章人在少年人在年少，神情未定，所與款狎，熏漬陶染，言笑舉 對，無心于學(xué)