班組標(biāo)準(zhǔn)化安全建設(shè)專題

1、班組標(biāo)準(zhǔn)化安全建設(shè)專題班組標(biāo)準(zhǔn)化安全建設(shè)專題班組安全工作如何創(chuàng)新和發(fā)展班組安全工作如何創(chuàng)新和發(fā)展 （第一講：班組標(biāo)準(zhǔn)化安全建設(shè)）（第一講：班組標(biāo)準(zhǔn)化安全建設(shè)） 近年來，隨著企業(yè)改革近年來，隨著企業(yè)改革改制工作的不斷深入，要改制工作的不斷深入，要求班組安全管理工作也要求班組安全管理工作也要不斷創(chuàng)新和發(fā)展。而要實(shí)不斷創(chuàng)新和發(fā)展。而要實(shí)現(xiàn)班組安全工作的創(chuàng)新與現(xiàn)班組安全工作的創(chuàng)新與發(fā)展，就要做好以下四個(gè)發(fā)展，就要做好以下四個(gè)方面的工作：方面的工作： 一、一、 必須以觀念、制度創(chuàng)新為先導(dǎo)，增強(qiáng)必須以觀念、制度創(chuàng)新為先導(dǎo)，增強(qiáng)班組安全管理工作的原動(dòng)力。班組安全管理工作的原動(dòng)力。 班組安全工作的創(chuàng)新，其根本

2、是思想觀念的班組安全工作的創(chuàng)新，其根本是思想觀念的創(chuàng)新。過去，盡管上上下下三令五申強(qiáng)調(diào)安全管創(chuàng)新。過去，盡管上上下下三令五申強(qiáng)調(diào)安全管理工作不能放松，但收效甚微，其主要原因：一理工作不能放松，但收效甚微，其主要原因：一是思想觀念滯后，習(xí)慣了應(yīng)付上級(jí)，對(duì)付下級(jí)，是思想觀念滯后，習(xí)慣了應(yīng)付上級(jí)，對(duì)付下級(jí)，班組的各項(xiàng)安全活動(dòng)成為一種形式，沒有達(dá)到增班組的各項(xiàng)安全活動(dòng)成為一種形式，沒有達(dá)到增強(qiáng)員工安全意識(shí)的目的。二是工作方法滯后，安強(qiáng)員工安全意識(shí)的目的。二是工作方法滯后，安全管理缺乏超前意識(shí)，對(duì)班組安全工作出現(xiàn)的新全管理缺乏超前意識(shí)，對(duì)班組安全工作出現(xiàn)的新情況、新問題缺乏調(diào)查研究。三是班組長責(zé)任心情況

3、、新問題缺乏調(diào)查研究。三是班組長責(zé)任心需要加強(qiáng)。如果班組長的責(zé)任心不到位，各項(xiàng)規(guī)需要加強(qiáng)。如果班組長的責(zé)任心不到位，各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)就會(huì)大打折扣，安全工作肯定會(huì)出章制度的落實(shí)就會(huì)大打折扣，安全工作肯定會(huì)出現(xiàn)直接的或間接的失控?，F(xiàn)直接的或間接的失控。 二、二、 必須堅(jiān)持以企業(yè)安全創(chuàng)效為中心，必須堅(jiān)持以企業(yè)安全創(chuàng)效為中心，把握班組安全管理工作的基本方向。把握班組安全管理工作的基本方向。 堅(jiān)持以企業(yè)的發(fā)展和安全創(chuàng)效為中心，是班組安全工作堅(jiān)持以企業(yè)的發(fā)展和安全創(chuàng)效為中心，是班組安全工作的基本方向。必須做到三個(gè)定位：的基本方向。必須做到三個(gè)定位： 1.要把班組安全管理工作定位在提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和保護(hù)要

4、把班組安全管理工作定位在提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和保護(hù)員工安全健康上來。通過安全教育、技能培訓(xùn)、反事故演練等員工安全健康上來。通過安全教育、技能培訓(xùn)、反事故演練等活動(dòng)，把員工的熱情引導(dǎo)到安全創(chuàng)效上?；顒?dòng)，把員工的熱情引導(dǎo)到安全創(chuàng)效上。 2.要把生產(chǎn)監(jiān)督重點(diǎn)定位在勞動(dòng)安全上。安全管理部門必要把生產(chǎn)監(jiān)督重點(diǎn)定位在勞動(dòng)安全上。安全管理部門必須把握好勞動(dòng)安全作業(yè)重點(diǎn)，發(fā)揮好三個(gè)作用：即發(fā)揮好執(zhí)法須把握好勞動(dòng)安全作業(yè)重點(diǎn)，發(fā)揮好三個(gè)作用：即發(fā)揮好執(zhí)法監(jiān)督作用，定期檢查勞動(dòng)保護(hù)措施的落實(shí)情況；監(jiān)督規(guī)范生產(chǎn)監(jiān)督作用，定期檢查勞動(dòng)保護(hù)措施的落實(shí)情況；監(jiān)督規(guī)范生產(chǎn)行為，糾正生產(chǎn)過程中違反勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定的行為；提出勞動(dòng)安行

5、為，糾正生產(chǎn)過程中違反勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定的行為；提出勞動(dòng)安全預(yù)想方案，督促有關(guān)部門及時(shí)消防隱患；不斷強(qiáng)化群防群治，全預(yù)想方案，督促有關(guān)部門及時(shí)消防隱患；不斷強(qiáng)化群防群治，發(fā)動(dòng)和依靠班組員工做好安全工作。發(fā)動(dòng)和依靠班組員工做好安全工作。 3.要把開展安全合理化建議定位在攻克難題上，使安全管要把開展安全合理化建議定位在攻克難題上，使安全管理工作與企業(yè)實(shí)現(xiàn)預(yù)期工作目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合起來。理工作與企業(yè)實(shí)現(xiàn)預(yù)期工作目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合起來。三、三、 必須盡快完善適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的安全管理必須盡快完善適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的安全管理措施，變行政命令為經(jīng)濟(jì)扛桿調(diào)節(jié)的基本工作方法。措施，變行政命令為經(jīng)濟(jì)扛桿調(diào)節(jié)的基本工作方法。 首

6、先，在確立經(jīng)營承包之前可按承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任大小，責(zé)首先，在確立經(jīng)營承包之前可按承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任大小，責(zé)任人預(yù)支一定的安全風(fēng)險(xiǎn)抵押金。這樣做可最大限度地增強(qiáng)承任人預(yù)支一定的安全風(fēng)險(xiǎn)抵押金。這樣做可最大限度地增強(qiáng)承包責(zé)任人的安全責(zé)任心，變被動(dòng)為主動(dòng)，使班組安全管理工作包責(zé)任人的安全責(zé)任心，變被動(dòng)為主動(dòng)，使班組安全管理工作不出現(xiàn)斷檔、脫檔。其次，盡快修訂、補(bǔ)充企業(yè)的安全生產(chǎn)獎(jiǎng)不出現(xiàn)斷檔、脫檔。其次，盡快修訂、補(bǔ)充企業(yè)的安全生產(chǎn)獎(jiǎng)罰條例，實(shí)行事故處理連帶責(zé)任制。在工作中，往往事故發(fā)生罰條例，實(shí)行事故處理連帶責(zé)任制。在工作中，往往事故發(fā)生時(shí)，誰碰上誰倒霉，認(rèn)為安全工作是領(lǐng)導(dǎo)、班組長的事，與自時(shí)，誰碰上誰倒霉

7、，認(rèn)為安全工作是領(lǐng)導(dǎo)、班組長的事，與自己關(guān)系不大，發(fā)現(xiàn)身邊員工有違章違紀(jì)行為也不制止、不報(bào)告，己關(guān)系不大，發(fā)現(xiàn)身邊員工有違章違紀(jì)行為也不制止、不報(bào)告，或只是輕描淡寫地提醒一下就不了了之，結(jié)果導(dǎo)致不該發(fā)生的或只是輕描淡寫地提醒一下就不了了之，結(jié)果導(dǎo)致不該發(fā)生的事故發(fā)生了。所以，一旦建立起事故處理連帶責(zé)任制，確立事事故發(fā)生了。所以，一旦建立起事故處理連帶責(zé)任制，確立事故現(xiàn)場人都同樣受到經(jīng)濟(jì)制裁時(shí)，安全才會(huì)有保證。故現(xiàn)場人都同樣受到經(jīng)濟(jì)制裁時(shí)，安全才會(huì)有保證。 四、四、 必須以員工滿意為前提，這是堅(jiān)持安全管理工作的基本必須以員工滿意為前提，這是堅(jiān)持安全管理工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。安全生產(chǎn)的實(shí)踐主體是人，標(biāo)準(zhǔn)

8、。安全生產(chǎn)的實(shí)踐主體是人，“以人為本以人為本”是班組搞好安全是班組搞好安全管理工作的重中之重。管理工作的重中之重。 應(yīng)尊重員工、相信員工、應(yīng)尊重員工、相信員工、依靠員工，按照員工的意愿開依靠員工，按照員工的意愿開展安全工作。首先，要以企業(yè)展安全工作。首先，要以企業(yè)安全先進(jìn)模范人物的事跡感染安全先進(jìn)模范人物的事跡感染教育員工，使員工學(xué)有目標(biāo)、教育員工，使員工學(xué)有目標(biāo)、趕有方向。其次，要以企業(yè)安趕有方向。其次，要以企業(yè)安全文化培育員工，形成激勵(lì)機(jī)全文化培育員工，形成激勵(lì)機(jī)制，為員工營造一個(gè)學(xué)安全、制，為員工營造一個(gè)學(xué)安全、保安全的濃厚氛圍。此外，還保安全的濃厚氛圍。此外，還要為員工創(chuàng)造規(guī)范有序的安

9、全要為員工創(chuàng)造規(guī)范有序的安全生產(chǎn)環(huán)境。生產(chǎn)環(huán)境。 第二講：班組安全管理要增強(qiáng)實(shí)效性第二講：班組安全管理要增強(qiáng)實(shí)效性如何把班組安全管理工作落到實(shí)處，沉到底，如何把班組安全管理工作落到實(shí)處，沉到底，做到人人講安全，事事保平安，主要的一條是做到人人講安全，事事保平安，主要的一條是要增強(qiáng)班組安全管理的要增強(qiáng)班組安全管理的“實(shí)效性實(shí)效性”。是否有利。是否有利于企業(yè)安全生產(chǎn)和安全創(chuàng)效；是否有利于調(diào)動(dòng)于企業(yè)安全生產(chǎn)和安全創(chuàng)效；是否有利于調(diào)動(dòng)人的主觀能動(dòng)性，不斷提高自身安全素質(zhì)，增人的主觀能動(dòng)性，不斷提高自身安全素質(zhì)，增強(qiáng)安全意識(shí)，自覺抵制不安全行為；是否有利強(qiáng)安全意識(shí)，自覺抵制不安全行為；是否有利于促進(jìn)班組

10、創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的開展，是衡量班組于促進(jìn)班組創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的開展，是衡量班組安全管理工作安全管理工作“實(shí)效性實(shí)效性”的重要標(biāo)準(zhǔn)。的重要標(biāo)準(zhǔn)。 班組安全管理，必須堅(jiān)持服從企業(yè)的安全班組安全管理，必須堅(jiān)持服從企業(yè)的安全生產(chǎn)，圍繞安全創(chuàng)效發(fā)揮促進(jìn)和保證作用。生產(chǎn)，圍繞安全創(chuàng)效發(fā)揮促進(jìn)和保證作用。 要實(shí)現(xiàn)班組要實(shí)現(xiàn)班組“無事故、無三違無事故、無三違”的工作標(biāo)準(zhǔn)，的工作標(biāo)準(zhǔn)，一是要根據(jù)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)、年度任務(wù)和班組的一是要根據(jù)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)、年度任務(wù)和班組的實(shí)際情況確定班組安全管理工作的指導(dǎo)思想、安實(shí)際情況確定班組安全管理工作的指導(dǎo)思想、安全目標(biāo)以及內(nèi)容和任務(wù)；全目標(biāo)以及內(nèi)容和任務(wù)；二是要把班組安全管理工作的

11、出發(fā)點(diǎn)、立足點(diǎn)放二是要把班組安全管理工作的出發(fā)點(diǎn)、立足點(diǎn)放在安全創(chuàng)效上，防止班組安全管理出現(xiàn)一頭熱一在安全創(chuàng)效上，防止班組安全管理出現(xiàn)一頭熱一頭冷的現(xiàn)象。頭冷的現(xiàn)象。 班組安全管理，必須堅(jiān)持以人為本，圍繞安全管理班組安全管理，必須堅(jiān)持以人為本，圍繞安全管理工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)解決實(shí)際問題開展工作。工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)解決實(shí)際問題開展工作。 堅(jiān)持堅(jiān)持“以人為本以人為本”是班組搞好安全管理工作的重是班組搞好安全管理工作的重中之重，是實(shí)踐中之重，是實(shí)踐“三個(gè)代表三個(gè)代表”重要思想的體現(xiàn)。因重要思想的體現(xiàn)。因此，要從解決實(shí)際問題入手，不斷提高班組職工的此，要從解決實(shí)際問題入手，不斷提高班組職工的安全素質(zhì)，

12、切實(shí)依靠班組職工做好安全管理工作。安全素質(zhì)，切實(shí)依靠班組職工做好安全管理工作。以尊重人、關(guān)心人、愛護(hù)人為原則，把安全管理工以尊重人、關(guān)心人、愛護(hù)人為原則，把安全管理工作做深、做細(xì)、做實(shí)，實(shí)現(xiàn)班組安全生產(chǎn)的良性發(fā)作做深、做細(xì)、做實(shí)，實(shí)現(xiàn)班組安全生產(chǎn)的良性發(fā)展。展。班組安全管理，必須圍繞班組創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，班組安全管理，必須圍繞班組創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，發(fā)揮好教育引導(dǎo)作用。發(fā)揮好教育引導(dǎo)作用。 班組創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)要結(jié)合自身實(shí)際，采取科學(xué)方法：班組創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)要結(jié)合自身實(shí)際，采取科學(xué)方法： 一是要根據(jù)不同時(shí)期、不同任務(wù)的特點(diǎn)，采取不同的創(chuàng)優(yōu)與達(dá)一是要根據(jù)不同時(shí)期、不同任務(wù)的特點(diǎn)，采取不同的創(chuàng)優(yōu)與達(dá)標(biāo)機(jī)制。標(biāo)機(jī)制

13、。 二是創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)內(nèi)容要有針對(duì)性、實(shí)效性，克服套話、空二是創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)內(nèi)容要有針對(duì)性、實(shí)效性，克服套話、空話、走形式等脫離實(shí)際的現(xiàn)象。話、走形式等脫離實(shí)際的現(xiàn)象。必須注重必須注重“四個(gè)結(jié)合四個(gè)結(jié)合”，即：創(chuàng)，即：創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)與班組職工安全意識(shí)的提高相結(jié)合；日常管理與階段性教優(yōu)達(dá)標(biāo)與班組職工安全意識(shí)的提高相結(jié)合；日常管理與階段性教育相結(jié)合；落實(shí)規(guī)章制度與防事故、反育相結(jié)合；落實(shí)規(guī)章制度與防事故、反“三違三違”活動(dòng)相結(jié)合；目活動(dòng)相結(jié)合；目標(biāo)管理與創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)工作效果相結(jié)合。標(biāo)管理與創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)工作效果相結(jié)合。 三是要注意活動(dòng)形式的多樣化、趣味化。三是要注意活動(dòng)形式的多樣化、趣味化?？赏ㄟ^班組老同志可通過班組

14、老同志工作經(jīng)驗(yàn)交流、新老職工手拉手、座談、現(xiàn)身說法等形式，寓教工作經(jīng)驗(yàn)交流、新老職工手拉手、座談、現(xiàn)身說法等形式，寓教于樂，從而收到潛移默化的活動(dòng)效果。同時(shí)，對(duì)班組開展創(chuàng)優(yōu)達(dá)于樂，從而收到潛移默化的活動(dòng)效果。同時(shí)，對(duì)班組開展創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)、職工安全技能培訓(xùn)等都要注重實(shí)效，真正使班組安全管標(biāo)活動(dòng)、職工安全技能培訓(xùn)等都要注重實(shí)效，真正使班組安全管理與創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)在職工的思想上、行為上達(dá)到理與創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)在職工的思想上、行為上達(dá)到“最佳結(jié)合最佳結(jié)合”，促進(jìn)企業(yè)安全創(chuàng)效與安全管理不斷邁上新的臺(tái)階。促進(jìn)企業(yè)安全創(chuàng)效與安全管理不斷邁上新的臺(tái)階。 第三講：班組安全管理要堅(jiān)持第三講：班組安全管理要堅(jiān)持“八項(xiàng)八項(xiàng)

15、”制度制度 班組安全是企業(yè)安全工作的基礎(chǔ)，為此，班組安全必須堅(jiān)持以班組安全是企業(yè)安全工作的基礎(chǔ)，為此，班組安全必須堅(jiān)持以下下“八項(xiàng)八項(xiàng)”規(guī)章制度。規(guī)章制度。 1 崗位責(zé)任制：崗位責(zé)任制：崗位責(zé)任制是各項(xiàng)制度的核心，它明確了班崗位責(zé)任制是各項(xiàng)制度的核心，它明確了班 組成員在生產(chǎn)工作中應(yīng)履行的工作職責(zé)，避免竄崗、漏崗、脫崗組成員在生產(chǎn)工作中應(yīng)履行的工作職責(zé)，避免竄崗、漏崗、脫崗的現(xiàn)象發(fā)生。的現(xiàn)象發(fā)生。 2 設(shè)施、設(shè)備保養(yǎng)制：設(shè)施、設(shè)備保養(yǎng)制：通信的設(shè)施、設(shè)備、車輛的維護(hù)保養(yǎng)通信的設(shè)施、設(shè)備、車輛的維護(hù)保養(yǎng)須按有關(guān)維護(hù)保養(yǎng)規(guī)定進(jìn)行，使設(shè)施、設(shè)備始終處于良好的工作須按有關(guān)維護(hù)保養(yǎng)規(guī)定進(jìn)行，使設(shè)施、設(shè)備

16、始終處于良好的工作狀態(tài)。狀態(tài)。 3 交接班制：交接班制：上班應(yīng)把設(shè)施、設(shè)備、安全等方面存在的問題上班應(yīng)把設(shè)施、設(shè)備、安全等方面存在的問題向接班人交待明白，該班能處理的不留給下班。向接班人交待明白，該班能處理的不留給下班。 4 巡回檢查制：巡回檢查制：定時(shí)對(duì)設(shè)施、設(shè)備、車輛、安全裝置進(jìn)行巡定時(shí)對(duì)設(shè)施、設(shè)備、車輛、安全裝置進(jìn)行巡回檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除隱患，避免事故?；貦z查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除隱患，避免事故。 5 設(shè)施、設(shè)備操作制：設(shè)施、設(shè)備操作制：各類通信設(shè)施、設(shè)備的性能、功能及各類通信設(shè)施、設(shè)備的性能、功能及工作原理有它的特定程序和方法，操作絕不能走捷徑，必須嚴(yán)工作原理有它的特定程序和方法，操作絕不

17、能走捷徑，必須嚴(yán)格按操作程序進(jìn)行。格按操作程序進(jìn)行。 6 安全責(zé)任制：安全責(zé)任制：安全包括設(shè)施、設(shè)備不受損，人員無傷害，安全包括設(shè)施、設(shè)備不受損，人員無傷害，操作流程不亂套，產(chǎn)品質(zhì)量沒影響，班組每個(gè)成員，必須明確安操作流程不亂套，產(chǎn)品質(zhì)量沒影響，班組每個(gè)成員，必須明確安全責(zé)任。全責(zé)任。 7 崗位練兵制：崗位練兵制：提高班組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、操作技能、排障提高班組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、操作技能、排障能力，必須開展崗位練兵，這也是適應(yīng)新業(yè)務(wù)、新技術(shù)發(fā)展的能力，必須開展崗位練兵，這也是適應(yīng)新業(yè)務(wù)、新技術(shù)發(fā)展的需要。需要。 8 安全活動(dòng)制：安全活動(dòng)制：班組安全活動(dòng)每周一次，組織班組成員學(xué)班組安全活動(dòng)每周一次，

18、組織班組成員學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)勞動(dòng)保護(hù)法規(guī)和企業(yè)的安全生產(chǎn)管理制度；學(xué)習(xí)本崗習(xí)上級(jí)有關(guān)勞動(dòng)保護(hù)法規(guī)和企業(yè)的安全生產(chǎn)管理制度；學(xué)習(xí)本崗位的操作流程和安全衛(wèi)生知識(shí)；還要緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際和一些典位的操作流程和安全衛(wèi)生知識(shí)；還要緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際和一些典型事故案例，對(duì)班組成員進(jìn)行安全教育，提高安全意識(shí)，增強(qiáng)自型事故案例，對(duì)班組成員進(jìn)行安全教育，提高安全意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。我保護(hù)能力。班組安全管理要堅(jiān)持班組安全管理要堅(jiān)持“八項(xiàng)八項(xiàng)”制度制度第四講：班組安全建設(shè)要做到班組安全建設(shè)要做到“八化八化” 班組是企業(yè)的細(xì)胞，是安全生產(chǎn)的前沿陣地。要搞好班組是企業(yè)的細(xì)胞，是安全生產(chǎn)的前沿陣地。要搞好班組安全建設(shè)，要做到

19、班組安全建設(shè)，要做到“八化八化”。 一是基礎(chǔ)臺(tái)帳系統(tǒng)化。一是基礎(chǔ)臺(tái)帳系統(tǒng)化。班組必須建立安全教育、安全檢查、班組必須建立安全教育、安全檢查、安全獎(jiǎng)懲、事故處理及班組安全的活動(dòng)記錄等多種臺(tái)帳，要認(rèn)安全獎(jiǎng)懲、事故處理及班組安全的活動(dòng)記錄等多種臺(tái)帳，要認(rèn)真記錄，嚴(yán)格考核，形成系統(tǒng)。真記錄，嚴(yán)格考核，形成系統(tǒng)。 二是班組教育普及化。二是班組教育普及化。班組要認(rèn)真做好安全教育，定期開展班組要認(rèn)真做好安全教育，定期開展安全活動(dòng)，做到人員、時(shí)間、內(nèi)容、制度、效果落實(shí)；要嚴(yán)格執(zhí)行安全活動(dòng)，做到人員、時(shí)間、內(nèi)容、制度、效果落實(shí)；要嚴(yán)格執(zhí)行班前講話、班中安全檢查，班后安全講評(píng)制度；對(duì)新入礦人員、工班前講話、班中安

20、全檢查，班后安全講評(píng)制度；對(duì)新入礦人員、工種調(diào)動(dòng)人員、長假、息工、復(fù)工人員進(jìn)行安全教育，每次教育后的種調(diào)動(dòng)人員、長假、息工、復(fù)工人員進(jìn)行安全教育，每次教育后的人員要簽名，做到班組全員人人受教育，一個(gè)不漏。人員要簽名，做到班組全員人人受教育，一個(gè)不漏。 三是施工規(guī)章制度化三是施工規(guī)章制度化。施工作業(yè)要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，開。施工作業(yè)要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，開展危險(xiǎn)因素預(yù)知預(yù)警工作，做到了解險(xiǎn)情，采取措施，遵章展危險(xiǎn)因素預(yù)知預(yù)警工作，做到了解險(xiǎn)情，采取措施，遵章守紀(jì)，安全作業(yè)。守紀(jì)，安全作業(yè)。 四是現(xiàn)場管理標(biāo)準(zhǔn)化。四是現(xiàn)場管理標(biāo)準(zhǔn)化。設(shè)施、設(shè)備要保持清潔，要按時(shí)檢設(shè)施、設(shè)備要保持清潔，要按時(shí)檢查，杜絕漏

21、電、漏油，保證各種安全裝置靈敏可靠，安全設(shè)查，杜絕漏電、漏油，保證各種安全裝置靈敏可靠，安全設(shè)施牢固齊全，作業(yè)中嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)章制度，無施牢固齊全，作業(yè)中嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)章制度，無“三違三違”行行為。為。 五是班組巡檢經(jīng)?；Ｎ迨前嘟M巡檢經(jīng)?；?。班組人員必須人、崗、證三對(duì)口，班組人員必須人、崗、證三對(duì)口，在巡回檢查中，要做到定時(shí)、定點(diǎn)、定路線、定內(nèi)容，掛檢在巡回檢查中，要做到定時(shí)、定點(diǎn)、定路線、定內(nèi)容，掛檢查標(biāo)志牌，做到不漏掉一個(gè)險(xiǎn)點(diǎn)，不放過一個(gè)險(xiǎn)情。查標(biāo)志牌，做到不漏掉一個(gè)險(xiǎn)點(diǎn)，不放過一個(gè)險(xiǎn)情。 六是隱患整改快速化。六是隱患整改快速化。對(duì)發(fā)現(xiàn)的隱患必須堅(jiān)持對(duì)發(fā)現(xiàn)的隱患必須堅(jiān)持“三不交三不交”的

22、的原則迅速作出處理，做到條條有著落、件件有交待。原則迅速作出處理，做到條條有著落、件件有交待。 班組安全建設(shè)要做到班組安全建設(shè)要做到“八化八化”七是事故處理嚴(yán)格化。七是事故處理嚴(yán)格化。對(duì)班組發(fā)生的事故及未遂事故，對(duì)班組發(fā)生的事故及未遂事故，要嚴(yán)格按事故處理要嚴(yán)格按事故處理“四不放過四不放過”的原則進(jìn)行處理，要落的原則進(jìn)行處理，要落實(shí)事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、性質(zhì)、原因、處理結(jié)果及防實(shí)事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、性質(zhì)、原因、處理結(jié)果及防范措施，對(duì)事故責(zé)任人決不能姑息遷就。范措施，對(duì)事故責(zé)任人決不能姑息遷就。 八是考核驗(yàn)收合格化八是考核驗(yàn)收合格化。每年要組織工會(huì)、企管、生產(chǎn)經(jīng)。每年要組織工會(huì)、企管、生產(chǎn)經(jīng)營

23、等部門共同對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行嚴(yán)格的驗(yàn)收，驗(yàn)收不能講私營等部門共同對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行嚴(yán)格的驗(yàn)收，驗(yàn)收不能講私情，班組平時(shí)要對(duì)違紀(jì)人員的情況做到心中有數(shù)。通過情，班組平時(shí)要對(duì)違紀(jì)人員的情況做到心中有數(shù)。通過驗(yàn)驗(yàn)收對(duì)搞得好的班組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不合格的要予以處罰，收對(duì)搞得好的班組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不合格的要予以處罰，使班組既有動(dòng)力、又有壓力，確保企業(yè)安全工作的正常使班組既有動(dòng)力、又有壓力，確保企業(yè)安全工作的正常進(jìn)行。進(jìn)行。班組安全建設(shè)要做到班組安全建設(shè)要做到“八化八化” 第五講：第五講：班組長抓安全應(yīng)具備三種意識(shí)班組長抓安全應(yīng)具備三種意識(shí) 班組是企業(yè)安全工作的基礎(chǔ)。要夯實(shí)這個(gè)基礎(chǔ)，除切實(shí)班組是企業(yè)安全工作的基礎(chǔ)。要夯實(shí)這

24、個(gè)基礎(chǔ)，除切實(shí)加強(qiáng)班組安全建設(shè)，努力提高組員的安全意識(shí)外，班組長抓加強(qiáng)班組安全建設(shè)，努力提高組員的安全意識(shí)外，班組長抓安全應(yīng)有三種意識(shí)。安全應(yīng)有三種意識(shí)。 首先應(yīng)有超前意識(shí)。首先應(yīng)有超前意識(shí)。所謂超前意識(shí)，是指導(dǎo)班組長所謂超前意識(shí)，是指導(dǎo)班組長對(duì)安全工作要有預(yù)見性、敏感性、超前性。如果班組長沒有對(duì)安全工作要有預(yù)見性、敏感性、超前性。如果班組長沒有這種超前意識(shí)，就抓不住安全工作的這種超前意識(shí)，就抓不住安全工作的“龍頭龍頭”。班組長一要。班組長一要吃透上頭，弄清上級(jí)抓安全工作的決定、指示和要求，把握吃透上頭，弄清上級(jí)抓安全工作的決定、指示和要求，把握安全工作方向。二是吃透下頭，要知道班組的安全狀況

25、，隨安全工作方向。二是吃透下頭，要知道班組的安全狀況，隨時(shí)分析組員的思想動(dòng)態(tài)，注意情緒變化；同時(shí)要熟悉本組設(shè)時(shí)分析組員的思想動(dòng)態(tài)，注意情緒變化；同時(shí)要熟悉本組設(shè)備狀況和生產(chǎn)工作情況，對(duì)容易出事故的崗位、工種和時(shí)間備狀況和生產(chǎn)工作情況，對(duì)容易出事故的崗位、工種和時(shí)間心中有數(shù)。心中有數(shù)。 第二應(yīng)有監(jiān)督意識(shí)。第二應(yīng)有監(jiān)督意識(shí)。班組長是否有監(jiān)督意識(shí)，是班組長是否有監(jiān)督意識(shí)，是抓好安全工作的關(guān)鍵。抓好安全工作的關(guān)鍵。 班組長一要加強(qiáng)對(duì)周圍環(huán)境和機(jī)械設(shè)備安全狀況的班組長一要加強(qiáng)對(duì)周圍環(huán)境和機(jī)械設(shè)備安全狀況的監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)隱患要及時(shí)組織人員處理，做到防患于監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)隱患要及時(shí)組織人員處理，做到防患于未然

26、，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。 二要加強(qiáng)對(duì)組員上崗前安全防護(hù)準(zhǔn)備工作的監(jiān)督，二要加強(qiáng)對(duì)組員上崗前安全防護(hù)準(zhǔn)備工作的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)忽視安全的現(xiàn)象及時(shí)制止。發(fā)現(xiàn)忽視安全的現(xiàn)象及時(shí)制止。 三要加強(qiáng)組員在生產(chǎn)、工作中執(zhí)行安全規(guī)章制度的三要加強(qiáng)組員在生產(chǎn)、工作中執(zhí)行安全規(guī)章制度的監(jiān)督，看每個(gè)組員是否按安全規(guī)程操作。監(jiān)督，看每個(gè)組員是否按安全規(guī)程操作。 四要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)人員、重點(diǎn)崗位進(jìn)行監(jiān)督。班組長有四要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)人員、重點(diǎn)崗位進(jìn)行監(jiān)督。班組長有監(jiān)督意識(shí)，就能最大限度地控制事故的發(fā)生。監(jiān)督意識(shí)，就能最大限度地控制事故的發(fā)生。第二應(yīng)有監(jiān)督意識(shí)第二應(yīng)有監(jiān)督意識(shí)第三應(yīng)有事后意識(shí)第三應(yīng)有事后意識(shí)

27、第三應(yīng)有事后意識(shí)第三應(yīng)有事后意識(shí) 班組長應(yīng)有抓好安全工作的班組長應(yīng)有抓好安全工作的事后意識(shí)，這是提高班組安全管理水平的有效方法。事后意識(shí)，這是提高班組安全管理水平的有效方法。班組長如果沒有事后意識(shí)，也就抓不好安全工作。班組長如果沒有事后意識(shí)，也就抓不好安全工作。班組長一要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，找出成功的秘訣。二班組長一要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，找出成功的秘訣。二要總結(jié)失敗的教訓(xùn)，找準(zhǔn)失敗的原因，使二者上升要總結(jié)失敗的教訓(xùn)，找準(zhǔn)失敗的原因，使二者上升為理論，以指導(dǎo)今后的安全工作。班組長只要抓好為理論，以指導(dǎo)今后的安全工作。班組長只要抓好從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)，再從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的安全管理方法從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)，再從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的安

28、全管理方法的運(yùn)用，班組安全管理工作就能更上一層樓。的運(yùn)用，班組安全管理工作就能更上一層樓。第六講：班組安全員班組安全員“四戒四戒” 一戒口訥一戒口訥 安全員要履行好崗位職責(zé)，就要敏于行，安全員要履行好崗位職責(zé)，就要敏于行，善于言，戒口訥。在班組安全管善于言，戒口訥。在班組安全管理中要多動(dòng)口對(duì)安全生產(chǎn)各理中要多動(dòng)口對(duì)安全生產(chǎn)各項(xiàng)規(guī)定和政策進(jìn)行宣傳，對(duì)安全生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范進(jìn)行講解，對(duì)項(xiàng)規(guī)定和政策進(jìn)行宣傳，對(duì)安全生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范進(jìn)行講解，對(duì)生產(chǎn)過程中的安全注意事項(xiàng)進(jìn)行提醒，對(duì)職工生產(chǎn)過程中的生產(chǎn)過程中的安全注意事項(xiàng)進(jìn)行提醒，對(duì)職工生產(chǎn)過程中的不安全行為進(jìn)行糾正。不安全行為進(jìn)行糾正。 二戒心軟二戒心軟 所謂所

29、謂“心軟心軟”就是不敢嚴(yán)格要求，不敢碰硬，就是不敢嚴(yán)格要求，不敢碰硬，不敢堅(jiān)持原則。對(duì)于班組安全員而言，心軟是能力弱的表現(xiàn)，不敢堅(jiān)持原則。對(duì)于班組安全員而言，心軟是能力弱的表現(xiàn)，是原則性差的表現(xiàn)。安全員要從安全工作關(guān)乎企業(yè)發(fā)展和社是原則性差的表現(xiàn)。安全員要從安全工作關(guān)乎企業(yè)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的大局認(rèn)識(shí)問題，做到在安全工作中不隨波逐流，不會(huì)穩(wěn)定的大局認(rèn)識(shí)問題，做到在安全工作中不隨波逐流，不人云亦云，不顧惜情面，敢于堅(jiān)持原則。人云亦云，不顧惜情面，敢于堅(jiān)持原則。 三戒技差三戒技差 安全員是班組職工在安全工作上的主心骨，是安全員是班組職工在安全工作上的主心骨，是班組安全工作的領(lǐng)頭人，因此要加強(qiáng)安全生產(chǎn)各

30、項(xiàng)法規(guī)和制度班組安全工作的領(lǐng)頭人，因此要加強(qiáng)安全生產(chǎn)各項(xiàng)法規(guī)和制度的學(xué)習(xí)，做到各項(xiàng)規(guī)定透徹掌握，爛熟于心；要加強(qiáng)安全應(yīng)急的學(xué)習(xí)，做到各項(xiàng)規(guī)定透徹掌握，爛熟于心；要加強(qiáng)安全應(yīng)急預(yù)案的學(xué)習(xí)，做到臨危不亂，處置得當(dāng)；加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，預(yù)案的學(xué)習(xí)，做到臨危不亂，處置得當(dāng)；加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，做到操作流程清楚，知曉原理；要加強(qiáng)動(dòng)手能力的訓(xùn)練，做到做到操作流程清楚，知曉原理；要加強(qiáng)動(dòng)手能力的訓(xùn)練，做到對(duì)流程能夠熟練操作，對(duì)安全隱患能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)，科學(xué)判斷，對(duì)流程能夠熟練操作，對(duì)安全隱患能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)，科學(xué)判斷，快速處理?？焖偬幚?。四戒拖拉四戒拖拉 班組安全員要樹立安全工作無小事的思想，自覺養(yǎng)班組安全員要樹立安全

31、工作無小事的思想，自覺養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，養(yǎng)成成雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，養(yǎng)成“今日事今日畢今日事今日畢”的良好習(xí)慣，的良好習(xí)慣，嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，當(dāng)班出現(xiàn)的問題在當(dāng)班內(nèi)及時(shí)處理，不嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，當(dāng)班出現(xiàn)的問題在當(dāng)班內(nèi)及時(shí)處理，不把工作任務(wù)帶到下一個(gè)班，更不能把事故隱患帶到明天。把工作任務(wù)帶到下一個(gè)班，更不能把事故隱患帶到明天。班組安全員班組安全員“四戒四戒”第七講：班組安全員需要第七講：班組安全員需要“五種能力五種能力” 一是提高學(xué)習(xí)能力，練就創(chuàng)一流業(yè)績的本領(lǐng)。一是提高學(xué)習(xí)能力，練就創(chuàng)一流業(yè)績的本領(lǐng)。班組安班組安全員要把學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)基本功，勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，做全員要把學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)基本

32、功，勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，做到學(xué)以致用，用有所成。要做到學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，到學(xué)以致用，用有所成。要做到學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，通過自己的帶頭作用，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，營造濃厚的通過自己的帶頭作用，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，營造濃厚的學(xué)習(xí)進(jìn)取氛圍。學(xué)習(xí)進(jìn)取氛圍。 二是提高實(shí)踐能力，增強(qiáng)責(zé)任心、使命感。二是提高實(shí)踐能力，增強(qiáng)責(zé)任心、使命感。班組安全班組安全工作任務(wù)重，標(biāo)準(zhǔn)高，要求嚴(yán)，是一項(xiàng)長期、艱巨、復(fù)雜工作任務(wù)重，標(biāo)準(zhǔn)高，要求嚴(yán)，是一項(xiàng)長期、艱巨、復(fù)雜的工作。安全員需要增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感，在實(shí)踐中增強(qiáng)的工作。安全員需要增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感，在實(shí)踐中增強(qiáng)安全生產(chǎn)業(yè)務(wù)能力。要加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，定期組織開展

33、實(shí)安全生產(chǎn)業(yè)務(wù)能力。要加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，定期組織開展實(shí)踐演練，提高全員安全操作技能，當(dāng)好班組員工的技術(shù)領(lǐng)踐演練，提高全員安全操作技能，當(dāng)好班組員工的技術(shù)領(lǐng)頭人。頭人。三是提高創(chuàng)新能力，開創(chuàng)班組安全工作新局面。三是提高創(chuàng)新能力，開創(chuàng)班組安全工作新局面。要做好班要做好班組安全生產(chǎn)工作，就要根據(jù)班組的人員特點(diǎn)、生產(chǎn)特點(diǎn)和組安全生產(chǎn)工作，就要根據(jù)班組的人員特點(diǎn)、生產(chǎn)特點(diǎn)和氣候、季節(jié)特點(diǎn)，因時(shí)、因地制宜地開展安全生產(chǎn)工作。氣候、季節(jié)特點(diǎn)，因時(shí)、因地制宜地開展安全生產(chǎn)工作。針對(duì)班組安全工作面臨的新情況、新問題，要求班組安全針對(duì)班組安全工作面臨的新情況、新問題，要求班組安全員必須創(chuàng)新思維方式和工作方法，多角度

34、思考，多途徑探員必須創(chuàng)新思維方式和工作方法，多角度思考，多途徑探索，多形式運(yùn)用，開創(chuàng)班組安全工作的新局面。索，多形式運(yùn)用，開創(chuàng)班組安全工作的新局面。 四是提高組織協(xié)調(diào)能力，營造可親、可敬的良好氛圍。四是提高組織協(xié)調(diào)能力，營造可親、可敬的良好氛圍。班組安全員要善于組織和溝通協(xié)調(diào)，團(tuán)結(jié)班組全體員工來班組安全員要善于組織和溝通協(xié)調(diào)，團(tuán)結(jié)班組全體員工來共同搞好班組安全工作。要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)班組員工不共同搞好班組安全工作。要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)班組員工不光是嚴(yán)格要求，也要熱情關(guān)心，要真心實(shí)意地為他們排憂光是嚴(yán)格要求，也要熱情關(guān)心，要真心實(shí)意地為他們排憂解難，增強(qiáng)感召力、凝聚力解難，增強(qiáng)感召力、凝聚力 班組

35、安全員需要班組安全員需要“五種能力五種能力”和親和力，把班組建設(shè)成員工心齊、氣順、勁足、人際和親和力，把班組建設(shè)成員工心齊、氣順、勁足、人際關(guān)系和諧的小家。關(guān)系和諧的小家。 五是提高約束能力，樹立班組帶頭人的良好形象。五是提高約束能力，樹立班組帶頭人的良好形象。要帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)方針政策和企業(yè)規(guī)章制度；帶要帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)方針政策和企業(yè)規(guī)章制度；帶頭遵守規(guī)章制度，既要嚴(yán)于律人，也要嚴(yán)于律己；帶頭頭遵守規(guī)章制度，既要嚴(yán)于律人，也要嚴(yán)于律己；帶頭維護(hù)規(guī)章制度，對(duì)不安全的人和事，敢于大膽管理，敢維護(hù)規(guī)章制度，對(duì)不安全的人和事，敢于大膽管理，敢于較真，敢于碰硬，不怕得罪人，以維護(hù)規(guī)章制度的嚴(yán)于

36、較真，敢于碰硬，不怕得罪人，以維護(hù)規(guī)章制度的嚴(yán)肅性。帶頭加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，做到別人不會(huì)肅性。帶頭加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，做到別人不會(huì)的我會(huì)，別人會(huì)的我精，使自己的業(yè)務(wù)技術(shù)技能始終在的我會(huì)，別人會(huì)的我精，使自己的業(yè)務(wù)技術(shù)技能始終在班組中處于領(lǐng)先地位。班組中處于領(lǐng)先地位。 班組安全員需要班組安全員需要“五種能力五種能力”第八講：班組安全活動(dòng)第八講：班組安全活動(dòng)“十招十招” 班組安全活動(dòng)質(zhì)量如何，直接影響到企業(yè)整體安全目標(biāo)班組安全活動(dòng)質(zhì)量如何，直接影響到企業(yè)整體安全目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在市場經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，班組安全活動(dòng)必須走出計(jì)的實(shí)現(xiàn)。在市場經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，班組安全活動(dòng)必須走出計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期的舊框框，堅(jiān)持在劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期的舊框框，堅(jiān)持在“廣泛、新穎、知識(shí)、趣味、靈活廣泛、新穎、知識(shí)、趣味、靈活”10個(gè)字上下功夫，才能收到事半功倍的效果。為此，提出班個(gè)字上下功夫，才能收到事半功倍的效果。為此，提出班組安組安全活動(dòng)全活動(dòng)“十招十招”，供大家參考。，供大家參考。 一、一、 談經(jīng)驗(yàn)。談經(jīng)驗(yàn)。人人都是安全生產(chǎn)的實(shí)踐者，都有這樣或那人人都是安全生產(chǎn)的實(shí)踐者，都有這樣或那樣的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，每人說出自己認(rèn)為最有價(jià)值的一條，達(dá)到集思樣的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，每人說出自己認(rèn)為最有價(jià)值的一條，達(dá)到集思廣益的