光明完小少年宮繪畫班教案

1、1光明完小少年宮繪畫班教案文德安執(zhí)教第一課時蘿卜教學目標用繪畫的形式描繪蘿卜，能較熟練地運用顏色。教授新課一、猜迷的方法引入課題。圓圓身子細尾巴，半截藏在地底下，別看皮辣心里甜，你們猜猜這里啥。二、教師講解步驟及要點。1 1、先畫出蘿卜身。再畫出蘿卜根。注意尾巴有精神。點上小青葉，位置要 看準。2 2、輪廓畫好后進行修改。3 3、畫其它裝飾物。4 4、涂色，注意顏色有明暗變化。三、學生作業(yè)，教師輔導。四、師生欣賞總結(jié)。第二課時變體美術(shù)字教學目標了解變體美術(shù)字，發(fā)展學生的形象思維，培養(yǎng)學生的再造想象力。教學過程21 1、回憶黑體美術(shù)字的書寫方法，請學生在黑板上書寫“變”字。2 2 、揭示課題，閱

2、讀課文。3 3、討論“花”的書寫特點及規(guī)律。4 4、對漢字作形象化處理，應(yīng)從實際出發(fā)，靈活處理。 5 5 、書寫變體字，對 漢字的基本筆畫可作靈活的變形。 6 6 、歸納小結(jié)：變體字是一種字形美觀多變， 用途廣泛的美術(shù)字體， 字體變化的方法主要有： （1 1）變字體的外形。 （2 2）變化字的筆畫。 （ 3 3）變化字的結(jié)構(gòu)。（4 4）裝飾字的本體和背景。千變?nèi)f變，一條不能變，即要求整體和諧、統(tǒng)一、完美。第三課時 人的五官教學目標了解五官的位置及其形狀特點，學畫五官，從而培養(yǎng)學生敏銳的觀察能力。教學過程一、引入：1.1. 請幾位同學在黑板各畫一幅人物頭像，師生評議。2 2請幾位同學在黑板各畫一

3、幅寫生人物頭像，對比評議。二、教授新課：1 1引導學生閱讀課本。2 2引導學生分析人的五官， 強調(diào)客觀表現(xiàn)與想象表現(xiàn)的分別， 并示范。 3 3 教 師3演示線描寫生的畫法，注意強調(diào)以眼睛觀察為主。4 4請一名學生在講臺上作模特，四名同學作簡短的寫生，引導學生評議。三, 布置寫生任務(wù)。以眼睛觀察為主進行頭部的五官寫生。四, , 教師巡堂輔導，學生作業(yè) 。五、展覽評議有代表性的作品進行優(yōu)劣評議。第四課時 鞋的聯(lián)想教學目的以鞋為對象，鼓勵學生用創(chuàng)造性眼光去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。 教學過程一、新課引入1 1、出事圖片，欣賞各種各樣的鞋，激發(fā)學生興趣。2 2 、教師出示鞋，說說鞋的作用。（護腳、裝飾、美化等）

4、 二、講授新課1 1、看圖片，它們是怎么被想出來的？ 有從鞋子的外形上想 有從不同的擺 放位置去想還有從被破壞的鞋子去想 2 2 、出示師畫的鞋請生聯(lián)想3 3、現(xiàn)在以你畫的鞋進行聯(lián)想， 小組交流，選出好的想法集體交流 學生討論， 談?wù)勛约旱脑O(shè)想。出示范畫，進一步啟發(fā)學生發(fā)揮創(chuàng)造力，大膽去設(shè)計。4 4、請生小結(jié)繪畫步驟：a.a.畫鞋 b.b.聯(lián)想 c.c.添畫 d.d.上色（師板書）三、練習4相互協(xié)作共同完成作品，師參與生創(chuàng)作活動，并給予肯定 四、 講評教學目標1 1、了解兒童面部表情變化的一般規(guī)律，熟悉幾種變化要點。2 2 、力圖用整體地觀察方法，用簡潔的線條概括人物的表情。 3 3 、培養(yǎng)學

5、生對人物畫的興趣。 教授新課1 1、觀察五官特征。方法：自己照鏡子觀察 - 同桌對視 -分小組討論各種表情的五官特征 - 交流評價 - 欣賞圖片，加深感知。2 2、提出作業(yè)要求畫面構(gòu)圖安排得當； 用線簡潔果斷， 能概括表現(xiàn)人物表情； 作畫順序得當： 臉形- 發(fā)式 - 五官 教師作過程性的示范。3 3、學生作畫，教師巡視指導，及時研究解決出現(xiàn)的問題。4 4 、師生評價， 總結(jié)第六課時 人像漫畫教學目的一、講授新課： 1 1 、引入出現(xiàn)一些人物的漫畫像。提問：這些人物你們都熟悉嗎？你覺得他們的畫像 怎么樣？生自評、互評、師評，談想法和感受，發(fā)獎五、小結(jié)第五課時人物表情通過繪制自己的漫畫像，學習漫畫

6、夸張、變形手法教學過程5跟平時的畫像有什么區(qū)別？2 2、分析我們來看一看這些同學的照片， 再看一看他們的漫畫像。 你能找出漫畫的特 點嗎？（同學間可以互相討論一下）。3 3、觀察你想為自己畫一幅漫畫像畫什么樣的呢？先來看看自己有什么特點，還可以同學間互相找特點。4 4、演示：漫畫像，邊畫邊告訴學生抓住突出的特點，從整體入手不要從小 部分畫。5 5、欣賞出現(xiàn)幾幅單線勾畫的作品及添加少許色彩的作品。再欣賞一些學生作品。二、學生作業(yè)可以先用鉛筆畫一幅小草圖再用深色的油畫棒或彩筆放大畫出來。 畫完后可 以貼到前面來。三、總結(jié)，展評作業(yè) 。第七課時 林 海教學目的用遮擋關(guān)系描繪林海，運用適當?shù)纳时憩F(xiàn)樹

7、木。 教學過程一、導入新課6觀察一棵樹，樹林，林海的圖片。很多樹在一起稱為樹林， 多得無邊無際的樹稱為林海。 今天我們就要學畫林海。二、教授新課 1 1 、欣賞林海圖片2 2、講解畫法林海的表現(xiàn)，用“遮擋法”。（師引導學生觀察兩幅圖片解決） 表現(xiàn)自然的樹通過對比讓學生知道， 自然的樹不應(yīng)是整齊劃一的， 而是錯落有致的， 有高有矮，有胖有瘦，有大有小，這樣才是自然界的樹！涂色 觀看圖片，看看圖片中林海的色彩，都有哪些色，比比看，哪種色最多。3 3、強調(diào)繪畫步驟 先畫最前面的一棵樹再畫近處的樹較遠的樹很遠的樹 三、學生作畫教師指導7學生四人一小組，在圓形的紙上完成林海！ 四、課堂小結(jié)第八課時 畫西

8、瓜第九課時 用線畫幾棵大樹教學目標學習用線的不同表現(xiàn)方法，體會和描繪客觀世界不同物質(zhì)所具有的不同材質(zhì)，以及給人的不同感受。 教學過程一、啟發(fā)觀察教學目標讓學生運用蠟筆水彩畫的形式畫西瓜。1 1、導入新課。2 2、分小組根據(jù)要求擺出不同的瓜瓣組合4 4、提出作業(yè)要求，學生繪畫，教師巡視6 6、針對學生作業(yè)色彩上存在的問題進行研究分析 師巡視。8 8、講評，評選最佳作品，登記鼓勵。9 9、欣賞有關(guān)于西瓜想象畫的美術(shù)作業(yè) 教師巡視。 1111 、總結(jié)。教學過程3 3 、分組比較討論評價。5 5 、展示學生作業(yè)，講評。7 7 、學生二度創(chuàng)作，教，提出繪畫要求。 1010 、學生創(chuàng)作，8提問：常見常用的

9、線有幾種？怎樣表現(xiàn)？（請幾位學生到黑板上來演示） 畫面展示。今天老師就著重請大家來欣賞我們熟悉和喜愛的各種各樣的樹。講解各種各樣的樹的特征。椰子樹像美麗苗條的少女頭上梳著漂亮的發(fā)髻，動作好像是時裝模特， 優(yōu)美地站在那里。千年古樹及受迫害的樹枝繁葉茂， 樹干粗壯、干燥，給人以蒼老的感覺。 教育學生熱愛大自然，珍惜我們的生存空間。柳樹垂柳婀娜多姿，柳枝隨風擺動像輕歌曼舞的少女。 楓樹從色 彩上去著重分析，欣賞它那火紅的樣子。 白樺樹像有無數(shù)的“眼睛”在那 看著你。請學生匯報自己感興趣的“樹”的資料，從而補充老師所講的類型。 展示 一幅完整的作品的步驟。展示掛圖，用黑色、紅色繪制的單色作品。 二、自

10、主學習1 1、四人一小組畫一組樹。2 2、以線為主、單色繪制。畫的過程實物展示有特色的作品。相互協(xié)作，以 組的形式展評。3 3、每次老師出題，大家創(chuàng)作，今天請同學們自擬題目。4 4、師生互動，請兩個同學和老師在黑板上一起作畫，并請同學來修改。第十課時 難忘的電視畫面（一）教學目的9回憶看過的電視畫面，用線描和色彩的手段表現(xiàn)出來；培養(yǎng)觀察、記憶、創(chuàng) 作的能力。教學過程一、激發(fā)興趣我們今天就來學習怎樣表現(xiàn)難忘的電視畫面。 二、嘗試 1 1 、談話電視畫面是活動的， 而我們的畫面卻是靜止的， 我們該怎樣做呢？我們今天 只能用一個畫面來表現(xiàn)呢？2 2、欣賞，發(fā)現(xiàn)記憶重點教師播放貓和老鼠電視片斷。請同學們仔細觀看這個片斷，看的時候想 一想，哪一個畫面是你認為最喜歡、最難忘、最精彩、最感動的畫面？這個畫面你記得清楚嗎？我來考考你。這個畫面里有那些人物？ 這個畫面 發(fā)生在什么地方？這是因為在墻角