小學六年級語文詞語類復(fù)習資料

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上詞語復(fù)習詞語復(fù)習要做到能正確地讀，寫已學過的詞語，理解學過的詞語的意思，并能正確運用。能按要求給詞語進生歸類。（一）、積累詞語：詞是能夠獨立運用的最小語言單位。每篇課文后面要求說說寫寫的詞語，都應(yīng)該正確地讀寫及積累。（二）、理解詞語：理解詞語的方法：（1）弄清這個詞語中，兩個關(guān)鍵性的字的意思，然后考慮整個詞語的意思。例凝神諦聽這個詞，其中諦是仔細的意思，整個詞語的意思是集中注意力仔細地聽。（2）有些詞不能光從字面上去理解，要注意它們的比喻或引伸義。例：目瞪口呆這個詞常常用來比喻驚訝的樣子，而不能只從字面上去理解。（3）要結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文來理解詞語的意思。如：這

2、茶葉的香味嚇煞人。嫩葉如同一條青龍上下翻飛，煞是好看。前一個煞是殺的意思，后一個煞是極的意思。一、辨析詞義辨析詞義的方法：（1）要搞清詞語的感情色彩。例：團結(jié)和勾結(jié)，都有一個為了一個目的聯(lián)合和結(jié)合的意思。團結(jié)用于好的方面，而勾結(jié)用于壞的方面，指進行不正當?shù)幕顒佣抵薪Y(jié)合。（2）注意運用的對象。如：愛戴和愛撫，前者用于黨、領(lǐng)袖、英雄，后者用于老一輩對后代。（3）注意范圍的大小。如：遼闊和廣闊，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的范圍更大。（4）注意程度的輕重。如：喜愛和酷愛，都有愛好某事某物之意，但酷愛比喜愛的程度重。（5）考慮詞語搭配的習慣。如提高水平，改進方法，改善生活等。二、用詞造句要做到：

3、（1）正確理解詞語的意思，注意它的使用習慣，特別要留心這個詞語用在什么場合，常跟哪些詞語搭配。（2）把意思表達完整。三、詞語的歸類或排列，常見的可以從詞語所代表事物的性質(zhì)、特點、用途、概念大小，相關(guān)相對關(guān)系等方面來考慮。練習（一）填字成詞。風流（ ）灑 氣（）軒昂 神（）奕奕 滿面（）光威風（ ）（ ） 相貌（ ）（ ）溫（）爾雅 心地（）良風度（ ）（ ）（ ）（ ）大方 一元（）始 萬象（）新桃（ ）柳（ ） 芳草如（） （）陽似火 暑氣（）人秋高氣（） 萬里（）云 涸波（）渺 一望無（）歲月（）流 尺（）寸陰 水中（）月 海底（）針風平（）靜 雷霆萬（） 拋好（ ）（ ） 高屋建（）排山

4、（）海 旋（ ）轉(zhuǎn)（ ） 詩詞歌（） 琴（ ）書（ ）人定（）天 風雪交（） 寒氣（）人 波光（ ）（ ）高山（）水 爐火（）青 棋逢（ ）（ ）虎（ ）龍（ ） 筆走（ ）（ ） 一氣（ ）（ ）生（）妙筆 （ ）（ ）如生頭頭是（） 娓娓而（ ） （ ）中開河 （ ）（ ）其談胡（ ）亂（ ） 無（）之談 海（ ）天（ ） 拾人（ ）（ ）老生（ ）（ ） 高朋滿（）（）友如云 （ ）（ ）生輝賓客（ ）（ ） 一見如（） 一往（）深 相見恨（） 交（ ）言（ ） 形影不（） 難舍難（） 情同（ ）（ ）一望而（） 一目（）然 得（ ）應(yīng)（ ） 左右逢（ ）言（ ）意（ ） 要言不（） 開

5、（）明義 開門見（）胸有（ ）（ ） 意在（ ）（ ） 浮想（ ）（ ） 文思如（）（二）按要求寫成語（至少五個）1、描寫人物儀表的：2、反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的：3、反映技藝高超的：4、反映朋友間情宜深厚：5、反映景色優(yōu)美的：（三）寫近義詞：開拓（）氣魄（）和藹（）沉浸（）暴躁（）害羞（）忙碌（）愜意（）閃爍（）推薦（）推辭（）茂密（）嗜好（）適宜（）尋常（）安穩(wěn)（）折服（）發(fā)掘（）莊重（）拾掇（）搭救（）珍惜（）光陰（）寬大（）凝聚（）憧憬（）熾熱（）不屈不撓（）五顏六色（）轉(zhuǎn)眼間（）（四）寫反義詞：愛好（）愛惜（）保護（）悲痛（）本質(zhì)（）成功（）懲罰（）出色（）純凈（）單調(diào)（）獨特（）繁忙（）

6、奉獻（）富強（）干燥（）高尚（）廣袤（）害羞（）簡陋（）健壯（）結(jié)實（）敬愛（）浪漫（）利索（）靈巧（）濃郁（）偶爾（）樸素（）勤奮（）輕盈（）清楚（）深奧（）衰老（）微弱（）賢慧（）雪白（）贊許（）嶄新（）真誠（）暴跳如雷（）眉開眼笑（）溫文爾雅（）（五）詞語搭配：（）的火焰（）的陽光（）的天空（）的頭發(fā)（）的話語（）的成就（）的建筑（）的態(tài)度熱情的（）熱鬧的（）親切的（）親密的（）豐富的（）豐盛的（）熱烈的（）猛烈的（）創(chuàng)造（）改正（）堅持（）修理（）端正（）堅守（）整理（）制造（）刻苦地（）耐心地（）艱難地（）無情地（）悄悄地（）忘我地（）深情地（）專心地（）三、選詞填空：愛護愛惜珍惜他

7、從小就養(yǎng)成了一種（）書籍的習慣。他十分（）時間，一分鐘也不讓它白白地浪費掉。安靜寧靜平靜寂靜老師來了，教室里立刻（）下來。海上有一輪明月，照著（）的海面。他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（）。維持保持保護漁夫起早貪黑地干，還（）不了一家人的生活。他始終（）著艱苦樸素的優(yōu)良作風。埋怨抱怨事后，他（）自己考慮不周到。他老是（）別人對他不尊重。 必須必需一只蜜蜂要釀造一公斤蜜，（）在一百萬朵花上采集原料。他買了一些學習上（）的用品。 畢竟究竟興國塔（）有多高，誰也沒有測量過。光*瓜菜過日子，（）是填不飽肚子的。 沉重繁重（）的工作，累得他更加消瘦了。他懷著（）的心情告別了媽媽。 成績成就成果建國

8、三十周年的偉大（）鼓舞著億萬人民。我們學校的體育工作取得了很大的（）。 涌現(xiàn)出現(xiàn)呈現(xiàn)體現(xiàn)開展五講四美活動以來，全校（）出一派新氣象。開展五講四美活動以來，好人好事不斷（）。 矗立聳立屹立劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣（）在刑場中間。人民英雄紀念碑像巨人一樣（）在廣場南部。（六）、把詞語按一定順序排列：1、中國昆山實驗小學江蘇省昆山市昆山市實驗小學六（1）班_2、準備活動領(lǐng)獎品沖到起跑_1、全部沒有少數(shù)一半多數(shù)_2、頭部身體上身牙齒嘴（七）用-劃出不是同一類的詞：1、梅花蘭花菊花雪花荷花2、麻雀鵪鶉蹁蝠喜鵲翠鳥3、少年文藝少年科學我們愛科學少年報小學生作文4、矮懶高胖瘦5、米飯稻子面條包子大餅七、照樣子寫

9、幾個詞，意思與下面的詞相近或相同：例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注視走（）、（）、（）、（）、（）叫（）、（）、（）、（）、（）八、根據(jù)意思寫詞語：1、不顧個人安危，奮勇直前（）2、在困難面前不屈服。（）3、顧不得睡覺，忘記了吃飯。（）4、前后相接，連續(xù)不斷。（）5、比喻居高臨下，不可阻擋的形勢。（）6、比喻白費力氣，不可能達到目的。（）九、找出每組適當?shù)拇鸢?，在下面畫一條橫線：、剪刀對布匹鋸子對（）水泥（）木材（）椅子（）磚頭、花卉對公園化石對（）商店（）禮堂（）博物院（）圖書館、鳥蛋對雛鳥種子對（）樹木（）花朵（）幼芽（）樹根、聲音對耳朵味道對（）香甜（）口腔（）牙齒（）舌頭、綠色對顏色鉛筆對（）文具（）鋼筆（）木頭（）鉛筆盒、工人對機器戰(zhàn)士對（）坦克（）大炮（）機槍（）武器、良藥對苦口忠言對（）順耳（）刺耳（）逆耳（）悅耳、成果對努力收獲對（）除草（）播種（）施肥（）耕耘、早晨對朝陽正如黃昏對（）10、雨天對潮濕正如晴天對（）11、失敗對痛苦