四年級上語文《烏塔》課件

1、談話導入談話導入 你們獨自一個人出過門嗎？最你們獨自一個人出過門嗎？最遠的到過哪？怎樣去的？遠的到過哪？怎樣去的？ 有個了不起的小姑娘，她才有個了不起的小姑娘，她才14歲就歲就一個人周游歐洲。她的名字叫一個人周游歐洲。她的名字叫烏塔烏塔 1、自由讀文，劃出生字詞，讀、自由讀文，劃出生字詞，讀準字音，讀通句子。準字音，讀通句子。2、本文寫了一件什么事？、本文寫了一件什么事？你會讀：你會讀：洗洗 漱漱愜愜 意意蒙蒙眬眬 疲疲 倦倦 號號 碼碼書書 籍籍語語 塞塞反反 駁駁邏邏 輯輯sh mblu j sqijlngp jun 交流：課文寫了一件什么事？交流：課文寫了一件什么事？ “ “我我”在在

2、認識了認識了 ，她告訴我她告訴我 , , 以后還要去以后還要去 。 本文寫了一個本文寫了一個1414歲的德國歲的德國女孩女孩 獨自一人游獨自一人游 的事的事情，反映了國外兒童情，反映了國外兒童 的的能力和能力和 ，同時也反映，同時也反映了他們對了他們對 的熱愛。的熱愛。烏塔烏塔歐洲歐洲獨立生活獨立生活自立意識自立意識生活生活法國法國瑞士瑞士奧地利奧地利意大利意大利 烏塔在旅行中是怎么做的，她烏塔在旅行中是怎么做的，她為了這次旅行又為了這次旅行又做了哪些準備做了哪些準備呢？呢？課文中哪個自然段告訴了我們？課文中哪個自然段告訴了我們？ 快速讀課文，結合課文內(nèi)容快速讀課文，結合課文內(nèi)容談談烏塔是一個

3、什么樣的女孩？談談烏塔是一個什么樣的女孩？并動筆畫下來。并動筆畫下來。結合課文內(nèi)容談一談烏塔是一個什么樣的女孩？結合課文內(nèi)容談一談烏塔是一個什么樣的女孩？烏塔是這樣的一個孩子烏塔是這樣的一個孩子 自理能力強。自理能力強。 如：說話間，它如：說話間，它已經(jīng)穿好了黑已經(jīng)穿好了黑T恤恤和牛仔褲、白球和牛仔褲、白球鞋，從柜子里取鞋，從柜子里取出一大瓶礦泉水出一大瓶礦泉水裝進背包。裝進背包。烏塔是這樣的一個孩子烏塔是這樣的一個孩子 生活經(jīng)驗豐富。生活經(jīng)驗豐富。 如：她告訴我如：她告訴我“羅馬很熱，街羅馬很熱，街上小攤賣的冰淇上小攤賣的冰淇淋和水都很貴，淋和水都很貴，你要到超級市場你要到超級市場去買。去買

4、?！睘跛沁@樣的一個孩子烏塔是這樣的一個孩子 熱情、活潑。熱情、活潑。 如：她一見我，如：她一見我，立即坐起來打招立即坐起來打招呼，問我玩得怎呼，問我玩得怎樣，又問我從哪樣，又問我從哪里來里來她一聽，她一聽，高興得大叫高興得大叫馬上拿糖給我吃馬上拿糖給我吃烏塔是這樣的一個孩子烏塔是這樣的一個孩子 生存能力強。生存能力強。 如：烏塔說她在家里如：烏塔說她在家里就設計好了旅行路線就設計好了旅行路線和日程。每到一地就和日程。每到一地就先查警察局的電話號先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和碼，以便遇到危險和困難時請求幫助困難時請求幫助每個周末去幫餐館或每個周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單，超級市場分發(fā)

5、廣告單，假期還到別人家里陪假期還到別人家里陪兒童玩。兒童玩。烏塔是這樣的一個孩子烏塔是這樣的一個孩子 有責任感。有責任感。 如：然后給家里撥如：然后給家里撥個電話或寄張明信個電話或寄張明信片。片。給家里的給家里的每一個人買禮物。每一個人買禮物。烏塔是這樣的一個孩子烏塔是這樣的一個孩子 做事有條理，做事有條理， 有計劃。有計劃。 如：她拿出一摞書如：她拿出一摞書給我看，全是歐洲給我看，全是歐洲各國的旅游指南，各國的旅游指南，每個國家都是厚厚每個國家都是厚厚的一冊，介紹得十的一冊，介紹得十分詳細分詳細為這次為這次旅行他準備了整整旅行他準備了整整3年，讀了很多有年，讀了很多有關這些國家的書關這些國家

6、的書籍。籍。烏塔是這樣的一個孩子烏塔是這樣的一個孩子 自理能力強。自理能力強。 生活經(jīng)驗豐富。生活經(jīng)驗豐富。熱情、活潑。熱情、活潑。 生存能力強。生存能力強。 有責任感。有責任感。 做事有條理，有計劃。做事有條理，有計劃。 烏塔的說法和做法好不好？烏塔的說法和做法好不好？我們能向烏塔學習什么？我們能向烏塔學習什么？我們可以怎么做？我們可以怎么做？你贊同她的做法嗎？你贊同她的做法嗎？ 我們要學習烏塔的精神，但我們要學習烏塔的精神，但并不是要模仿她獨自外出旅游，并不是要模仿她獨自外出旅游，而是要在日常生活中、學習中克而是要在日常生活中、學習中克服依賴思想，提高自己獨立生活服依賴思想，提高自己獨立生

7、活的能力。的能力。 3、要有主見，不能盲目。、要有主見，不能盲目。1、向烏塔學習并不是要模仿她獨自向烏塔學習并不是要模仿她獨自外出旅游，而是要在生活中克服依賴外出旅游，而是要在生活中克服依賴思想，培養(yǎng)自己獨立生活的能力和自思想，培養(yǎng)自己獨立生活的能力和自的精神。的精神。 2、一人外出，要有家長的同意和充、一人外出，要有家長的同意和充分準備。分準備。 一個人的自立精神，生活經(jīng)驗，生活能力，只有通過時間才能鍛煉出來的！ 中國父母擔心外國父母放心（約束）（自由）愛孩子說一說自己打算從哪件事說一說自己打算從哪件事做起，克服依賴思想，培做起，克服依賴思想，培養(yǎng)自己獨立生活的能力。養(yǎng)自己獨立生活的能力。

8、學了學了烏塔烏塔這篇課這篇課文，你想到了什么？請用文，你想到了什么？請用一、兩句話寫下來。一、兩句話寫下來。讀萬卷書，讀萬卷書，行萬里路。行萬里路。海闊憑魚躍，海闊憑魚躍，天高任鳥飛。天高任鳥飛。不經(jīng)歷風雨，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹。怎能見彩虹。不做溫室里不做溫室里的花朵，的花朵，要做搏擊風要做搏擊風雨的雄鷹。雨的雄鷹。 實踐作業(yè)：實踐作業(yè)：1、把這個故事講給父母聽，聽聽他們的、把這個故事講給父母聽，聽聽他們的意見。意見。2、寫一篇讀后感、寫一篇讀后感由烏塔想到的由烏塔想到的。 一個年僅十四歲的小姑娘，一個人獨自在歐洲各地旅游，一個年僅十四歲的小姑娘，一個人獨自在歐洲各地旅游，她有主見而不盲干，

9、膽大心細，會待人接物，還懂得自我保她有主見而不盲干，膽大心細，會待人接物，還懂得自我保護。她就是一個德國小姑娘護。她就是一個德國小姑娘烏塔。烏塔。 這是我們第七課的課文，它向我們講敘了一個勇敢的德這是我們第七課的課文，它向我們講敘了一個勇敢的德國小姑娘在暑假獨自游歷歐洲的經(jīng)過。讀完后，我不禁陷入國小姑娘在暑假獨自游歷歐洲的經(jīng)過。讀完后，我不禁陷入了沉思。了沉思。 烏塔只有十四歲，父母就放手讓他獨自游歐洲，這不僅烏塔只有十四歲，父母就放手讓他獨自游歐洲，這不僅是因為烏塔有著良好的自理能力和自我保護意識，更重要的是因為烏塔有著良好的自理能力和自我保護意識，更重要的是國外與國內(nèi)是兩種截然不同的教育觀

10、念：外國家長給予孩是國外與國內(nèi)是兩種截然不同的教育觀念：外國家長給予孩子的是信任、關懷、鼓勵，因為他們相信孩子是會靠自己的子的是信任、關懷、鼓勵，因為他們相信孩子是會靠自己的力量成功的。他們信任孩子，但不過分寵愛孩子，所以孩子力量成功的。他們信任孩子，但不過分寵愛孩子，所以孩子們更不會辜負他們。有時，孩子遇到了困難，父母不會伸手們更不會辜負他們。有時，孩子遇到了困難，父母不會伸手幫他們一下，為的就是鍛煉他們獨立自主的能力，讓他們懂幫他們一下，為的就是鍛煉他們獨立自主的能力，讓他們懂得依靠自己，相信自己。得依靠自己，相信自己。讀讀烏塔烏塔有感有感拓展閱讀：拓展閱讀： 而中國的家長給予孩子的，是過

11、多的疼愛，甚至溺愛，把而中國的家長給予孩子的，是過多的疼愛，甚至溺愛，把孩子呵護得像小皇帝似的，使孩子們像溫室里的花朵，其結果孩子呵護得像小皇帝似的，使孩子們像溫室里的花朵，其結果是讓孩子時時事事都依賴父母。父母們整天把孩子埋葬在書山是讓孩子時時事事都依賴父母。父母們整天把孩子埋葬在書山題海之中，一心希望他們學業(yè)有成。孩子們只是認識到了書本題海之中，一心希望他們學業(yè)有成。孩子們只是認識到了書本那小小的天空，如果不讓他們出去闖闖，是無法認識到大千世那小小的天空，如果不讓他們出去闖闖，是無法認識到大千世界的奇妙的，無法領悟人生的真正含義。父母不可能照顧孩子界的奇妙的，無法領悟人生的真正含義。父母不

12、可能照顧孩子一生一世，如果某一天父母不在的話，那他們該怎樣養(yǎng)活自己一生一世，如果某一天父母不在的話，那他們該怎樣養(yǎng)活自己呢？有些大學生上大學時，生活竟不能自理，還需要父母跟去呢？有些大學生上大學時，生活竟不能自理，還需要父母跟去照顧飲食起居。那么培養(yǎng)這種無法自理、自主、自強的大學生照顧飲食起居。那么培養(yǎng)這種無法自理、自主、自強的大學生有什么用呢？有什么用呢？未來是我們的。父母們，請放開對我們的束縛，讓我們經(jīng)未來是我們的。父母們，請放開對我們的束縛，讓我們經(jīng)受風雨的磨練，在這大千世界中開辟出一片屬于自己的天地吧。受風雨的磨練，在這大千世界中開辟出一片屬于自己的天地吧。 烏塔烏塔這篇文章，給我留下

13、的是深刻的感觸，還這篇文章，給我留下的是深刻的感觸，還有莫名的驚愕。有莫名的驚愕。也許大家一看到這個課題，都會以為文章在寫一也許大家一看到這個課題，都會以為文章在寫一座著名的塔，恭喜你們，答錯了。其實，文章在寫一座著名的塔，恭喜你們，答錯了。其實，文章在寫一個個1414歲的名叫烏塔的德國小女孩，獨自一人游歷歐洲。歲的名叫烏塔的德國小女孩，獨自一人游歷歐洲。 文章表現(xiàn)了烏塔那自強、自立的品質(zhì)。她關心別文章表現(xiàn)了烏塔那自強、自立的品質(zhì)。她關心別人；她有經(jīng)濟頭腦；她做事仔細。每到一個地方，她人；她有經(jīng)濟頭腦；她做事仔細。每到一個地方，她總會打個電話問候一下父母。家里人要的東西，是用總會打個電話問候一

14、下父母。家里人要的東西，是用自己辛辛苦苦掙來的錢買的；為了這一次漫長的旅程，自己辛辛苦苦掙來的錢買的；為了這一次漫長的旅程，她從頭計劃，計劃起來就是三年。她從頭計劃，計劃起來就是三年。讀讀烏塔烏塔有感有感 當我讀到當我讀到“愛孩子，為什么不能讓他獨自出遠愛孩子，為什么不能讓他獨自出遠門？門？”這句意味深長的話時，我感觸很深。烏塔立這句意味深長的話時，我感觸很深。烏塔立志遠大，她在表示：我已經(jīng)長大了。她是代表著全志遠大，她在表示：我已經(jīng)長大了。她是代表著全世界的兒童，勇敢地發(fā)表自己的意見??！她胸懷大世界的兒童，勇敢地發(fā)表自己的意見??！她胸懷大志，獨自一人出遠門，這一件驚天動地的事，就是志，獨自一

15、人出遠門，這一件驚天動地的事，就是有力的證明。對于沒出過遠門的孩子來說，是一件有力的證明。對于沒出過遠門的孩子來說，是一件不敢想的事。但是，這位不敢想的事。但是，這位1414歲的小女孩，經(jīng)得起生歲的小女孩，經(jīng)得起生活的考驗，才鍛煉出一顆獨立自主的心。不但這樣，活的考驗，才鍛煉出一顆獨立自主的心。不但這樣，這對于一個孩子來說，前景一定有好處。這對于一個孩子來說，前景一定有好處。機智勇敢的烏塔，我相信，她一定能成為世界機智勇敢的烏塔，我相信，她一定能成為世界人民學習的形象大使，也能成為一位經(jīng)驗豐富的冒人民學習的形象大使，也能成為一位經(jīng)驗豐富的冒險家，將大自然的秘密探索。險家，將大自然的秘密探索。

16、烏塔，一個多么有趣的名字?。跛?，一個多么有趣的名字??！烏塔烏塔這篇課文，我一讀題這篇課文，我一讀題目，就覺得很新鮮。目，就覺得很新鮮?！盀跛遣皇且蛔芎诘乃繛跛遣皇且蛔鶠跛遣皇且蛔芎诘乃?？烏塔是不是一座停著很多烏鴉的塔呢停著很多烏鴉的塔呢”各種奇思妙想涌入我的腦中。一讀課文，各種奇思妙想涌入我的腦中。一讀課文，我才恍然大悟，烏塔原來是一個小女孩的名字，這個小女孩我才恍然大悟，烏塔原來是一個小女孩的名字，這個小女孩1414歲就歲就獨自一人游歷了歐洲，這是多么了不起?。〔还苋サ侥囊粋€國家，獨自一人游歷了歐洲，這是多么了不起??！不管去到哪一個國家，都不忘自己的爸爸媽媽，買禮物送給他們，這又是多么孝順??！而都不忘自己的爸爸媽媽，買禮物送給他們，這又是多么孝順??！而去歐洲時，有一半的旅費是自己掙的，這又是一個多么獨立的女孩去歐洲時，有一半的旅費是自己掙的，這又是一個多么獨立的女孩??！?。?想想自己，和她相比之下，我不禁覺得自慚形穢。在這個年齡，想想自己，和她相比之下，我不禁覺得自慚形穢。在這個年齡，我們沒有這種勇氣，也沒有這種膽量。當我一個人獨處時，我的內(nèi)我們沒有這種勇氣，也沒有這種膽量。當我一個人獨處時，我的內(nèi)心會感到很孤獨，很無助，茫然無措，覺得自己像流浪兒一樣，孤心會感到很孤獨，很無助，茫然無措，覺得自己像流浪兒一樣，孤立