常常,我想起那雙手

1、常常，我想起那雙手試題說明：在成長過程中，或許有那么一雙手，出現(xiàn)在你腦海里。她可能是親人的手、老師的手，是農(nóng)夫、畫家的手、掙扎的手，是撫慰、指引的手。每當你想起那雙手，心中充滿感觸，請寫出那雙常常想起的手，以及它帶給你的感受、影響或啟發(fā)。文章取材（一）常見性題材 例一：以爸爸、媽媽的手為題 疤痕的手媽媽的手！小時候她發(fā)生車禍，媽媽為了保護她而受傷，不幸在左臂上留下疤痕，從此她常常想起媽媽的手。 例二：以祖父母的手為題 畫家的手爺爺?shù)氖?！爺爺是畫家，已?jīng)過世了，但他腦海中不時浮現(xiàn)爺爺握著毛筆畫畫的手。尤其是老人家瘦骨嶙峋，骨頭、血管都看得很清楚，滿是歲月的痕跡。 牽手祖母的手！文章描述兒時牽著祖

2、母的手到處游玩，以及他與祖母之間深厚的感情。 例三：阿姨的手 指引的手阿姨的手！她先前怠惰了好一陣子，結(jié)果成績一落千丈，阿姨為了要幫助她，將她帶到家里讀書。如今她抱著感恩的心情，因為：阿姨對我的鞭策，就像是一雙指引的手，鼓勵的手！ 例四：導師的手 鼓勵的手導師的手！有一次她考試不理想，班級導師用手輕拍她的肩膀，給予鼓勵。文章取材（二）創(chuàng)意性題材 例一：祈禱的手牧師的大愛！那是一雙牧師的手，一雙救助病苦的手，最令他感動。 例二：難民的手乞討的手-非洲難民的哀歌！寫在攝影展上看到一張非洲難民的照片，那一雙來自瘦弱兒童的乞討的手，說明了當?shù)丨h(huán)境艱難，人民生活辛苦；對比我們豐富的物質(zhì)，不少人卻常常浪費

3、食物，呼喚大家要珍惜所有。 救援的手勇者的奉獻與犧牲！從電視上經(jīng)常看到醫(yī)護或消防人員冒著生命危險救人的畫面，她覺得那雙手才是偉大的。佳作賞析 紙船印象紙船印象洪醒夫洪醒夫每個人的一生都會遭遇許多事，有些是過眼云煙云煙，倏忽即逝；有些是熱鐵烙膚熱鐵烙膚，記憶長存；有些像是飛鳥掠過天邊飛鳥掠過天邊，漸去漸遠。而有一些事，卻像夏日的小河夏日的小河，冬天的落冬天的落葉葉，像春花春花，也像秋草秋草，似無所見，又非視而不見童年的許多細碎事物，大體如此，不去想，什麼都沒有，一旦思想起，便歷歷如繪歷歷如繪。紙船是其中之一。我曾經(jīng)有過許多紙船，在童年的無三尺浪無三尺浪的檐下水道航行，使我幼使我幼時的雨天時光，特

4、別顯得亮麗充實，讓人眷戀。（在雨天的情境中，回憶母親的手）時的雨天時光，特別顯得亮麗充實，讓人眷戀。（在雨天的情境中，回憶母親的手） （母親的手忙著做哪些事（母親的手忙著做哪些事?未變得粗糙不堪前的手未變得粗糙不堪前的手.）那時，我們住的是低矮簡陋的農(nóng)舍，檐下無排水溝，庭院未鋪柏油，一下雨，便泥濘不堪。屋頂上的雨水滴落下來，卻理直氣壯理直氣壯的在檐下匯成一道水流，水流因雨勢而定，或急或緩，或大或?。晃覀冊谒郎戏偶埓螒?，花色斑雜者，形態(tài)怪異者，氣派儼花色斑雜者，形態(tài)怪異者，氣派儼然者，甫經(jīng)下水即遭沉沒者。然者，甫經(jīng)下水即遭沉沒者。各色各樣的紙船或列隊而出或列隊而出，或千里單騎，或比肩齊步，或

5、千里單騎，或比肩齊步，或互相追逐，或者干脆是曹操的戰(zhàn)艦或互相追逐，或者干脆是曹操的戰(zhàn)艦首尾相連、形形色色，蔚為壯觀。我們所得我們所得到的，是真正的快樂到的，是真正的快樂這些紙船都是有感情的，因為它們大都出自母親的巧思巧思和那雙粗粗糙不堪，結(jié)厚繭糙不堪，結(jié)厚繭的手，母親折船給孩子，讓孩子在雨天里也有笑聲，這種美麗的感情要到年事稍長后才能體會出來，也許那雨一下就是十天半月，農(nóng)作物都有被淋壞、被淹死的可能，母親心里正掛記這些事，煩亂憂愁不堪，煩亂憂愁不堪，但她仍然平靜和氣仍然平靜和氣的為孩子折船，折成比別的孩子所擁有的還要漂亮的紙船，好讓孩子高興。（雨天時孩子與母親。（雨天時孩子與母親不同的心情，母親為孩子折紙船及孩子玩紙船的情景。）不同的心情，母親為孩子折紙船及孩子玩紙船的情景。）童年舊事，歷歷在目，而今早已年過而立，自然不再是涎著臉要求母親折紙船的年紀.只盼望自己能以母親的心情，為子女折出一艘艘未必漂亮但卻堅強的，禁得住風雨的船。如此，便不致愧對紙船了。（回到現(xiàn)實場景，感念母親的手）。（回到現(xiàn)實場景，感念母親的手）寫作點睛 書寫常見題材亦無不可，但要加強描寫的細