2019年秋部編版八年級上冊語文《第一單元》單元考試測試卷

1、2019 年秋部編版八年級上冊語文第一單元單元考試測試卷2019 年秋八年級上冊語文第一單元單元測試卷一、選擇題1下列加點字的讀音完全正確的一項是（）A泄氣（ xi è）業(yè)已（ yè）潰退（kuì）銳不可當（dng）B頒發(fā)（ bn）橫渡（ héng）督戰(zhàn)（ d）摧枯拉朽（x）uC翹首（ qi áo）悄然（ qi ）o屏息（ pn）g震耳欲聾（l óng）D挪威（ nu6）巨額（é）仲裁（cái）一絲不茍（gu）2下列句子沒有語病的一項是（）A在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。B我們?nèi)?/p>

2、果把自己國內(nèi)的事情不努力搞好，那么在國際上就很難有發(fā)言權了。C為了防止非典疫情不再反彈，市領導要求各單位進一步加強管理，制定嚴密的防范措施。D在本屆世乒賽上，運動健兒奮力拼搏，再次贏得了男子團體冠軍。 3下列句子中加點成語使用錯誤的一項是（）A看過這場驚心動魄的電影，同學們都懂得了生命的可貴。B這些年，毒大米等食品不安全事件層出不窮，蔓延之勢銳不可當，嚴重威脅人民群眾的生命安全。C在戈壁灘上，我們修建了第一批廠房，這真是白手起家，平地樓臺。D第十三車隊工作一絲不茍，車輛的每一個小毛病，隨時發(fā)現(xiàn)，隨時修理。 4下列句子橫線上應填的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?）國民黨反動派了 三個半月的長江防線，

3、遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛。（2）如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運動員表達由衷的 。A經(jīng)管 撤退 贊嘆B經(jīng)營 潰退 贊賞C經(jīng)營 撤退 贊美D經(jīng)管 潰退 贊賞5給下列句子排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?這部小說采用日記體形式， 講述一個叫恩利科的小男孩成長的故事， 記錄了他一年之內(nèi)在學校、 家庭、 社會的所見所聞。 在意大利，愛的教育一直是孩子們的必讀書。 小說還記錄了老師和家長對孩子們的教育和啟示。 在漫長的歲月里，它陪伴了一代又一代的孩子成長，可以說，這是一本永遠不會過時的書。愛的教育原名心 ，是意大利作家德亞米契斯為九至十三歲的孩子創(chuàng)作的一部小說 ABCD二

4、、詩歌鑒賞 閱讀下面古詩，完成后面小題。題大庾嶺 （1）北驛宋之問陽月（2）南飛雁，傳聞至此回。我行殊 （3）未已，何日復歸來。江靜潮初落， 林昏瘴 （4）不開。明朝望鄉(xiāng)處 （5），應見隴頭梅。注釋（ 1）大庾嶺：在江西、廣東交界處，為五嶺之一。北驛：大庾嶺北面的驛站。 （2）陽月：陰歷 十月。（3）殊：還?！拔倚小本湟庵^自己要去的貶謫之地還遠，所以自己還不能停下。（4）瘴：舊指南方濕熱氣候下山林間對人有害的毒氣。 （5）望鄉(xiāng)處：遠望故鄉(xiāng)的地方，指站在大庾嶺處。 6下列關于詩歌內(nèi)容分析錯誤的一項是（）A首聯(lián)中寫到 “南飛雁”到了大庾嶺就不再南飛而要往北返回了。 B頷聯(lián)寫到詩人卻還要流放到更荒遠

5、的南方。C頸聯(lián)虛寫，寫詩人貶謫途中所想象見到的景色：水面靜寂江潮初落，林間迷蒙瘴氣繚繞 D尾聯(lián)虛寫，寫詩人的想象：明晨再望故鄉(xiāng)，雖不見故鄉(xiāng)但嶺上梅花該是可以見到的。 7下列關于詩歌賞析不正確的一項是（）A前兩聯(lián)主要運用了對比手法（或?qū)φ帐址ǎ?，大雁止飛不進，北歸有期，而我卻行程未止，難以重返 故鄉(xiāng)和親人團聚。B后兩聯(lián)虛實結(jié)合，深化主旨，表達了作者對朋友的思念和被流放到荒遠地方的悲哀心。 C頸聯(lián)這兩句以景襯情，渲染了凄涼孤寂的氣氛，烘托出悲苦的心情。同時又為下文進一步的抒情而 蓄勢。D尾聯(lián)中寫到明晨踏上梅嶺，遙望故鄉(xiāng)，多么想跟古人一樣寄一枝梅，來安慰家鄉(xiāng)的親人，運用這一 典故再次表達了思鄉(xiāng)之情

6、，深化了主旨。三、文言文閱讀三峽自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風， 不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東 三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”8解釋下列加點詞語在句中的意思。（1） 夏水襄陵（ ） （2） 雖乘奔御風（ ） （3） 屬引凄異（ ）9翻譯下列句子。（1） 重巖疊嶂，隱天蔽日（2） 清榮峻茂，良多趣味10下列對原

7、文內(nèi)容的分析，不正確的一項是 （ ） A文中寫山，突出了連綿不斷、雄奇險峻、遮天蔽日的特點。 B“朝發(fā)白帝，暮到江陵”寫出了三峽水流的迅急。 C文章用“寒”“肅”“凄”“哀”這些詞，便將三峽秋季景物的神韻生動地表現(xiàn)出來 D本文層次清楚，先寫山，后寫水；按春夏秋冬的順序來寫四時景色。四、句子默寫 11補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）天若有情天亦老， 。（毛澤東人民解放軍占領南京 ）（2），路遠莫致之。（庭中有奇樹）（3）晴川歷歷漢陽樹， 。（崔顥黃鶴樓）（4），都護在燕然。（王維使至塞上 ）（5），終歲常端正。（劉楨贈從弟其二）（6）柴門何蕭條， 。（ 曹植梁甫行 ）五、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下

8、文，完成后面小題。父親的畫面劉墉 （1）生的旅途上，父親只陪我度過最初的九年，但在我幼小的記憶中，卻留下非常深刻的畫面，清 晰到即使在 32 年后的今天，父親的音容仍仿佛在眼前。我甚至覺得父親成為我童年的代名詞，從他逝 去，我就失去了天真的童年。(2)記得最早，甚至可能是兩三歲的記憶中，父親是我的溜滑梯，每天下班才進門，就伸直雙腿， 讓我一遍又一遍地爬上膝頭，再順著他的腿溜到地下。母親常怨父親寵壞了我，沒有一條西裝褲不被磨 得起毛。父親的懷抱也是可愛的游樂場，尤其是寒冷的冬天，他常把我藏在皮襖寬大的兩襟之間，我記得 很清楚，那里面有著銀白色的長毛，很軟，也很暖，尤其是他抱著我來回走動的時候，使

9、我有一種居高 臨下的優(yōu)越感。我一生中真正有“獨子”的感覺，就是在那個時候。父親寵我，甚至有些溺愛。他總專程到衡陽路為我買純絲的汗衫，說這樣才不致傷到我幼嫩的肌 膚。在我四五歲的時候，突然不再生產(chǎn)這種絲制的內(nèi)衣。當父親看看我初次穿上棉質(zhì)的汗衫時，流露出 一片心疼的目光，直問我扎不扎 ?當時我明明覺得非常舒服，卻因為他的眼神，故意裝作有些不對勁的 樣子。母親一直到今天，還常說我小時候會裝，她只要輕輕打我一下，我就抽搐個不停，且裝作上不來 氣的樣子，害得父親跟她大吵。我愛夜晚的角鈴，在淡淡姜花的香氣中，隨著沁涼的晚風，輕輕叩響。那時風吹過長長的釣絲， 加上粼粼水波震動所發(fā)出的吟唱；似乎很近，又像是從

10、遙遠的水面?zhèn)鱽?。尤其當我躲在父親懷里將睡未 睡之際，那幽幽的魚鈴，是催眠的歌聲。(7) 當然父親也是我枕邊故事的述說者， 只是我從來不曾聽過完整的故事。 一方面因為我總是很快地 入夢，一方面由于他的故事都是從隨手看過的武俠小說里摘出的片段。也正因此，在我的童年記憶中， “踏雪無痕”和“浪里白條”，比白雪公主的印象更深刻。(8) 真正的白雪公主， 是從父親買的 兒童樂園里讀到的，那時候還不易買這種香港出版的圖畫書， 但父親總會千方百計地弄到。尤其是當我獲得小學一年級演講比賽冠軍時，他高興地從海外買回一大箱 立體書，每頁翻開都有許多小人和小動物站起來。雖然這些書隨著我13 歲時的一場火災燒了，我卻

11、始終記得其中的畫面。甚至那涂色的方法，也影響了我學生時期的繪畫作品。(9) 父親不擅畫，但是很會寫字，他常說些“指實掌虛”、“眼觀鼻、鼻觀心”這類的話，還買了成 疊的描紅簿子，把著我的小手，一筆一筆地描。直到他逝世之后，有好長一段時間，每當我練毛筆字， 都覺得有個父親的人影，站在我的身后(10) 父親有我時已經(jīng)是 40多歲，但是一直到他 51 歲過世，頭上連一根白發(fā)都沒有。他的照片至 今仍掛在母親的床頭。 82歲的老母，常仰著臉，盯著他的照片說：“怎么愈看愈不對勁兒 ! 那么年輕， 不像丈夫，倒像兒子了 ! ”然后她總是轉(zhuǎn)過身來對我說：“要不是你爸爸早死，只怕你也成不了氣候， 不知被寵成什么樣

12、子 ! ”(11) 是的，在我記憶中，不曾聽過父親的半句叱責，也從未見過他不悅的表情。尤其記得有一次蚊 子叮他，父親明明發(fā)現(xiàn)了，卻一直等到蚊子吸足了血，才打。母親說：“看到了還不打?哪兒有這樣的人?”“等它吸飽了， 飛不動了，才打得到?！备赣H笑著說： “打到了它才不會再去叮我兒子 !”32 年了， 直到今天，每當我被蚊子叮到，總會想到我那慈祥的父親，聽到啪的一聲，也清清晰晰地看見他左臂上 被打死的蚊子，和殷紅的血跡 12文章描繪了多幅“父親的畫面”，請選出給你印象最深的四幅加以概括。13從第十段劃線句寫的都是母親的話，你認為有必要嗎，請說出理由。14第四段中“當父親看看我初次穿上棉質(zhì)的汗衫時，

13、流露出一片心疼的目光，直問我扎不扎?當時我明明覺得非常舒服，卻因為他的眼神，故意裝作有些不得勁的樣子?！睂儆谑裁疵鑼?？從這句話中可以 看出我是一個怎樣的孩子？15在第十段中，母親對“我”說： “要不是你爸爸早死， 只怕你也成不了氣候，不知被寵成什么樣子！ ” 你同不同意母親的話？請簡要說明理由。16讀完本文后，你認為作者想表達一種怎樣的思想感情？海軍三大艦隊在南海海域舉行實兵實彈演習央視網(wǎng)報道 7月 8日，海軍組織三大艦隊上百艘艦艇和數(shù)十架飛機以及部分岸導發(fā)射單元，分成 紅藍雙方，在海南島至西沙附近海域舉行實兵實彈對抗演習，全面提高海軍部隊新形勢下執(zhí)行使命任務 的能力。記者在紅方編隊的指揮艦合

14、肥艦上。演習剛剛開始，藍方就派出多個兵力群，從空中、水面、水下 和電磁空間，對紅方進行輪番襲擾。紅方艦艇編隊迅速采取反干擾措施，在空中預警兵力的協(xié)同下，及時偵獲藍軍行動。紅方航空兵多 架戰(zhàn)機前出，對藍方來襲機群進行攔截，奪取了局部制空權。在航空兵制空作戰(zhàn)中，紅方多型艦艇和飛 機發(fā)射導彈對藍方來襲戰(zhàn)機和艦艇實施精確打擊。此次演習，以打贏信息化條件下的海上局部戰(zhàn)爭為演習背景，課題設置緊貼實戰(zhàn)，重點演練制空作 戰(zhàn)、對海作戰(zhàn)等信息化海上作戰(zhàn)相關內(nèi)容。參演兵力以南海艦隊為主，包括北海艦隊和東海艦隊部分兵 力，涵蓋航空兵、潛艇、水面艦艇和岸防部隊等各類作戰(zhàn)平臺。演練中，藍方多艘潛艇悄然出動，逼近紅方艦艇編

15、隊。紅方多架艦載反潛直升機，與艦艇密切協(xié)同， 鎖定藍方潛艇蹤跡，并抓住有利戰(zhàn)機果斷發(fā)射魚雷，對藍方潛艇實施精確打擊。與此同時，紅方兩艘深 海待機的潛艇發(fā)射魚雷，對藍方兩艘潛艇成功進行伏擊。紅方指揮艦合肥艦艦長趙巖泉：藍方兵力在哪里？艦艇如何出擊？飛機什么時候起飛？潛艇在哪 里？這些我們都不知道，我們必須要自主地搜集情況，自主判情，綜合定下決心，這樣才能獲得戰(zhàn)場主 動權，這對我們來說，完全是一場實戰(zhàn)化的考驗。演習中，藍方還對紅方附近的要地實施了突襲。紅方岸防兵力對來襲導彈實施分層抗擊。記者在現(xiàn) 場看到，干擾與反干擾、偵察與反偵察，接踵而至的敵情，各種火力運用一波接一波。紅藍雙方的艦潛 機共進行了

16、多個波次的對抗，演習?？沼?qū)椗?，魚雷逐浪，霹靂震天，一個個目標被準確摧毀。演 習實射各型導彈、魚雷數(shù)十枚。此次演習是海軍年度例行性訓練活動。中央軍委委員、海軍司令員吳勝利，軍委聯(lián)合參謀部副參謀 長王冠中，海軍政治委員苗華，南部戰(zhàn)區(qū)司令員王教成以及軍委訓練管理部有關領導參加演習并現(xiàn)場指 導。演習指揮員、南海艦隊司令員沈金龍：這次演習是全軍實戰(zhàn)化訓練座談會后海軍組織的首次重大實 兵實彈演訓活動，反映了軍隊領導指揮體制改革成果，體現(xiàn)了海軍設計戰(zhàn)爭、設計訓練的練兵思維，有 力推動了海上方向?qū)崙?zhàn)化訓練深入發(fā)展。（央視新聞 記者 朱傳亞 黎友陶 陳振宇 馮剛 張杰 吳永華 ）17從這則消息中概括出消息

17、的六要素。18本則消息的導語是：19第六段寫趙巖泉艦長的話起到了什么作用？20第八段補充交代軍委領導參與有何意義？21第九段引用沈金龍司令員的話起到什么作用？六、綜合性學習22綜合性學習本報訊 今年，五一，中央電視臺大國工匠·匠心傳世講述了八個工匠，八雙勞動的手所締造 的神話，他們在喧囂中堅守匠心的寧靜， 追求技藝的極致境界， 以“大國工匠精神”， 讓享譽全球的“中 國制造”升級為“優(yōu)質(zhì)制造”。（刀尖舞者 雕刻人生）鈔票上人像的雕刻是最后一道防線，必須做到極致才能達到防偽的效果。 一位成熟的雕刻師需要培養(yǎng)十年。馬榮是我國第一位人民幣人像雕刻的女雕刻家。她說：“鈔票的凹版 雕刻需要用心

18、來創(chuàng)作?！卑及娴窨逃幸粋€特點，是不允許出現(xiàn)任何偏差，中間如果任何一個點或一個線 刻壞了，之前幾個月的努力都將歸零，推倒重來。（深管鏜孔 貫直人生）戎鵬強是北重集團特種機械廠深孔鏜工，他主要負責對火炮身管內(nèi)膛進行 精鏜，是確保火炮打擊精度的關鍵工序。而這種特種鋼管，要能承受六百多度的高溫，指甲蓋大小的面 積可以承受超過一噸的壓力，并且保證穩(wěn)定工作十萬小時以上，要求加工精度極高。他用十年時間，攻 克“超長徑比小口徑管體深孔加工”技術，填補了國內(nèi)深孔加工領域空白。（1）下列作為以上這則新聞標題最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢八個工匠，八雙勞動的手B“大國工匠”打造“優(yōu)質(zhì)制造”C馬榮的極致雕刻人生D戎鵬強填補國內(nèi)深孔加工領域空白2）從這則新聞看，“大國工匠精神”指什么？對我們的學習或生活有何啟示？七、命題作文23請以“那一瞬間，我 ”為題，寫一篇文章。要求：將題目補充完整；文體不限 （詩歌除外 ） ；不少于 600 字；文中不得出現(xiàn)真實的地名、 校名、人名。答案1D2D3B4B5B 6 C 7B8升到高處駕駛連接9（1） 層層的懸崖，排排的峭壁，把天空和太陽都遮蔽了。（2） 水清，樹榮，山高，草盛，有很多趣味。10D11（1）人間正道是滄桑（ 2）馨香盈懷袖（ 3）芳草萋萋鸚鵡洲（ 4）蕭關逢候騎（ 5） 冰霜正慘凄（ 6）狐兔翔我宇12父親是我的溜滑梯 父親的懷抱是我的游樂場