《綠色蟈蟈》學(xué)案2

1、?綠色蟈蟈?學(xué)案2初一下冊(cè)第27課?綠色蟈蟈?學(xué)案 1.了解法布爾及?昆蟲(chóng)的故事?的有關(guān)常識(shí)。 2速讀課文 ,了解文章主要內(nèi)容。 3學(xué)習(xí)本文擬人化的手法 ,體味文中的美詞佳句 ,并體會(huì)其作用。 4感受作者嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度 ,激發(fā)探索科學(xué)奧秘的興趣。一、資料鏈接1走近作者法布爾 ,法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家。1823年12月22日 ,出生于法國(guó)南部阿韋龍省圣雪翁村一戶農(nóng)民家中。四歲左右 ,因家庭貧困被送到祖母家生活 ,從此迷上了大自然中的花草蟲(chóng)魚(yú)。七歲回到父母身邊開(kāi)始上學(xué)。求學(xué)期間 ,法布爾家為生計(jì)所迫 ,幾度遷居 ,少年法布爾也不得不出門(mén)做工謀生 ,致使中學(xué)無(wú)法正常讀下來(lái)。他靠自學(xué)考取了沃克呂茲省阿維

2、尼翁市的師范學(xué)校 ,畢業(yè)后做了二十幾年的中學(xué)教師。他一面做教師一面利用業(yè)余時(shí)間做動(dòng)植物觀察記錄。31歲時(shí)憑兩篇優(yōu)秀論文獲得博士學(xué)位。1875年開(kāi)始寫(xiě)作?昆蟲(chóng)的故事?第一卷 ,到1910年 ,他年過(guò)86歲時(shí) ,第十卷問(wèn)世。2了解?昆蟲(chóng)的故事?本文選自?昆蟲(chóng)的故事?。是一部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)著作 ,但不故作深刻。他并不局限于僅僅真實(shí)記錄下昆蟲(chóng)的生活 ,而是以人性觀對(duì)照蟲(chóng)性 ,并以蟲(chóng)性反映社會(huì)人性。更重要的是整部作品充滿了對(duì)生命的關(guān)愛(ài)之情 ,充滿了對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情 ,使這部描寫(xiě)微小的昆蟲(chóng)的書(shū)成為人類獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的鴻篇巨著。二、整體感知1利用注釋或工具書(shū) ,給以下劃?rùn)M線的字注音。擾亂 ) 狩

3、獵( ) 哀號(hào)( ) 喧囂 ) 喑啞( ) 萵苣( ) 靜謐( ) 篡奪( ) 劫掠( ) 酷愛(ài)( ) 妒忌( ) 窸窣作響( ) 吮取( ) 驚慌失措( )津津有味( ) 毫不猶豫( ) 喙( ) 篝火( ) 螽斯( ) 竊竊私語(yǔ)( ) 更勝一籌( ) 嗉( )囊( )2根據(jù)語(yǔ)境解釋以下詞語(yǔ)。1如果你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒 ,那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。更勝一籌：2它們對(duì)這道菜吃得津津有味。津津有味：3人們卻讓蟬篡奪了你的名聲！篡奪：3本文主要寫(xiě)了哪些方面的內(nèi)容呢？思路提示：像?綠色蟈蟈?這類介紹昆蟲(chóng)或動(dòng)物活動(dòng)的文章 ,通常會(huì)寫(xiě)哪些內(nèi)容呢？一般情況下會(huì)從1形態(tài)特征 2生活習(xí)性吃、住、行、鳴叫、

4、勞動(dòng)、婚戀、繁衍、死亡等、3種類及分布等方面來(lái)寫(xiě)。三、探究賞析一深入理解1文章是怎樣引出本文的“主人公蟈蟈的？2細(xì)讀文章第3段 ,作者是通過(guò)什么方法來(lái)表現(xiàn)綠色蟈蟈的聲音這種無(wú)影無(wú)形的東西呢？3細(xì)讀第5段 ,作者是如何將蟈蟈的捕食特點(diǎn)寫(xiě)的惟妙惟肖？試舉例說(shuō)明。4文章寫(xiě)蟈蟈的食性這幾個(gè)段落中 ,作者極寫(xiě)其殘忍貪婪 ,與作者對(duì)蟈蟈的喜愛(ài)之情是否不相吻合？二語(yǔ)言品味作者將綠色蟈蟈寫(xiě)得有聲有色、有情感有性格 ,字里行間無(wú)不流露出對(duì)蟈蟈的喜愛(ài)之情 ,是由于善于描寫(xiě) ,并運(yùn)用擬人、比喻等手法。請(qǐng)仔細(xì)閱讀后 ,畫(huà)出文中富有表現(xiàn)力的句子 ,說(shuō)一說(shuō)它抓住了蟈蟈的什么特征？這樣寫(xiě)有什么好處？例如：蟈蟈在竊竊私語(yǔ)。那

5、像是滑輪的響聲 ,很不引人注意 ,又像是干皺的薄膜隱隱約約地窸窣作響。作者用比喻、擬人的手法 ,讓我們真切地感受見(jiàn)到蟈蟈聲音的獨(dú)具韻味。四、積累遷移1選擇一種動(dòng)物 ,仿照下面的句子 ,對(duì)其進(jìn)行描寫(xiě)。這種昆蟲(chóng)非常漂亮 ,渾身嫩綠 ,側(cè)面有兩條淡白色的絲帶 ,身材優(yōu)美 ,苗條勻稱 ,兩片大翼輕盈如紗。仿寫(xiě)：2本文選自法布爾的?昆蟲(chóng)的故事? ,它被稱為“科學(xué)與詩(shī)的完美結(jié)合。你怎樣看呢？學(xué)習(xí)本文后 ,談?wù)劚疚挠心男?xiě)作經(jīng)驗(yàn)可供借鑒。附參考答案和思路提示二、1擾(ro) 狩獵(shòu ) 哀號(hào)(i háo) 喧囂(xun xio) 喑啞(yn y) 萵苣(w jù) 靜謐

6、(mì) 篡奪(cuàn ) 劫掠(jié lüè) 酷愛(ài)(kù) 妒忌(dù jì) 窸窣作響(x s) 吮取(shn) 驚慌失措(jng hung sh cuò) 津津有味(jn jn) 毫不猶豫(yóu yù) 喙(huì) 篝火(gu) 螽斯(zhng)竊竊私語(yǔ)(qiè) 更勝一籌(chóu) 嗉(sù)囊(náng) 21更勝一籌：指技藝或技能比較起來(lái) ,比別人更好一些。2津津有味：形容興味濃厚。3篡奪：用非法手段奪取。3寫(xiě)了

7、聲音、外形、食性、居住等方面的內(nèi)容。三、一1文章第1段并沒(méi)有寫(xiě)蟈蟈 ,是寫(xiě)在別人歡度國(guó)慶的日子里 ,自己還沒(méi)有忘記去觀察昆蟲(chóng)。第2段寫(xiě)蟬在夜間不再鳴叫 ,它要休息了。突然 ,蟬的一聲哀號(hào)引出了本文的“主人公蟈蟈。2角度提示：1比喻法變陌生為熟悉?！跋袷腔喌捻懧曈窒袷歉砂櫟谋∧る[隱約約的窸窣作響“近乎金屬碰撞般的清脆響聲。 2大量使用與音樂(lè)有關(guān)的名詞和形容詞 ,準(zhǔn)確地再現(xiàn)了多姿多彩的蟲(chóng)鳴世界。 如鋒利、喑啞、清脆、金屬碰撞、柔和等等。3思路提示：“有時(shí)我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身追捕蟬 ,而蟬那么驚慌失措地飛起逃竄。用擬人手法把蟈蟈捕蟬的形象 ,以及蟬逃跑時(shí)的情態(tài)生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)了； “就像鷹

8、在天空中追捕云雀一樣。作者將蟈蟈捕蟬比作是鷹在天空中追捕云雀 ,再加上蟬的驚慌失措的反襯 ,突出了蟈蟈的敏捷和勇敢；動(dòng)詞連串使用 ,突出了蟈蟈這個(gè)進(jìn)攻者的銳不可當(dāng)之勢(shì)和被進(jìn)攻者的懦弱。 如“咬、跳、追捕等。4作者從第4段開(kāi)始寫(xiě)蟈蟈的食物習(xí)性 ,以科學(xué)的態(tài)度、準(zhǔn)確的語(yǔ)言再現(xiàn)了一個(gè)昆蟲(chóng)的生活 ,它喜愛(ài)吃蟬的肚子 ,它喜愛(ài)吃甜食 ,它還吃昆蟲(chóng)、青草 ,這一切都告訴了讀者一個(gè)事實(shí)：蟈蟈是一個(gè)雜食動(dòng)物。這是一個(gè)生物學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度 ,他觀察著 ,試驗(yàn)著 ,為我們翻開(kāi)了我們所不了解昆蟲(chóng)世界。作者以大量的篇幅來(lái)介紹蟈蟈的食物 ,并不是寫(xiě)它的殘忍貪婪 ,而是要再現(xiàn)活靈活現(xiàn)的蟈蟈 ,這與作者對(duì)蟈蟈的喜愛(ài)之情并不矛盾。二例：1“這些它們都很喜歡吃。就像英國(guó)人酷愛(ài)吃用果醬做作料的帶血的牛排一樣。比喻生動(dòng)貼切 ,突出了蟈蟈喜吃甜食的特性；2“蟈蟈這蟬的屠夫在吃肉喝血之后 ,也吃水果的甜漿 ,把蟈蟈比喻為“蟬的屠夫 ,生動(dòng)形象的寫(xiě)出了蟈蟈的食性。3“蟈蟈是彼此十分和睦地共居在一起的 ,“和睦一詞把蟈蟈擬人化 ,形象生動(dòng)地說(shuō)明了蟈蟈的生活習(xí)性。四、1長(zhǎng)頸鹿非常優(yōu)美 ,它穿一件黃底白點(diǎn)的皮