朝花夕拾答案(1)

1、初三級(jí) 朝花夕拾 練習(xí)題（答案）（一）1、文中劃線句有什么表達(dá)作用？答：用了比喻的修辭手法，形象地寫出了 “我”被迫背“一字也不懂的書”時(shí)的艱難，“我”努力想把書中的內(nèi)容記住；表現(xiàn)了封建家長(zhǎng)的強(qiáng)制教育對(duì)兒童的摧殘。2、當(dāng)“我”高興的要去看賽會(huì)時(shí)，父親卻要我背書，當(dāng)“我”把書背出來(lái)，父親讓“我”去看賽會(huì)時(shí)，家人都很高興，這時(shí)“我”有什么感受？為什么？答：原因：我準(zhǔn)備去看五猖會(huì)，爸爸卻讓“我”背書，背不出來(lái)，就不準(zhǔn)去。結(jié)果：背完書后“我”已沒(méi)有什么心情看五猖會(huì)了。3、文中的父親是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。答：親在兒子興高采烈地要去看五猖會(huì)是，勒令他背書，可見(jiàn)父親是個(gè)刻板、嚴(yán)格、權(quán)威、不懂

2、兒童心理的人。4.上文中劃線句（2）有什么言外之意？委婉的表達(dá)了對(duì)父親這樣的封建家長(zhǎng)極其教育方式的反感和無(wú)奈。（二）1、聯(lián)系范愛(ài)農(nóng)全文概括魯迅和范愛(ài)農(nóng)交往的三件事。（1）同鄉(xiāng)會(huì)爭(zhēng)執(zhí)（2）酒樓敘事，（3）報(bào)館風(fēng)波。2、結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)魯迅對(duì)范愛(ài)農(nóng)的感情經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的變化過(guò)程？起初魯迅認(rèn)為范愛(ài)農(nóng)冷漠膽小，對(duì)師長(zhǎng)無(wú)情，因此很厭惡他，后來(lái)互相了解后，知道范愛(ài)農(nóng)教書很勤快，且支持革命，魯迅很喜歡他，兩人經(jīng)常交流，后知道范愛(ài)農(nóng)溺水死亡，對(duì)他表示同情和悼念。3 . “那一天你專門反對(duì)我”中“那一天”發(fā)生了什么事？請(qǐng)簡(jiǎn)述事情的經(jīng)過(guò)。答：范愛(ài)農(nóng)的恩師被害，同鄉(xiāng)會(huì)的學(xué)生主張發(fā)電報(bào)到北京痛斥滿清政府，寫文章悼念。但是

3、范愛(ài)農(nóng)反對(duì)。“我們”以為他冷酷、懦弱。4 .聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分析范愛(ài)農(nóng)是個(gè)怎樣的人？答：當(dāng)范愛(ài)農(nóng)的恩師被害后，同鄉(xiāng)會(huì)的學(xué)生主張發(fā)電報(bào)到北京痛斥滿清政府，寫文章悼念，但范愛(ài)農(nóng)違逆眾議，認(rèn)為“死都死了” ，發(fā)電報(bào)也沒(méi)用，表現(xiàn) 他的倔強(qiáng)耿直；他看人總像在藐視，表現(xiàn)出他孤傲的特點(diǎn)，他還不滿黑暗社會(huì)， 追求革命。（三）1、文段中描述的衍太太令人印象深刻，你認(rèn)為魯迅筆下的衍太太是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合上文和瑣記中的其他內(nèi)容分析。（4分）答：衍太太是個(gè)自私自禾L 慈善面孑L惡心腸的婦人。 她對(duì)自己的孩子 “雖 然狠，對(duì)別家的孩子卻好”，而這所謂的好，卻是慫恿別人的孩子在冬天比賽吃 冰、打旋子，還教“我”去偷母親的

4、首飾變賣，讓“我”看不健康的圖畫。2、朝花夕拾寫到的人物有不少，請(qǐng)你再寫出另外兩個(gè)人物，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)他們的特點(diǎn)或事例。（4分）示例：（1）阿長(zhǎng)，睡覺(jué)擺“大”字有好多麻煩的禮節(jié)，幫“我”買到山海經(jīng)，可看出她愚昧粗俗，但有愛(ài)心，關(guān)心孩子；（2）五猖會(huì)中的父親，在兒子興高采烈地要去看五猖會(huì)時(shí)，勒令兒子背書，可看出他是個(gè)刻板、嚴(yán)格、威嚴(yán)的 家長(zhǎng)。（四）1、結(jié)合上文段簡(jiǎn)要分析“名醫(yī)”行醫(yī)的態(tài)度。（4分）答：“待去時(shí)，卻只是草草地一看，說(shuō)道不要緊的”，體現(xiàn)了名醫(yī)看病馬虎草率、草菅人命。”開(kāi)一張方、拿了一百元就走”“憑票付英元貳佰元正”這些情節(jié)體現(xiàn)了名醫(yī)貪錢，不關(guān)心病人生死。2、聯(lián)系父親的病后面的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這

5、位“名醫(yī)”是怎樣對(duì)待“我”父親的 病的。（4分）答：后來(lái)這位“名醫(yī)”對(duì)待“我”父親的病也只看錢不看病，或者開(kāi)一些 奇怪的藥方，等到病重到自己束手無(wú)策時(shí)就推薦另一個(gè)醫(yī)生陳蓮河來(lái)，使自己 脫離關(guān)系。（五）1、上文中所描寫的隱鼠有哪些不幸遭遇？作者繪聲繪色地描述這只隱鼠的經(jīng)歷 有什么用意？ （ 4分）答：先是差點(diǎn)喪生蛇口，接著就失蹤了，可能被貓吃了，也可能被長(zhǎng)媽媽 踏死了。通過(guò)記敘可愛(ài)的隱鼠遭受摧殘的不幸經(jīng)歷，表現(xiàn)了作者對(duì)弱小者的同 情和對(duì)暴虐者的憎恨。2、結(jié)合上文段和朝花夕拾的其他文章簡(jiǎn)要分析朝花夕拾的藝術(shù)特色？（至少說(shuō)出兩方面的藝術(shù)特色）（4分）答：在敘事中常常插入相關(guān)的童話、傳說(shuō)等、增添閱讀趣

6、味，如上文中 插入了 “墨猴”的傳說(shuō)；通過(guò)典型情節(jié)刻畫人物性格。如五猖會(huì)中，選取了父親在“我”將 要出門去看五猖會(huì)時(shí)，要我先把書背出來(lái)再去這個(gè)典型情節(jié)，對(duì)父親只作聊聊 幾筆的描寫，就刻畫出了一個(gè)對(duì)兒童心理無(wú)知和隔膜的封建家長(zhǎng)的形象。巧妙地運(yùn)用諷刺和對(duì)比的寫法。如父親的病中寫道“續(xù)弦或再蘸， 連做藥的資格也喪失了”等對(duì)中藥的的描述，委婉地嘲諷了某些中醫(yī)故弄玄虛， 貽誤病情的可惡行徑。五猖會(huì)中通過(guò)“我”前后心情的對(duì)比、表達(dá)了對(duì)封建家長(zhǎng)專制的反感和批判。（六）1 .對(duì)封建統(tǒng)治者長(zhǎng)期以來(lái)所推崇的所為道德模范的行為無(wú)情地抨擊、批判，揭露了封建孝道的虛偽、荒謬、缺乏人性的丑惡本質(zhì)。2 .作者結(jié)合自己的經(jīng)歷

7、和感受來(lái)評(píng)述，能傳神的寫出封建孝道對(duì)青少年的不良影響，使讀者真切感受到封建孝道的虛偽和殘暴。（七）1 .“無(wú)?！笔莻€(gè)公正、爽直的鬼，文中寫到“無(wú)常的手里就拿著大算盤，你擺盡臭架子也無(wú)益”可看出來(lái)；“無(wú)?！庇质莻€(gè)有人情味的鬼，他去勾魂時(shí)，“阿嫂哭的悲傷，暫放他還陽(yáng)半刻”可看出來(lái)。2 .本文的寫作意圖是對(duì)打著“公理”“正義”旗號(hào)的所謂“正人君子”予以辛辣的諷刺，指出人間沒(méi)有公正，公正的裁判在陰間。（八）1 .文中詳細(xì)地描述醫(yī)生開(kāi)的藥方，有什么用意？詳細(xì)地描述醫(yī)生開(kāi)的藥方，突出這些藥方的稀奇古怪、荒唐可笑，諷刺和批判這些用意故弄玄虛草菅人命2 .有人認(rèn)為劃線句太啰嗦，不如簡(jiǎn)化為“問(wèn)了很多人都只是搖頭”，你怎么看這個(gè)問(wèn)題？不能簡(jiǎn)化。因?yàn)樵木唧w記述了四處詢問(wèn)的情形，看似啰嗦重復(fù)，其實(shí)更能傳神地突出醫(yī)生開(kāi)列的中藥的稀奇古怪，所謂的名醫(yī)故弄玄虛，貽誤病情。3 .文中寄托著作者深沉的批判和諷刺之情，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)句分析選段中作者是通過(guò) 什么方法達(dá)到批