9、玩得真開心

1、第9課玩的真開心第一課時一、學(xué)習目標1 .感受玩中的快樂，懂得玩耍時的基本安全常識，注意 在公共場所玩耍時不影響他人。2 .會初步合理地安排一個人在家時的生活。了解放學(xué)回 到家里，在游戲玩耍時，玩得開心可以有多種方式。3 .學(xué)會利用生活中的資源有創(chuàng)意地玩，安全、文明的玩二、學(xué)習重點在觀察、交流等活動中，認識到安全健康的生活是快樂 的。三、學(xué)習難點學(xué)習安全健康生活基本方式，消除安全隱患和不健康生 活習慣。四、學(xué)習評價方案1 .通過小組交流等形式落實學(xué)習目標12 .通過分析課件圖例、班內(nèi)交流等形式落實學(xué)習目標23 .通過當小法官，辨析、交流，落實學(xué)習目標 3 五、學(xué)習過程活動一：創(chuàng)設(shè)情境暢談玩1

2、.聽放學(xué)回家的鈴聲親愛的同學(xué)們，結(jié)束了一天的緊張學(xué)習，放學(xué)回家你最喜歡玩什么？老師和同學(xué)開始談話。預(yù)設(shè) (1)放下書包，和小朋友們在小區(qū) 里玩；(2)在家里自己玩電腦游戲 ；(3)自己做手工；(4)和自 己養(yǎng)的小寵物玩；(5)拿由自己喜歡的玩具玩2 .老師和你們一樣愛玩，看看誰玩過這些？3 .玩的時候你們最大的感受是什么？(高興，快樂，開 心)。4 .誰來說說在我們獨自一人在家玩時應(yīng)該注意什么呢？小結(jié)：看來我們大家都愛玩，因為愛玩是人的天性。但 是在玩樂時必須要注意保護自己，別傷著。活動二：不同情境議論玩1 .提問：同學(xué)們，你們看這樣玩行嗎？由示圖片明明在家里玩打火機(1)我們一起看看在家里玩

3、打火機的后果小資料：孩子在家玩打火機，西苑小區(qū)居民樓住戶 家被點燃?？戳诉@個小資料，你們有什么感受嗎？小結(jié)：是啊，安全記在心中，不能在家里隨便拿大人的 打火機玩，這樣會引起火災(zāi)。(3)僅僅只是不拿打火機嗎？你還想給大家提醒什么呢？(由示圖片)獨自在家玩時的注意事項：做手工時用剪刀等工具的安 全使用；電源插座不輕易觸碰等。2 .聽聽這是誰在說(由示錄音：請不要這么大聲說話 )(1)你能判斷由這是怎么回事 ？由示圖片(2)兩個小同學(xué)的行為對嗎？為什么？(3)你想對這兩個小同學(xué)說些什么呢？(4)說一說：在生活中哪些行為與表現(xiàn)容易給別人造成 不好的影響？小結(jié)：和小伙伴在一起玩耍很快樂。但一定要遵守公共

4、 秩序，心中有他人，不僅要想到自己還要想到別人，心中有 他人，這樣玩，才是文明的表現(xiàn)。這樣，大家才能相處愉快?；顒尤盒⌒》ü倜魇吕? .巧判斷(1)晚上月兒當空照，我在家里看電視，看了動畫和舞 蹈，眼睛漸漸有些疼。爸爸媽媽直催我，我卻當成耳旁風， 管它三七二十一，過完癮后再休息。(2)聽聽眼睛的哭訴：都怪我的小主人，看東西不注意 用眼衛(wèi)生，長時間看電視不休息，累得我看東西越來越不清 楚了！我好害怕再過一段時間什么也看不清楚了。(3)聽了眼睛的哭訴，小法官們你們趕緊判斷，眼睛的主 人有錯嗎？小結(jié)：這樣玩也不好，玩得時間長，眼睛受委屈，自己 還難受。所以說眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛

5、護眼睛的好習慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛，才能健 康生活每一天。2 .這樣玩好嗎舉例：小明是我的好伙伴，我們喜歡一起下象棋，玩得 正開心，突然小明大聲叫道：“呀，我還有作業(yè)”小法官判斷并說明理由小結(jié)：學(xué)習和休息要分清，先完成作業(yè)再去玩是非常好的學(xué)習習慣，俗話說好習慣，益終生，這樣玩的才能更快樂?？偨Y(jié)：同學(xué)們，下課鈴響了，讓我們記住在家的安全與 健康，家人在看你，請安全、健康地由現(xiàn)，讓你更由色。快 樂的玩耍吧！第二課時一、學(xué)習目標1 .在玩耍時要關(guān)心他人，友愛同伴，樂于分享與合作。2 .就地取材，能利用生活中的物品，快樂地、有創(chuàng)造性 地玩。3 .知道玩具交流的幾種方式，二、學(xué)習重點學(xué)習利用生

6、活中的物品，快樂地、有創(chuàng)造性地玩。在玩 耍時積極參與并學(xué)會合作與分享。三、學(xué)習難點感受到創(chuàng)造帶來的快樂，并愿意與同伴分享，體驗分享 過程中的快樂。四、學(xué)習評價方案1 .通過小組合作，班內(nèi)展示等落實學(xué)習目標12 .通過小組交流，落實學(xué)習目標 23.通過情境表演，落實學(xué)習目標 3五、學(xué)習過程活動一：“小小瓜子也神奇”，我們玩得真開心1 .師：很多同學(xué)都喜歡吃瓜子，你們知道嗎？小小的瓜子也能玩呢。教師親自示范用瓜子、畫筆、白紙創(chuàng)造一幅小螞蟻搬家 的圖畫。2 .還能創(chuàng)作由其他的畫嗎 ？我們試著做一做，分小組合 作完成。3 .請小組的代表展示圖畫，可以編個簡單的小故事。4 .小結(jié)：開動腦筋想辦法，小小瓜

7、子也神奇，這樣玩得 真開心。活動二：物品玩由新花樣，我們玩得真開心1 .“我是創(chuàng)造星”請學(xué)生觀察教科書上的圖，大紙箱、樹葉，閑置的包裝 盒、衣物，小石子，這些也能玩，可以怎么玩呢？2 .指名說并評價：想由一種辦法就給自己貼一顆星。3 .生活里還有什么東西可以拿來玩？要注意什么呢？（環(huán)保、不損害公物）你能把舊玩具玩由新花樣嗎 ？例如：給舊布娃娃做新衣服。4 .小結(jié)：其實，生活中的很多物品都能拿來玩呢，我們 可以就地取材，開動腦筋，加以利用，創(chuàng)造性的、開心玩?；顒尤洪_個玩具交流會，我們玩得真開心1 .我們準備開個玩具交流會，大家愿意怎么玩？討論：可以換著玩，可以借著玩，我可以教你玩，可以一起 玩

8、。2 .根據(jù)4個場景進行表演：“怎么換著玩” “怎么借著 玩” “怎么教人玩” “怎么一起玩”（注意文明、禮貌、安全問題）。3 .把玩具拿來交流，這個過程你覺著怎么樣？（好！玩得更多，更有意思了。）4 .小結(jié)：玩具交流讓我們的收獲真不少，與大家分享交 流的過程中，我們獲得了更多的快樂，玩得更開心了?？偨Y(jié)：我們無論是和同伴、家人玩，還是自己玩，都要注意 安全、文明，健康，合理安排好學(xué)習與玩的時間，做到有節(jié) 制，不妨礙他人。同學(xué)們也要開動腦筋，有創(chuàng)意地玩。多和 大家交流、分享，開開心心地玩，快快樂樂的生活。五、課后評價1 .評價內(nèi)容：學(xué)習態(tài)度、能力方法方式方法：學(xué)生自我評價、學(xué)生相互評價、教師適當評價評價表：（將星星涂實表示獲得的評價 ）老師做適當評價，頒發(fā)合作星星獎?wù)?.評價內(nèi)容：課后延伸、學(xué)習效果方式方法：學(xué)生自我評價、家長適當評價評價表