部編版小學(xué)五年級語文下冊預(yù)習(xí)單

1、部編版小學(xué)語文五年級下冊學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)試題卡1古詩三首學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課即古詩二首時間建議1015分鐘預(yù) 學(xué)內(nèi)熟讀課文默讀兩遍，朗讀=遍讀通、讀順古詩.預(yù)習(xí)字詞1 .將生字和讀二連線，再讀一讀.冬耘稚漪桑曉zh)zh6uyOnxidosdngyl2 .描一描，把下面的生字寫正確“捺”變"點' 11' 不能多一 “點” 1卜I3 .有字典,給多音字組詞語。供：g6ng() ()g6ng()()4 .寫出加點的字詞在詩句中的點義.童孫未解伏耕織.解： 供：稚子金盆脫曉冰.稚子： 草滿池堵水滿陂.破：短笛無腔信口吹.腔， 信口，內(nèi)容感知1 .四時山園雜興(其三1 一)中描寫/兒般在

2、桑樹卜().A.斗蟋蟀B.捉迷就C.學(xué)種瓜2 .椎子弄冰中的孩子把()用線穿起來敲打玩?！癆.銅盆B.冰C銀忸3 .村晚中描寫r一個悠閑自在的形“資料搜集搜集詩人能成大、楊萬電、雷震的資料。閱讀質(zhì)疑1 .課文中的這幾首古詩友達(dá)了詩人對兒童的什么感情?2 .讀了課文,我還要在卜課時努力弄懂F面的問題：熟讀課文預(yù)習(xí)字詞2祖父的園子學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計祖父的園子時間建議1015分鐘1 .木文共有*()個(4然段2 .默讀兩遍，即讀三遍，讀通、讀順課文.1.給本課的生？選擇正確的讀吝，再讀一讀. A. wd B. kn C. dQ D. bdng E.儂預(yù)學(xué)內(nèi)容內(nèi)容感知資料搜集閱讀質(zhì)疑3 .給多音親選擇正確

3、的讀音，打 明兄兄(hudng hudng)搖兄(huOnx hudng) 兄眼(hudnx hudng)4 .借助工R 15或聯(lián)系上下文理解下列詞沿，并選詞填空。網(wǎng)演滾 明兄見 馬馬虎虎 存心 前意 陰涼(I)乍小鬧()要捉弄小豆豆,杷她的作業(yè)本偷偷地檢/起來，馬小虎總是把自己的東西()亂放.課文寫了作者在園中H山自花的童年生活，祖父的帕了里 切都是. 7 的.作齊跟苔祖同中，玫花、種小門菜、 園中的切動物、植物都是地生K著。讓作者感到自由快樂的,不光是祖父的園子.還有慈愛的祖父. 1 .搜集作弄蕭紅的資料. 2.搜集圖片，比收谷穗和狗尾草. 1.課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?2.讀/課文.

4、我還要在上課時努力弄懂下面的問題，4"梅花魂學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課即月是故多明時間建議1015分鐘熟讀課文1 .本文共有（）個自然段.2.默詼兩遍，朗讀二遍，讀通、讀順課文.預(yù)學(xué) 內(nèi)容預(yù)習(xí)字畫LU出加點字的讀音.篝火（）萌動（）澄澈（）（）燕園（）俳例（）鑄電（）（）2 .選擇能組成詞語的字.打“，工浩（淋緲）（瑞端）上（菜菜）芒湖萬（頃 幀）W（W 峨）點（援 輟）3 .根據(jù)課文，把下面的四字詞語補充完整頂（）立（） 優(yōu)然（）（）相映（）（）A（）背（）（）（）”項 良（）莢（）4 .借助工具K或聯(lián)系上下文理解下面的詞語.陪村 煙波浩渺 風(fēng)光谿聞 長峨 茂林修竹內(nèi)容感如根據(jù)課文內(nèi)容判斷，

5、對的打“ J二鉆的打“X”.1 .在中國古代詩文中,給月亮當(dāng)洛村最多的是山和水.（）2 .“我”的故鄉(xiāng)群山連綿起伏.可以彼好地觀賞“月出了東山之匕的景）3 .“我”認(rèn)為那些廣闊世界里的大月亮.都比不上故鄉(xiāng)的小月亮.（）4 .“我”至今無法忘記故鄉(xiāng)的小月亮.（）資料搜集季柒林，中國* <） C_家、家、_>.做文集 家，主要作品行評（> 等.閱讀質(zhì)疑1 .故多的小月亮有什么含義?2 .議r課文,我還要任上課時努力弄懂卜血的問題：課題梅花魂時間建議1015分仲預(yù) 學(xué) 內(nèi) 容熟讀課文1 .本文共有()個自然段.2 .帶著對梅花的喜愛和對祖國的熱愛之情朗讀課文二遍.預(yù)習(xí)字詞1 ,給下

6、面的生字補全音節(jié).dngdi iQ dn dng b Ou葬US虬玷鄭乘咫 1 j q j碼揀絹僑存2 .根據(jù)本課的生字刊斷.對的打“J”，錯的打“X”.(1) “玷”是名音字,讀音是zhdn和didn.()(2) “腮邊、撩亂、眷戀”書寫都正確.()(3) “乘”在“乘公''這個訶內(nèi)中是“掌握，主持”的意思。()3.借助工具書或聯(lián)系上下文理解下列詞語，并選詞填空漂泊 領(lǐng)負(fù)盛名 玷污 欺凌低頭折節(jié)境遇 采性 杵戀(1)無論在外()多少年，我們都不會忘記鄉(xiāng)自鄉(xiāng)情"(2)無論處在怎樣的(),奶奶總是心平氣和.枳極樂觀.內(nèi)容感知本文通過寫.我”的.作為名身在異國他鄉(xiāng)的老華僑

7、對的華愛,表現(xiàn)門也對的熱愛和存戀之情.在外祖父的心中.梅花是最有、*w *« 的花 中國人無論在怎樣的境遇里，都耍有的秉性.資料搜集L搜集作者陳庭瑛的詼料。2.搜集梅花的資料.閱讀質(zhì)疑1 .為什么外祖父特別愛惜里梅圖？2 .讀了課文，我還要在上課時努力弄懂卜面的問題：5草船借箭學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計F. dQ G. cdo丞相（） 弓雪（）草船借箭時間建議1015分鐘- 1 .本文共有（）個自然段。2.默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文.一_1 ,給加點？選擇正確的讀各.再把詞諳正確地讀兩遍.A. nfl B. chng C. mdn D. nd E. I Ai 周瑜（）幔子（）曹軍（）都督

8、（）擂鼓（）船或（）2.描一描帶有本原生字的詞語.卷狀把字號正確、工整,預(yù)習(xí)字詞預(yù)學(xué)內(nèi)容內(nèi)容感知3.借助工n書或聯(lián)系上卜文理解下列詞語，并選詞填空.妒忌 推卻 委托 頂讓 軍令狀 疑感 調(diào)度神機妙算（1）周瑜十分（）比自己有才干的人.（2）諸葛完（），順利地完成了造箭的任務(wù).I ,課文主要講述（）的故事.A.周瑜妒忌諸葛亮 B.曾肅倩助諸葛亮C.諸葛亮草船信箭2.根據(jù)課文內(nèi)容選擇.周睹的特點是（），杵操的特點是（），諸fii亮的特點是 （）A.生性多疑B.神機妙算C嫉訓(xùn)妒能資料搜集1 .搜集諸葛痙的資料.2 .搜集二國演義的資料.閱讀質(zhì)疑I.為什么魯附會精助諸嘉亮?2.讀/課文，我還要在上課時

9、努力弄他卜面的問題:1015分鐘6景陽岡學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計景陽岡時間建議"1 .本文共有（）個自然段，2 .默波遍，用讀兩遍，讀通、讀順讀文.L。出加點字的讀音，再把訶語正確地讀西遍。榜文（）景陽岡（擒拿（）一雙箸（踉蹌（）（）言得（咆理（）（）鐵速（3 .根據(jù)提示,正確地描描下面的生字.預(yù)習(xí)字詞資料搜集1 .搜集武松的資料.2 . 3水滸傳的資料.4 .給加點的多音字選擇正確的讀音。bd pO湖泊（）停泊（） 血泊（）chfio chud綽約（）紳梢棒（ ） 綽綽有余（）5 .借助工R書或聯(lián)系上卜文理解卜列詞語，并選詞填空、篩酒 請勿口誤 退詐 敗落 恥笑 踉踉蹌融 咆哮 疏軟（1）他

10、因為不懂好儉，家境漸漸（ ）了（2）馬小虎怕被人家（ ）,只好便著頭皮走卜講臺，武松一口來到地面.又饑又渴，在一家酒店連吃了十幾碗.店家告訴內(nèi)容感知 他景陽內(nèi)上有勸他不要過岡，可酒壯英雄膽，武松趁&酒興上，果然遇到了，武松與乞虎展開/較量，最終閱讀質(zhì)疑L店家告訴武松旬陽博上自老虎,武松為分么還要過國？6 .讀/課文，我還要4上課時努力棄懂卜面的問題：課題預(yù)習(xí)字詞內(nèi)容感知資料搜集閱讀質(zhì)疑7*猴王出世學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計族舌山世時間建議-L本文共TT()個白然段.2.默波遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文.1.選擇加點字的正確讀音，畫“芝蘭(zi zhl)獐鹿(zdng zhOng)帶挈(ql qiA

11、)山澗(jiGn jidn)2 .選擇能組成詞語的生字,填序號。A.遂B.逐A.冥B.暝未()()目3 .聯(lián)系上下文或借助工具的理解下列訶港,進(jìn)裂(bGnx bi ng) 俄刻(judn judn)A. tt B.撓陽()并選詞填空.進(jìn)也 頑耍 趕閑 耍子 向不白勝 造化天道地設(shè)頑劣上面的詞語中，衣示壓抑不住自己內(nèi)心的喜悅的是：衣小事物H然形成向介乎理想的是.根據(jù)設(shè)文內(nèi)容判斷對錯.對的打錨的打“1.6嵌出牛療與候群和其他動物相處行不好.(2.右聯(lián)非常勇敢，也狂常無私。()3眾般進(jìn)入山洞精反悔了，不想用石猴為王.(1 .搜集西游記 的資料.2 .搜集其他西游記的片段，讀一讀1.眾候為什么行拜右猴

12、為王？2模了課文,我還爰在上課時努力弄慟下面的問題:紅樓作趣熟讀課文預(yù)習(xí)字詞8*紅樓春趣學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計時間建議1 本文共有（）個舊然段.2 .默諛遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文.1.選擇加皮字的正確讀音.再把詞語讀二讀.A. q2 B. 僮雁子（）晴雯（ 2.選字埴空,組成訓(xùn)用 A.瑋 忌（chdi C.)恰似(t)I), dun更釵(10-15分鐘E chdng F. wn ）敞地（）高墩（B.偉A.晌B.悔A.釵)后（)W(）人(汽金（B.杈)3-給多旨字標(biāo)注恰”的讀音預(yù)學(xué)內(nèi)容椅喇明（）叭哈喇（）子內(nèi)容感知適料搜集閱讀質(zhì)疑4.借助工具抄或聯(lián)系卜下文埋解下列詞語, 未了 齊整 小器 忌諱 晦氣

13、巴不得興頭ft時1 .根據(jù)課文內(nèi)容判斷.對的打“ V 錯的打“二課文4要寫了大觀帕里的人們 起放風(fēng)箏這件小9 （）（2）寶人等人并沒有親力放風(fēng)節(jié)，而是6小丫頭們放。（）（3）大家都有自己的風(fēng)箏，唯獨寶玉沒有.（）2 .人家把白己的風(fēng)第放走是為/（）A.放的氣 B.格者有槿C.再做新的風(fēng)亭1 .搜集紅樓替的資料.2 .搜集紅樓妙的其他片段讀讀.1.林以玉為什么要把風(fēng)箏放走？2,讀r課文.我還要住上課時努力弄怖卜面的問題:課戚古詩三首熟讀譚文9古詩三首學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計時間建議1075分鐘默謨兩遍,朗讀三遍.讀通、讀順古詩。預(yù)學(xué)內(nèi)容1 .補傘加點學(xué)的青節(jié)/n五仞6n9滿衣裳 正確地描一描下面的生字一）

14、涕淚2.根據(jù)提，j、,3.解件卜列訶語.三力里河, 五T仞岳，妻孑，摩天' ,統(tǒng)包兩年令的F的HF，摩天: 遺民， 樣存，內(nèi)容感知資料搜集閱讀質(zhì)疑J前北 x 寰陽（從軍行中，初現(xiàn)/故少的掙久和將L們的決心的譯句是：.；秋夜將曉出第門迎涼有感中，詩人描寫生活住金統(tǒng)治地區(qū)的原宋朝n姓的詩句是：,：聞仃軍收澗南河北中拼叮詩人計劃行程、歸心似箭的詩句是，Li呂齡，字 代濟人，上簽作品有72.陸游，字南宋百a愛國諾人，土要作品行 等.3.杜甫，字 門合稱“，唐代偉大的主義詩人,與李 要作品有（ 等.1 .秋夜將曉山籬門迎涼百盛 裳達(dá)了詩人怎樣的撼怙?2 .設(shè)r課文,我還耍在上課時努力弄懂下面的問

15、咫：10青山處處埋忠骨學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課即青山處處理忠什時間建議1015分鐘預(yù) 學(xué)內(nèi) 容熟讀課文1 本文共有()個月然段.2 .默談兩遍，朗讀=謝，讀通、讀順課文.預(yù)習(xí)字詢L給本課的生寧A.醍B.4«()捫2.根據(jù)1S示.:選擇正確的讀 chQC.1() 殊正確地描描1 上囪乏"百:不 是音，再讀一讀.shuD. d() 踝(、制的生字.nE. nlF. sOn) 黠()革()右部不 是東”.完成填空.等殊 下意識己的衣兜。4工借口 似定 聽老山茁、力工R校 鍛煤媽媽的i 口告訴我(，而工-吟 ,FV9-.戈聯(lián)系上卜文理解下列詞正n慰問 眷戀 奔赴 tX，我()地投/ 卜自n

16、.耍加屈體育()內(nèi)容感知根據(jù)課文內(nèi)容,將下面的內(nèi)容排序.()志旭邛司令部來電請示是否運何岸英遺什，而朝鮮方面提出把岸英安葬在 朝鮮。()毛主席在電報記錄檎上丐卜“青山處處坤忠告，何須為茶袋尸還工()匕主席接到E岸英在戰(zhàn)場衲牲的電報后芯摘萬分()毛主席做山將妻子的遺骨安葬丁朝鮮的娘唯、痛苦的決定.資料搜集L搜集毛主席的資料.2.搜集毛岸英的資料.閱讀質(zhì)疑1 .“青山處處理忠骨.何須馬革爽尸還”是什么世思？2 .讀了課文,我還要在上課時努力弄懂下面的問題：11軍神學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題軍神時間建議1015分鐘預(yù) 學(xué) 內(nèi)容熟讀課文1 .本文共力*()個我然段.2.帶著對第伯承將軍的敬斛之情朗讀課文二遍。

17、預(yù)習(xí)字詞1,補仝加點字的音節(jié),再把詞語讀兩遍。q_chi b_sh k史慶 診所繃帶審視一聲不吭2.工整地描一描本課的生字，并3出讀音.!藏樣3.借助工具竹或聯(lián)系上卜文理解卜列詞語，并選詞用空 然練驚疑審視一針見曲一聲不吭由史慈祥(1)媽媽()地指出了馬小虎經(jīng)常遲到的原因,(2)鄰居家住著一位()的老奶奶.汨然起敬內(nèi)容感知在次戰(zhàn)斗中負(fù)傷后喬裝去個博國侯生開設(shè)的診所求治，他為r,手術(shù)中堅決不用,忍痛接受刀.褪國醫(yī)生稱他為資料搜集1 .搜集關(guān)丁如侑承將軍的資料.2 .搜集美十麻醉劑的資料.閱讀質(zhì)疑1 .德國醫(yī)牛.開始時為什么態(tài)度很冷漠？2 .讀了課文,我還要在卜課時努力齊博下面的問霆：12*清貧學(xué)

18、生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題清貧時間建議1075分鐘預(yù) 學(xué) 內(nèi) 容熟讀課文L木文共有（）個自然段.2.默讀兩遍，朗讀:遍，讀通、讀順課文.預(yù)習(xí)字詞1 .寫出或補仝本課生字的各節(jié)._6u ju6db_等衿鐲巖彼坦2 .選撲能班成詞語的字，打“ J”.（籌 酬）集鼓（俘 蜉）金（蜀 調(diào)）（矜衿）持幃（檔杵）排（褂卦）3 .行字典.選擇加點的多音字的正確讀音hdxia威嚇（）驚嚇（）恐嚇（）4 .借助匚具書或聯(lián)系卜.下文理帆F列詞語，并選訶填空.樸素 奢侈挎持不布熱望 驚異 為冷（1）生活條件雖然好了，但是爺爺一）1保持苔（）的生活習(xí)慣.（2）人們向他投去（）的口光。內(nèi)容感知課文敘述r破件時,兩個in方兵上反更

19、搜身、卷嚇，想從他身上得到,最后的小，點明-是革命存能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方.語料搜集1 .搜集關(guān)于方志敏烈士的資料.2 .搜集方志敏烈士的其他文章，并讀一讀.閱讀質(zhì)疑1 .為什么兩個國方兵1，寸沒仃從“我”的身卜授為錢感到卜分懷疑和驚異?2 .讀了課文，我還要在上課時努力弄懂F面的問枝：13人物描寫一組學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題熟讀課文人物描寫一組時間建議1015分鐘默波兩遍，朗讀=遍，讀通、讀順課文. L寫出本讀生字的讀音，再正確地讀兩遍. 嗅（）紓（）揪（）扳（）豌（）鑄（） 散（）*1（）侄（）痰（）措（） 2.根掂提示,正確地描描卜面的生字預(yù)習(xí)字詞3.介字典,給多音字“監(jiān)”選抨正確的讀音.預(yù)

20、學(xué) 內(nèi) 容內(nèi)容感知資料搜集閱讀質(zhì)疑jian jian陳生（） 監(jiān)督（） 監(jiān)獄（）4.借助工具書或聯(lián)系上下文理解下列詞語.虎勢兒下冷”子破綻 格扃 挺脫 硬棒棒跌主要描寫,小啤子和小胖墩兒的,衰現(xiàn)/他們比要的情墨（他像棵挺脫的樹通過對 的 描、八刻M出了一個身體結(jié)實、硬棒的人力車夫的形象兩莖燈草記述/臨死時因,不fr斷，,比到趙氏挑抻了 -3“磬時就沒了氣”的故出1 .搜集駱鴕祥子的資料.2 .搜集員敬梓的資料。1 .課文中對樣子的描、，表現(xiàn)了他的什么性格?2 .讀了課文.我還要在上課時努力弄懂下面的問題:M刷子李學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計刷子李時間建議1015分鐘熟讀課文1 .本文共有（）個自然段.2 .

21、歌讀兩遍，朗讀三遍.讀通、讀順課文.1.給本課的生字選擇正確的讀音.再讀讀, A. tdng B. nic C. zhd D. zhdng E zhdn tiF（） 成（） 桶（） 江（） 捏（ ）預(yù)習(xí)字詞預(yù)學(xué)內(nèi)容內(nèi)容感知費料搜集閱讀質(zhì)疑只有才只要就他）給您刷好一間X子，M里什么都不用放,單坐者，（ ）如同神仙一般快活.4.借助工具書或聯(lián)系上卜文理就下列詞語，并選詞填空. 絕活 半信半疑 派頭 銜接 屏障 神圣 任犯 餡 % 然 難堪 （1）大家對刷了李的手藝雄釗（）.西小三不敢告訴師傅褲f上有六點，害怕師傅（）,刷子李有而超的技藝。一天，他帶者徒弟去刷眉子.徒弟非常關(guān)心師俾忽然，徒弟發(fā)現(xiàn)師傅

22、,但不敢說，后來才知道原來是 ,從而印證了刷廣個確實身懷絕技.1 .搜集作后馮膜才的資料。2 .搜集小說集俗世奇人的資料。1 .課文的最人一句話是什么意出?2 .讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：15自相矛盾學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題力相矛后時間建議1015分鐘預(yù) 學(xué) 內(nèi) 容熟讀課文默讀兩遍.朗讀二遍.讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1 .工整地描一描木謖的生字，并寫出讀在2 .根據(jù)“夫”在字典中的解擇，寫出正確的讀音.10成年男子的通稱,IH時尊稱老帥或?qū)W者丈夫，嘏卡“婦” 相對.fd文言發(fā)語詞，表示將發(fā)議論,文言助詞.夫婦（） 夫了（）夫天地皆（）農(nóng)夫（）3 .借助工具拈或結(jié)合課文解釋下列加點字

23、的含義。（1）隹人有得盾與矛者。（2）吾盾之堅，物英能陷也.陷，（3）夫不可陷之后與無不陷之矛.夫，內(nèi)容感知L楚國人壽精自己的盾（）.A.物莫能夠也B.十物無不餡也2 .行人向?qū)嵎胶投艿娜颂岢隽诉@樣一個問題（）A.以子之矛陷子之朽，何如？B.夫不可陷之馬與無不陷之矛,小川同世而立。3 .而對別人的提問，賣矛和盾的人的反應(yīng)是“”（填原文）資料搜集1 .搜集韓非的資料.2 .搜集其他成i普故事，并讀一讀.閱讀質(zhì)疑1 .課文的最后句話是什么意思？2 .讀r課文，我還要在上課時先力弄懂卜面的問題：16田忌賽馬學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計熟讀課文出忌饕節(jié)時間建議L本文共有（）個自然段.2.默讀兩遍,即詼二遍，讀通、讀

24、順課文.1015分鐘1 ,描一描下面的生字，寫出讀齊并組詞.預(yù)習(xí)字詞預(yù) 學(xué) 內(nèi) 容內(nèi)容感知場次田忌齊城工第一場比賽第一場比族第二場比賽根據(jù)沃文內(nèi)容.埴寫雙方賽馬的出場順序.2 .根據(jù)課文內(nèi)容.把F曲的四字詞語補充完整.（）（）成竹摩（）擦（）躍躍（）（）興致（）（）（）（）聲色山（）劃（）3 .借助工具書或聯(lián)系上下文理解下面的詞語.賞識腳力胸行成竹摩拳擦掌沃樂欲試興致勃勃出謀劃策引存資料搜集1 .搜集體臏的資料.2 .搜集田忌的資料1 .用忍第二場比爽輸L為什么一點兒都不苕急？閱讀質(zhì)疑2 .讀廣課文，我還要任上課時努力弄憚卜面的問麹:17跳水學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計跳水時間建議10-15分鐘熟讀課文1

25、.本文共有（）個自然段.2 .默讀兩說明讀三遍,讀通、讀順課文.1 .寫出加點的生字的詼音.放肆（）桅桿（）撕咬（）嚇蛾（扭身（）獻(xiàn)牙（）明嘴（）船艙（2 .描一描人課的生字，盡謊把字寫得正確、工整，預(yù)學(xué)內(nèi)容（律辭）意鐵（勾鉤）海（段鵬）4.借助_L具書或聯(lián)系上下文理解下列詞諼,并選詞填空.放肆 哭笑不得 眼巴巴 嚇唬 筑牙咧嘴 心驚膽改 搬子知道大家在京它取樂，所以十分（）眼前的情景讓船上的人們?nèi)迹ǎ?住艘環(huán)游世界的 上，水手們拿II 取樂.媒放肆起來,摘走船長兒子的，并掛到 上.修子.陷入危險的境地.在力分危急的時刻.船長急中生智., 最終孩子得救了.資料搜集閱讀質(zhì)疑1 .搜集作，列夫托

26、爾斯泰的資料.2 .搜集帆船的資料.1 .船長為什么耍用槍遜若孩子跳水，而不用扶他辦法？2 .試了課文，我還要在卜.課時努力弄懂下面的問翹：18威尼斯的小艇學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題威尼斯的小艇時間建議1015分鐘熟讀謖文L本文共行()個自然段.2.默讀四遍.朗讀三遍，讀通、讀順課文.1 ,寫出或補全本深生字的音節(jié)，再讀二讀.ndng Ooi6n d 6ng尼 斯縱射簾碼籠2 .工整地描一描木課的生字,并寫出讀音.預(yù)習(xí)字詞預(yù) 學(xué) 內(nèi) 容3根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確的詞諳填空。A.沉寂 B.搟寂U)水面上漸漸()，只見月亮的影子在水中徭晃.(2)( )龍罩著這用水上城市.古老的岐尼斯又沉沉地入睡/4.倡助工具

27、書或聯(lián)系上下文理解下列詞語.縱橫下忙腳亂嘩笑 或加 沉寂 籠罩根據(jù)課文內(nèi)容判斷.對的打“ 鉛的打“X”內(nèi)容感知資料搜集閱讀質(zhì)疑1留駛小艇的船大蜴駛技術(shù)特別好.()2 .小班是老年人喜歡的出行I：具.年輕人喜歡坐車.()3 .小艇只適合在白天使用，晚上人們不乘坐小艇.()1 .搜集作苕馬克葉溫的貨料.2 .搜集威尼斯的資料.1 .津義從哪些方面介紹威尼斯的小妣？2 .讀了課文,我還要在上課時努力弄懂下面的問題：20*金字塔學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計19牧場之國學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計牧場之國時間建議1015分鐘熟讀課文1 .本文共有（）個自然段.2 .帶著對荷蘭風(fēng)光的再愛之情艦讀課文=遍1.寫出加點的生字的讀在.再把

28、詞語正確地讀兩遍。毛心（） 牛犢（）遠(yuǎn)眺（）膘肥體41（孩習(xí)字詞預(yù)學(xué)內(nèi)容3.選擇他蛆成聞?wù)Z的土字，畫“口”（眺跳）里（駁?。?飛（馳弛）（綿棉）羊（玲的鐺-(fit 2I.借助工具H或聯(lián)系上卜文理解F列詞語,并選詞填空。專注 儀態(tài) 端莊 威嚴(yán) 遠(yuǎn)眺 K肥體壯 毆闊無垠 舒緩 （1）爸爸工作時十分（小豆豆很想去看一檸（）的大草原課文描或了大之中的蛾像：白H型原野遼銀無用：寧靜和諧,內(nèi)容感知資料搜集、等動物在牧場里悠然自得、愜點舒修；到夜幕降臨的時候,整個牧場一片-1：搜集作者卡宙爾恰恨克的資料.2 .搜集荷蘭的資料.】課文中為什么反切出現(xiàn)“這就是真正的荷蘭”這句話?閱讀質(zhì)疑2.讀/課文，我還要在

29、上課時努力弄懂卜面的問題:課短金字塔時間建議1015分鐘預(yù) 學(xué) 內(nèi) 容熟讀課文默讀兩遍.朗讀三遍.讀通、讀順課文.預(yù)習(xí)字詞1 .將生字和對應(yīng)的讀音連線。愧熠遐鉆刃淤源xidkulylrnnidnzhdnyu2 .選一選，給能組成詞諳的字打“口工翻（驛闡不（槐傀）（挨埃）及泛（濫爛）3 .借助工具書或聯(lián)系上下文理解下列詞語，并選詞填空.雄渾激蕩熠熠發(fā)光 情趣 遐想 幽思不可思議 精湛（1）古埃及人很早就拿樨r（）的造船技術(shù).（2）古代人士造出了這樣島大雄偉的讓筑讓我們修到（）內(nèi)容感知根據(jù)課文內(nèi)容判斷，對的打“口”，錯的打“口二1 .金字塔的外形像一個漢字的“金”字.（）2 .金字塔是目前為止世界

30、上最高的建筑物.（）3 .古埃及人在掌握的科學(xué)知識還很落后的情況卜建成了金字塔.（）資料搜集1 .搜集金字塔的資料.2 .搜集埃及的資料.閱讀質(zhì)疑1 .這兩0（小短文分別仃什么特點？2 .讀了課文，我汪要在上課時努力弄懂下面的問翹：21楊氏之子學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題楊氏之子時間建議1015分鐘預(yù) 學(xué) 內(nèi) 容熟讀課文默讀兩卷，朗讀二16.讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞L給本課生字選擇正確的讀音，畫“口”.梁(ni6ng 1 idng)i&(yl zhl)禽(qln qlng)2 .工整地描一描本課的生字.并組詞.1"來，)旨”1>1畬4)3 .解釋下面的詞語惠： 稀K 示：夫了：內(nèi)容感知L孔召平叫出楊氏之子的原因是().A.孔君平恨喜歡過小俵兒B.核子的父親不在家C.他很想吃楊梅2楊氏之f和孔林平在對話中都代對方的()做文章.A.水果B.家禽C,姓3從“”中可以看出楊氏之了很行禮貌,慢汨招恃客人：從“”中可以石出楊氏之子反應(yīng)敏捷：從-”中可以看出楊氏之J，很善廣應(yīng)對.資料搜集1 .搜集世說新語的資料2 .搜集其他關(guān)于兒童善于應(yīng)對的小古文,并讀讀.閱讀質(zhì)疑1 .楊氏之子是