八年級語文下冊第二單元測試卷及答案

1、第二單元注意事項(xiàng)：1、本試卷共 6頁，總分 120 分，考試時(shí)間 120分鐘。2、答案須用藍(lán)色、黑色鋼筆或圓珠筆書寫。第一部分（ 14 題，共 12 分）1. 詩詞文原句填空。（每空 1分，共 2 分）（1），自將磨洗認(rèn)前朝。 （杜牧赤壁）（2） 天生我才必有用，。（李白將進(jìn)酒 ）2. 根據(jù)要求在下列橫線上寫出相應(yīng)的內(nèi)容 。（每空 1分，共 4 分）（1） 賈島在 題李凝幽居中引出“推敲”這一典故的句子 是： ， 。（2） 請從你積累的古詩詞中寫出一個(gè)與“秋”有關(guān)的完整詩句。3. 運(yùn)用“但愿人長久，千里共嬋娟”這一句子，寫一段完整的話，表現(xiàn)對親友的美好祝愿。（不少于 50字， 3 分）書名 名

2、人傳，作者 推薦語第二部分（ 527 題，58 分） 一、文言文（ 14 分） 閱讀下面的文字，回答后面的問題。荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾，值胡賊攻郡。友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去！” 巨伯曰：“遠(yuǎn)來相視，子令吾去；?。〒p害，毀壞）義以求生，豈荀巨伯所行 邪？”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空，汝何男子（這里是表示輕蔑的 稱呼），而敢獨(dú)止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命?！?賊相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國！”遂班軍而還，一郡并獲全。5. 本文選自 ，編者 。（2 分）6. 解釋下列加點(diǎn)詞語。（3 分）（1）友人語巨伯曰語（2）敗義以求生敗（3）友人有疾，不忍委之委7.

3、翻譯下列句子：（ 4 分）（1）汝何男子，而敢獨(dú)止？（2）我輩無義之人，而入有義之國！8荀巨伯不肯離去的原因是什么？（ 3 分）9你還知道哪些關(guān)于友誼的名句？請寫出兩個(gè)完整的句子。（ 2 分）二、說明文（ 16 分） 閱讀下面的文字，回答后面的問題。人體的色彩科學(xué) 色彩具有令人驚訝的特征之一是：它具有“重量”。我們不妨做這樣一 個(gè)實(shí)驗(yàn)：將同樣重量的兩份東西分裝于兩個(gè)盒子，再將一個(gè)盒子用白紙包封， 另一個(gè)用紅紙包封，然后用手掂量掂量，你一定會覺得 。 戴爾教授在 14 年前首先發(fā)現(xiàn)色彩有“重量”。他經(jīng)過多種復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)后 得出結(jié)論， 各種顏色在人的大腦中都代表一定“重量”。 他還將顏色按“重量”

4、從大到小排列成如下順序：紅、藍(lán)、綠、橙、黃、白。 色彩學(xué)還告訴我們，顏色不僅具有“重量”，而且還有“味道”。這是 因?yàn)槲覀儾粌H能用眼睛看清顏色，而且還能用其他器官分辨它們。每一種顏色 都代表著某一具體波長的能，我們的神經(jīng)末梢，即感覺器官可以接收到這種能。 正是由于這種原因，許多盲人也能分辨顏色。 根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，科學(xué)家們認(rèn)為，人的皮膚吸收其喜愛的顏色，而拒絕其 討厭的顏色。例如，室內(nèi)的顏色就左右著人體的狀態(tài)。如果在一間沒有窗戶、 壁紙及家具都是紅色的房間度過兩個(gè)小時(shí)，就會感覺像過了個(gè)小時(shí)；而在全 藍(lán)色的房間則會感到僅過了個(gè)小時(shí)。而且，人的體溫也會因室內(nèi)的顏色的變 化而變化。如果從紅色房間移到藍(lán)色

5、房間，人的體溫就會 。 更為奇異的是，專家們發(fā)現(xiàn)：顏色可促進(jìn)人體分泌 荷爾蒙，而分泌荷爾 蒙的多寡，能影響人們的身心健康和工作情緒。如黃、橙、紅等色有使人振奮 提神的作用，能提高和激發(fā)人們的積極性，促使進(jìn)入興奮狀態(tài)；而藍(lán)色、紫色、 綠色等則有使人平心靜氣的特殊效用。因此前者能使工作環(huán)境產(chǎn)生活躍的氣氛， 刺激和增進(jìn)生產(chǎn)活力；而后者則能使人鎮(zhèn)定、平和，有利于完成各種復(fù)雜精細(xì) 的工作。10給下面加點(diǎn)的字注音。 （2 分）波長 （ ）分泌（ ）11專家們發(fā)現(xiàn)顏色具有怎樣的特性？（ 2 分） 答：12聯(lián)系上下文，給第段空線處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。 （ 2 分）答：段 段13第段中加線的前后兩個(gè)分句能否互換？為

6、什么？（ 3 分）答： 14第段中畫線句運(yùn)用了什么說明方法？它的作用是什么？（ 4 分）答： 15你覺得此文對你的生活有怎樣的指導(dǎo)意義？聯(lián)系實(shí)際，談?wù)務(wù)J識。 （3 分）答：三、閱讀下面的文字，回答后面的問題。 （14 分）樂趣的果實(shí) 生活里充滿了各種各樣的樂趣，像繁花的品種一般多。 人人都有自己的樂趣。有的人把讀書當(dāng)作樂趣，在繁重的工作之余，還 要從時(shí)間的隙縫中偷光苦學(xué)；有的人把運(yùn)動(dòng)當(dāng)作樂趣，每天不跑跑跳跳，舒舒 筋骨，就覺得老不自在；有的人把勞動(dòng)當(dāng)作樂趣，到了不能勞動(dòng)的時(shí)候，還要 撐持著起來干點(diǎn)活；自然也有人把吃喝玩樂、閑游浪蕩，當(dāng)作最大的樂趣。至 于那些更等而下之的“樂趣” ，就不必去說它

7、了。 樂趣，反映了人的精神面貌，反映了人的道德品質(zhì)，當(dāng)然也反映了人的 世界觀。 樂趣，也可以說是一顆顆生命力很強(qiáng)的種子，在不知不覺間發(fā)芽、生長， 而且總要開花，總會結(jié)果。結(jié)果把樂趣比作種子，那么，你從自己所熱衷的樂 趣中得來的歡娛，便是它的花朵了；你從自己為之陶醉的歡娛中，得來善的或 惡的、美的或丑的、好的或壞的結(jié)果，便是它的果實(shí)了。例如讀書是一種樂趣， 知識是它的果實(shí)；運(yùn)動(dòng)是一種樂趣，健康是它的果實(shí)； ，。不同的樂趣，結(jié)不同的果實(shí)。結(jié)什么果，完全是由種 子樂趣的本身來決定的。這本來是一個(gè)十分淺顯的道理。但是有的人還是 常被俗艷的花朵從低級趣味中得來的歡娛所迷，以致看不清自己所傾心的 樂趣蘊(yùn)藏

8、著惡的因子；自然也預(yù)料不到它要結(jié)成的果實(shí)是惡果和苦果。就以安 逸這種“樂趣”為例吧！熱衷于安逸的人們，在輕飄飄的環(huán)境中，享受著軟綿 綿的生活，沉浸在感官的歡娛里，逸樂所開的花朵使他們變得醉醺醺了，還怎 能使他們看到這種“樂趣”所潛藏的危機(jī)，和它必然要結(jié)成的名叫“空虛”和 “腐敗”的惡果呢？ 奧斯特洛夫斯基說： “人應(yīng)該支配習(xí)慣，而不是習(xí)慣支配人。一個(gè)人，不 能去掉他的壞習(xí)慣那簡直是一文不值。 ”人人都需要有生活的樂趣和從中得到歡 娛。我們需要和尋求的是高尚的、有積極意義的樂趣，和從中得到使自己為之 激越振奮的那種歡娛。因?yàn)檫@種樂趣有利于健康、有利于成長、有利于進(jìn)步。 千萬不要被俗艷的歡娛之花所

9、迷。當(dāng)你為各種各樣的樂趣而心花怒放的時(shí)候， 得多想一想花朵的種子，并且預(yù)見到將要結(jié)成的是什么樣的果實(shí)才好。 16“樂趣的果實(shí)”比喻什么？（用文中的語句回答） （2 分）答： 17本文的中心論點(diǎn)是什么？（ 2 分）答： _18選文第段運(yùn)用了什么論證方法，簡要分析它的作用。 （4 分） 答：19在第段的橫線上，仿照前面的句式續(xù)寫一句話。 答案寫在下面橫線上。 （3 分）答： 20請你再為本文的中心論點(diǎn)補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。 （3 分）答： 四、閱讀下面的文字，回答后面的問題。 （ 16 分）智慧的美麗 董建文 那天晚上看王小丫主持的開心辭典 ，我流了淚。 這不是一個(gè)煽情的節(jié)目，大凡不再愛瓊瑤阿姨和金庸

10、大俠的人才會喜歡，因?yàn)橛幸环N真實(shí)和聰明在里面，還有那份期待和緊張。 是那個(gè)人感動(dòng)了我。他的家庭夢想都是為了別人，幾乎沒有自己一件東西。他有個(gè)妹妹在加拿大，妹妹有電腦沒有打印機(jī)，于是他想得到一臺打印機(jī)給遠(yuǎn) 在加拿大的妹妹。王小丫問，那你怎么給妹妹送去 ?他說，我再要兩張加拿大的 往返機(jī)票啊，讓我的父母去送，他們想女兒了。聽到這兒，我就有些感動(dòng)，作 為兒子，他是孝順的，作為兄長，他是體貼的，這是多么好的一個(gè)男人啊。主持人也很感動(dòng)，她問，那你為什么還要一臺電腦給你的父母 ?他說，因?yàn)?父母很想念遠(yuǎn)在萬里之外的妹妹，所以他要給他們一臺電腦，讓他們把郵件發(fā) 給她，也讓妹妹把思念寄回家。這就是他的家庭夢想

11、，幾乎全是為了家人。主持人問，有把握嗎?他笑著，當(dāng)然。因?yàn)橐?12 道題，而每一道題幾乎都是機(jī)關(guān)重重， 要達(dá)到頂點(diǎn)談何容易 ? 答到第六題時(shí)他顯得很茫然，這時(shí)他使用了第一條熱線，讓現(xiàn)場的觀眾幫助他。 結(jié)果他幸運(yùn)地通過了，但他很平靜，甚至有些 j 喪，主持人很奇怪，因 為要是別的選手早就歡呼雀躍了， 為什么他這樣平靜 ?他答：他覺得很不好意思， 為什么那么多的人都會這道題而他不會。這時(shí)我簡直有點(diǎn)欣賞他了，這是何等 冷靜而自信的一個(gè)人啊。答題依然在繼續(xù)， xuán念也越來越大了，人們也越來越緊張。到最后一道題時(shí)，我手心里的汗幾乎都出來了，好像我是那個(gè)盼著得到一臺打印機(jī)、 兩張往返加拿大

12、機(jī)票和一臺電腦的人。僅僅為了他的孝順和對妹妹的關(guān)愛，也 應(yīng)該讓他答對吧。最后一題出來了，居然是六選一。而且是有關(guān)水資源的。 他靜靜地看著這道題，好久沒有說話，他的父母也坐在臺下，緊張地看著 他，而主持人也好像恨不得生出特異功能把答案告訴他。這時(shí)他使用了最后一條求助熱線，把電話打給了加拿大的妹妹。電話接通 了，他卻久久不說話，對面的妹妹著急了，哥，你快說啊，要不來不及了，因 為只有 30 秒時(shí)間。王小丫也著急了，快說吧，不要浪費(fèi)時(shí)間了，這是你最后的機(jī)會了 ! 他沉默了一會兒，說，妹妹，你想念咱爸咱媽嗎 ?妹妹說，當(dāng)然想。坐在電 視機(jī)前的我著急了，天哪，這都什么時(shí)候了，怎么還兒女情長的，難道他要放

13、 棄自己最后的圓滿嗎 ?我?guī)缀醵家鷼饬?，怎么有這樣冷靜的人啊 ?怎么還說這 些沒邊沒際的話！他又說，那讓咱爸咱媽去看你好嗎 ?妹妹說，那太好了，真的嗎 ?他點(diǎn)頭， 很自信地：是的，你的愿望馬上就能實(shí)現(xiàn)了。然后時(shí)間到，電話斷了。天哪，我一下子明白了，這道題他根本就會，答案早就胸有成竹 ! 他只是想 給妹妹打個(gè)電話，只是想把成功的喜悅讓妹妹分享 !我的眼淚一下子流了出來。為他的智慧，為他超乎常人的冷靜和美麗。 果然他輕輕地說出了答案，我看出了王小丫的感動(dòng)和難言，王小丫說，從 來沒有像你這樣的選手。是的，從來沒有，像他一樣的冷靜和智慧，在最后的關(guān)頭，在久久沉默之 后，給大家?guī)砹藵M懷的喜悅。而在臺

14、下的父母，眼角也悄悄地濕潤了。我從來沒有想到，智慧也會如此美麗。它讓我們慢慢麻木的心靈，在這個(gè) 美好而機(jī)智的晚上，輕舞飛揚(yáng)。21. 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 （2 分）j 喪 xu án念22文章一、二自然段說“我流了淚”， 卻又解釋說“這不是一個(gè)煽情的節(jié)目”， 這樣開頭用意何在 ?（2 分）答：23讀完全文，用幾個(gè)詞語概括一下“我”在觀看“他”答題過程中的心理和情感的變化。 （3 分）答：24第十一自然段畫線的句子寫出了我怎樣的心理？“圓滿”一詞在這里的含意是什么？（ 2 分）答：25結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勎闹心莻€(gè)答題的“他”是一個(gè)怎樣的人？（3 分）答：26文章最后一段，在文中有什么

15、作用？（ 2 分）答：27文中“智慧的美麗”表現(xiàn)在哪些方面？（ 2 分）答：第三部分 （28 題 50 分） 28作文（ 50 分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。 一個(gè)路人發(fā)現(xiàn)路旁有一堆泥土散發(fā)出芬芳的香氣，就把這堆泥土帶回了家。 一時(shí)之間，他家竟香氣滿室。路人驚奇地問這堆泥土： “你是從大城市來的珍寶呢， 還是一種稀有的香料， 或者是價(jià)格昂貴的材料？”泥土說：“都不是，我只是一塊普通的泥土而已?！?路人又問：“那么你身上濃郁的香味是從哪兒來的？” 泥土答：“我只是曾在玫瑰園和玫瑰相處了很長一段時(shí)間?！?要求： 根據(jù)你對材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600 字的文章。 可以

16、記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解 寫成詩歌應(yīng)不少于 20 行。 文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。參考答案第一部分2. （1）鳥宿池邊樹，僧敲月下門 （杜牧山行） 自古逢秋悲 八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重1.（1） 折戟沉沙鐵未消 （2） 千金散去還復(fù)來。（ 2）例：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花 寂寥，我言秋日勝春朝。 （劉禹錫秋詞 ） 茅。（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌 ） 長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。 （李白 宣州謝眺樓餞別校書叔云 ） 月落烏啼霜滿天， 江楓漁火對愁眠。（張繼 楓 橋夜泊） 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 （李商隱夜雨寄北 ） 3. 例： 每逢中秋，總想起在外求學(xué)的哥哥，

17、只能用蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟” 遙遙地寄去對他的祝福。 4.羅曼. 羅蘭 推薦語提示：可從主題、人物、情節(jié)、 語言、寫作特色等方面選擇。第二部分一、5. 世說新語 劉義慶 6. （ 1）對說（ 2）損害，毀壞（ 3）放棄 7. （ 1）你是什么漢子，竟敢獨(dú)自留下？（ 2）我們這些不懂仁義道德的人，不該 侵犯文明的禮義之邦！ 8. 不肯“敗義而求生” 9. 例：海內(nèi)存知己，天涯 若比鄰。 桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情。 山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留 馬行處。 勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。二、10. b mì 11 顏色有“重量”和“味道”，能影響人們的身心健康和情 緒。 12用紅紙包封的盒子重一些。 下降。 13不能，因?yàn)榍鞍刖涑薪由衔模?后半句引起下文，互換后會使前后文銜接不順暢，邏輯混亂。14舉例子、作比較，具體鮮明地說明顏色能影響人們的身心健康和工作情緒。15在生活中知道了怎樣用色。如：在舉重比賽中，為了使舉重運(yùn)動(dòng)員發(fā)揮更好的水平，比 賽場地的地毯應(yīng)用紅色；杠鈴宜為白色。三、16樂趣得來的善的或惡的、美的或丑的、好的或壞的結(jié)果。17 我們需要和尋求的是高尚的、有積極意義的樂趣，和從中得到使自己為之激越振奮的 那種歡娛。 18如：第段運(yùn)用舉例論證，列舉了有的人把讀書、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng) 等當(dāng)作樂趣的事例，充分有力地論證了“人人都有自己的樂趣”的分論點(diǎn)，進(jìn) 而