小學(xué)美術(shù)教案三年級(jí)下冊(cè)：03課生日快樂(lè)

1、小學(xué)美術(shù)教案三年級(jí)下冊(cè)：03 課生日快樂(lè)分析生日快樂(lè)一、教材分析本課生日快樂(lè)學(xué)習(xí)內(nèi)容為命題方式的記憶想像畫(huà)，由于 有低年級(jí)階段繪畫(huà)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，“生日快樂(lè)”更重視相對(duì)條 件設(shè)置和限制表現(xiàn)范圍的方向上繪畫(huà)表現(xiàn)能力的培養(yǎng)，生日 快樂(lè)因此突出了主題的表現(xiàn)意義，有助于兒童在繪畫(huà)學(xué)習(xí)中 發(fā)展內(nèi)在的情感和提高表達(dá)的水平。生日快樂(lè)是兒童年年經(jīng)歷著的，自己、家人和朋友過(guò)生 日時(shí)的自豪、幸福、快樂(lè)等諸多感受，成為兒童最為甜蜜的 回憶。本課即圍繞生日快樂(lè)開(kāi)展一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，用繪畫(huà) 的語(yǔ)言大膽地表現(xiàn)生日中最開(kāi)心、最富有情趣的場(chǎng)面。本課生日快樂(lè)表現(xiàn)的是以人物為主的畫(huà)面。教材呈現(xiàn)的 三幅學(xué)生作業(yè)各有所側(cè)重，中間的一幅畫(huà)

2、，畫(huà)面主體形象特 別突出，運(yùn)用紅色系列為主的色彩表現(xiàn)了爺爺過(guò)生日吃壽面 的溫馨與愉快；右下圖畫(huà)了一群小朋友圍在一個(gè)大大的蛋糕 旁，盡興地吃蛋糕的情景，他們的神情、動(dòng)作各異，畫(huà)面想 像豐富，夸張地表現(xiàn)了分享蛋糕的快樂(lè)。右上圖利用深色的 背景襯托出熊熊燃燒的篝火和舞蹈的人物、動(dòng)物等。教學(xué)生日快樂(lè)通過(guò)游戲指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)人物不同的動(dòng)態(tài)； 運(yùn)用對(duì)比教學(xué)強(qiáng)調(diào)突出畫(huà)面的主體；利用多媒體進(jìn)行演示，讓學(xué)生感受運(yùn)用暖色為主的色彩能表現(xiàn)畫(huà)面歡快的氣氛。生日是人們期盼的開(kāi)心的日子，孩子們一般都樂(lè)意用繪 畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)生日的美好和甜蜜。二、教學(xué)目標(biāo)*學(xué)習(xí)人物畫(huà)的表現(xiàn)方法。*培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察能力和記憶能力，發(fā)展想像能

3、力和繪畫(huà)表現(xiàn)能力。*培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。三、教學(xué)設(shè)計(jì)本課的教學(xué)，重在營(yíng)造愉快的教學(xué)氛圍，表現(xiàn)生日開(kāi)心 的場(chǎng)面。教學(xué)過(guò)程可作如下安排：記憶交流一一游戲指導(dǎo)一一比較分析一一表現(xiàn)感受一 交流評(píng)析。記憶交流環(huán)節(jié)通過(guò)播放生日快樂(lè)的音樂(lè)，觸動(dòng)學(xué)生 的記憶，并通過(guò)邊看各自從家中帶來(lái)的所拍攝的生日照片，邊說(shuō)有哪些開(kāi)心事來(lái)展開(kāi)學(xué)習(xí)討論。接下來(lái)分組抽取一張小作業(yè)紙，把上面規(guī)定的人物動(dòng)作 在紙的另一面畫(huà)出來(lái)，動(dòng)態(tài)表達(dá)準(zhǔn)確、形象生動(dòng)者為佳，用 這種帶有游戲性的方式來(lái)指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)人物的不同動(dòng)態(tài)，激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比較分析環(huán)節(jié)先出示一張生日照片，再出示根據(jù)照片畫(huà) 的兩張不同的構(gòu)圖：一張是沒(méi)有取舍地畫(huà)了照片中的生日

4、場(chǎng) 景；另一張是選擇了場(chǎng)景中最精彩、最有意思的一部分，大 膽、形象地進(jìn)行表現(xiàn)，通過(guò)對(duì)比教學(xué)強(qiáng)調(diào)畫(huà)面要突出主體。然后欣賞教材呈現(xiàn)的學(xué)生作業(yè)，并根據(jù)自己的記憶和想 像大膽、夸張地表現(xiàn)生日中開(kāi)心的場(chǎng)景，適時(shí)利用多媒體呈 現(xiàn)同一畫(huà)面由暖色調(diào)變成冷色調(diào)，傾聽(tīng)學(xué)生的感覺(jué)，引導(dǎo)學(xué) 生用以暖色為主的色彩來(lái)表現(xiàn)生日時(shí)歡快的氣氛。交流評(píng)析環(huán)節(jié)采用自評(píng)、互評(píng)等方式說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)了什 么？是否真正表達(dá)了內(nèi)心蘊(yùn)藏的熱烈情感，大膽、創(chuàng)造性地 表現(xiàn)了生日的場(chǎng)景等。作業(yè)要求：按自己的想法，大膽地表現(xiàn)生日中開(kāi)心的場(chǎng) 景，要求突出畫(huà)面的主體。四、教學(xué)建議*“生日快樂(lè)”是一種情緒熱烈的表現(xiàn)主題，教學(xué)活動(dòng) 的開(kāi)展可著重于從情境創(chuàng)設(shè)入手進(jìn)

5、入到活動(dòng)的各個(gè)部分中， 做到以情育人，以情激趣，從而使主題和表現(xiàn)變得更為鮮明 熱烈。*教學(xué)中的游戲環(huán)節(jié)，可先由學(xué)生圍繞生日畫(huà)人物的動(dòng) 作，如：舞蹈、唱歌、手捧鮮花、拍手笑、許愿、吹蠟燭、 吃蛋糕畫(huà)時(shí)提示學(xué)生任選不同的角度，不同的姿態(tài)來(lái)表 現(xiàn)人物的動(dòng)作。教案柳州市公園路小學(xué)董國(guó)靜老師的教案第3課生日快樂(lè)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)人物畫(huà)的表現(xiàn)方法。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察能力和記憶能力，發(fā)展想象能力 和繪畫(huà)表現(xiàn)能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：營(yíng)造愉快的教學(xué)氛圍，表現(xiàn)生日開(kāi)心的場(chǎng)面。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)生帶相片情況二、記憶交流哪位同學(xué)愿意上臺(tái)來(lái)與同學(xué)們分享你過(guò)生日時(shí)的快樂(lè) 心情？請(qǐng)

6、你把當(dāng)時(shí)拍的相片展示給同學(xué)們看看。與同桌說(shuō)說(shuō)你過(guò)生日時(shí)的場(chǎng)面。三、游戲指導(dǎo)在四人小組里選出一個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)抽出一張紙，規(guī)定人物 的動(dòng)作；兩人負(fù)責(zé)畫(huà)出來(lái)；一人負(fù)責(zé)打分；請(qǐng)把你們小組畫(huà)得滿(mǎn)意的作品展示給同學(xué)們欣賞。四、比較分析請(qǐng)同學(xué)們觀察書(shū)上的三幅作品，說(shuō)說(shuō)哪一幅畫(huà)的場(chǎng)面最生動(dòng)?這些作品用得最多的是什么顏色？這些顏色給你什么樣的感覺(jué)？五、現(xiàn)感受作業(yè)要求：按自己的想法，大膽地表現(xiàn)生日中開(kāi)心的場(chǎng) 景，要求突出畫(huà)面的主體。學(xué)生作畫(huà)，教師引導(dǎo)學(xué)生用以暖色為主的色彩來(lái)表現(xiàn)生 日時(shí)歡快的氣氛。六、交流評(píng)析請(qǐng)你把你的畫(huà)與同桌說(shuō)說(shuō)你畫(huà)了什么？同桌互評(píng)，比比誰(shuí)的畫(huà)最有創(chuàng)意、場(chǎng)面氣氛最歡快。心得柳州市公園路小學(xué)董國(guó)靜老師的心得體會(huì)“生日 快樂(lè)”是一種情緒熱烈的表現(xiàn)主題，教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展我著重 于從情境創(chuàng)設(shè)入手到活動(dòng)的各個(gè)部分中，做到以情育人，以 情激趣，從而使主題和表現(xiàn)變得更為鮮明熱烈。我讓學(xué)生回憶自己和家人、朋友過(guò)生日時(shí)的情景并向同 學(xué)們述說(shuō)后嗣，他們的情緒高漲，有些學(xué)生竟開(kāi)始手舞足蹈 起來(lái)，于是我馬上來(lái)到下一個(gè)環(huán)節(jié)一游戲激趣。讓他們表演 過(guò)生日時(shí)