人教版九上第五單元測試

1、檢測內(nèi)容：第五單元檢測內(nèi)容：第五單元一、基礎(chǔ)知識積累和運(yùn)用(31分)1古詩詞名句填寫。(6分)(1)_。不盡長江滾滾流。(2)南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷中委婉地表達(dá)對當(dāng)朝不滿的句子是_。(3)朝天子詠喇叭含蓄地對宦官搜刮百姓，以致老百姓傾家蕩產(chǎn)的批判的句子是_，_，_！2下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是( )(3分)A嗔怪(chn) 食訖(q)拙病(zhu) 桑梓(z)B尷尬(gn) 雞肋(l) 主簿(bo) 星宿(s)C慪氣(u) 庖官(po) 兀自(w) 詫異(ch)D恁地(nn) 佯問(yng) 腆著(tin) 穿鑿(zo)千古興亡多少事？悠悠天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀眼見的吹翻了這家吹

2、傷了那家只吹的水盡鵝飛罷B3下列詞語書寫正確的一項(xiàng)是( )(3分)A別出新裁不醒人事東張西望B慷概陳詞拱手作輯自嚗自棄C氣宇軒昂恃才放曠聰明伶俐D仗義直言萬貫家私精成所至C4下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( )(3分)A中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的原因，是因?yàn)檫@些作品不僅表現(xiàn)手法自由活潑，而且思想感情豐富細(xì)膩。B有學(xué)者認(rèn)為，央視“百家講壇”欄目將國學(xué)經(jīng)典通俗化，有利于更多人了解、研究傳統(tǒng)文化。C近200年來，地球的森林已有三分之一左右被采伐和毀掉，尤其在近50年，部分地區(qū)森林減少了一倍。D我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經(jīng)典，讀名著，讓書香飄滿我們的生活。B5下列加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)

3、A大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。B2015年可能是各衛(wèi)視綜藝節(jié)目競爭最為激烈的一年，從湖南衛(wèi)視即將推出的爸爸去哪兒3，到中央三套第二季的中國好歌曲，再到江蘇衛(wèi)視的最強(qiáng)大腦，每一個都蓄勢待發(fā)。C為宣傳劉志雄同學(xué)的英雄行為，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定鋪張揚(yáng)厲，在全校師生大會上給予表彰。D為撈取更多的好處，他挖心搜膽想出了種種手段。B6下列句中依次應(yīng)填入方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號，正確的一項(xiàng)是( )(3分)“聽著，朋友，”他說“你丑得可愛，連我都禁不住喜歡你了。”我不知道為為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了而且還是全城稱為最嚴(yán)厲的書塾。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓

4、！1961年，云南省建成了一座世界上最長的獨(dú)拱石橋名叫“長虹大橋”，石拱長達(dá)112.5米。A， B：？！： C，？， D：，：，A7根據(jù)下面提供的情境，請?jiān)跈M線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。(3分)某校在學(xué)校禮堂舉行“文明美德伴我成長”的主題演講比賽。比賽進(jìn)行到一半時(shí)，不少同學(xué)在下面講小話，影響了會場秩序。小華作為演講比賽的主持人，他對大家說：“_。”小華說完后，會場立刻安靜了下來。(不超過60個字) 示例：同學(xué)們，今天演講的主題是“文明美德伴我成長”，講文明要從小事做起，從自己做起，請大家尊重選手，認(rèn)真傾聽8在“金錢，共同面對的話題”的辯論活動中，下面兩位同學(xué)的發(fā)言，請結(jié)合鏈接材料回答問題。(7分)王海

5、：卡洛斯斯利姆赫魯是世人公認(rèn)的成功人士，人們提到他，總會在他的名字前冠以“世界首富”的稱謂，他的財(cái)富就是他成功的標(biāo)志。所以我認(rèn)為：衡量一個人成功的標(biāo)準(zhǔn)是金錢。張華：衡量一個人成功的標(biāo)準(zhǔn)有很多。卡洛斯斯利姆赫魯?shù)某晒Σ粌H僅在于他是世界首富，還在于他的才干、拼搏精神以及為業(yè)界做出的貢獻(xiàn)。【鏈接材料】美國福布斯雜志公布的2010年全球富翁排行榜中，墨西哥電信大亨卡洛斯斯利姆赫魯以個人資產(chǎn)535億美元的身價(jià)，名列榜首。(1)王海、張華辯論的焦點(diǎn)是什么？金錢是否是衡量一個人成功的標(biāo)準(zhǔn)。(2)王海、張華的觀點(diǎn)分別是什么？王海：衡量一個人成功的標(biāo)準(zhǔn)是金錢。張華：衡量一個人成功的標(biāo)準(zhǔn)有很多。二、閱讀訓(xùn)練(39

6、分)(一)讀三國演義的兩個片斷，回答后面的問題。(25分)【A】孔明分撥已定，先引五千兵退去西城縣搬運(yùn)糧草，忽然十余次飛馬報(bào)到，說：“司馬懿引大軍十五萬，望西城蜂擁而來！”時(shí)孔明身邊別無大將，只有一班文官，所引五千軍，已分一半先運(yùn)糧草去了，只剩二千五百軍在城中。眾官聽得這個消息，盡皆失色?？酌鞯浅峭?，果然塵土沖天，魏兵分兩路望西城縣殺來?？酌鱾髁?，教“將旌旗盡皆隱匿；諸軍各守城鋪，如有妄行出入，及高言大語者，斬之！大開四門，每一門用二十軍士，扮作百姓，灑掃街道。如魏兵到時(shí)，不可擅動，吾自有計(jì)”，孔明身披鶴氅，戴綸巾，引二小童攜琴一張，于城上敵樓前，憑欄而坐，焚香操琴。9請用一句話概括選段的情

7、節(jié)內(nèi)容。(不超過15字)(2分)魏兵壓境，諸葛亮布置空城計(jì)。10從選段內(nèi)容看，諸葛亮面臨著怎樣的危急情勢？請分點(diǎn)說明。(至少兩點(diǎn))(4分)敵我力量懸殊；敵軍來勢兇猛，我軍沒有任何準(zhǔn)備(或：身邊無軍事將領(lǐng)，眾官“失色”。)11選段展示了諸葛亮怎樣的性格特征？請舉文中實(shí)例闡述。(3分)諸葛亮的性格特征：_闡述：_智勇雙全。 大兵壓境，他“登城望之”，果斷地部署“空城計(jì)”，自己“憑欄而坐，焚香操琴”，看出他沉著冷靜、指揮若定的大智大勇。12選文中不少詞語精練生動，或渲染情勢，或描摹事態(tài)，或凸顯性格。請選擇兩個，略加分析。(4分)如“忽然”：描繪出敵情突變，大兵壓境，情勢危急的狀態(tài)，為“空城計(jì)”做了鋪

8、墊?！皦m土沖天”：形象地描繪出魏兵壓境時(shí)的氣勢和神速?！芭薄按鳌薄耙钡葎釉~描畫出了孔明的鎮(zhèn)靜自若。13諸葛亮是一個家喻戶曉的歷史人物和文學(xué)形象，他的故事流傳甚廣。除了“空城計(jì)”之外，請你用完整的一句話再寫出一個故事名稱。(2分)舌戰(zhàn)群儒【B】卻說司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣，皆不敢進(jìn)，急報(bào)與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之。果見孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍；右有一童子，手執(zhí)麈尾。城門內(nèi)外，有二十余百姓，低頭灑掃，旁若無人。懿看畢大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無軍，故作此態(tài)？父親何故便退兵？”

9、懿曰：“亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險(xiǎn)。今大開城門，必有埋伏。我兵若進(jìn)，中其計(jì)也。汝輩豈知？宜速退?！?4“卻說司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣”，“如此模樣”指的是什么？用文中的話回答。(2分)孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍；右有一童子，手執(zhí)麈尾。城門內(nèi)外，有二十余百姓，低頭灑掃，旁若無人。15司馬懿“笑而不信”，他為什么“笑”？“孔明坐于城樓之上，笑容可掬”，諸葛亮為什么笑？(3分)這是一種懷疑繼而輕蔑地笑，他不相信諸葛亮在大軍壓境之時(shí)，會冒這么大的險(xiǎn)。諸葛亮的笑是鎮(zhèn)定自若的笑，面對強(qiáng)大的敵人，為了退敵而臨危鎮(zhèn)靜、自信。16由哪個詞可看出司馬懿的心理變化，并決定退兵？用原

10、文回答，他退兵的原因是什么？(3分)“疑”字可看出司馬懿的心理變化。退兵原因：亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險(xiǎn)。今大開城門，必有埋伏。我兵若進(jìn)，中其計(jì)也。17根據(jù)語段，概括司馬懿的性格。(2分)司馬懿：老謀深算、狡詐多疑、自負(fù)草率(二)閱讀下文，回答問題。(14分)天才劉萬里孩子是個考試天才。孩子的母親是個教師，父親是個局長。孩子還在肚子里時(shí)，父母就給他制定了宏偉的計(jì)劃，上名牌大學(xué)，出國留學(xué)。為了養(yǎng)成孩子愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從幼兒園開始，父母就開始實(shí)施他們的計(jì)劃，不準(zhǔn)孩子看電視、不準(zhǔn)孩子玩游戲孩子也爭氣，照著他們的計(jì)劃成長著。孩子小學(xué)、初中、高中一直都是班上的第一名。高考成績出來了，孩子考得非常好，全省的高考狀

11、元。記者聞訊后涌進(jìn)了他的家，面對記者提問孩子不知道說啥。孩子的母親化解了尷尬的場面，“孩子這幾天累了，有啥問題就問我吧，我是他的代言人?！焙芸欤⒆邮盏搅吮本┠趁拼髮W(xué)的錄取通知書。孩子拿著通知書傻笑了半天，然后就發(fā)呆。母親說：“我?guī)愠鋈ネ??！薄皼]意思。”母親又說：“那你在家看電視?！薄皼]意思?！蹦赣H說：“那就玩游戲?！焙⒆舆€是說：“沒意思?！焙髞砗⒆诱熳谀抢锇l(fā)呆。母親問他話，他就呆呆地望著母親一言不發(fā)。連續(xù)幾天孩子都是這樣，母親想是不是孩子身體不舒服，就帶孩子去醫(yī)院，一檢查啥都正常。母親偷偷咨詢了幾個教育專家和心理醫(yī)生，他們說孩子可能得了考試綜合癥，只有考試才能提起他的精神。就像一個戰(zhàn)

12、士，沒仗可打他們內(nèi)心就很寂寞?；丶液?，母親說：“你今天想吃啥？我給你做?！焙⒆幽救坏赝赣H無語。母親又重復(fù)一遍，孩子依然木然地望著母親。母親畢竟是個教師，她用筆在紙上寫道：你今天想吃啥？A.包子B.米飯C.面條D.稀飯。孩子接過紙條，突然來了精神，雙目炯炯有神，他在“B.米飯”后邊打了一個“”。母親非常高興，看來孩子一切正常，她又在紙上寫道：你今天心情如何？A.好B.非常好C.一般D.糟糕。孩子高興地在“C.一般”后邊打了一個“”。吃完飯后，孩子坐在房間發(fā)呆。母親見時(shí)間不早了，就說，“孩子，睡覺去吧。”孩子木然地望著母親，好像根本沒聽見母親說啥。母親在紙上寫道：你現(xiàn)在的任務(wù)是：A.睡覺B.不

13、得不睡覺C.一定睡覺D.還是睡覺。孩子陷入沉思，最后笑了笑，在“A.睡覺”的后面打了個“”，然后就乖乖地睡覺去了。開學(xué)報(bào)到的日子快到了，母親就開始給孩子準(zhǔn)備行李，她突然想到孩子長這么大，他從沒做過家務(wù)從沒洗過衣服可以說是衣來伸手飯來張口，也從沒跟陌生人打過交道，這如何是好？母親失眠了。第二天，孩子把房間翻得很亂，把床都掀了起來，母親問，“孩子，你在找啥？”母親見孩子沒反應(yīng)，她立即在紙上寫道，“問答題：你在找啥？”孩子在紙上寫道：“我做了一個夢，他們都在找童年，我不知道童年是啥東西，我醒來后就找童年”母親眼里有淚，她轉(zhuǎn)身悄悄擦了。18本文以“天才”為題，有什么含義？(3分)題目有兩重含義：一是孩

14、子學(xué)習(xí)成績非常好，是人們眼中的天才；二是含有諷刺意味，孩子是考試的天才，卻是生活中的庸才。19小說開頭“孩子是個考試天才”一句在文中起什么作用？(2分)開篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文，說明孩子僅僅是個考試的天才而已，奠定全文的感情基調(diào)，含有諷刺意味。20小說中多次寫孩子“發(fā)呆”“木然”，試分析這有什么效果？(3分)說明孩子除了學(xué)習(xí)、考試之外，對任何事情都已經(jīng)失去了興趣，從而反襯出畸形的家庭教育的危害性之大。21文中的父母為施行宏偉的計(jì)劃，對孩子采用了怎樣的教育方法？對此，你怎么看？(3分)不準(zhǔn)孩子看電視，不準(zhǔn)孩子玩游戲斷絕孩子與外界的一切聯(lián)系，只要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，除了學(xué)習(xí)能力之外，不關(guān)注孩子其它能力的發(fā)展。我的看法：我反對父母把孩子教育成“考試機(jī)器”的做法。因?yàn)橄胱尯⒆映蔀橐粋€獨(dú)立的人，首先要讓他做到生活方面能自理，其次要做到能融入集體生活中，學(xué)會與人交往，表達(dá)自己的真實(shí)意愿，再次孩子要有選擇未來的權(quán)力，父母不能包辦。人生的路需要自己走，父母不可能陪孩子一輩子。22小說結(jié)尾寫道：“母親眼里有淚，她轉(zhuǎn)身悄悄擦了”，試分析母親流淚的原因。(3分)既為孩子的生活自理差而難受，更為自己不當(dāng)