培訓(xùn)教材的開發(fā)、培訓(xùn)組織與實(shí)施ppt課件

1、做最專業(yè)、最系統(tǒng)化的企業(yè)全員培訓(xùn)平臺1培訓(xùn)教材開發(fā)、培訓(xùn)組織與實(shí)施培訓(xùn)教材開發(fā)、培訓(xùn)組織與實(shí)施 docin/sundae_meng做最專業(yè)、最系統(tǒng)化的企業(yè)全員培訓(xùn)平臺2教案的內(nèi)容教案的內(nèi)容 1.課程的名稱 2.學(xué)習(xí)對象3.學(xué)習(xí)目的做最專業(yè)、最系統(tǒng)化的企業(yè)全員培訓(xùn)平臺3教案格式教案格式課程名稱課程時數(shù)講師課程目的參加對象時間教什么？（內(nèi)容要點(diǎn)）方法與教學(xué)活動教材教具做最專業(yè)、最系統(tǒng)化的企業(yè)全員培訓(xùn)平臺4教案編寫要領(lǐng)教案編寫要領(lǐng) 1.要填寫課程名稱、目的、時間和對象分析；2.教學(xué)內(nèi)容要教什么課程目標(biāo)導(dǎo)出；把講授的內(nèi)容重點(diǎn)寫下來，以關(guān)鍵字記入教案，不可遺漏；3.規(guī)劃使用之方法與教學(xué)活動；4.填寫各段

2、時間長短；5.填寫需求之教材和教具；6.可利用記號或圖案來標(biāo)示不同的重要性；7.教案是寫給講師自己看的，因此可依自己習(xí)慣彈性表達(dá)；8.經(jīng)由事先演練試講，可調(diào)整準(zhǔn)備之內(nèi)容及所需時間；9.針對學(xué)員背景程度及需求之差異，要有后備計劃。做最專業(yè)、最系統(tǒng)化的企業(yè)全員培訓(xùn)平臺5教案撰寫實(shí)例：教案撰寫實(shí)例：課程名稱內(nèi)部講師的素質(zhì)要求課程時數(shù)1小時講師劉保紅課程目的使學(xué)員了解內(nèi)部講師應(yīng)具備的基能和形態(tài)，找到自身差距參加對象鳳糖集團(tuán)高層及內(nèi)部講師初級班合格人員時間教什么？（內(nèi)容要點(diǎn)）方法與教學(xué)活動教材教具14：1514：2214：2214：4214：4214：4714：4715：0715：0715：15開場白：

3、回顧，忙茫盲；需求調(diào)查入題五大基能思考提問五大心態(tài)思考提問，結(jié)束講授講授提問講授提問P15P611P12P13P19P2021投影機(jī)做最專業(yè)、最系統(tǒng)化的企業(yè)全員培訓(xùn)平臺6教材制作過程中需要注意的幾個方面教材制作過程中需要注意的幾個方面1.用一些簡短的句子 2.盡量用一些圖形來代替文字表述3.讓內(nèi)部培訓(xùn)師合理的去開發(fā)一些課程 做最專業(yè)、最系統(tǒng)化的企業(yè)全員培訓(xùn)平臺7公司高層管理人員年度培訓(xùn)需求公司高層管理人員年度培訓(xùn)需求1.企業(yè)文化建設(shè)2.有效溝通3.戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃4.團(tuán)隊管理5.企業(yè)的變革管理6.目標(biāo)管理與過程控制7.時間管理8.有效激勵9.有效授權(quán)10.領(lǐng)導(dǎo)力11.執(zhí)行力12.心態(tài)管理13.會議

4、管理14.管理流程優(yōu)化做最專業(yè)、最系統(tǒng)化的企業(yè)全員培訓(xùn)平臺8培訓(xùn)效果評估培訓(xùn)效果評估 1.看反應(yīng) 學(xué)員的精神狀態(tài)，反映效果2.心得對課程內(nèi)容的理解和運(yùn)用3.行為課程能夠帶動學(xué)員行為發(fā)生改變4.績效實(shí)踐中運(yùn)用的效果做最專業(yè)、最系統(tǒng)化的企業(yè)全員培訓(xùn)平臺9培訓(xùn)效果的評估對象培訓(xùn)效果的評估對象 1.對培訓(xùn)師的考核 2.對學(xué)員的考評 3.對培訓(xùn)組織者考核 做最專業(yè)、最系統(tǒng)化的企業(yè)全員培訓(xùn)平臺10從反應(yīng)層面對培訓(xùn)師進(jìn)行考核從反應(yīng)層面對培訓(xùn)師進(jìn)行考核1.現(xiàn)場氣氛 通過調(diào)查問卷，讓學(xué)員來打分，進(jìn)行評估。 評估的標(biāo)準(zhǔn)：1培訓(xùn)師反應(yīng)的靈活度2老師的著裝禮儀做最專業(yè)、最系統(tǒng)化的企業(yè)全員培訓(xùn)平臺11從反應(yīng)層面對培訓(xùn)師

5、進(jìn)行考核從反應(yīng)層面對培訓(xùn)師進(jìn)行考核2.破冰 對于學(xué)員聽課遲到的技巧：先給出幾個問題進(jìn)行思考討論，先來的學(xué)員不會覺得無聊，后來的學(xué)員也不會影響他們學(xué)習(xí)的連貫性。 運(yùn)用好開場白，提出問題，說出心聲，引起同感，引出問題，進(jìn)行分析。做最專業(yè)、最系統(tǒng)化的企業(yè)全員培訓(xùn)平臺123.聲色應(yīng)用保持長時間的音質(zhì)洪亮健康4.肢體語言及時提示學(xué)員，防止開小差從反應(yīng)層面對培訓(xùn)師進(jìn)行考核從反應(yīng)層面對培訓(xùn)師進(jìn)行考核做最專業(yè)、最系統(tǒng)化的企業(yè)全員培訓(xùn)平臺13從心得的層面對培訓(xùn)師的考評從心得的層面對培訓(xùn)師的考評1.觀點(diǎn)是不是正確2.內(nèi)容是不是豐富 3.可操作性強(qiáng)不強(qiáng) 4.新穎性怎么樣 做最專業(yè)、最系統(tǒng)化的企業(yè)全員培訓(xùn)平臺14案例：某培訓(xùn)師的案例案例：某培訓(xùn)師的案例企業(yè)管理咨詢師培訓(xùn)師出書培訓(xùn)的效果很難評價做最專業(yè)、最系統(tǒng)化的企業(yè)全員培訓(xùn)平臺15 對老師的評估，他的觀點(diǎn)他的內(nèi)容，他的可操作性，他的可新穎性，一