發(fā)展中國特色社會主義文化第四單元 教學(xué)課件PPT

1、第四單元：發(fā)展中國特色社會主義文化第四單元：發(fā)展中國特色社會主義文化目標(biāo)目標(biāo)中心中心環(huán)節(jié)環(huán)節(jié) 考點(diǎn)一加強(qiáng)思想道德建設(shè) 考點(diǎn)二思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)考考點(diǎn)點(diǎn) 20162016高三政治一輪復(fù)習(xí)高三政治一輪復(fù)習(xí) 第十課文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)1 1、為什么要、為什么要加強(qiáng)思想道德建設(shè)加強(qiáng)思想道德建設(shè)（思想道德建設(shè)的地位）（思想道德建設(shè)的地位）2 2、要向道德榜樣學(xué)習(xí)，推動(dòng)宣傳思想道德模范常態(tài)化要向道德榜樣學(xué)習(xí)，推動(dòng)宣傳思想道德模范常態(tài)化3 3、社會主義核心價(jià)值體系的地位和基本內(nèi)容、社會主義核心價(jià)值體系的地位和基本內(nèi)容4 4、全面理解、全面理解社會主義核心價(jià)值體系社會主義核心價(jià)值體系5 5、社會主義核心

2、價(jià)值觀社會主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容、地位（重要性）意義基本內(nèi)容、地位（重要性）意義6 6、怎樣、怎樣全面提高公民的道德素質(zhì)全面提高公民的道德素質(zhì)7 7、要樹立社會主義榮辱觀要樹立社會主義榮辱觀8.8.道德沖突產(chǎn)生背景，及解決途徑道德沖突產(chǎn)生背景，及解決途徑9.9.科學(xué)文化修養(yǎng)與道德修養(yǎng)的含義內(nèi)容，及二者關(guān)系科學(xué)文化修養(yǎng)與道德修養(yǎng)的含義內(nèi)容，及二者關(guān)系10.10.如何如何追求更高的思想道德目標(biāo)追求更高的思想道德目標(biāo)復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)目標(biāo)1 1：學(xué)生通過結(jié)合提綱和課本探究掌握文學(xué)生通過結(jié)合提綱和課本探究掌握文化建設(shè)中心環(huán)節(jié)的基本知識，實(shí)現(xiàn)夯基固本?；ㄔO(shè)中心環(huán)節(jié)的基本知識，實(shí)現(xiàn)夯基固本。本課知識體系：紅色

3、字體串起來本課知識體系：紅色字體串起來1思想道德建設(shè)在文化建設(shè)中的地位思想道德建設(shè)在文化建設(shè)中的地位(1) 地位：地位：社會主義思想道德，集中體現(xiàn)了中國特色社會主社會主義思想道德，集中體現(xiàn)了中國特色社會主義文化的義文化的_和和_。發(fā)展中國特色社會主義文化，必。發(fā)展中國特色社會主義文化，必須緊緊抓住須緊緊抓住_這個(gè)中心環(huán)節(jié)。這個(gè)中心環(huán)節(jié)。(2)道德模范的特點(diǎn)道德模范的特點(diǎn)：人們心目中的思想道德模范，人們心目中的思想道德模范，A.總是帶有總是帶有不同時(shí)代的不同時(shí)代的_；B.人們對人們對_的評判，總會因?yàn)椴煌脑u判，總會因?yàn)椴煌纳铙w驗(yàn)而有所差異。的生活體驗(yàn)而有所差異。C.具有生生不息，歷久彌新的

4、感染力具有生生不息，歷久彌新的感染力(3)要求：要求：深化精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，要推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)，學(xué)習(xí)宣深化精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，要推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)，學(xué)習(xí)宣傳思想道德模范傳思想道德模范_。-思想道德建設(shè)的第一點(diǎn)做思想道德建設(shè)的第一點(diǎn)做法法?？键c(diǎn)一加強(qiáng)思想道德建設(shè) 知識梳理知識梳理 深度思考深度思考性質(zhì)性質(zhì)前進(jìn)方向前進(jìn)方向思想道德建設(shè)思想道德建設(shè)印記印記思想道德思想道德常態(tài)化常態(tài)化2凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程(1)社會主義核心價(jià)值體系社會主義核心價(jià)值體系地位意義：地位意義：社會主義核心價(jià)值體系是社會主義意識形念的社會主義核心價(jià)值體系是社會主義意識形念的_ _，是全國各族人民團(tuán)

5、結(jié)奮斗的共同，是全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同_基礎(chǔ)。基礎(chǔ)。基本內(nèi)容：基本內(nèi)容：堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想，樹立堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想，樹立_ _共同理想，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的共同理想，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的_和以改革和以改革創(chuàng)新為核心的創(chuàng)新為核心的_，倡導(dǎo)社會主義榮辱觀。，倡導(dǎo)社會主義榮辱觀。考點(diǎn)一加強(qiáng)思想道德建設(shè) 知識梳理知識梳理 深度思考深度思考本質(zhì)本質(zhì)體現(xiàn)體現(xiàn)思想道德思想道德中國特色社會中國特色社會主義主義民族精神民族精神時(shí)代精神時(shí)代精神(2)社會主義核心價(jià)值觀社會主義核心價(jià)值觀地位：地位：社會主義核心價(jià)值觀是社會主義核心價(jià)值體系的社會主義核心價(jià)值觀是社會主義核心價(jià)值體系的_，與中國特色社會

6、主義發(fā)展要求相契合，與中華優(yōu)秀，與中國特色社會主義發(fā)展要求相契合，與中華優(yōu)秀_和人類文明優(yōu)秀成果相承接。和人類文明優(yōu)秀成果相承接?；緝?nèi)容：基本內(nèi)容：富強(qiáng)、民主、文明、和諧是富強(qiáng)、民主、文明、和諧是_層面的價(jià)值目標(biāo)，層面的價(jià)值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是自由、平等、公正、法治是_層面的價(jià)值取向，愛國、敬業(yè)、層面的價(jià)值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民誠信、友善是公民_層面的價(jià)值準(zhǔn)則，這層面的價(jià)值準(zhǔn)則，這24個(gè)字是社會主義核個(gè)字是社會主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，為培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀提供了心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，為培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀提供了基本遵循。、基本遵循。、核心價(jià)值觀與核心價(jià)值

7、體系關(guān)系？核心價(jià)值觀與核心價(jià)值體系關(guān)系？P106知識梳理知識梳理 深度思考深度思考國家國家社會社會個(gè)人個(gè)人考點(diǎn)一加強(qiáng)思想道德建設(shè) 內(nèi)核內(nèi)核傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)文化(3)加強(qiáng)思想道德要求：加強(qiáng)思想道德要求：加強(qiáng)思想道德建設(shè)，就要把建設(shè)社會主義加強(qiáng)思想道德建設(shè)，就要把建設(shè)社會主義_、培育和踐行社會主義培育和踐行社會主義_作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程?；A(chǔ)工程。建設(shè)核心價(jià)值體系，必須堅(jiān)持用核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會思潮、建設(shè)核心價(jià)值體系，必須堅(jiān)持用核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識，既要尊重差異，包容凝聚社會共識，既要尊重差異，包容 多樣，又有力抵制各種錯(cuò)多樣，又有力抵制各種錯(cuò)誤思

8、想的影響，不斷增強(qiáng)社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力。誤思想的影響，不斷增強(qiáng)社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力。 （價(jià)值體系作用）（價(jià)值體系作用）建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系，要把建設(shè)社會主義核心價(jià)值觀建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系，要把建設(shè)社會主義核心價(jià)值觀融入國民教育、精神文明建設(shè)全過程，體現(xiàn)到精神文化產(chǎn)品創(chuàng)融入國民教育、精神文明建設(shè)全過程，體現(xiàn)到精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作、生產(chǎn)、傳播的各個(gè)方面作、生產(chǎn)、傳播的各個(gè)方面。（核心價(jià)值觀的作用）。（核心價(jià)值觀的作用）核心價(jià)值體系核心價(jià)值體系核心價(jià)值觀核心價(jià)值觀注：中華文化注：中華文化“魂魂”與與“體體”的關(guān)系。的關(guān)系。P106總結(jié)：如何建設(shè)核心價(jià)值體系？總結(jié)：如何建設(shè)

9、核心價(jià)值體系？ 兩個(gè)內(nèi)容：兩個(gè)內(nèi)容：核心價(jià)值體系內(nèi)容核心價(jià)值體系內(nèi)容+核心價(jià)值觀核心價(jià)值觀內(nèi)容內(nèi)容 兩個(gè)作用兩個(gè)作用：核心價(jià)值體系作用：核心價(jià)值體系作用+核心價(jià)值觀核心價(jià)值觀的作用的作用3 3樹立樹立社會主義榮辱觀社會主義榮辱觀全面全面提高公民道德素質(zhì)提高公民道德素質(zhì)。1)1)為什么為什么必要性：必要性：只有明辨什么是光榮的、什么事可恥的，才只有明辨什么是光榮的、什么事可恥的，才能在全社會扶正祛邪、揚(yáng)善懲惡，能在全社會扶正祛邪、揚(yáng)善懲惡，引領(lǐng)良好風(fēng)尚的形成引領(lǐng)良好風(fēng)尚的形成和發(fā)展和發(fā)展。重要性：重要性：全面提高公民道德素質(zhì)，是社會主義道德建全面提高公民道德素質(zhì)，是社會主義道德建設(shè)的設(shè)的基本任務(wù)

10、基本任務(wù)，社會主義榮辱觀是社會主義道德建設(shè)的，社會主義榮辱觀是社會主義道德建設(shè)的根本要求根本要求，是社會主義核心價(jià)值體系的，是社會主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)基礎(chǔ)。2 2）怎么辦）怎么辦要堅(jiān)持要堅(jiān)持依法治國和以德治國依法治國和以德治國相結(jié)合相結(jié)合加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)。大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)。建設(shè)核心價(jià)值體系，踐行核心價(jià)值觀，樹立社會主義建設(shè)核心價(jià)值體系，踐行核心價(jià)值觀，樹立社會主義榮辱觀。榮辱觀。P107P107 總結(jié)：總結(jié)：如何加強(qiáng)思想道德建設(shè)？如何加強(qiáng)思想道德建設(shè)？ (1)深化社

11、會主義精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，要推動(dòng)學(xué)深化社會主義精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，要推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)、學(xué)習(xí)宣傳思想道德模范常態(tài)化。雷鋒活動(dòng)、學(xué)習(xí)宣傳思想道德模范常態(tài)化。 (2)把建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系、培育和踐行把建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系、培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀作為凝神聚氣、強(qiáng)基固本的社會主義核心價(jià)值觀作為凝神聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)性工程?；A(chǔ)性工程。 (3)提高公民道德素質(zhì)，提高公民道德素質(zhì)，堅(jiān)持依法治國和以德治堅(jiān)持依法治國和以德治國相結(jié)合，以誠信建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)社會公德、國相結(jié)合，以誠信建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德、個(gè)人品德教育，大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美職業(yè)道德、個(gè)人品德教育，大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)時(shí)

12、代新風(fēng)。德，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)。 (4)要不斷提高科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，要不斷提高科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。1、思想道德建設(shè)能提供精神動(dòng)力和正確價(jià)值觀，決定社會發(fā)展的進(jìn)程和方向。2、思想道德建設(shè)為我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了智力支持3、誠信是社會主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)。 4、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平取決于人的思想道德水平。 5、培育“四有”公民是發(fā)展中國特色社會主義文化的中心環(huán)節(jié)。思想道德建設(shè)對社會發(fā)展起導(dǎo)向作用。思想道德建設(shè)對社會發(fā)展起導(dǎo)向作用。思想道德建設(shè)為我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供精神動(dòng)力思想道德建設(shè)為我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供精神動(dòng)力社會主義榮辱觀是社會主義

13、核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)社會主義榮辱觀是社會主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)人的思想道德水平不能決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平人的思想道德水平不能決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平根本任務(wù)根本任務(wù)中心環(huán)節(jié)中心環(huán)節(jié)全面提高公民道德素質(zhì)全面提高公民道德素質(zhì)發(fā)展社會主義文化、建設(shè)社會主義發(fā)展社會主義文化、建設(shè)社會主義精精神文明神文明的的根本根本任務(wù)任務(wù)：發(fā)展發(fā)展中國特色社會主義文化的中心環(huán)節(jié)：中國特色社會主義文化的中心環(huán)節(jié)：社會主義道德建設(shè)的社會主義道德建設(shè)的基本任務(wù)：基本任務(wù)：社會主義思想道德建設(shè)的社會主義思想道德建設(shè)的根本根本要求，要求，社會主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)：社會主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)：培育培育“四有四有”公民公民教育的根本任務(wù)：教育的

14、根本任務(wù)：立德樹人立德樹人思想道德建設(shè)思想道德建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核：社會主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核：社會主義核心價(jià)值社會主義核心價(jià)值社會主義榮辱觀社會主義榮辱觀中華民族之魂：中華民族之魂：興國之魂、當(dāng)代中國文化的魂：興國之魂、當(dāng)代中國文化的魂：社會主義核心價(jià)值體系的靈魂：社會主義核心價(jià)值體系的靈魂：中華民族精神中華民族精神社會主義核心價(jià)值體系社會主義核心價(jià)值體系馬克思主義指導(dǎo)思想馬克思主義指導(dǎo)思想（1212江蘇）江蘇）20122012年年4 4月，某地干洗店店主全家月，某地干洗店店主全家不幸罹難，店主姐夫含淚通知顧客前來取衣不幸罹難，店主姐夫含淚通知顧客前來取衣退卡還錢，被人們譽(yù)為退卡還

15、錢，被人們譽(yù)為“信義姐夫信義姐夫”。他的。他的行為感動(dòng)了許多市民，欠賬的顧客也趕來還行為感動(dòng)了許多市民，欠賬的顧客也趕來還錢，商戶們還自發(fā)掛出了錢，商戶們還自發(fā)掛出了“崇尚誠信，傳遞崇尚誠信，傳遞溫暖溫暖”的橫幅。這件事情表明誠信的橫幅。這件事情表明誠信( () )A A具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)B B是中華民族傳統(tǒng)文化的精華是中華民族傳統(tǒng)文化的精華C C能夠引領(lǐng)社會主義良好風(fēng)尚建設(shè)能夠引領(lǐng)社會主義良好風(fēng)尚建設(shè)D D是社會主義核心價(jià)值的基礎(chǔ)是社會主義核心價(jià)值的基礎(chǔ)（10年新課標(biāo)全國卷）近年來，我國開展道德模范評選活動(dòng)，樹立來自基層、來自群眾的道德楷模，推動(dòng)了社會主

16、義思想道德建設(shè)。我國重視思想道德建設(shè)是因?yàn)樗前l(fā)展中國特色社會主義文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)能提供精神動(dòng)力和正確價(jià)值觀，決定社會發(fā)展進(jìn)程和方向體現(xiàn)了先進(jìn)文化性質(zhì)和前進(jìn)方向，有利于培育“四有”新人為我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了智力支持A BC D 命題角度1加強(qiáng)思想道德建設(shè) 例1(2014年高考福建卷)“殘年風(fēng)燭，發(fā)出微弱的光，蒼老的手，在人間寫下大愛。病弱的身軀，高貴的心靈，他在九旬的高齡俯視生命。一疊疊匯款，是寄給我們的問卷，所有人都應(yīng)該思考答案?！?014感動(dòng)中國人物拾荒助學(xué)子的高齡孤寡“五保”老人劉盛蘭用行動(dòng)詮釋了() A甘于清苦的作風(fēng)B崇仁厚德的品質(zhì) C堅(jiān)守職業(yè)的信念 D永不言敗的精神 解析：

17、本題考查社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)的知識，旨在考查學(xué)生調(diào)動(dòng)知識分析問題的能力。材料中劉盛蘭的事跡體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)道德中的“仁”，是一種高尚的道德品質(zhì)，能體現(xiàn)這一思想的是B項(xiàng)。其他三個(gè)選項(xiàng)中的內(nèi)容都不符合材料的主旨。 答案：B科學(xué)文化修養(yǎng)科學(xué)文化修養(yǎng)思想道德修養(yǎng)思想道德修養(yǎng)區(qū)別區(qū)別含義含義內(nèi)容內(nèi)容方式方式聯(lián)系聯(lián)系 1. 1.科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系人們在科學(xué)知識、人們在科學(xué)知識、文史知識、藝術(shù)欣文史知識、藝術(shù)欣賞等方面自我教育、賞等方面自我教育、自我提高的過程。自我提高的過程。 人們通過自省、自律等方式，不斷提高思人們通過自省、自律等方式，不斷提高思想道德認(rèn)識

18、、思想道德判斷水平，陶冶思想道德認(rèn)識、思想道德判斷水平，陶冶思想道德情感，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，形成正想道德情感，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立崇高確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立崇高理想的過程。理想的過程。 在科學(xué)知識、文在科學(xué)知識、文史知識、藝術(shù)欣史知識、藝術(shù)欣賞等方面賞等方面不斷提高思想道德認(rèn)識、思想道德判斷水不斷提高思想道德認(rèn)識、思想道德判斷水平，陶冶思想道德情感，養(yǎng)成良好行為習(xí)平，陶冶思想道德情感，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，形成正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，慣，形成正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立崇高理想樹立崇高理想自我教育、自我提高自我教育、自我提高自省、自律等方式自省

19、、自律等方式科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)是辯證統(tǒng)一、相輔相成、相互促進(jìn)。科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)是辯證統(tǒng)一、相輔相成、相互促進(jìn)。良好的科學(xué)文化修養(yǎng)良好的科學(xué)文化修養(yǎng), ,能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng)；能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng)；加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng), ,能夠促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng)；能夠促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng)；科學(xué)文化修養(yǎng)的根本意義在于提高人的思想道德修養(yǎng)和促進(jìn)人的全面發(fā)科學(xué)文化修養(yǎng)的根本意義在于提高人的思想道德修養(yǎng)和促進(jìn)人的全面發(fā)展展 (2013(2013山東山東) )如今，互聯(lián)網(wǎng)已成為未成年人認(rèn)知如今，互聯(lián)網(wǎng)已成為未成年人認(rèn)知和參與社會的新途徑。調(diào)查顯示，我國未成年和參與社會的新途徑。調(diào)查顯示，我國未成年

20、人中，人中，91.4%91.4%使用過互聯(lián)網(wǎng)，使用過互聯(lián)網(wǎng)，72.5%72.5%上網(wǎng)時(shí)遭遇上網(wǎng)時(shí)遭遇過不良信息，過不良信息，64.9%64.9%會模仿網(wǎng)絡(luò)語言和行為。會模仿網(wǎng)絡(luò)語言和行為。因此，文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)（）因此，文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)（） 加強(qiáng)文化市場管理，凈化網(wǎng)絡(luò)社會文化環(huán)境加強(qiáng)文化市場管理，凈化網(wǎng)絡(luò)社會文化環(huán)境 深入開展道德教育，提高未成年人道德修養(yǎng)深入開展道德教育，提高未成年人道德修養(yǎng) 大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，全方位提升文化競爭力大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，全方位提升文化競爭力 積極推廣信息技術(shù)，促進(jìn)傳媒的商業(yè)化發(fā)展積極推廣信息技術(shù)，促進(jìn)傳媒的商業(yè)化發(fā)展 A A B B C C D D (1)思想道德修養(yǎng)比科

21、學(xué)文化修養(yǎng)更重要。 (同等重要，對一個(gè)人而言都不可缺少) (2)科學(xué)文化修養(yǎng)能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng) (只有良好的科學(xué)文化修養(yǎng)才起促進(jìn)作用) (3)一個(gè)人的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)是相互沖突的。 (雖然性質(zhì)不同，但并不沖突，而是相互促進(jìn)的) （4）科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)并不是同步的，也不可相互替代。思思維維區(qū)區(qū)誤誤 （2011江蘇）著名鋼琴藝術(shù)家傅聰認(rèn)為，學(xué)琴的人以為把手指練得飛快就會變成第二個(gè)郎朗，其實(shí)510年之后，只不過是多了一批“光彩的手指”而已，這與成為藝術(shù)家的境界相去甚遠(yuǎn)。這種學(xué)琴方式的問題在于() 忽視綜合素質(zhì)的培養(yǎng) 輕視良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成 缺乏循序漸進(jìn)的訓(xùn)練 違背了人才成長的規(guī)

22、律 A B C D (1)為什么: 加強(qiáng)自身的知識文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)是一個(gè)沒有止境的過程。 在遵守公民基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)，是一個(gè)不斷改造主觀世界的長期過程。2.2.追求更高的思想道德目標(biāo)追求更高的思想道德目標(biāo)我們要不斷我們要不斷提高科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)提高科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，追求，追求更高的思想道德目標(biāo)。更高的思想道德目標(biāo)。在遵守在遵守公民基本道德規(guī)范公民基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，不斷改造主觀世的基礎(chǔ)上，不斷改造主觀世界，樹立正確的界，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀世界觀、人生觀和價(jià)值觀。必須努力學(xué)習(xí)必須努力學(xué)習(xí)馬克思主義的科學(xué)理論馬克思主義的科學(xué)理論

23、，堅(jiān)定建設(shè)，堅(jiān)定建設(shè)中國中國特色社會主義共同理想特色社會主義共同理想，逐步，逐步樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。要要腳踏實(shí)地，不空談，重行動(dòng)腳踏實(shí)地，不空談，重行動(dòng)，要從我做起，從現(xiàn)在，要從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，在踐行社會主義思想道德的過做起，從點(diǎn)滴小事做起，在踐行社會主義思想道德的過程中，不斷追求更高的目標(biāo)。程中，不斷追求更高的目標(biāo)。投身于投身于中國特色社會主義偉大實(shí)踐中國特色社會主義偉大實(shí)踐，建設(shè)，建設(shè)社會主義精社會主義精神文明神文明。培育以培育以愛國主義為核心的民族精神愛國主義為核心的民族精神，增強(qiáng)，增強(qiáng)愛國主義情愛國主義情感感和和集體主義觀念集體主義觀念。堅(jiān)持和

24、踐行社會主義核心價(jià)值觀堅(jiān)持和踐行社會主義核心價(jià)值觀。(2)(2)怎么辦怎么辦：總結(jié)：如何發(fā)展中國特色社會主義文化總結(jié)：如何發(fā)展中國特色社會主義文化？1、關(guān)鍵在于堅(jiān)持馬克思主義在意識形態(tài)的指導(dǎo)地位。、關(guān)鍵在于堅(jiān)持馬克思主義在意識形態(tài)的指導(dǎo)地位。2、要大力建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系，積極培育踐行社會主義核心價(jià)值觀；、要大力建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系，積極培育踐行社會主義核心價(jià)值觀；3、要立足于發(fā)展中國特色社會主義實(shí)踐，著眼世界文化發(fā)展的前沿，發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀、要立足于發(fā)展中國特色社會主義實(shí)踐，著眼世界文化發(fā)展的前沿，發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，汲取世界優(yōu)秀文化，不斷創(chuàng)新。傳統(tǒng)文化，汲取世界優(yōu)秀文化，不斷創(chuàng)新。4、發(fā)揮人民群眾的主體作用；堅(jiān)持依靠人民，堅(jiān)持文藝為人民服務(wù)。發(fā)揮人民群眾的主體作用；堅(jiān)持依靠人民，堅(jiān)持文藝為人民服務(wù)。5深化體制改革，解放和發(fā)展生產(chǎn)力，推動(dòng)文化事業(yè)繁榮，文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)深化體制改革，解放和發(fā)展生產(chǎn)力，推動(dòng)文化事業(yè)繁榮，文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)整體實(shí)力競爭力。整體實(shí)力競爭力。6、加強(qiáng)精神文明建設(shè)，以思想道德建設(shè)作為中心環(huán)節(jié)，要求青少年樹立正確的、加強(qiáng)精神文明建設(shè)，以思想道德建設(shè)作為中心環(huán)節(jié)，要求青少年樹立正確的“三觀