小學二年級語文上冊15大禹治水課件蘇教版

1、 同學們看過哪些故事呢？同學們看過哪些故事呢？給大家講一講吧！給大家講一講吧！ 老師也想給大家講一個故事，大家想老師也想給大家講一個故事，大家想聽嗎？聽嗎？禹禹大大 禹，姓姒（禹，姓姒（s)，亦，亦稱大禹，夏禹，上古治稱大禹，夏禹，上古治水英雄。大禹是中國古水英雄。大禹是中國古代歷史傳說中第一位杰代歷史傳說中第一位杰出的卓有成效的治水專出的卓有成效的治水專家。家。 相傳禹治黃河水患有功，相傳禹治黃河水患有功，受舜禪讓繼帝位。創(chuàng)建了我受舜禪讓繼帝位。創(chuàng)建了我國第一個奴隸制國家國第一個奴隸制國家夏夏朝。他是我國傳說時代與堯、朝。他是我國傳說時代與堯、舜齊名的賢圣帝王，他最卓舜齊名的賢圣帝王，他最卓

2、著的功績，就是歷來被傳頌著的功績，就是歷來被傳頌的治理滔天洪水，又劃定中的治理滔天洪水，又劃定中國國土為九州（即冀州、兗國國土為九州（即冀州、兗州、青州、徐州、揚州、荊州、青州、徐州、揚州、荊州、豫州、梁州、雍州）。州、豫州、梁州、雍州）?？吹秸n題，你想說什么？看到課題，你想說什么？如：大禹是什么人？如：大禹是什么人？大禹為什么要治水？大禹為什么要治水？大禹是怎樣治水的？大禹是怎樣治水的？大禹治水的結(jié)果怎樣？大禹治水的結(jié)果怎樣？ 大禹治水大禹治水 從課文題目可以看出文章寫了大禹的什么事呢？治水：治理l的是 ，也就是疏通水道，消除水患。 大禹治水大禹治水洪水洪水齊讀課題一邊看課文，一邊聽朗讀兩遍

3、；想想剛一邊看課文，一邊聽朗讀兩遍；想想剛才提出的問題。才提出的問題。如：大禹是什么人？如：大禹是什么人？大禹為什么要治水？大禹為什么要治水？大禹是怎樣治水的？大禹是怎樣治水的？大禹治水的結(jié)果怎樣？大禹治水的結(jié)果怎樣？ 自由輕聲讀課文。要求如下： （1）一邊讀一邊畫出生字詞，讀準字音。 （2）碰到難讀的長句子，多讀幾遍，努力讀通。 (3) 標出各個自然段序號，并且按照 治水前治水前- 治水治水-治水后治水后 將課文分為三個部分。 很久很久以前，滔滔的洪水淹很久很久以前，滔滔的洪水淹沒了農(nóng)田，沖倒了房屋，害得老百沒了農(nóng)田，沖倒了房屋，害得老百姓無家可歸。姓無家可歸。治水前治水前1洪水害得老百姓洪

4、水害得老百姓無家可歸。無家可歸。治水治水 禹下決心要治理洪水。禹下決心要治理洪水。他他吃盡了千辛萬苦，走遍了千吃盡了千辛萬苦，走遍了千山萬水，仔細地察看水流和山萬水，仔細地察看水流和地形。他帶領老百姓挖通了地形。他帶領老百姓挖通了九條大河，劈開了九座大山，九條大河，劈開了九座大山，引導洪水流入了大海。引導洪水流入了大海。 2大禹帶領百姓開山挖河。大禹帶領百姓開山挖河。治水治水 禹在外治水禹在外治水1313年，曾經(jīng)年，曾經(jīng)三次路過自己的家門，但三次路過自己的家門，但他一次也沒有進去看一看。他一次也沒有進去看一看。禹的兒子十多歲了，還不禹的兒子十多歲了，還不知道父親是個什么樣子。知道父親是個什么樣

5、子。3大禹為治水三過家門大禹為治水三過家門而不入。而不入。治水后治水后 洪水被制服了，老百姓洪水被制服了，老百姓過上了安定的日子，大過上了安定的日子，大家非常感激這位治水的家非常感激這位治水的偉大英雄。從此，大禹偉大英雄。從此，大禹的名字代代相傳。的名字代代相傳。4老百姓過上好日子，老百姓過上好日子，世代不忘大禹。世代不忘大禹。說說每一節(jié)自然段主要內(nèi)容。說說每一節(jié)自然段主要內(nèi)容。1 1寫洪水害得老百姓無家可歸。寫洪水害得老百姓無家可歸。2 2大禹帶領百姓開山挖河。大禹帶領百姓開山挖河。3 3寫大禹為治水三過家門而不入。寫大禹為治水三過家門而不入。4 4老百姓過上好日子，世代不忘大老百姓過上好日

6、子，世代不忘大禹。禹。說課文主要寫了什么？說課文主要寫了什么？ 這篇課文主要寫大禹帶領百姓這篇課文主要寫大禹帶領百姓開山挖河，三過家門而不入，兒子十開山挖河，三過家門而不入，兒子十多歲沒見過父親，老百姓過上安定日多歲沒見過父親，老百姓過上安定日子，世代不忘大禹。子，世代不忘大禹。治治 洪洪 害害 姓姓 理理zhxngh ihng（治理）（洪水）（害怕）（姓名）l（理發(fā)）形形 通通 被被 制制 偉偉xngzhbitng（形狀）（通知）（被子）（制度）wi（偉大）to hng m do滔滔 洪水 淹沒 沖倒 w zh l z x xng 房屋 治理 仔細 地形 tng p zh j 挖通 劈開 制

7、服 感激 wi xing xng 偉大 英雄 老百姓 do沖倒 do (沖倒 歪倒)倒 do (倒車 倒茶) m淹沒 m淹沒淹沒沒沒 mi 沒有沒有制 治制 治（ ）服（ ）水（ ）造（ ）安制制治治制制治治女+王=（）王+里=（）選擇多音字的讀音選擇多音字的讀音1）mi 2）m沒有（沒有（ ）淹沒（）淹沒（ ）沉沒（）沉沒（ ）1）do 2）do打倒（打倒（ ）倒車（）倒車（ ）倒水（）倒水（ ）滔滔 洪水 淹沒 沖倒 房屋 治理 仔細 地形 挖通 劈開 制服 感激 偉大 英雄 老百姓大禹治水大禹治水大禹為什么要治水？大禹怎樣治水的？大禹治水的結(jié)果怎樣？ 很久很久以前，滔滔的洪水淹沒了很久很

8、久以前，滔滔的洪水淹沒了農(nóng)田，沖倒了房屋，害得老百姓無農(nóng)田，沖倒了房屋，害得老百姓無家可歸。家可歸。朗讀第一自然段，畫出生字詞朗讀第一自然段，畫出生字詞 洪水洪水 害害 老百姓老百姓 滔滔滔滔 淹沒淹沒 沖倒沖倒 房屋房屋 很久很久以前很久很久以前，滔滔的，滔滔的洪水淹沒了農(nóng)田，沖倒了房洪水淹沒了農(nóng)田，沖倒了房屋，害得老百姓無家可歸。屋，害得老百姓無家可歸。 很久很久以前很久很久以前，滔滔滔滔的的洪水洪水淹沒淹沒了農(nóng)田，了農(nóng)田，沖倒沖倒了房了房屋，害得老百姓屋，害得老百姓無家可歸無家可歸。滔洪水洪水是河流因是河流因大雨大雨或或融雪融雪而引起的而引起的暴漲的水流，常常造成災害。暴漲的水流，常常造

9、成災害。大水奔流的樣子大水奔流的樣子滔滔滔滔 屋老百姓老百姓淹沒農(nóng)田淹沒農(nóng)田沖倒房屋沖倒房屋害害朗讀生字詞朗讀生字詞滔滔洪水滔滔洪水 害害 老百姓老百姓 淹沒淹沒 沖倒房屋沖倒房屋 很久很久以前，滔滔的很久很久以前，滔滔的洪水淹沒了農(nóng)田，沖倒了房洪水淹沒了農(nóng)田，沖倒了房屋，害得老百姓無家可歸。屋，害得老百姓無家可歸。齊讀第一自然段齊讀第一自然段大聲讀好下面的生字，注意每一筆在田字格里的位置。大聲讀好下面的生字，注意每一筆在田字格里的位置。偉偉制制被被理理形形治治洪洪害害姓姓 通通看好筆順和在田字格里的位置看好筆順和在田字格里的位置治理治理自治自治治病治病看好筆順和在田字格里的位置看好筆順和在田

10、字格里的位置洪水洪水洪亮洪亮山洪山洪看好筆順和在田字格里的位置看好筆順和在田字格里的位置害怕害怕遇害遇害害蟲害蟲看好筆順和在田字格里的位置看好筆順和在田字格里的位置姓名姓名百姓百姓貴姓貴姓看好筆順和在田字格里的位置看好筆順和在田字格里的位置治理治理道理道理理由理由說說下面偏旁的名稱，再按筆順描紅。說說下面偏旁的名稱，再按筆順描紅。擴詞擴詞治理、治病、治家、治本、自治治理、治病、治家、治本、自治洪亮、洪水、洪大、山洪、分洪洪亮、洪水、洪大、山洪、分洪害蟲、害人、害處、害眼、遇害害蟲、害人、害處、害眼、遇害姓名、百姓、貴姓、李姓、姓王姓名、百姓、貴姓、李姓、姓王理由、講理、說理、理發(fā)、條理理由、講

11、理、說理、理發(fā)、條理治：治：洪：洪：害：害：姓：姓：理：理：15大聲讀好下面的詞語。大聲讀好下面的詞語。很久以前很久以前 滔滔的洪水滔滔的洪水 淹沒淹沒 治理治理 沖倒沖倒 察看察看 帶領帶領 挖通挖通 引導引導 劈開劈開 知道知道 制服制服 感激感激 吃盡千辛萬苦吃盡千辛萬苦 走遍千山萬水走遍千山萬水 農(nóng)田農(nóng)田 房屋房屋 地形地形 父親父親 曾經(jīng)曾經(jīng) 無家可歸無家可歸 決心決心 老百姓老百姓 仔細仔細 安定安定 英雄英雄 代代相傳代代相傳 從此從此滔滔滔滔沖倒沖倒帶領帶領感激感激淹沒淹沒百姓百姓劈開劈開制服制服登山奪旗我能行登山奪旗我能行!選擇正確的讀音打“”。淹沒（m mi ） 百姓（xn

12、 xng ） 沖倒（do do ）仔 (z zh)細 地形（xn xng） 帶領（ln lng） 選擇合適的字填空。v1治 制 （ ） 理 （ ）度v2. 性 姓 （ ） 別 百（ ）v3. 記 紀 （ ） 號 年（ ）治制性姓記紀大聲讀課文，想一想這篇課文，大聲讀課文，想一想這篇課文，主要講誰，講關(guān)于他的什么事？主要講誰，講關(guān)于他的什么事？這篇課文主要這篇課文主要講大禹治水的講大禹治水的故事。故事。大禹為什么要治水呢？很久很久以前，滔滔的洪水淹沒了農(nóng)田，沖倒了房屋，害得老百姓無家可歸。讀一讀這段話并思考，從哪兒看出洪水很兇猛？滔滔的洪水淹沒了農(nóng)田沖倒了房屋“無家可歸”是什么意思呢？讀一讀 很

13、久很久以前，滔滔的很久很久以前，滔滔的洪水淹沒了農(nóng)田，沖倒了房洪水淹沒了農(nóng)田，沖倒了房屋，害得老百姓無家可歸。屋，害得老百姓無家可歸。無家可歸無家可歸傳說，人們?yōu)榱吮荛_洪水，把家安傳說，人們?yōu)榱吮荛_洪水，把家安在山洞里，像野獸一樣的生活；為在山洞里，像野獸一樣的生活；為了避開洪水，人們把家安在大樹上，了避開洪水，人們把家安在大樹上，像猴子一樣爬上爬下，日子過的很像猴子一樣爬上爬下，日子過的很悲慘。大禹見到這樣的洪水，會怎悲慘。大禹見到這樣的洪水，會怎么想？么想？洪水如此兇猛，造成的災難如此洪水如此兇猛，造成的災難如此嚴重，老百姓就這樣日復一日、年復嚴重，老百姓就這樣日復一日、年復一年地過著家破

14、人亡、無家可歸的悲一年地過著家破人亡、無家可歸的悲慘生活。為拯救天下苦難的百姓，一慘生活。為拯救天下苦難的百姓，一位英雄大禹出現(xiàn)了，他不辭辛勞、想位英雄大禹出現(xiàn)了，他不辭辛勞、想方設法制服了洪水。方設法制服了洪水。讀讀第二段，看一看這段一共有幾句話？讀讀第二段，看一看這段一共有幾句話？、這時大禹是怎么想的呢？考考考考你你這一段一共有句話。禹下決心要治理洪水。禹下決心要治理洪水。禹下決心要治理洪水。禹下決心要治理洪水。下決心下決心讀讀第二段，看一看這段一共有幾句話？讀讀第二段，看一看這段一共有幾句話？、他又是怎么做的，在文中找出來，讀一讀。考考考考你你這一段一共有句話。大禹是怎樣治理洪水的？大禹

15、是怎樣治理洪水的？ 禹下決心要治理洪水。他吃盡禹下決心要治理洪水。他吃盡了千辛萬苦，走遍了千山萬水，仔了千辛萬苦，走遍了千山萬水，仔細地察看水流和地形。他帶領老百細地察看水流和地形。他帶領老百姓挖通了九條大河，劈開了九座大姓挖通了九條大河，劈開了九座大山，引導洪水流入了大海。山，引導洪水流入了大海。他吃盡了千辛萬苦，走遍了千山萬水，仔細地察看水流和地形。他帶領老百姓挖通了九條大河，劈開了九座大山，引導洪水流入了大海。哪些詞語告訴我們大禹治水的艱辛？哪些詞語告訴我們大禹治水的艱辛？想一想你是怎么理解這些詞語的呢？你是怎么理解這些詞語的呢？同學們想一想在治水的過程中，他們會吃同學們想一想在治水的過

16、程中，他們會吃哪些苦呢？哪些苦呢？點擊圖片為治理洪水，大禹先為治理洪水，大禹先 , 接著接著 , 最后最后 。 禹下決心要治理洪水。他吃盡了千辛萬禹下決心要治理洪水。他吃盡了千辛萬苦，走遍了千山萬水，仔細地察看水流和地苦，走遍了千山萬水，仔細地察看水流和地形。他帶領老百姓挖通了九條大河，劈開了形。他帶領老百姓挖通了九條大河，劈開了九座大山，引導洪水流入了大海。九座大山，引導洪水流入了大海。察看水流和地形察看水流和地形帶領老百姓挖通了九條大河帶領老百姓挖通了九條大河, ,劈開了九座大山劈開了九座大山引導洪水流入了大海引導洪水流入了大海水水 流流地形地形治理治理 地形地形 挖通挖通仔細仔細 劈開劈

17、開 引導引導 治理：治理：處理；整修。如：治理黃河。 地形地形：是指地勢高低起伏的變化 他吃盡了千辛萬苦，走遍他吃盡了千辛萬苦，走遍了千山萬水，仔細地察看水流了千山萬水，仔細地察看水流和地形。和地形。走遍走遍千山萬水千山萬水 他吃盡了千辛萬苦，走遍他吃盡了千辛萬苦，走遍了千山萬水，仔細地察看水流了千山萬水，仔細地察看水流和地形。和地形。吃盡吃盡千辛萬苦千辛萬苦 他他吃盡吃盡了了千辛萬苦千辛萬苦，走遍走遍了了千山萬水千山萬水，仔細地察看水流，仔細地察看水流和地形。和地形。 他吃盡了千辛萬苦，走他吃盡了千辛萬苦，走遍了千山萬水，仔細地察看遍了千山萬水，仔細地察看水流和地形。水流和地形。千辛萬苦千辛

18、萬苦千山萬水千山萬水千山萬水千辛萬苦 詞語積累詞語積累 千山萬水千山萬水 千辛萬苦千辛萬苦 千千( )( )萬萬( ) ( ) 千千( )( )萬萬( )( ) 千千( )( )萬萬( )( ) 千千( )( )萬萬( )( ) 千千( )( )萬萬( ) ( ) 千千( )( )萬萬( )( )言言 語語 家家 戶戶軍軍 馬馬 秋秋 代代真真 確確 差差 別別 大禹在走遍千山萬大禹在走遍千山萬水的過程中，他會吃什水的過程中，他會吃什么苦呢？么苦呢？ 想一想想一想 禹在波濤洶涌中查看水流，一個巨浪禹在波濤洶涌中查看水流，一個巨浪迎面撲來迎面撲來- 禹在深山密林里查看地形，一只高大禹在深山密林里

19、查看地形，一只高大的黑熊向他撲來的黑熊向他撲來- 禹所帶的干糧吃完了，他只能禹所帶的干糧吃完了，他只能- 山高路陡，烈日炎炎，禹在艱難地攀山高路陡，烈日炎炎，禹在艱難地攀爬峭壁，突然爬峭壁，突然- 想象說話想象說話 他吃盡了他吃盡了千辛萬苦千辛萬苦，走遍了走遍了千山萬水千山萬水，仔細地，仔細地察看水流和地形。察看水流和地形。( )( )的大禹的大禹吃苦耐勞吃苦耐勞 他帶領老百姓挖通了九條他帶領老百姓挖通了九條大河，劈開了九座大山，引導大河，劈開了九座大山，引導洪水流入了大海。洪水流入了大海。九條九條 九座九座 挖河挖河 劈山劈山 他帶領老百姓挖通了九條他帶領老百姓挖通了九條大河，劈開了九座大山

20、，引導大河，劈開了九座大山，引導洪水流入了大海。洪水流入了大海。（ ）的大禹）的大禹勇敢無畏勇敢無畏 他帶領老百姓挖通了九條他帶領老百姓挖通了九條大河，劈開了九座大山，引導大河，劈開了九座大山，引導洪水流入了大海。洪水流入了大海。 很久很久以前，黃河經(jīng)常發(fā)大水，老百姓民不聊生。很久很久以前，黃河經(jīng)常發(fā)大水，老百姓民不聊生。 鯀是個很有責任心的人，他為大家的家園被沖毀心痛不已。大家都很信任鯀是個很有責任心的人，他為大家的家園被沖毀心痛不已。大家都很信任他，便讓他帶領大家治理水患。他，便讓他帶領大家治理水患。 快到汛期的時候，鯀一大早便率先跑到河堤上查看水情，一發(fā)現(xiàn)哪里有隱快到汛期的時候，鯀一大早

21、便率先跑到河堤上查看水情，一發(fā)現(xiàn)哪里有隱患便指揮大家馬上去堵?；急阒笓]大家馬上去堵。 河堤太長了，他又派出很多有責任心的人，每隔河堤太長了，他又派出很多有責任心的人，每隔1000米站一個，發(fā)現(xiàn)哪有米站一個，發(fā)現(xiàn)哪有險情馬上報告，他就帶領大家馬不停蹄的跑過去堵決口。險情馬上報告，他就帶領大家馬不停蹄的跑過去堵決口。 可是河水太大了，任憑他帶領大家累死累活，一會這邊要決口，一會那邊可是河水太大了，任憑他帶領大家累死累活，一會這邊要決口，一會那邊要漫堤。鯀終于支不住了，累到在河堤上，黃河也就再次淹沒了村莊。要漫堤。鯀終于支不住了，累到在河堤上，黃河也就再次淹沒了村莊。 大家都很敬重鯀的這種精神，相信

22、也只有這種精神才能帶領大家保衛(wèi)家園。大家都很敬重鯀的這種精神，相信也只有這種精神才能帶領大家保衛(wèi)家園。今年沒保住，主要是第一年沒經(jīng)驗，下一年肯定行，于是還推他做首領，讓今年沒保住，主要是第一年沒經(jīng)驗，下一年肯定行，于是還推他做首領，讓他帶大家治水。他帶大家治水。 鯀感謝大家的信任，責任心更強了，每日每夜都守在河堤上，可是一會鯀感謝大家的信任，責任心更強了，每日每夜都守在河堤上，可是一會這邊要決口，一會那邊要漫堤，他帶領大家還是沒有水跑得快，第二年大水這邊要決口，一會那邊要漫堤，他帶領大家還是沒有水跑得快，第二年大水仍然淹沒了村莊。仍然淹沒了村莊。 大家都覺得這一年水太大了，有這兩年經(jīng)驗，下一年

23、肯定行，于是還請大家都覺得這一年水太大了，有這兩年經(jīng)驗，下一年肯定行，于是還請他當首領。他當首領。 鯀實在覺得不帶領大家治好水患有負重托，這次就嘔心瀝血了，老婆孩鯀實在覺得不帶領大家治好水患有負重托，這次就嘔心瀝血了，老婆孩子全不要，一心撲在河堤上，可是第三年大水仍然淹沒了村莊。子全不要，一心撲在河堤上，可是第三年大水仍然淹沒了村莊。重復著這樣的故事，終于，鯀累死在河堤上，黃河依然咆哮。重復著這樣的故事，終于，鯀累死在河堤上，黃河依然咆哮。 禹下決心要治理洪水。他吃盡禹下決心要治理洪水。他吃盡了千辛萬苦，走遍了千山萬水，仔了千辛萬苦，走遍了千山萬水，仔細地察看水流和地形。他帶領老百細地察看水流

24、和地形。他帶領老百姓挖通了九條大河，劈開了九座大姓挖通了九條大河，劈開了九座大山，引導洪水流入了大海。山，引導洪水流入了大海。引導引導( )的英雄聰明智慧 禹禹下決心下決心要治理洪水。他要治理洪水。他吃盡吃盡了了千辛萬苦千辛萬苦，走遍了走遍了千山萬水千山萬水，仔，仔細地察看水流和地形。他帶領老百細地察看水流和地形。他帶領老百姓姓挖通了挖通了九條九條大河，大河，劈開了劈開了九座九座大大山，山，引導引導洪水流入了大海。洪水流入了大海。齊讀第二自然段齊讀第二自然段看到看到這幅圖，這幅圖，你有什么你有什么想說的呢？想說的呢？禹又做了禹又做了哪些犧牲哪些犧牲呢？呢？ 禹在外治水禹在外治水1313年，年，

25、曾經(jīng)三次路過自己的家曾經(jīng)三次路過自己的家門，但他一次也沒有進門，但他一次也沒有進去看一看。禹的兒子十去看一看。禹的兒子十多歲了，還不知道父親多歲了，還不知道父親是個什么樣子。是個什么樣子。禹在外治水年，曾經(jīng)三次禹在外治水年，曾經(jīng)三次路過自己的家門，但他一次也沒有路過自己的家門，但他一次也沒有進去看一看。禹的兒子十多歲了，進去看一看。禹的兒子十多歲了，還不知道父親是個什么樣子。還不知道父親是個什么樣子。找一找表示數(shù)量的詞，這些數(shù)字說明了什么？你覺得大禹是個什么樣的人呢？ 禹在外治水禹在外治水1313年，年，曾經(jīng)三次路過自己曾經(jīng)三次路過自己的家門，但他一次的家門，但他一次也沒有進去看一看。也沒有進

26、去看一看。禹的兒子十多歲了，禹的兒子十多歲了，還不知道父親是個還不知道父親是個什么樣子。什么樣子。1313三三十多十多一一 禹在外治水（禹在外治水（ ）年，）年，曾經(jīng)（曾經(jīng)（ ）次路過自己的家）次路過自己的家門，但他（門，但他（ ）次也沒有進）次也沒有進去看一看。禹的兒子（去看一看。禹的兒子（ ）多歲了，還不知道父親是個多歲了，還不知道父親是個什么樣子。什么樣子。1313三一十大禹為什么三次路過自己大禹為什么三次路過自己的家門都不回去看一看，的家門都不回去看一看，難道他不想自己的妻兒嗎難道他不想自己的妻兒嗎？如果是你，當你一年、？如果是你，當你一年、二年見不到你的父母，你二年見不到你的父母，你

27、會怎么想？禹的兒子十三會怎么想？禹的兒子十三年見不到他的父親，他幼年見不到他的父親，他幼小的心靈又會怎么想？有小的心靈又會怎么想？有一天他再也忍不住了，跑一天他再也忍不住了，跑去問娘，他會問些什么呢去問娘，他會問些什么呢？面對兒子的提問娘又會？面對兒子的提問娘又會怎樣回答他呢？怎樣回答他呢？ 三過家門而不入三過家門而不入 他的妻子剛生了他們的兒子，禹在門口聽見嬰兒哇哇他的妻子剛生了他們的兒子，禹在門口聽見嬰兒哇哇的哭聲，他多想的哭聲，他多想可是，可是，禹又想了想，還是狠狠心，走了禹又想了想，還是狠狠心，走了禹第一次路過家門禹第一次路過家門 他的孩子已經(jīng)會叫爹了。這一天，他的妻子抱著他們的孩子，

28、他的孩子已經(jīng)會叫爹了。這一天，他的妻子抱著他們的孩子，站在家門口。孩子揮著小手叫：站在家門口。孩子揮著小手叫：“爹，爹。爹，爹?！庇淼难劭艏t了，他深情禹的眼眶紅了，他深情地望了他們母子一眼，對她的妻子說：地望了他們母子一眼，對她的妻子說：（）說完，又走了說完，又走了禹第二次路過家門禹第二次路過家門 禹的兒子十多歲了，還不知道父親是個什么樣子。 他的兒子已經(jīng)長大了他的兒子已經(jīng)長大了、禹第三次路過家門禹第三次路過家門 禹的兒子十多歲了，還不知道父親是個什么樣子。 禹第一次路過家門時他真想回家看看新禹第一次路過家門時他真想回家看看新婚的妻子呀，可是他一想到洪水沒有制服，鄉(xiāng)婚的妻子呀，可是他一想到洪水

29、沒有制服，鄉(xiāng)親們無家可歸，禹咬咬牙，一狠心沒有進去。親們無家可歸，禹咬咬牙，一狠心沒有進去。 第二次路過家門時，禹真想回家看看剛第二次路過家門時，禹真想回家看看剛出生的兒子呀，可是他一想到洪水沒有制服，出生的兒子呀，可是他一想到洪水沒有制服，鄉(xiāng)親們無家可歸，禹跺跺腳，嘆了口氣，還是鄉(xiāng)親們無家可歸，禹跺跺腳，嘆了口氣，還是沒有進去。沒有進去。 第三次路過家門時，禹真想和妻兒團聚，第三次路過家門時，禹真想和妻兒團聚，共享天倫，可是他一想到洪水沒有制服，鄉(xiāng)親共享天倫，可是他一想到洪水沒有制服，鄉(xiāng)親們無家可歸，禹依然沒進家門。們無家可歸，禹依然沒進家門。 禹在外治水禹在外治水1313年年，曾經(jīng)，曾經(jīng)三

30、次三次路過自己路過自己的家門，但他的家門，但他一次一次也沒有進去看一看。禹也沒有進去看一看。禹的兒子的兒子十多歲十多歲了，還不知道父親是個什么了，還不知道父親是個什么樣子。樣子。( )的英雄大公無私自己學習第段，說說你從中知道些什么？我知道洪水我知道洪水被制服了。被制服了。人們都過上了人們都過上了安定的生活。安定的生活。大禹是個偉大大禹是個偉大的英雄。的英雄。 洪水被制服了，老百洪水被制服了，老百姓過上了安定的日子，大姓過上了安定的日子，大家非常感激這位治水的偉家非常感激這位治水的偉大英雄。從此，大禹的名大英雄。從此，大禹的名字代代相傳。字代代相傳。被制服了被制服了安定的日子安定的日子大英雄大

31、英雄代代相傳代代相傳 洪水被制服了，老百姓過洪水被制服了，老百姓過上了安定的日子，大家非常感上了安定的日子，大家非常感激這位治水的偉大英雄。從此，激這位治水的偉大英雄。從此，大禹的名字代代相傳。大禹的名字代代相傳。大禹大禹 禹下決心要治理洪水。他吃盡禹下決心要治理洪水。他吃盡了千辛萬苦，走遍了千山萬水，仔了千辛萬苦，走遍了千山萬水，仔細地察看水流和地形。他帶領老百細地察看水流和地形。他帶領老百姓挖通了九條大河，劈開了九座大姓挖通了九條大河，劈開了九座大山，引導洪水流入了大海。山，引導洪水流入了大海。 洪水被制服了，老百姓過上了安洪水被制服了，老百姓過上了安定的日子，大家非常感激這位治水的定的日

32、子，大家非常感激這位治水的偉大英雄。從此，大禹的名字代代相偉大英雄。從此，大禹的名字代代相傳。傳。禹禹大禹大禹從此，大禹的名字代代相傳。從此，大禹的名字代代相傳。你是怎么理解“代代相傳”的？老百姓把大禹治水的故事，一代傳老百姓把大禹治水的故事，一代傳一代，讓他們子子孫孫都記住大禹這位大一代，讓他們子子孫孫都記住大禹這位大英雄。英雄。（ ）的日子安定欣欣向榮欣欣向榮為什么說大禹是位英雄呢？因為大禹成功地制服了洪水，因為大禹成功地制服了洪水，使人們過上了安定的生活。他的使人們過上了安定的生活。他的堅持不懈、辛勤勞動和公而忘私堅持不懈、辛勤勞動和公而忘私的精神值得我們學習。的精神值得我們學習。想一想

33、人們會怎樣想一想人們會怎樣感謝大禹呢？感謝大禹呢？學到這里，你明白為什么課題中稱他學到這里，你明白為什么課題中稱他為為大大禹，為什么結(jié)尾還稱他為禹，為什么結(jié)尾還稱他為偉大的偉大的英雄英雄嗎？嗎？因為禹不但吃盡了千辛萬苦，而且聰因為禹不但吃盡了千辛萬苦，而且聰明、富有智慧，還無私奉獻，所以人明、富有智慧，還無私奉獻，所以人們尊敬的稱他為們尊敬的稱他為“大禹大禹”，稱他為偉，稱他為偉大的英雄。大的英雄。 很久很久以前，滔滔的洪水淹沒了農(nóng)田，很久很久以前，滔滔的洪水淹沒了農(nóng)田，沖倒了房屋，害得老百姓無家可歸。沖倒了房屋，害得老百姓無家可歸。 禹下決心要治理洪水。他吃盡了千辛萬禹下決心要治理洪水。他吃

34、盡了千辛萬苦，走遍了千山萬水，仔細地察看水流和地苦，走遍了千山萬水，仔細地察看水流和地形。他帶領老百姓挖通了九條大河，劈開了形。他帶領老百姓挖通了九條大河，劈開了九座大山，引導洪水流入了大海。九座大山，引導洪水流入了大海。 禹在外治水禹在外治水1313年，曾經(jīng)三次路過自己的年，曾經(jīng)三次路過自己的家門，但他一次也沒有進去看一看。禹的兒家門，但他一次也沒有進去看一看。禹的兒子十多歲了，還不知道父親是個什么樣子。子十多歲了，還不知道父親是個什么樣子。 洪水被制服了，老百姓過上了安定的日子，洪水被制服了，老百姓過上了安定的日子，大家非常感激這位治水的偉大英雄。從此，大家非常感激這位治水的偉大英雄。從此

35、，大禹的名字代代相傳。大禹的名字代代相傳。 本課是一個流傳千古的本課是一個流傳千古的故故事，講的是古時候事，講的是古時候治理治理的故的故事。他事。他“”的的精神被世人所敬仰，代代相傳。精神被世人所敬仰，代代相傳。神話神話大禹大禹洪水洪水三過家門而不入三過家門而不入無私奉獻無私奉獻 人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。 一個人的價值，應當看他貢獻什么，而不應當看他索取什么。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。 李商隱 關(guān)于奉獻的名言：關(guān)于奉獻的名言：愛因斯坦雷鋒生命的意義在于奉獻，而不在于索取。 高爾基全國最大的漢白玉大禹雕像全國最大的漢白玉大禹雕像 山東濱州山東濱州汶川縣威州鎮(zhèn)汶川縣威州鎮(zhèn) 河南省禹州市市標河南省禹州市市標大禹治水雕像大禹治水雕像 耒鍤耒鍤 li ch 一一種翻土農(nóng)具，形如木種翻土農(nóng)具，形如木叉，上有曲柄，下面叉，上有曲柄，下面是犁頭，用以松土是犁頭，用以松土 看好筆順和在田字格里的位置看好筆順和在田字格里的位置地形地形形容形容外形