高中英語(yǔ)教研組工作方案

1、高中英語(yǔ)教研組工作方案高中英語(yǔ)教研組工作方案1 一指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的訓(xùn)練教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)討論的中心工作，深化學(xué)習(xí)和討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)、穩(wěn)妥地實(shí)施和推動(dòng)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法和途徑。加強(qiáng)課題討論，主動(dòng)支持和開展校本討論，提高教研質(zhì)量，提升老師的討論水平和討論力量。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)老師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力氣。 二主要工作及活動(dòng)： 1加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)新課程改革。 組織本組老師學(xué)習(xí)一般高

2、中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)及課標(biāo)解度，主動(dòng)實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材，組織全組老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟識(shí)新教材的體系和特點(diǎn)，探究新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的討論課活動(dòng)，為全組老師供應(yīng)溝通、學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。 2加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。 強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在仔細(xì)鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的討論，引導(dǎo)老師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。 3加強(qiáng)課題討論，提升教科研討論水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升老師的教學(xué)力量。 組織老師有效開展本組的和全校的課

3、題討論工作做到有方案、有討論、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。 制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報(bào)課方案，并組織好聽課、評(píng)課等工作。 三詳細(xì)支配： 二月份：制訂好教研組工作方案、課題組工作方案和本學(xué)期公開課.。 三月份： 1、組織理論學(xué)習(xí)。 2、高一英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。 3、組織好高三第一次模考、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。 四月份： 1、組織好高三英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。 2、高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討會(huì)。 五月份： 1、組織好高三其次次?？?、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。 2、幫助開展好我校的區(qū)級(jí)公開課。 六月份： 1、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。 2、收集課題活動(dòng)材料。 高中英

4、語(yǔ)教研組工作方案2 一、指導(dǎo)思想: 依據(jù)我校20xx學(xué)年上學(xué)期工作方案及教務(wù)處工作看法,提出本學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作方案。 二、工作要點(diǎn): 1.主動(dòng)協(xié)作州溫市教研院,州溫老師訓(xùn)練院和學(xué)校教務(wù)處的工作,努力完成各項(xiàng)任務(wù)。 2.學(xué)習(xí)新課改的精神,探究如何在現(xiàn)行的教材教學(xué)模式中貫徹新課改的精神。主動(dòng)探究培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量的策略,努力實(shí)現(xiàn)高效課堂。 3.努力加強(qiáng)英語(yǔ)教研組的自身建設(shè),開展訓(xùn)練與教學(xué)討論,提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和理論水平。 4.做好老帶新,熟帶生工作,讓老師們開心高效工作,為學(xué)校的近期和遠(yuǎn)期目標(biāo)作貢獻(xiàn)。組織組內(nèi)匯報(bào)課和示范課工作。 5.加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,堅(jiān)持集體備課和二次備課結(jié)合,鼓舞

5、老師探究適合自己同學(xué)特征的課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)方式。 6.主動(dòng)開展形式多樣的課外選修課教學(xué)活動(dòng),努力為同學(xué)營(yíng)造校內(nèi)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。 7.幫助做好畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。仔細(xì)探討尖子生,一本邊緣生,二本邊緣生教學(xué)的針對(duì)性和有效性。 三、工作重點(diǎn)和詳細(xì)措施 (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)課題討論,提高老師理論素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)理論學(xué)習(xí),不斷反思、探究,聯(lián)系實(shí)際主動(dòng)撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀課例、教學(xué)論文。相互聽課,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。 (二)扎扎實(shí)實(shí)規(guī)范落實(shí)教學(xué)常規(guī),全面推動(dòng)有效教學(xué),大面積提高教學(xué)質(zhì)量 做好期中、期末考試雙向分析和補(bǔ)缺、補(bǔ)差同學(xué)的成果跟蹤,加強(qiáng)命題分析的研討和落實(shí)。從中準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)的狀

6、況,對(duì)教學(xué)和命題進(jìn)行調(diào)整。建立備課組內(nèi)教學(xué)評(píng)價(jià)和質(zhì)量保障體系,以達(dá)到自我診斷、自我調(diào)解、自主進(jìn)展的目的。提倡精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教。 上好選修課,加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。各備課組在面對(duì)全體,整體推動(dòng)的指導(dǎo)思想下,也要針對(duì)個(gè)體差異,因材施教。精準(zhǔn)討論學(xué)情,制定可行的培優(yōu)輔差方案,嚴(yán)格實(shí)施,注意過(guò)程,注意效率,注意效果。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)賜予了更多的關(guān)懷和敬重,制定有效的教學(xué)策略,課前補(bǔ)和課后補(bǔ)相結(jié)合,不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。與此同時(shí),也要瞄準(zhǔn)高考,更大面積培育優(yōu)生,積蓄力氣。充分利用早讀和晚自習(xí)。 (三)工作支配 制訂本學(xué)期英語(yǔ)教研組工作方案及各班級(jí)教學(xué)進(jìn)度方案。 周次 日期 內(nèi)容 1 9月1日-9月

7、7日 參與市高中英語(yǔ)教研院組長(zhǎng)會(huì)議 2 9月8日-9月14日 第一次英語(yǔ)教研組會(huì)議 3 9月15日-9月21日 英語(yǔ)備課組活動(dòng) 4 9月22日-9月28日 州溫市高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討活動(dòng) 5 9月29日-10月5日 國(guó)慶放假 6 10月6日-10月12日 英語(yǔ)備課組活動(dòng)。州溫中學(xué)高二優(yōu)質(zhì)課教研活動(dòng) 7 10月13日-10月19日 英語(yǔ)備課組活動(dòng) 8 10月20日-10月26日 其次次英語(yǔ)教研組會(huì)議。陳志清開課 9 10月27日-11月2日 英語(yǔ)備課組活動(dòng) 10 11月3日-11月9日 第三次英語(yǔ)教研組會(huì)議。鄭密開課 11 11月10日-11月16日 英語(yǔ)備課組活動(dòng) 12 11月17日-11月23日

8、 高一英語(yǔ)市直教研活動(dòng) 13 11月24日-11月30日 英語(yǔ)備課組活動(dòng) 14 12月1日-12月7日 高二市直教研活動(dòng) 15 12月8日-12月14日 英語(yǔ)備課組活動(dòng) 16 12月15日-12月21日 第四次英語(yǔ)教研組會(huì)議。黃麗珠開課 17 12月22日-12月28日 英語(yǔ)備課組活動(dòng) 18 12月29日-1月4日 第五次英語(yǔ)教研組會(huì)議。張聲開課 19 1月5日-1月11日 英語(yǔ)備課組活動(dòng) 20 1月12日-1月18日 第六次英語(yǔ)教研組會(huì)議。 21 1月19日-1月25日 英語(yǔ)備課組活動(dòng) 22 1月26日-2月1日 期末考試 高中英語(yǔ)教研組工作方案3 一、指導(dǎo)思想和目的要求 依據(jù)市教研室的統(tǒng)一

9、部署，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，本學(xué)期工作的主要任務(wù)是：確立以人為本的理念，連續(xù)課程改革，以新課程理念指導(dǎo)教研組工作，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題，深化而全面、扎實(shí)而有效地綻開教學(xué)討論?？偨Y(jié)課程實(shí)施過(guò)程中形成的閱歷，深化討論課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新狀況，共同探討、共同查找解決問(wèn)題的方法，為同學(xué)的進(jìn)展服務(wù)。深化開展以課題討論為主要途徑的訓(xùn)練教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，大力開發(fā)課程資源，努力營(yíng)造英語(yǔ)訓(xùn)練教學(xué)的良好氛圍，同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)備課組建設(shè)，重視對(duì)新老師的培育，提高集體備課質(zhì)量和效率，進(jìn)一步提高每一位老師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。 二、主要措施 （一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，主動(dòng)實(shí)施課程改革 1、仔細(xì)學(xué)

10、習(xí)全國(guó)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要和基礎(chǔ)訓(xùn)練階段英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)； 2、學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和閱歷； 3、有關(guān)討論性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推動(dòng)校本教研的理論和閱歷； 4、連續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課程與教學(xué)理論專著； 5、組織學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，熟識(shí)新教材的體例結(jié)構(gòu)、編寫意圖、詳細(xì)內(nèi)容及與之配套的教參、練習(xí)冊(cè)內(nèi)容和用法方法。 6、提倡老師們?cè)诮毯帽匦拚n的同時(shí)，嘗試開設(shè)選修課、校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。 （二）改進(jìn)教研方式，提高教研質(zhì)量 1、以老師的不同需求動(dòng)身，采納“參加式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，扎實(shí)有效地提高理論學(xué)習(xí)的效果，增加理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性； 2、組織老師學(xué)習(xí)市教研室組織編寫的中學(xué)校教學(xué)情境

11、設(shè)計(jì)、實(shí)錄及評(píng)析一書，典型引路，促進(jìn)老師教學(xué)行為的改變。 3、抓好高一、高二英語(yǔ)教材的學(xué)習(xí)和用法，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和講座形式，開展教材討論活動(dòng)，溝通教學(xué)心得體會(huì)和閱歷。在各班級(jí)組織23堂教學(xué)示范研討課，學(xué)習(xí)和體驗(yàn)新課程理念下的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。同時(shí)要抓好備課、聽課、評(píng)課各個(gè)環(huán)節(jié)，保證教研活動(dòng)的質(zhì)量； 4、本學(xué)期要連續(xù)組織老師學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)建議，使之成為老師教學(xué)活動(dòng)中的重要依據(jù)； 5、改革集體備課的內(nèi)容和方式，大力提倡同伴互助，共享教學(xué)資源，并通過(guò)以案例分析、教學(xué)討論課為主要形式，提高老師的實(shí)際教學(xué)水平；加強(qiáng)老師自我反思的意識(shí)，把握自我反思的途徑和方法，在實(shí)踐中提高自我反思的力量； （三）仔細(xì)

12、抓好畢業(yè)班工作，確保英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量； 1、針對(duì)20xx年英語(yǔ)考試說(shuō)明和考題的實(shí)際狀況，開學(xué)初組織全體高三老師教學(xué)座談會(huì)，著重探討高*改革的進(jìn)展趨向，明確高三班級(jí)教學(xué)復(fù)習(xí)的要求和目標(biāo)，制定全學(xué)年教學(xué)方案和復(fù)習(xí)進(jìn)度； 2、組織好第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量調(diào)查和其次學(xué)期的一模（三月底）、二模（四月底）兩次考試的命題和考試后分析討論工作； 3、在室領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一支配下，主動(dòng)做好高考信息的收集、整理、傳遞工作；選好用好各種復(fù)習(xí)資料。 三、詳細(xì)支配 第一周：學(xué)習(xí)，傳達(dá)會(huì)議精神，商討全學(xué)期工作方案 其次周：分班級(jí)集體備課，落實(shí)高二英語(yǔ)競(jìng)賽輔導(dǎo)方案 第三周：商討高三第一次階段考試事宜 第四周：溝通檢查，高一討論形學(xué)習(xí)探討 第五

13、周：高三探討課（錢） 第六周：學(xué)習(xí)，集體備課 第七周：高一討論課（秦） 第八周：高一討論課（代），備課檢查 第九周：教學(xué)常規(guī)檢查 第十周：商討期中考試事宜 第十一周：課堂教學(xué)質(zhì)量分析 第十二周：高一討論課（陳） 第十三周：高二探討課（蔡），高二英語(yǔ)競(jìng)賽初賽 第十四周：分班級(jí)集體備課，臺(tái)帳檢查 第十五周：高三階段考試，高二探討課（張） 第十六周：高三討論課（陳） 第十七周：高二英語(yǔ)競(jìng)賽決賽 第十八周：高二探討課（徐） 第十九周：高三討論課（錢） 其次十周：溝通進(jìn)度，商討期終考試復(fù)習(xí)方案 第廿一周：資料匯總，臺(tái)帳檢查 第廿二周：各班級(jí)（著重高三）教學(xué)質(zhì)量分析，總結(jié) 高中英語(yǔ)教研組工作方案4 一、指

14、導(dǎo)思想 以市、區(qū)教研部門的指導(dǎo)看法為依據(jù)，全面貫徹學(xué)校和學(xué)部工作方案，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、強(qiáng)化反思，推動(dòng)落實(shí)有效教學(xué)討論，義正詞嚴(yán)抓質(zhì)量，全神貫注抓課堂。連續(xù)強(qiáng)化“向課堂要質(zhì)量、向管理要質(zhì)量、向教科研要質(zhì)量”的教學(xué)管理思路，努力營(yíng)造深厚的科研氛圍，創(chuàng)設(shè)適合同學(xué)進(jìn)展的優(yōu)質(zhì)課堂，促進(jìn)老師整體素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。 二、工作目標(biāo)和要求 目標(biāo) 保三爭(zhēng)二創(chuàng)一 （一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組。 （二）落實(shí)常規(guī)，創(chuàng)建規(guī)范型教研組。 （三）開展討論，創(chuàng)建討論型教研組。 （四）注意合作，創(chuàng)建合作型教研組。 要求 學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí) 三、教情和學(xué)情簡(jiǎn)要分

15、析 本組老師共13人，全部為高校本科及以上學(xué)歷，一個(gè)討論生學(xué)歷，高級(jí)老師3人，中級(jí)老師7人，初級(jí)職稱3人。教齡在10年以上的9人。詳細(xì)任教狀況如下： 高一班級(jí)備課組長(zhǎng)：崔海瓊 成員：文玉容、饒俊平、陳道菊、楊菊、張?jiān)偻?高二班級(jí)備課組長(zhǎng)：陳鋼 成員：吳利英、鄧?yán)^國(guó)、楊菊、肖燕青、饒俊平 高三班級(jí)備課組長(zhǎng)：鄧?yán)^國(guó) 成員：龔林、周勇、陳用春 同學(xué)方面，高一10個(gè)班級(jí)，高二9個(gè)班級(jí)，高三7個(gè)班級(jí)，除個(gè)別班級(jí)外人數(shù)基本都在40人左右，有些班級(jí)為40好幾，每位老師擔(dān)當(dāng)2個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。 我們的優(yōu)勢(shì)：英語(yǔ)組是一個(gè)老中青搭協(xié)作理，但又有朝氣的學(xué)科組，學(xué)科組成員都勤學(xué)、敬業(yè)，布滿.而又勤奮踏實(shí)，各項(xiàng)工作

16、都能落實(shí)到位。能主動(dòng)學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)訓(xùn)練理論，并主動(dòng)地運(yùn)用到自己教學(xué)中。 我們的劣勢(shì)：老師創(chuàng)新意識(shí)較薄弱，科研主動(dòng)性不夠高；尖子生太少，后進(jìn)生太多。 四、工作重點(diǎn)和詳細(xì)措施 (一) 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)課題討論，提高老師理論素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng) 1. 本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課準(zhǔn)考綱和考試說(shuō)明等。仔細(xì)領(lǐng)悟用以指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。 2.通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究，聯(lián)系實(shí)際主動(dòng)撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀課例、教學(xué)論文。 3. 加強(qiáng)個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)。全組老師多閱讀英文版中國(guó)日?qǐng)?bào)(China Daily)等，盡量保持和提高自己的專業(yè)水平。 4.相互聽課，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。每位老師本學(xué)期聽課不

17、少于15節(jié)，并寫出感想或者反思。 5.組織全組老師仔細(xì)參與市區(qū)教研活動(dòng)，加強(qiáng)同市區(qū)教研員及兄弟學(xué)校間的溝通學(xué)習(xí)，有效利用英語(yǔ)網(wǎng)站,獵取最新最有效的資源和信息。 6. 逐步籌劃建立高中部英語(yǔ)備考題庫(kù)。各班級(jí)在平常教學(xué)授課訓(xùn)練中準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺典型訓(xùn)練和模擬題，留意整合，建立題庫(kù)。 7.做好課型與教學(xué)模式的討論。本學(xué)期高一高二重點(diǎn)討論新授課，高三重點(diǎn)討論復(fù)習(xí)課和講評(píng)課。不斷反思、不斷總結(jié)，到學(xué)期末上交論文和至少10個(gè)課件。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的討論。緊緊把握方向，力求提高備課效率。討論高考題型的改變和進(jìn)展，關(guān)注高考動(dòng)向，分析最新的高考信息。 8. 開展“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育”的課題討論。各位

18、老師要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)便利的平臺(tái)，培育同學(xué)主動(dòng)向上的人生看法，清楚明確的人生目標(biāo)，良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。實(shí)實(shí)在在抓同學(xué)仔細(xì)聽課習(xí)慣、仔細(xì)記筆記習(xí)慣、仔細(xì)練習(xí)習(xí)慣，每天有進(jìn)步，把同學(xué)點(diǎn)滴進(jìn)步化成分?jǐn)?shù)。堅(jiān)決貫徹 “會(huì)做才叫真懂、得分才叫真會(huì)”的理念。 (二)扎扎實(shí)實(shí)規(guī)范落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面推動(dòng)有效教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量 1.進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作 組織本組老師再次仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體老師的自覺行動(dòng)。各備課組每月一次抽查及總體檢查老師教案及作業(yè)批改等，做好記錄。 2.加強(qiáng)集體備課 統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一考察，加強(qiáng)備課的常規(guī)管理。 集體備課做到三定：定時(shí)

19、間，定內(nèi)容，定人員；五備：備課標(biāo)，備教材，備同學(xué)，備教法，備學(xué)法；特殊要備好教學(xué)三維目標(biāo)。 教案是備課的成果，教案的書寫要規(guī)范。 備課組內(nèi)老師分工協(xié)作，資源共享。 3做好周測(cè)、期中、期末考試雙向分析和補(bǔ)缺、補(bǔ)差同學(xué)的成果跟蹤，加強(qiáng)周測(cè)命題分析的研討和落實(shí)。從中準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)的狀況，對(duì)教學(xué)和命題進(jìn)行調(diào)整。建立備課組內(nèi)教學(xué)評(píng)價(jià)和質(zhì)量保障體系，以達(dá)到自我診斷、自我調(diào)解、自主進(jìn)展的目的。提倡精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教。 4.抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)討論活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的討論專題，組織相應(yīng)的觀摩課、討論課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等

20、形式，使本教研組全體英語(yǔ)老師共同提高，人人受益。 5.上好選修課，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。各備課組在面對(duì)全體，整體推動(dòng)的指導(dǎo)思想下，也要針對(duì)個(gè)體差異，因材施教教。精準(zhǔn)討論學(xué)情，制定可行的培優(yōu)輔差方案，嚴(yán)格實(shí)施，注意過(guò)程，注意效率，注意效果。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)賜予了更多的關(guān)懷和敬重，制定有效的教學(xué)策略，課前補(bǔ)和課后補(bǔ)相結(jié)合，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。與此同時(shí)，也要瞄準(zhǔn)高考，更大面積培育優(yōu)生，積蓄力氣。 6.充分利用早讀和晚自習(xí)。由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各位老師每周要有簡(jiǎn)潔的早讀方案或教案，包括早讀內(nèi)容、同學(xué)活動(dòng)形式。高一高二班級(jí)英語(yǔ)早讀要求書聲朗朗，形成規(guī)范習(xí)慣。高三班級(jí)在前兩年已經(jīng)形成的良好的早讀制度基礎(chǔ)上，可視詳

21、細(xì)狀況進(jìn)行聽寫，朗讀，背誦等多種形式的教學(xué)。晚自習(xí)個(gè)別輔導(dǎo)與集體講解相結(jié)合，留給同學(xué)更多自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。 7.適量分層布置作業(yè)。老師在課堂教學(xué)的分層后，把握作業(yè)的數(shù)量和分層，讓同學(xué)選擇適合自己程度的練習(xí)，滿意同學(xué)的學(xué)習(xí)需要。多寫鼓舞性評(píng)語(yǔ)，每周有方案地支配肯定數(shù)量同學(xué)進(jìn)行面批（特殊書面表達(dá)練習(xí)），使得同學(xué)的學(xué)習(xí)困難可以得到針對(duì)性的解決，也加深了老師對(duì)同學(xué)的全面了解，可以準(zhǔn)時(shí)修正教學(xué)策略和內(nèi)容。要重視作業(yè)批改后的狀況記載 、準(zhǔn)時(shí)分析緣由，做課堂講評(píng)、查缺補(bǔ)漏。 8.進(jìn)行深化的課堂反思。閱歷加反思等于成長(zhǎng)，沒有反思的閱歷的是狹隘的，所以全體老師加強(qiáng)進(jìn)行課前、課中和課后的反思。 課前反思-做好充分的

22、預(yù)備，獲得專業(yè)提升，而不是以往工作的機(jī)械重復(fù)。 課中反思有利于準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)行為。 課后反思-發(fā)覺新的教學(xué)契機(jī)，為以后上課打下良好的基礎(chǔ) 五、加強(qiáng)“新”老師的培育，主動(dòng)組織同學(xué)參與各類競(jìng)賽 1、 加強(qiáng)對(duì)“新”老師的培育提高工作，“老”老師要常常深化課堂，跟蹤聽課，使“新”老師盡快成長(zhǎng)為本學(xué)科教學(xué)骨干。建立傳幫帶制度，以老促新。 2 、指導(dǎo)老師與被指導(dǎo)老師每周至少互聽課一次，聽課筆記要有標(biāo)記。師徒要定期寫反思與總結(jié)。 3、主動(dòng)組織同學(xué)參與各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。 伴隨新課程的實(shí)施，主動(dòng)開設(shè)其次課堂的教學(xué)，如進(jìn)行校本課程的開發(fā)與討論，主動(dòng)開展各種競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期，各備課組盡可能開展一次競(jìng)賽競(jìng)賽活動(dòng)。有英語(yǔ)

23、競(jìng)賽項(xiàng)目的時(shí)候盡量鼓舞同學(xué)主動(dòng)參加并努力創(chuàng)設(shè)條件。 教研活動(dòng)做到“三化”，即常?；?、專題化、系列化。教研活動(dòng)要有專題、有記錄、有實(shí)效。要以案例為載體，以問(wèn)題為核心，以帶著問(wèn)題實(shí)踐反饋調(diào)整再實(shí)踐為基本模式，創(chuàng)出本教研組特色。 高中英語(yǔ)教研組工作方案5 一、工作思路 本學(xué)期xx區(qū)高中英語(yǔ)教學(xué)討論工作的主要任務(wù)是：以課程改革為中心，切實(shí)履行討論、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，遵循訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，直面課程與教學(xué)改革過(guò)程中的新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，努力促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和老師的專業(yè)成長(zhǎng)，努力培育同學(xué)英語(yǔ)核心素養(yǎng)，為提升xx訓(xùn)練內(nèi)涵、提高訓(xùn)練質(zhì)量而努力。 二、主要工作 （一)深化高中英語(yǔ)課程實(shí)施 1、加強(qiáng)英語(yǔ)課程體系建設(shè)，引導(dǎo)

24、各類學(xué)校依據(jù)自身的進(jìn)展實(shí)際，整合各種課程資源，因地制宜，主動(dòng)開發(fā)適合本地區(qū)、本學(xué)校的校本課程，彰顯課程實(shí)施的制造性。 2、連續(xù)組織針對(duì)課程與教材中的疑難問(wèn)題進(jìn)行專題研修。改進(jìn)研修模式，增加過(guò)程性研修的針對(duì)性和有效性，引導(dǎo)老師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問(wèn)題解決”教學(xué)行為，全面提高廣闊英語(yǔ)老師課程實(shí)施的力量。 3、進(jìn)一步加強(qiáng)英語(yǔ).絡(luò)教研和我區(qū)英語(yǔ)資源庫(kù)建設(shè)，為高中英語(yǔ)老師供應(yīng)更多更好的素材性資源和互動(dòng)溝通的機(jī)會(huì)。 （二)加強(qiáng)高中英語(yǔ)教學(xué)討論 1、組織老師開展形式多樣的專題討論，引導(dǎo)老師探究英語(yǔ)教學(xué)方法，溝通共享教學(xué)才智，共同探討提高英語(yǔ)教學(xué)效益的策略。 2、充分發(fā)揮基地學(xué)校的輻射作用，促進(jìn)校際教學(xué)

25、溝通，實(shí)現(xiàn)教學(xué)共贏。 3、引領(lǐng)和指導(dǎo)“名師工作室”活動(dòng)，將本學(xué)科“名師工作室”活動(dòng)和區(qū)域教學(xué)討論有機(jī)結(jié)合。 4、充分發(fā)揮骨干老師的示范引領(lǐng)作用，通過(guò)專題講座、示范課等教研活動(dòng)，為全區(qū)老師供應(yīng)一個(gè)學(xué)習(xí)、研討的平臺(tái)，促進(jìn)全區(qū)老師共同成長(zhǎng)。 5、加強(qiáng)教研組建設(shè)。強(qiáng)化獨(dú)立備課、集體研討的意識(shí)；引導(dǎo)老師主動(dòng)開展教學(xué)設(shè)計(jì)展現(xiàn)、研討活動(dòng)；優(yōu)化“教學(xué)案”的編寫；促進(jìn)老師夯實(shí)教學(xué)基本功，提升教學(xué)力量。 6、不斷推動(dòng)學(xué)科中的討論性學(xué)習(xí)，借力信息技術(shù)，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)范式，逐步實(shí)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的多元化進(jìn)展。 （三）抓好高三復(fù)習(xí)教學(xué)工作 1、針對(duì)20xx年英語(yǔ)考試說(shuō)明和第一學(xué)期期末考試結(jié)果的實(shí)際狀況，在一輪高三教學(xué)調(diào)研時(shí)

26、，向各校明確高三班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的要求和目標(biāo)。 2、全面、科學(xué)支配其次學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)籌好新課與復(fù)習(xí)、課本學(xué)問(wèn)與補(bǔ)充學(xué)問(wèn)等的時(shí)間支配，做到科學(xué)合理，具有針對(duì)性和實(shí)效性。 3、組織參與xx市英語(yǔ)高三研討會(huì)。 4、組織參與其次學(xué)期的一模（三月底）、二模（五月初）兩次考試。并開展對(duì)高考模擬試卷的分析、研討活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)考前復(fù)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)。 5、主動(dòng)做好高考信息的收集、整理、傳遞工作；關(guān)心各校老師選好、用好各種復(fù)習(xí)資料。 高中英語(yǔ)教研組工作方案6 一：指導(dǎo)思想： 以學(xué)?？傮w工作教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增加教習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作

27、用，以新課程改革為契機(jī)，以更新訓(xùn)練教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。 二、工作重點(diǎn)： 本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織老師參與課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改討論課和專題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)老師整體素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的訓(xùn)練，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)開展教研組的活動(dòng)，把自己的自評(píng)和老師的互評(píng)相結(jié)合，爭(zhēng)取能讓每次的教研組活動(dòng)能夠達(dá)到討論的目的。每一次參與人員都有收獲。 三、詳細(xì)措施： （一）加

28、強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng) 1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要、英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)和英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專著課程改革與課程評(píng)價(jià)，明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)訓(xùn)練階段的四個(gè)基本任務(wù)，特殊是要仔細(xì)學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的六個(gè)基本理念，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。 領(lǐng)悟新課標(biāo)中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，敏捷的課程體系，多元、開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注同學(xué)情感，提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量，為同學(xué)構(gòu)建進(jìn)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)訓(xùn)練階段的基本要求，用這些理念來(lái)指

29、導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。 2、組織本教研組老師撰寫論文。全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究，并聯(lián)系實(shí)際主動(dòng)撰寫外語(yǔ)訓(xùn)練教學(xué)論文。開展教研組的聽課和評(píng)課活動(dòng)，而且緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題，重視對(duì)師生關(guān)系的討論，重視對(duì)同學(xué)的討論，由于同學(xué)是討論的重點(diǎn)，是教學(xué)中的主體。在評(píng)課和說(shuō)課中，要以同學(xué)的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)。 （二）狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化訓(xùn)練教學(xué)改革。 1、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組年輕老師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體老師的自覺行動(dòng)。

30、2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要主動(dòng)組織集體備課，做到有方案、有目標(biāo)、有實(shí)效。各備課組要集體備課，討論教學(xué)內(nèi)容，討論同學(xué)，進(jìn)度，討論教學(xué)方法，支配及教學(xué)資料要全都。每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間固定，要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。每位老師要根據(jù)教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂45分鐘要質(zhì)量。 3、抓好學(xué)校與高中的連接教學(xué)。高一老師要及早摸清狀況，依據(jù)我校的實(shí)際，實(shí)行切實(shí)有效的措施，抓好中學(xué)校

31、連接教學(xué)。組織好英語(yǔ)課外小組活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)。做好每周測(cè)、期中、期末命題雙向分析和補(bǔ)缺、補(bǔ)差同學(xué)的成果跟蹤，加強(qiáng)周測(cè)命題分析的研討和落實(shí)。從中準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)的狀況，對(duì)教學(xué)和命題進(jìn)行調(diào)整。建立備課組內(nèi)教學(xué)評(píng)價(jià)和質(zhì)量保障體系，以達(dá)到自我診斷、自我調(diào)解、自主進(jìn)展的目的。在英語(yǔ)老師中提倡精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教。 高中英語(yǔ)教研組工作方案7 一、指導(dǎo)思想 以x局長(zhǎng)在20xx年訓(xùn)練系統(tǒng)暑期干部培訓(xùn)會(huì)上的講話精神為指導(dǎo)，根據(jù)孫主任在此前教研室全體人員會(huì)議上工作報(bào)告的思路與新學(xué)期教研工作要點(diǎn)，以及教研室“20xx20xx學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)組工作方案”的總體部署，立足當(dāng)前新課程和教學(xué)改革的形勢(shì)與要求，從本學(xué)科

32、我區(qū)高中各校教研教改的實(shí)際狀況動(dòng)身，實(shí)行不同形式的學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)，促進(jìn)各校實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)及訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。 二、工作思路 一方面，以學(xué)習(xí)杜郎口高效課堂教學(xué)為契機(jī)，通過(guò)教學(xué)視導(dǎo)、教學(xué)實(shí)踐及各種教研活動(dòng)等形式，在各有關(guān)學(xué)校提倡學(xué)科教學(xué)改革示范與推廣活動(dòng)；另一方面，加強(qiáng)對(duì)新高考的討論，重視做好對(duì)各校高三畢業(yè)班級(jí)教學(xué)及復(fù)習(xí)的討論與指導(dǎo)工作，對(duì)學(xué)科力氣相對(duì)薄弱的學(xué)校重點(diǎn)幫扶；同時(shí)，建立各校英語(yǔ)學(xué)科老師任課狀況檔案表，發(fā)揮教研室職能部門的作用，對(duì)本學(xué)科老師的教學(xué)、考試狀況進(jìn)行跟蹤分析，發(fā)覺問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)與相關(guān)學(xué)校取得聯(lián)系，并協(xié)同關(guān)心解決。 三、工作要點(diǎn) （一）抓好老師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮骨干老師和學(xué)科帶

33、頭人的示范指導(dǎo)作用，努力提上升中英語(yǔ)老師的基本素養(yǎng)和教學(xué)水平。 1、教研組要切實(shí)做好師徒結(jié)對(duì)，對(duì)近三年的新老師均要有專人指導(dǎo)幫帶；對(duì)成長(zhǎng)快、效績(jī)好的年輕老師重點(diǎn)培育，建議讓其擔(dān)當(dāng)教學(xué)重任并關(guān)心總結(jié)成長(zhǎng)閱歷，使之不斷進(jìn)步。指導(dǎo)的重點(diǎn)主要落實(shí)在理論學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)和教學(xué)實(shí)效性三個(gè)方面。 2、依據(jù)區(qū)訓(xùn)練局統(tǒng)一部署與要求，做好新一屆學(xué)科教學(xué)骨干及帶頭人的評(píng)比工作。新選上的教學(xué)骨干和帶頭人要有明確的師徒結(jié)對(duì)任務(wù)，對(duì)所帶老師要落實(shí)培育方案和達(dá)成目標(biāo)。 3、依據(jù)我區(qū)實(shí)際，學(xué)科帶頭人應(yīng)在區(qū)教研活動(dòng)中擔(dān)負(fù)詳細(xì)的指導(dǎo)任務(wù)，其主要形式有送教到校、講座、備課、教學(xué)案例示范、練習(xí)精選和命制等。 4、連續(xù)辦好“中學(xué)英語(yǔ)青年

34、老師進(jìn)展班”，對(duì)事業(yè)心強(qiáng)，有肯定教研力量和潛質(zhì)的年青老師加強(qiáng)重點(diǎn)培育。 （二）連續(xù)進(jìn)行新課程理論學(xué)習(xí)，不斷提高高中英語(yǔ)老師訓(xùn)練理論水平。 1、通過(guò)有方案地分批組織學(xué)科老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)與溝通，以及實(shí)行“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”方式聽取專家專題講座等形式，為老師供應(yīng)更多理論學(xué)習(xí)和溝通提高的機(jī)會(huì)與平臺(tái)。每次活動(dòng)后老師要有心得體會(huì)，并形成書面報(bào)告上交。 2、各校首先要支配好骨干以上老師和青年老師的有方案的外語(yǔ)訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)。各教研組結(jié)合本校實(shí)際，在所訂學(xué)期教研方案中支配肯定量的英語(yǔ)訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)和研討溝通活動(dòng)。 3、在學(xué)科教學(xué)改革示范課活動(dòng)及教學(xué)研討活動(dòng)中，支配預(yù)備充分的新課程課堂教學(xué)觀摩研討。在選定課型、教案設(shè)

35、計(jì)、重點(diǎn)評(píng)析、課堂小結(jié)諸環(huán)節(jié)做到扎實(shí)有效。 4、進(jìn)一步探討新課程有關(guān)課堂活動(dòng)的實(shí)效性，討論傳統(tǒng)教法中教學(xué)手段的合理取舍和新舊教學(xué)手段整合的方法，以適應(yīng)新課程理念下的新教材的總體教學(xué)目標(biāo)與要求。 （三）規(guī)范學(xué)科管理和教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)討論水平的提高。 1、連續(xù)做好中學(xué)英語(yǔ)教研網(wǎng)站建設(shè)和管理工作。網(wǎng)站通過(guò)管理小組準(zhǔn)時(shí)向中學(xué)英語(yǔ)老師供應(yīng)對(duì)教學(xué)有實(shí)際關(guān)心的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)信息資源。逐步進(jìn)行對(duì)高中教材各模塊每個(gè)單元的課件整合，同時(shí)吸取本區(qū)一線老師的優(yōu)秀教學(xué)資源，促進(jìn)區(qū)內(nèi)老師的教學(xué)溝通，不斷提高網(wǎng)上教研信息質(zhì)量。 2、連續(xù)加強(qiáng)中心組建設(shè)，做好課題討論的連續(xù)工作，把握好中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)討論活動(dòng)的導(dǎo)向，同時(shí)建立并完善

36、高中英語(yǔ)教研檔案。 3、學(xué)習(xí)杜郎口等名校高效課堂教學(xué)的勝利閱歷，教研組結(jié)合本校實(shí)際，預(yù)備學(xué)科教學(xué)改革示范課活動(dòng)。 4、根據(jù)教研室統(tǒng)一要求，區(qū)級(jí)公開課仍實(shí)行申報(bào)制。 （四）加強(qiáng)高三畢業(yè)班的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，努力提升教學(xué)成效。 1、依據(jù)開學(xué)初南京市高三第一次摸底考試成果及質(zhì)量分析狀況，對(duì)我區(qū)各校高三教學(xué)提出合理化建議，并對(duì)各校高三學(xué)科老師的考試狀況進(jìn)行跟蹤分析。 2、提高高中畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)及復(fù)習(xí)研討會(huì)的質(zhì)量，不求形式，抓住重點(diǎn)，分層要求，突出實(shí)效。 3、對(duì)英語(yǔ)學(xué)困生要求真心關(guān)注，適當(dāng)降低難度，力求使其身心進(jìn)展及學(xué)習(xí)成效不斷有所進(jìn)步。 4、加強(qiáng)與市內(nèi)外先進(jìn)中學(xué)外語(yǔ)組的信息溝通，借鑒其有效的教學(xué)與復(fù)習(xí)方

37、法，并將好的做法與閱歷準(zhǔn)時(shí)推舉到我區(qū)各校。 5、結(jié)合08江蘇新高考要求與思索，擴(kuò)充完善高中分類題庫(kù)，供老師教學(xué)評(píng)估選用。 高中英語(yǔ)教研組工作方案8 一、指導(dǎo)思想 1、以課改為中心，以素養(yǎng)訓(xùn)練為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，突出工作重點(diǎn)，兼顧其他方面。連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革指導(dǎo)綱要和英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，深化各項(xiàng)討論，加強(qiáng)自身建設(shè)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，切實(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練理論、專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和討論，努力提高本校英語(yǔ)老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 2、搞好討論，組織好老師仔細(xì)搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的討論工作。 3、加強(qiáng)信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢(shì)，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

38、4、深化目標(biāo)教學(xué)和課改的討論是實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的一個(gè)重要途徑。課堂教學(xué)是素養(yǎng)訓(xùn)練的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，才能真正使素養(yǎng)訓(xùn)練落到實(shí)處。 二、工作重點(diǎn) 1、連續(xù)深化學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，正確領(lǐng)悟課標(biāo)精神，要總結(jié)近年來(lái)課改的得失，從思想觀念、課堂教學(xué)和考核評(píng)價(jià)等教學(xué)的各個(gè)層面上進(jìn)行反思，從理論的高度進(jìn)行比較分析。 2、組織老師開展教學(xué)改革實(shí)踐。以備課、上課為切入口，討論新課程理念下的英語(yǔ)課堂教學(xué)策略，把課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)在教學(xué)設(shè)計(jì)中，落實(shí)在課堂教學(xué)中，使先進(jìn)的理念運(yùn)用于課堂，外顯于同學(xué)的進(jìn)展。 3、主動(dòng)鼓舞老師撰寫教學(xué)論文和教學(xué)反思，這是提升實(shí)踐閱歷的行之有效的方法，只有通過(guò)不斷總結(jié)并撰寫

39、文章，才能使自己的感悟和體會(huì)理性化，才能真正內(nèi)化為個(gè)人的內(nèi)涵素養(yǎng)。 4、仔細(xì)備課。教案是老師實(shí)施教學(xué)的藍(lán)本。要備好課必需鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，熟識(shí)教材的內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重點(diǎn)、難點(diǎn)。要備好課必需討論面對(duì)的同學(xué)，熟識(shí)他們的已有認(rèn)知和力量，讓他們處在智力的最接近進(jìn)展區(qū)，要備好課必需發(fā)揮組內(nèi)每位老師的優(yōu)勢(shì)，要虛心好學(xué)，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。要有悟性，不斷有新的發(fā)覺和靈感，改善和完善自己的教案。要備好課必需適當(dāng)借助現(xiàn)代教學(xué)手段，發(fā)揮其不行替代的作用，充分利用各種信息，豐富教案。要備好課還必需擅長(zhǎng)反思，不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化自己的教案，使其更切合實(shí)際，從而更有效。 5、仔細(xì)上課。課堂

40、教學(xué)是全部教學(xué)環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)，英語(yǔ)課堂教學(xué)中要關(guān)注同學(xué)的生活和情感。引導(dǎo)同學(xué)在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)情感。依據(jù)話題找到同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最近進(jìn)展區(qū)，引領(lǐng)同學(xué)從生活走近文本，并在學(xué)習(xí)文本的基礎(chǔ)上將學(xué)習(xí)活動(dòng)回來(lái)生活實(shí)際，將學(xué)習(xí)活動(dòng)融于真實(shí)的生活中，讓同學(xué)依據(jù)生活體驗(yàn)表達(dá)自己的感受，使學(xué)習(xí)生活因富有生活氣息而洋溢著生氣和活力，呈現(xiàn)出語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)的本真顏色；要關(guān)注情感看法和價(jià)值觀的提升。獲得語(yǔ)言學(xué)問(wèn)和進(jìn)展語(yǔ)言技能并不是基礎(chǔ)英語(yǔ)課程的全部?jī)?nèi)容。英語(yǔ)課程還要實(shí)現(xiàn)情感看法和價(jià)值觀的目標(biāo)，這一目標(biāo)要求老師在英語(yǔ)教學(xué)中關(guān)注同學(xué)非語(yǔ)言目標(biāo)方面的進(jìn)展；要關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程。課堂教學(xué)要體現(xiàn)同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和把握過(guò)程

41、，語(yǔ)言活動(dòng)過(guò)程要呈現(xiàn)逐步深化和上升的推動(dòng)過(guò)程；要關(guān)注語(yǔ)言的運(yùn)用。通過(guò)操練獲得的語(yǔ)言技能在進(jìn)一步的運(yùn)用中轉(zhuǎn)化為初步的語(yǔ)言運(yùn)用力量；要關(guān)注語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè)，更要關(guān)注語(yǔ)境的真實(shí)、自然；要關(guān)注活動(dòng)的設(shè)計(jì)，更要關(guān)注活動(dòng)的有效性。 6、仔細(xì)批改作業(yè)。要切實(shí)減輕同學(xué)的過(guò)重負(fù)擔(dān)，作業(yè)要細(xì)心選擇，細(xì)心批改，要求書寫端正清晰，必要時(shí)應(yīng)課上評(píng)講甚至個(gè)別面批面評(píng)，訂剛要嚴(yán)格仔細(xì)，一絲不茍。 7、仔細(xì)組織考試。要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，大綱要求和教材細(xì)心命題制卷。考后的評(píng)講和分析必需有重點(diǎn)，有針對(duì)性，既要全面分析，又要個(gè)別指導(dǎo)，落實(shí)到每位同學(xué)。 8、仔細(xì)組織輔導(dǎo)。做好提優(yōu)補(bǔ)差，不放棄任何一位同學(xué)。老師要布滿愛心，耐煩細(xì)致地對(duì)待學(xué)習(xí)有困

42、難的同學(xué)，建立學(xué)困生檔案，制定切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，鼓舞他們樹立信念，訓(xùn)練他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)，可以依據(jù)他們的愛好、愿望培育他們，使他們成為優(yōu)秀同學(xué)并形成群體。 三、加快老師專業(yè)成長(zhǎng) 1、以學(xué)科教研、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氛圍為主要途徑關(guān)注老師。定期開展多層次的教研活動(dòng)。關(guān)懷培育新老師，從理念層面到詳細(xì)操作賜予引導(dǎo)，使他們盡快成長(zhǎng)為本校英語(yǔ)教學(xué)的骨干力氣。 2、鼓舞老師主動(dòng)參加教科研。每位老師要有課題，結(jié)合自身的實(shí)踐，邊教邊討論。要系統(tǒng)學(xué)習(xí)一些論著，提高自己的理論修養(yǎng)。要不斷反思自己的實(shí)踐，總結(jié)閱歷，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)把個(gè)人的體會(huì)和閱歷變成文本材料論文，用于溝

43、通和發(fā)表。 3、教研活動(dòng)做到“三化”，即常?；ｎ}化、系列化。教研活動(dòng)要有專題、有記錄、有實(shí)效。要以案例為載體，以問(wèn)題為核心，以帶著問(wèn)題實(shí)踐反饋調(diào)整再實(shí)踐為基本模式，創(chuàng)出本教研組特色。 4、采納“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，加強(qiáng)同兄弟校聯(lián)系，開展教研活動(dòng)。 高中英語(yǔ)教研組工作方案9 本學(xué)期高中英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織老師參與課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改討論課和專題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)老師整體素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。 一、加強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng) 1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)和英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀等有關(guān)課程改革的

44、材料。學(xué)習(xí)課程改革專著課程改革與課程評(píng)價(jià)，明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)訓(xùn)練階段的四個(gè)基本任務(wù)，特殊是要仔細(xì)學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的六個(gè)基本理念，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。 2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本教研組全體外語(yǔ)老師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能嫻熟運(yùn)用基本信息技術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)老師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)幫助課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動(dòng)等。 3、組織本教研組老師撰寫論文。全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究，并聯(lián)系實(shí)際主動(dòng)撰寫外語(yǔ)訓(xùn)練教學(xué)論文。 二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化訓(xùn)練教學(xué)改革。 1、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本

45、教研組年輕老師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體老師的自覺行動(dòng)。 2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我校教研組要主動(dòng)組織集體備課，做到有方案、有目標(biāo)、有實(shí)效。 3、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)討論活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的討論專題，組織相應(yīng)的公開課、討論課、示范課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)老師共同提高，人人受益。 三、加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作的討論，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。 組織高三英語(yǔ)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)大綱

46、和高考說(shuō)明，扎扎實(shí)實(shí)教好第一輪其次輪，要在基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)到位的同時(shí)，抓好聽、說(shuō)、讀、寫綜合力量的培育，特殊要重視同學(xué)閱讀力量的訓(xùn)練。 高中英語(yǔ)教研組工作方案10 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，英語(yǔ)教學(xué)工作將學(xué)校教學(xué)方案的總方針和指導(dǎo)思想，以新課標(biāo)為引領(lǐng)，以課程建設(shè)為重點(diǎn)，以教學(xué)質(zhì)量為中心，深化課堂教學(xué)改革，調(diào)動(dòng)組內(nèi)全部老師的主動(dòng)性，發(fā)揮高級(jí)老師、教學(xué)骨干和能手多和科研領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。 二、工作目標(biāo) 以一般高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）為引領(lǐng)，通過(guò)課程建設(shè)、課堂教學(xué)改革培育同學(xué)的學(xué)科素養(yǎng)，即：語(yǔ)言力量、文化意識(shí)、思維品質(zhì)、及學(xué)習(xí)力量，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)手段

47、、作業(yè)的設(shè)計(jì)要兼顧到各個(gè)層次的同學(xué)，盡可能地運(yùn)用鮮活真實(shí)的語(yǔ)言材料激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，拓寬同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，提升同學(xué)的聽說(shuō)讀寫力量，在合作互動(dòng)學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。圍繞上述工作宗旨，英語(yǔ)組將一如既往的踏實(shí)工作、開拓進(jìn)取，求新求變，轉(zhuǎn)型課堂教學(xué)，讓同學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的全面有效提升。 三、詳細(xì)工作 （一）重點(diǎn)工作 （1）明確各班級(jí)的教學(xué)目標(biāo)、落實(shí)好教學(xué)的基本環(huán)節(jié) 高一班級(jí)本學(xué)期主要目標(biāo)是：養(yǎng)成英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，培育英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛好以及樹立學(xué)科學(xué)習(xí)信念，在鞏固同學(xué)學(xué)校已有學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上難度略有提升。高二，本學(xué)期的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)是進(jìn)一步擴(kuò)充詞匯量、基本完成大部分語(yǔ)法的學(xué)習(xí)、增加閱讀篇幅長(zhǎng)度，寫作方面漸漸進(jìn)入

48、系統(tǒng)學(xué)習(xí)階段。高三，本學(xué)期的主要目標(biāo)，適應(yīng)高考題型模式與速度，注意核心學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)和鞏固，大量的學(xué)問(wèn)運(yùn)用的訓(xùn)練，提高對(duì)學(xué)問(wèn)的嫻熟程度和敏捷應(yīng)用的力量。要求老師依據(jù)自身所教學(xué)段的同學(xué)特點(diǎn)，做到仔細(xì)備課（教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)）、仔細(xì)上課（課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)）、仔細(xì)評(píng)價(jià)（同學(xué)評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)）。 （2）提倡合作學(xué)習(xí)模式，實(shí)踐課堂教學(xué)改革 以高一、二班級(jí)的小班化教學(xué)為主陣地，踐行合作學(xué)習(xí)的課堂轉(zhuǎn)型，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)、探究、及合作的力量，更有效的達(dá)到認(rèn)知到運(yùn)用的過(guò)渡。要求老師在平日的備課中、融入合作學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)、使合作學(xué)習(xí)與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)更有效的融為一體，提升合作學(xué)習(xí)的教學(xué)效率。 （3）學(xué)習(xí)討論高中英語(yǔ)新課標(biāo)，切實(shí)落實(shí)

49、“課程領(lǐng)導(dǎo)力”項(xiàng)目 研讀英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)和單元教學(xué)設(shè)計(jì)指南，在“課程領(lǐng)導(dǎo)力”項(xiàng)目的引領(lǐng)下，通過(guò)教研組活動(dòng)，探究如何通過(guò)課堂轉(zhuǎn)型提高同學(xué)的學(xué)科素養(yǎng)，與合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)智課堂、結(jié)合區(qū)里的教研活動(dòng)，在高一班級(jí)探究新教材的試講工作，為明年新教材的用法做下肯定的預(yù)備與鋪墊。影視訓(xùn)練相融合，通過(guò)討論課、示范課、展現(xiàn)課等多種途徑，共同進(jìn)行課堂轉(zhuǎn)型的實(shí)踐和新方法的嘗試，提升教學(xué)質(zhì)量及老師教學(xué)水平。 （4）發(fā)揮教學(xué)骨干、能手的引力示范作用，提升全員教學(xué)水平 鼓舞組內(nèi)老師多進(jìn)行公開課的展現(xiàn)，呈現(xiàn)各具特色的教學(xué)方法或權(quán)威教學(xué)理論的實(shí)踐成果，共同探討、相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互為助力。尤其，要發(fā)揮高級(jí)老師、教學(xué)骨干、能手的示范

50、引領(lǐng)作用，形成良好的互助與學(xué)習(xí)氛圍，激勵(lì)更多的老師投身于角色轉(zhuǎn)變和課堂轉(zhuǎn)型改革中去，實(shí)現(xiàn)“以示范促討論，以討論促深化，以深化提效率”的目標(biāo)。 （5）注意教學(xué)中有反思，實(shí)踐中有總結(jié)，為教學(xué)研討會(huì)做預(yù)備 圍繞英語(yǔ)學(xué)科的合作學(xué)習(xí)和教學(xué)改革，以教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和作業(yè)為重點(diǎn)，開展組內(nèi)學(xué)習(xí)、研討、督導(dǎo)、反思、及聽等系列活動(dòng)，尋求出一條適合我校同學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)模式，更有效實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)下對(duì)高中生英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)的要求。 （二）教學(xué)常規(guī)與教學(xué)管理 （1）落實(shí)教研組、備課組活動(dòng)，統(tǒng)一教學(xué)思想，提高教學(xué)質(zhì)量 定期開展教研組會(huì)議（兩周一次）和備課組會(huì)議（一周一次），常常一起備課，爭(zhēng)論教學(xué)方案、教學(xué)設(shè)計(jì)，相互學(xué)習(xí)，力求教學(xué)質(zhì)

51、量?jī)?yōu)化，教學(xué)進(jìn)度基本統(tǒng)一。尤其，老帶新的結(jié)對(duì)、邀請(qǐng)專家參加教研組活動(dòng)，以確保教學(xué)質(zhì)量有效的保障。 （2）遵守教學(xué)秩序、關(guān)注教學(xué)各個(gè)基本環(huán)節(jié) 首先，高效利用40分鐘上課時(shí)間，不拖堂，不占用同學(xué)走班和休息時(shí)間，保證基本的正常的教學(xué)秩序。其次，保證仔細(xì)完成教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，包括教案的撰寫、同學(xué)作業(yè)的批改與反饋、課堂的過(guò)程性評(píng)價(jià)、教學(xué)的反思等。同時(shí)，完成教育處作業(yè)抽查（每月一次）、教案檢查、教案設(shè)計(jì)評(píng)比（期中考后），教學(xué)反思（10篇）、聽課評(píng)課（10節(jié)）以及同學(xué)訪談等一系列常規(guī)檢查工作。 （3）圍繞“合作學(xué)習(xí)”、在新課標(biāo)引領(lǐng)下，進(jìn)行組內(nèi)督導(dǎo)，校內(nèi)展現(xiàn)，強(qiáng)化課堂規(guī)范 以高中英語(yǔ)新課標(biāo)合作學(xué)習(xí)為中心，綻開教

52、學(xué)設(shè)計(jì)和課堂實(shí)踐，并進(jìn)行組內(nèi)的督導(dǎo)以及校內(nèi)的展現(xiàn)，鼓舞高級(jí)老師、教學(xué)骨干、能手先行試點(diǎn)，相互聽課評(píng)課、共同磨課、提升自身業(yè)務(wù)水平。高一、高二班級(jí)督導(dǎo)時(shí)間為第八、第九周，高三班級(jí)督導(dǎo)時(shí)間為第十三、第十四周。教學(xué)督導(dǎo)后，由各個(gè)督導(dǎo)組推舉評(píng)比出優(yōu)秀課。 （4）基于不同班級(jí)特點(diǎn)，完成相應(yīng)的教學(xué)工作，突顯工作側(cè)重點(diǎn)不同 高一、二小班化教學(xué)、合作學(xué)習(xí)課堂改革的主陣地、主動(dòng)開展相關(guān)的教研、備課、研討、公開展現(xiàn)和同學(xué)活動(dòng)，確保教學(xué)的質(zhì)量，打好基礎(chǔ)。高三，針對(duì)班級(jí)學(xué)科薄弱的同學(xué)，要想出有針對(duì)性的教學(xué)和管理方法，確保合格考的通過(guò)率。同時(shí)，強(qiáng)化高三老師對(duì)高考新政、高考新題型的了解程度，有重點(diǎn)的輔導(dǎo)同學(xué)和進(jìn)行教學(xué)。通

53、過(guò)教研組會(huì)議新老高三可以共同研討，傳授閱歷，讓教學(xué)工作更有效率。 （5）完成已有課題、主動(dòng)申報(bào)新課題，鼓舞老師發(fā)表，提升科研力量 組內(nèi)共同寫作完成“課程領(lǐng)導(dǎo)力”項(xiàng)目。部分老師完成手頭已申報(bào)勝利的區(qū)級(jí)課題。鼓舞老師申報(bào)或主動(dòng)參加區(qū)域的各項(xiàng)科研評(píng)比和發(fā)表文章。 （6）借助“復(fù)旦聯(lián)盟體”與“國(guó)際溝通項(xiàng)目”提升我們老師的教學(xué)質(zhì)量與老師的業(yè)務(wù)水平 連續(xù)通過(guò)“復(fù)旦聯(lián)盟體”與“國(guó)際溝通項(xiàng)目”讓老師同學(xué)走出去學(xué)習(xí)，加強(qiáng)這方面的互動(dòng)與學(xué)習(xí)，主動(dòng)參加其組織的各項(xiàng)溝通活動(dòng)或競(jìng)賽活動(dòng)，開拓同學(xué)和老師的眼界，提升業(yè)務(wù)水平。 （三）同學(xué)活動(dòng) （1）高一班級(jí)：書寫展現(xiàn)、美文摘抄 （2）高二班級(jí)：詞匯競(jìng)賽 （3）高一、二班級(jí)：科普外語(yǔ)競(jìng)賽、外教拓展、演講等競(jìng)賽（國(guó)際溝通項(xiàng)目） （4）高三班級(jí)：專家專題講座（聽說(shuō)、詞匯、閱讀等） 高中英語(yǔ)教研組工作方案11 伴隨新課程的實(shí)施，主動(dòng)開設(shè)其次課堂的教學(xué)，如進(jìn)行校本課程的開發(fā)與討論，主動(dòng)開展各種競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期，各備課組盡可能開展一次競(jìng)賽競(jìng)賽活動(dòng)。有英語(yǔ)競(jìng)賽項(xiàng)目的時(shí)候盡量鼓舞同學(xué)主動(dòng)參加并努力創(chuàng)設(shè)條件。 一、組內(nèi)狀