高中地理選擇題方法

1、高中地理地理是文科中的理科，學(xué)習(xí)起來更有邏輯性，如何做好高考地理呢?選擇題一般都怎么樣來選呢?，很多時(shí)候如果審題和解答時(shí)不注意，往往會(huì)造成連鎖性錯(cuò)誤，所以解答地理選擇題必須掌握一定的解答方法技能。 高考文綜地理選擇題一般以組題出現(xiàn)，即以一段圖文資料為背景設(shè)計(jì)2個(gè)以上試題，也有一部分是在綜合題目下設(shè)的一個(gè)小問題。每個(gè)問題都有其題干和選項(xiàng)，背景材料中有相關(guān)的信息，有時(shí)題干或題目之間也能成為有效信息，如果審題和解答時(shí)不注意，往往會(huì)造成連鎖性錯(cuò)誤，所以解答地理選擇題必須掌握一定的解答方法技能。審清題干立意，明確其表達(dá)的地理事物或現(xiàn)象的知識(shí)類別、時(shí)空范圍及數(shù)量特征等，聯(lián)系相關(guān)概念、原理及規(guī)律等

2、進(jìn)行全面思考和綜合評(píng)價(jià)，對(duì)比備選項(xiàng)異同得出結(jié)論是選擇題最基本的方法原則。其基本步驟如下：認(rèn)真審題、排除干擾、找準(zhǔn)關(guān)鍵詞(注意題干中易迷惑和導(dǎo)致粗心的關(guān)鍵字詞，如方位、最、首、不正確、錯(cuò)誤等);先易后難，提高效率(對(duì)較難題目及肯定選項(xiàng)做好標(biāo)記以備回頭時(shí)縮小范圍);注意選項(xiàng)中的絕對(duì)性字眼(如“都”、“一定”、“全部”、“只有”、“完全”等在多數(shù)情況下是錯(cuò)誤的);對(duì)難度較大的題采用“排除法”(將可確定的錯(cuò)誤選項(xiàng)去除，去偽存真、由表及里，逐個(gè)擊破);特別是對(duì)多層含意選項(xiàng)的敘述要注意前后照應(yīng)，整體把握，不可斷章取義等。一、 識(shí)記型選擇題解題指引特點(diǎn)：直接設(shè)問不完全敘述設(shè)問，一般導(dǎo)語明確，題干及信息簡明、

3、清晰、準(zhǔn)確，選項(xiàng)簡短，但選項(xiàng)具有似是而非的感覺。通常以文字或數(shù)字形式來考查對(duì)知識(shí)的記憶理解、判斷應(yīng)用、推理分析、綜合比較、鑒別和評(píng)價(jià)等能力，屬于簡單題。首選方法是排除法，即首先對(duì)選項(xiàng)宏觀瀏覽，對(duì)于與題意無關(guān)和肯定錯(cuò)誤的選項(xiàng)首先排除，然后從剩下的選項(xiàng)中運(yùn)用熟悉的原理進(jìn)行推斷、篩選、排除，直到得出答案。也可以從題干出發(fā)直接聯(lián)系相關(guān)概念、原理等對(duì)比選項(xiàng)判斷，但這一方法對(duì)基本原理和概念的記憶要求較高?！镜淅龑?dǎo)悟】(2009年山東卷)圖1是世界某區(qū)域農(nóng)業(yè)地帶分布圖。讀圖回答1、2題。1、農(nóng)業(yè)地帶沿0°經(jīng)線變化所反映出的地域分異規(guī)律形成的基礎(chǔ)是A.水分 B.熱量 C.地形 D.土壤二、組合排序型

4、選擇題 特點(diǎn)：依據(jù)題干和材料提出的限制條件將選項(xiàng)按照時(shí)空演化或邏輯關(guān)系等進(jìn)行排列組合，但備選項(xiàng)組合迷惑性較強(qiáng)。組合選項(xiàng)一般分為有序與無序兩類。 時(shí)空組合類排序：可以根據(jù)自己已掌握的地理原理進(jìn)行排序后對(duì)照備選項(xiàng)確定答案。 邏輯性組合類排序：應(yīng)從備選項(xiàng)出發(fā)，采用排除法進(jìn)行，即排除選項(xiàng)中包含有錯(cuò)誤組成的選項(xiàng)，只要有一個(gè)是錯(cuò)誤的其他的就不用看了，一般多項(xiàng)組合排序的確定兩三個(gè)肯定正確的即可得出正確答案了?！镜淅龑?dǎo)悟】例1(2009年江蘇卷)運(yùn)用數(shù)據(jù)圖表可以分析社會(huì)人口變化現(xiàn)象。圖7是新中國成立以來四個(gè)不同時(shí)期的人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔圖，按時(shí)間先后排序正確的是A. B. C. D. 例2(2009年上海卷)下

5、列選項(xiàng)中，能正確反映我國60年來社會(huì)經(jīng)濟(jì)變遷的是石油出口量不斷增加; 鐵路通車?yán)锍滩粩嘣黾?農(nóng)業(yè)人口比例不斷降低; 糧食單位面積產(chǎn)量不斷提高A. B. C. D.三、歸類型選擇題 特點(diǎn)：考查考生的分析、綜合能力。題干部分先列出幾個(gè)同類的地理事物，要求對(duì)所列地理事物進(jìn)行歸類。通常題干分類標(biāo)準(zhǔn)比較隱蔽需要通過自己分析確定。宏觀所羅列的地理事物，找出并分析明確分類標(biāo)準(zhǔn)，或按照自己掌握的標(biāo)準(zhǔn)歸類所羅列的地理事物，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)找出答案?！镜淅龑?dǎo)悟】(2009年天津卷)葡萄酒用新鮮葡萄或葡萄汁釀造而成。近年來，我國葡萄酒產(chǎn)量及消費(fèi)量快速增長。讀圖5，據(jù)圖文材料分析，影響葡萄酒產(chǎn)業(yè)布局最主要的一組區(qū)位因素是(

6、)A.原料、勞動(dòng)力 B.原料、市場 C.技術(shù)、市場 D.交通、能源四、推理型選擇題特點(diǎn)：給出有一定關(guān)系的兩個(gè)地理事物中的一個(gè)，要求從選項(xiàng)中選出最佳答案使之與題干地理事物的關(guān)系符合命題立意要求。審清題干敘述，分析理解地理事物關(guān)系(如從屬、并列、因果、條件關(guān)系等)，明確題干的要求，運(yùn)用所學(xué)原理、規(guī)律將選項(xiàng)與題干組合，分析推斷與之相符的最佳答案。【典例導(dǎo)悟】(2009年寧夏卷)圖1示意某區(qū)域土地利用結(jié)構(gòu)的變化。1、16501780年該區(qū)域（ ）A.人口自然增長率很高 B.經(jīng)歷了移民開墾C.農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜 D.注重生態(tài)保護(hù)2、進(jìn)入20世紀(jì)該區(qū)域（ ）A.氣候持續(xù)干旱 B.大力發(fā)展畜牧業(yè)C.種植業(yè)產(chǎn)值降低

7、 D.實(shí)施了退耕還林五、比較型選擇題 特點(diǎn)：考查對(duì)兩種或兩種以上類似地理事物或現(xiàn)象的分析判斷、比較鑒別能力。常見題型有兩種，一是題干明確而選項(xiàng)要求從不同角度進(jìn)行評(píng)價(jià)分析;二是選項(xiàng)明確而題干要求從不同角度對(duì)地理事物或現(xiàn)象運(yùn)用相;【典例導(dǎo)悟】(2009年寧夏卷 )圖2示意的甲、乙兩國分別為傳統(tǒng)、新興鮮切花生產(chǎn)國。6.比較甲、乙兩國降水特點(diǎn)及其原因（ ）甲國受西風(fēng)帶和暖流的影響，全年降水較豐沛且季節(jié)分配均勻;甲國受副熱帶高氣壓帶和西風(fēng)帶的交替影響，降水季節(jié)差異大;乙國受赤道低氣壓帶影響，全年降水豐沛且季節(jié)分配均勻;乙國受地形影響，降水季節(jié)差異大A、 B、 C、 D、7.與甲國相比，乙國發(fā)展鮮切花生產(chǎn)

8、的優(yōu)勢自然條件是（ ）熱量豐富光照充足地形平坦水源豐富A、 B、 C、 D、8.與乙國相比，甲國維持其在世界鮮切花市場競爭力的優(yōu)勢條件是（ ）A、專業(yè)化、規(guī)?；a(chǎn)，鮮切花價(jià)格較低B、土地豐富，天然花卉品種較多C、培植歷史久，勞動(dòng)力成本較低D、技術(shù)含量高，鮮切花質(zhì)量較優(yōu)六、圖文材料型選擇題特點(diǎn)：這是綜合題的一種轉(zhuǎn)型，難度適中，關(guān)鍵是運(yùn)用圖文材料對(duì)信息進(jìn)行獲取與整合，借助所學(xué)地理規(guī)律與原理分析推斷其相互關(guān)系，需要有較強(qiáng)的第六空間思維和分析評(píng)價(jià)能力。對(duì)信息的獲取與整合(方法技巧見專題)，借用相關(guān)原理解答題目，解題前先宏觀地瀏覽一下選項(xiàng)對(duì)分析角度的提示，特別是文字內(nèi)容復(fù)雜、空間較強(qiáng)的無圖考圖選擇題，

9、盡量將圖文轉(zhuǎn)換，采用以圖釋義法解決?！镜淅龑?dǎo)悟】(2009年海南卷)下圖表示我國某水庫年內(nèi)逐月入庫水量a、月均 水位(水面海拔)b.2、圖中信息表明：（ ）A、17月流域降水量持續(xù)增加B、夏秋季節(jié)水庫水位隨入庫水量的減少而降低C、冬春季節(jié)水庫入庫水量少于出庫水量D、612月水庫水位隨流域降水量的增多而升高3、對(duì)5月份水庫出現(xiàn)最低水位的合理解釋是：（ ）A、降水量少 B、入庫水量少 C、蒸發(fā)量大 D、為防洪放水騰出庫容七、配對(duì)型選擇題解題指引 特點(diǎn)：這種題型在結(jié)構(gòu)上包括題干和與之相配的多個(gè)選項(xiàng)。題干與選項(xiàng)的數(shù)目可以不等，且選項(xiàng)選用次數(shù)也不固定，但每個(gè)題干只選擇一個(gè)最合適的答案。做題的關(guān)鍵在于抓住

10、導(dǎo)語敘述，它是題干和選項(xiàng)配對(duì)的依據(jù)，有時(shí)也說明選項(xiàng)被選次數(shù)。首先應(yīng)細(xì)看指導(dǎo)語，明確題干與選擇配對(duì)的關(guān)系;其次對(duì)備選答案都要思考，理解含義并按其本質(zhì)內(nèi)容加以區(qū)分;然后將問題與選項(xiàng)對(duì)照，從中找出最佳答案與之配對(duì)?！镜淅龑?dǎo)悟】(2009年福建卷)圖2示意我國及東部、中部、西部三大地帶能源自給率的變化情況。3、圖中四條曲線代表西部地帶的是（ ）A、 B、 C、 D、4、下列地區(qū)可以大量調(diào)出能源輸往地帶的是( )東北地區(qū) 西北地區(qū) 青藏地區(qū) 西南地區(qū)A、 B、 C、 D、八、常用選擇題的解題方法方法1、排除法此法常適用于地理原理、特征、分布、規(guī)律等敘述性識(shí)記類題目。因?yàn)樵擃愵}目一般具有敘述不全、半對(duì)半錯(cuò)

11、、前后不照應(yīng)等特點(diǎn)。具有很大的迷惑性并有一定的難度。排除時(shí)先將題干與選項(xiàng)結(jié)合推敲，利用已有的或隱含的條件去逐步排除表述有誤和不完整的選項(xiàng)，去偽存真。如識(shí)記類選擇題典例：從選項(xiàng)入手，根據(jù)自己所掌握的地理原理和規(guī)律一邊審題一邊排除，直至得到正確選項(xiàng)方法2、圖形和輔助線法對(duì)于一些計(jì)算類或推理型的圖文材料選擇題、無圖考圖或圖形不能準(zhǔn)確表達(dá)題目含義，可以畫出示意圖，或者在圖上做出一些輔助線實(shí)現(xiàn)解題。常用于等值線類和無圖考圖類題目方法3、瞻前顧后、前呼后應(yīng)法多問組合型試題注意前后題目的相互印證。因?yàn)樵擃愵}目一般是在呈現(xiàn)一張信息量豐富的圖表或信息量較大的材料的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)若干個(gè)相關(guān)問題，其中存在前邊的題目可

12、能成為后邊題目的條件，也可能存在后邊的題目成為前邊題目的信息等，其綜合性特別強(qiáng)，著重考查分析問題的綜合能力，在解題時(shí)應(yīng)注意宏觀本組全部題目，前后簡單分析，特別是對(duì)于第一個(gè)題目難以拿下時(shí)，考慮一下后邊的題目是否與前邊的題目之間存在一定關(guān)系方法4、選優(yōu)法創(chuàng)新是高考的顯著特點(diǎn)，有的試題涉及內(nèi)容可能陌生，解決時(shí)沒有十分的把握，這就要求我們?cè)诮忸}中先把一定錯(cuò)誤的選項(xiàng)排除，再在剩下的選項(xiàng)中選出你認(rèn)為最有可能的選項(xiàng)。選優(yōu)即選出你認(rèn)為最合理的，在做選擇題時(shí)，即使能快速得出答案，最好也對(duì)剩余的選項(xiàng)進(jìn)行分析，以免由于疏忽造成不必要的錯(cuò)誤，因?yàn)橛袝r(shí)所選答案表述正確但并非是該題的最佳答案，此法與排除法有相近之處方法5、比較法有時(shí)為了考查對(duì)地理事物或現(xiàn)象的綜合評(píng)價(jià)與對(duì)比分析能力，設(shè)計(jì)兩個(gè)區(qū)域地理事物或現(xiàn)象比較相似的，如對(duì)地形、氣候、水文等進(jìn)行比較，在解答時(shí)首先應(yīng)認(rèn)真審題，明確題干所涉及的地