六年級文言文訓練(共12頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上2018.8.7 練習一 姓名_ 成績 （一）原谷有祖，年老，谷父母厭憎，欲捐之。谷年十有五，諫父曰：“祖育兒生女，勤儉終身，豈有老而捐之者乎？是負義也。”父不從作輿捐祖于野。谷隨，收輿歸。父曰：“汝何以收此兇具？”谷曰：“他日父母老，無需更作此具，是以收之。”父慚，悔之，乃載祖歸養(yǎng)。【注釋】原谷：人名。捐：拋棄。諫：好言相勸。輿：手推的小車。兇：不吉利。1.解釋文中加點的詞語。（1）是負義也 負： （2）無需更作此具更： 2.給劃線句斷句并用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。父不從作輿捐祖于野。 3.原谷父親后悔的原因是 。4.這個故事給我們啟示是 。 （二）王華六歲，與

2、群兒戲水濱，見一客來濯足，以大醉，去，遺所提囊。取視之，數(shù)十金也。公度其醒必復來恐人持去以投水中坐守之。少頃，其人果號而至，公迎謂曰：求爾金耶？為指其處。其人喜，以一鋌為謝，卻不受?！咀⑨尅夸b：同“錠”，用以貨幣流通。1.解釋下列加點的詞語。（1）遺所提囊 遺： （2）其人果號而至 號： 2. 給劃線句斷句并用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。公度其醒必復來恐人持去以投水中坐守之。 3.“其人喜”的是 。4.王華具有 和 的品質。（三）  邴原少孤，數(shù)歲時，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學者，有親也。一則羨其不孤，二則羨其得學，中心感傷，故泣耳?！?/p>

3、師惻然曰：“欲書可耳！”原曰：“無錢資?！睅熢唬骸巴悠堄兄疚嵬较嘟滩磺筚Y也?！庇谑撬炀蜁?。一冬之間，誦孝經論語?！咀⑨尅抗拢何闹兄傅氖鞘ジ赣H的孩子。惻然：憐憫、同情。徒：白白地，此處指免費上學。就書：上書塾（讀書）。1.解釋下列句子中加點的詞。（1）過書舍而泣舍： （2），中心感傷，故泣耳故： 給劃線句斷句并用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。童子茍有志，吾徒相教，不求資也。 3文中老師愿意教邴原的原因是 。4.短文體現(xiàn)了老師 的精神，末句體現(xiàn)了邴原 的精神?！緟⒖即鸢浮?.（1）背，違背，背棄（2）再，還，又2.父親不聽他的勸告，制作了一輛小推車，（載著爺爺）到野外拋棄他。3.生怕自己老了以后也被兒

4、子拋棄到野外。4.老人養(yǎng)育子女很不容易，子女不能因為老了而拋棄他們。（或者：父母是兒女的榜樣，要注意自己的言行。）【參考答案】1.（1）遺失 （2）大聲哭2.王華估計他酒醒后必定再來，擔心別人拿了金子離開，就把它投到水里，坐在那兒等他來。3.金子失而復得。4.不貪財物 樂于助人 考慮周到（任選兩點）【參考答案】1.（1）房屋（2）所以 2. 你如果有志讀書,我可以白白地教你,不收你的學費。 3.邴原貧不喪志，立志求學的精神感動了老師4.無私奉獻 勤奮刻苦2018.8.11 練習二 姓名_ 成績 （一）馬正惠公嘗珍其所藏戴嵩斗牛圖。暇日展曝于廳前，有輸租氓見而竊笑。公疑之，問其故。對曰： “農非

5、知畫，乃識真牛。方其斗時，夾尾于髀間，雖壯夫膂力不能出之。此圖皆舉其尾，似不類矣?！惫珵橹畤@服。(選自宋曾敏行獨醒雜志)【注釋】戴嵩：唐代著名畫家。輸租氓：繳納田租的農民。髀：大腿。膂力：體力1.解釋下列句子中加點的詞。（4分）（1）有輸租氓見而竊笑 竊： （2）似不類矣 類： 2對文中畫線句意思理解正確的一項是 。（3分）A.老農質疑畫，問他錯的地方。 B.先生質疑他，問他笑的原因。C.大家質疑他，問他笑的原因。 D.先生質疑畫，問他錯的地方。3老農指出斗牛圖上的瑕疵是 。（用文中原文回答）（2分）4對“公為之嘆服”的原因 ，理解最恰當?shù)囊豁検?（3分）A. 老農觀察仔細能夠指出畫中的錯誤。

6、B. 老農不畏權勢敢于指出畫中的錯誤。C. 老農憑借經驗輕松指出畫中的錯誤。D. 老農根據賞畫知識指出畫中的錯誤。（五）傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復南奔。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)馬鞍，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請洪仲，洪仲深讓之而不為報。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經史，兼有才干。帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬作露布，唯傅修期耳?！?   （李延壽北史傅永列傳）【注釋】傅永：南北朝時武將。露布：公開的文告。1.解釋下列句子中加點的詞。（1）尋復南奔 尋： （2）涉獵經史涉： 2對文中畫線句意思理解正確的一項是 。（3分）A有個朋友給他書籍

7、，但是他卻不能閱讀。B有個朋友給他寫信，但是他卻不會回信。C有個朋友給他寫信，但是他卻不能閱讀。D有個朋友給他書籍，而且不要他回信答謝。3傅永發(fā)奮讀書的原因是 （用原文詞語回答）4本文給我們的啟示是 （3分）A只要正確對待挫折，就能取得進步。B謙虛使人進步，驕傲使人落后。C知不足而后努力，就能有所成就。D只要用心學習，年齡再大也不晚。（六） 李存審出于寒微，常戒諸子曰：“爾父少提一劍去鄉(xiāng)里，四十年間，位極將相。其間出萬死獲一生者非一，破骨出鏃者凡百馀。”因授以所出鏃，命藏之，曰：“爾曹生于膏粱，當知爾父起家如此也。” （據資治通鑒改寫）)【注釋】李存審：五代時后唐的大將。鏃（zú）：

8、箭頭。爾曹：你們。膏粱：膏，肥肉。粱，精米。表示精美的膳食。1.解釋下列句子中加點的詞。（1）位極將相極： （2）命藏之命： 2對文中畫線句意思理解正確的一項是 。A. 你們的父親在家鄉(xiāng)很少只帶著一把劍。B. 你們的父親很少只帶一把劍離開家鄉(xiāng)。C. 你們的父親年輕時只帶一把劍回到家鄉(xiāng)。D. 你們的父親年輕時只帶一把劍離開家鄉(xiāng)。3李存審“位極將相”之前的經歷有 。（用自己的話簡要概括）4對李存審把自己身上所中的百余箭頭留給孩子們的目的，理解最恰當?shù)囊豁検?（3分）A. 讓孩子們知道自己創(chuàng)業(yè)的艱辛。 B. 讓孩子們知道幸福生活來之不易。C. 教育孩子們在安逸生活中仍要奮斗。 D. 教育孩子們準備過

9、艱難辛苦的生活。【參考答案】1（1）偷偷地 （2）像，類似 2B 3此圖皆舉其尾4B（3分）C（2分） A（1分）【參考答案】1（1）不久 （2）閱覽 2B 3請洪仲，洪仲深讓之而不為報 4C（3分）D（2分）【參考答案】1（1）到極點 （2）命令 2D 3身經百戰(zhàn)、出生入死 4（3分）C（3分）B（2分） A（1分）2018.8.15 練習三 姓名_ 成績 （七）景公之時，雨雪三日而不霽。公被狐白之裘，坐堂側陛。晏子入見，立有間。公曰：“怪哉!雨雪三日而天不寒?！标套訉υ唬骸疤觳缓?？”公笑。晏子日：“嬰聞古之賢君飽而知人之饑溫而知人之寒逸而知人之勞今君不如也?！惫唬骸吧?。寡人聞命矣?！蹦?/p>

10、令出裘發(fā)粟與饑寒。【注釋】霽：雨后或雪后初晴。被：同“披”。陛：宮殿的臺階。有間：一會兒。1.解釋下列加點的詞語。（1）晏子入見 入： （2）寡人聞命矣命： 2. 對文中畫線句意思理解正確的一項是 。A. 我聽說古代賢德的國君自己吃飽就知道別人的饑飽B. 我聽說古代賢德的國君自己吃飽卻知道別人的饑餓C. 我聽說古代賢德的國君自己吃飽卻知道民眾的饑飽D. 我聽說古代賢德的國君自己吃飽卻知道民眾的饑餓3.“雨雪三日”而景公認為“天不寒”因為 。（用文中的語句回答）4.晏子是個 的人。（八）晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不飽，晏子亦不飽。使者反，言之公。公日：“嘻!晏子之家若是其貧也!寡人不

11、知是寡人之過也”使吏致千金與市租，請以奉賓客。晏子辭。三致之，終再拜而辭。(選自晏子春秋)【注釋】景公：齊景公。市租：稅租。奉：招待。1.解釋下列句子中加點的詞。（1）晏子方食方： （2）寡人不知，是寡人之過也知： 2用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。使吏致千金與市租，請以奉賓客。                       3“使者反，言之公?！笔拐叽藭r復雜的心理可能有： 。4從文中可以看出晏子

12、是 的人。（九）后趙王勒悉召武鄉(xiāng)耆舊詣襄國，與之共坐歡飲。初勒微時與李陽鄰居數(shù)爭漚麻池相毆陽由是獨不敢來。勒曰：“陽，壯士也；漚麻，布衣之恨；孤方兼容天下，豈仇匹夫乎！”遽召與飲，引陽臂曰：“孤往日厭卿老拳，卿亦飽孤毒手?！币虬輩④姸嘉尽！咀⑨尅坷眨菏铡Ｋ诠?19年建后趙，都襄國（今河北邢臺市）。武鄉(xiāng)是石勒的故鄉(xiāng)。耆（qí）舊：德高望重的老人及故友。漚麻池：浸泡麻莖的池塘，麻莖在加工前必須在水中浸泡一段時間。1.解釋下列各句中的加點詞：（1）后趙王勒悉召武鄉(xiāng)耆舊詣襄國 詣： （2）布衣之恨 布衣： 2. 用現(xiàn)代漢語解釋下面句子。孤往日厭卿老拳，卿亦飽孤毒手。 3.李陽不敢來的原

13、因是： （用文中的句子回答）。4.文中的趙王是一個 、 的人。1、（1）進入，入宮（2）教導，告誡2、B3、公被狐白之裘。 4、敢于直諫（善于進諫） 體恤百姓（愛國憂民）1(1)正(2)了解2（于是）齊景公派公差送去千金與稅款，請他用千金與市租供養(yǎng)賓客。3同情、不滿、誤會、怨恨4清廉、簡樸1.（1）前往，到去（2）老百姓2. 我從前挨夠你的拳頭，你也遭到了我的痛打。3. 初，勒微時，與李陽鄰居，數(shù)爭漚麻池相毆4.心胸寬廣 任人為賢2018.8.19 練習四 姓名_ 成績 （十）陳太丘與友期行 南北朝陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?/p>

14、？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。1解釋加粗的詞。無信：         無禮：          引：2翻譯下列句子。（1）與人期行，相委而去。 （2）友人慚，下車引之，元方入門不顧。 3元方從哪些方面去反駁他父親的友人的？  （十一）王冕僧寺夜讀王冕者，諸

15、暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺而居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多為土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見。1解釋加粗字。（1）竊入學舍： （2）聽已： （3）冕因去： （4）恬若不見： 2翻譯下列句子：（1）王冕者，諸暨人。 （2）暮歸，忘其牛，父怒撻之。 （3）兒癡如此，曷不聽其所為？ （十二）吳起守信昔吳起出遇故人，而止之食。故人曰：“諾，期返而食?！逼鹪唬骸按场！惫嗜酥聊翰粊恚鸩皇炒?。明日早，令人求故人，故人來，方與之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。

16、其為信若此，宜其能服三軍歟？欲服三軍，非信不可也。1、解釋下列加點詞的含義。明日早，令人求故人（    ）故人來，方與之食（      ）恐其自食其言也（     ）欲服三軍，非信不可也（     ）2、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。故人至暮不來，起不食待之。 欲服三軍，非信不可也。 4、這個故事中，吳起在為人處事上最值得我們學習的一點是： （十三）文侯守信文侯與虞人期獵。是日,飲酒樂，天雨。文侯將出

17、，左右曰：“今日飲酒，天又雨，公將焉之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉？”乃往，身自罷之。1、解釋加點的詞。文侯與虞人期獵（    ）  是日（    ） 天雨（     ）  雖樂（     ）2、選出下面“之”的用法不同的一項（     ）A、身自罷之   B、公將焉之

18、     C、使之沖煙而飛鳴   D、驅之別院3、翻譯下面的句子。公將焉之？                             豈可不一會期哉？乃往，身自罷之。4、歸納這個小故事的主題思想。2018.8.23 練習五 姓名_

19、 成績 （十四）天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。蜀之鄙有二僧：其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？1本文的作者是 朝的文學家 （人名）。2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點詞的含義。吾欲之南海，何如？ 3下面理解不正確的一項是( ) A 本文是作者寫給他的子侄輩們的訓示。B 本文記敘了蜀鄙二僧去南海的故事。C富和尚的情感變化是嘲諷、懷疑到慚愧。D本文告訴我們人貴立志，事在人為的道理。（十五）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之；父異焉，借旁近與之。即書詩四句，并自為其名，其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩，立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父；或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣!”1.上文的作者是（朝代）的文學家、政治家 （人名）。2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注