遼寧省2019年七年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題(II)卷

1、遼寧省2019年七年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（II ）卷姓名:班級(jí):成績(jī):一、選擇題1 .下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.滄海桑田、湖草藍(lán)天，萬物各得其所，繪就天地大美的生態(tài)曲卷。B.每逢佳節(jié)，與親人團(tuán)聚，共享天倫之樂，是堅(jiān)守崗位的人們的一種奢望。C.現(xiàn)實(shí)生活中，我們不必為平兒而義憤填膺，因?yàn)槠絻阂彩且环N美麗。D.他畢業(yè)后米到貧窮落后的家鄉(xiāng)任教，一年到頭兀兀窮年，奉獻(xiàn)自己的芳華。2 .下列各句中，修改不正確的一項(xiàng)是（）A.興華上中學(xué)以來，他一直始終參加學(xué)校田徑隊(duì)訓(xùn)練。（刪去“一直”或“始終”）B.通過這次小提琴比賽，使她的自信心增強(qiáng)了。（刪去“通過”或刪去“使”）C.到了退休年齡的

2、他，精力和身體卻還很健壯。（將“健壯”改為“充沛”）D.我們要利用一切人類的優(yōu)秀成果，為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)。（將“一切”放到“人類的”后面）3 .下列選項(xiàng)正確的一項(xiàng)是（）A.司馬光，字君實(shí)，北宋著名的政治家、史學(xué)家，著作有資治通鑒。資治通鑒是一部紀(jì)傳體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的歷史。B.都德是英國(guó)小說家，代表作有長(zhǎng)篇小說小東西，短篇小說集星期一故事集等。C.木蘭詩(shī)又叫木蘭辭，是南北朝時(shí)期南方的一首樂府民歌。D.黃河頌的詞作者是光未然，本文是黃河大合唱中的第二個(gè)樂章。二、字詞書寫4 .閱讀下面的文字，按要求答題。樹林留住了雨水和雪水，干h 6 （）已久的地里又冒出了泉水。人們挖了水渠，農(nóng)

3、場(chǎng)邊上，楓樹林里流躺著源源不斷的泉水，澆 guan （）著長(zhǎng)在周圍的鮮嫩（）薄（）荷。那些廢棄的村子一點(diǎn)點(diǎn)重建起來。從地價(jià)昂貴的城市搬到這里安家的人帶來青春和活力，還有探索新生活的勇氣。一路上，我碰到健康的許多男男女 女，孩子們的笑聲又開始在熱鬧的鄉(xiāng)村聚會(huì)上飄蕩。(1)給文中的拼音寫出漢字，給加點(diǎn)的字注音。鮮嫩()干 h 6 ()澆 gu a n ()2)找出文中的一個(gè)錯(cuò)別字并訂正。改為(3)文中有一個(gè)病句，請(qǐng)找出并修改。了現(xiàn)代文閱t燈閱讀下面文段回答問題。莫扎特的造訪趙麗宏不是所有的音樂都可以把你引進(jìn)天堂，音樂家也有煩躁不安的時(shí)候。但是，有一位音樂家例外，那便是莫扎 特。在我寫這篇文章的時(shí)候

4、，我家的音響中正播放著莫扎特的F大調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲。妻子在讀一本畫報(bào)，兒子在做功課，音樂對(duì)我們?nèi)叶紱]有妨礙，尤其是像莫扎特第一鋼琴協(xié)奏曲這樣的作品，我們?nèi)齻€(gè)人都可以在音樂的伴奏下各自做自己的事情。我曾經(jīng)告訴兒子，莫扎特寫這部作品的時(shí)候還不到10歲。兒子睜大了眼睛，驚奇地問：“真的？他是天才？” “是的，是天才，他是上帝派到人間傳播美妙音樂的天才。"我這樣回答兒子。10歲的莫扎特，心里沒有任何陰霾，沒有憂傷和恐懼，只有對(duì)未來的幻想和憧憬，一切都明麗而鮮亮。莫扎特把童年時(shí)代的夢(mèng)幻都傾吐在他的音樂中了。我喜歡這樣的音樂在我周圍幽幽地回蕩。從鋼琴上蹦跳出的音符，輕盈而圓潤(rùn)，猶如一滴滴晶瑩剔

5、透的雨珠，從冥冥的天空中落下來，在寧?kù)o的空氣中閃爍飄蕩。你看不見它們，接不住它們，卻真切而優(yōu)美地感覺到它們的存在，感覺到它們?cè)谳p輕地?fù)軇?dòng)你的心弦。它們滴落在任何地方，都會(huì)反彈出清幽脆亮的回聲。美妙的旋律無所不至， 仿佛是春天的微風(fēng)從草地上拂過，沒有什么能躲過那柔情的手指的撫弄。閉上眼睛，你就可以看見那些在微風(fēng)中顫動(dòng)的野花，還有在花瓣上滾動(dòng)的露珠；小小的蝴蝶扇動(dòng)著它們的彩色翅膀,從這片草葉上，飛到那片草葉上，終于在一朵金黃色的小花上停下來，微微喘息著，讓濕潤(rùn)的風(fēng)吹拂那對(duì)美麗的翅我問兒子，在莫扎特第一鋼琴協(xié)奏曲的旋律中看到了什么。兒子說：“我看見一個(gè)金頭發(fā)的孩子在彈琴。他 坐在花園里，身邊有很大的

6、噴泉， 噴出銀色的水花，漫天飛舞?！逼拮诱f：“我看見一條小溪在綠色的山坡上流淌， 小溪里都是五彩的石頭?！眱鹤有χ偨Y(jié)：“有噴泉，也有小溪，還有春天下雨時(shí)在樹林里聽到的聲音。”說完話，我們?nèi)匀蛔约鹤鲎约旱氖虑椤３艘魳?，家里沒有其他聲音，然而世界上一切美麗的音響都在我們 小小的家中回蕩有莫扎特的音樂陪伴著，家里是多么安靜多么美好，連陰郁的天氣我們也能感受到陽(yáng)光燦爛的 情調(diào)。我告訴兒子，莫扎特離開人世時(shí)， 兩袖清風(fēng)，一無所有，他甚至沒有為自己留下買一口棺材的錢。在風(fēng)雪中,他被不認(rèn)識(shí)的人埋葬在誰(shuí)也不知道的地方。人們甚至無法在他的墓地上獻(xiàn)上一朵小花?！八麨槭裁茨敲锤F？ ”兒子的目光里飽含著困惑和不平

7、?！耙?yàn)槟菚r(shí)音樂不值錢。”我的回答無奈而黯然。這時(shí)，我們的耳邊充滿了莫扎特的音樂，是他的最后一部交響樂第四十一交響曲。那是藍(lán)色的海水，平靜地沖洗著沙灘；那是人心和天籟的融和，是超越時(shí)空的預(yù)言，是不死的靈魂在呼吸。天地間回響著那永恒的潮汐， 無窮無盡? “錢算什么？ ”兒子突然喊道，“錢會(huì)爛掉，音樂活在人的心里！”我和妻子相視一笑。?在音樂的流水聲中，我們狹小的屋子變得無比寬闊，所有的墻壁都消失了，可以看到最遙遠(yuǎn)的風(fēng)景。莫扎特 像一個(gè)目光平和的天使，在我們的前方翩翩地飄行。我們幻想中所有美麗的地方，他都能引導(dǎo)我們抵達(dá)?莫扎特，謝謝你的造訪。（選自散文，有刪改）5 .請(qǐng)從修辭和表現(xiàn)手法的角度，對(duì)第

8、段中劃線的句子作簡(jiǎn)要賞析。6 .文章第？段中寫到，“我和妻子相視一笑"。說說你對(duì)這“一笑”的理解。7 .文章結(jié)尾句“莫扎特，謝謝你的造訪”有什么作用？請(qǐng)聯(lián)系全文作簡(jiǎn)要分析。8 .閱讀全文后，你覺得莫扎特的音樂有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)根據(jù)這些特點(diǎn)，描寫你在他的音樂中可能“看到”的畫 面（要求和文中描寫的畫面不重復(fù)）。9 .結(jié)合全文，探究莫扎特音樂給聽者帶來了哪些人生感悟。閱讀下面文章，完成下列小題。第3頁(yè)共8頁(yè)種愛丁立梅認(rèn)識(shí)陳家老四，緣于我婆婆。婆婆來我家小住，我下班回家，陳家老四正站在我家院門，跟婆婆親親熱熱地說著話。他家離我家不遠(yuǎn)，他是家里最小的孩子，父親過世早，上有兩個(gè)哥哥，一個(gè)姐姐，都已

9、另立門戶。他們與他 感情一般，與母親感情也一般，平常不怎么往來。只有他和寡母，守著祖上傳下的三間平房度日。他沒正式工作，蹬著輛破三輪，上街幫人拉貨。婆婆怕跑菜市場(chǎng)，有時(shí)會(huì)托他帶一點(diǎn)蔬菜回來。他每次都會(huì) 準(zhǔn)時(shí)送過來，看得出， 那些蔬菜，已被他重新打理過，整整齊齊干干凈凈的。婆婆削個(gè)水果給他吃，他推托一會(huì)兒,接下水果，憨憨地笑。路上再遇到我，他沒頭沒腦說一句，你婆婆是個(gè)好人。他卻得了絕癥，肝癌。窮，醫(yī)院是去不得的，只在家里吃點(diǎn)藥，等死。精神好的時(shí)候，他會(huì)撐著出來走走， 身旁跟著他的白發(fā)老母親。小區(qū)的人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見他，都避開走，生怕他傳染了什么。他坐在我家的小院子里，苦笑 著說，我這病，不傳染的。我們

10、點(diǎn)頭說，是的，不傳染的。他得到安慰似的，長(zhǎng)舒一氣，眼睛里，蒙上一層水霧， 感激地沖我們笑。一天，他跑來跟我婆婆說，阿姨，我怕是快死了，我的肝上積了很多水。我婆婆說，別瞎說，你還小呢，有得活呢。他笑了，說，阿姨，你別騙我，我知道我活不長(zhǎng)的。只是扔下我媽一個(gè)人，不知她以后怎么過。我們都有些黯然。春天的氣息正在蓬勃，空氣中，滿布著新生命的香，葉在長(zhǎng)，花在開。而他，卻像秋天樹 上掛著的一枚葉，一陣風(fēng)來，眼看著它就要墜下來，墜下來。我去上班，他在半路上攔下我。那個(gè)時(shí)候，他已瘦得不成樣，臉色蠟黃蠟黃。他靦腆地沖我笑，老師，你可 以幫我一個(gè)忙么？我說，當(dāng)然可以。他聽了很高興，說他想在小院子里種些花。你能幫我

11、找些花的種子么？他用期 盼的眼神看著我。見我狐疑地盯著他，他補(bǔ)充道，在家閑著也無聊，想找點(diǎn)事做。我跑了一些花店，找到許多花的種子帶回來，太陽(yáng)花，鳳仙花，虞美人，喇叭花，一串紅他小心地伸手 托著，像對(duì)待小小的嬰兒，眼睛里，有歡喜的波在蕩漾。我卻還是不太明白，他病成這樣，怎么還有心思種花？?這以后，難得見到他。婆婆說，陳家老四中了邪了，筷子都拿不動(dòng)的人，卻偏要在院子里種花，天天在院子 里折騰，哪個(gè)勸了也不聽。?我笑笑，我的眼前，浮現(xiàn)出他捧著花的種子的樣子。真希望他能像那些花兒一樣， 生命有個(gè)重新開始的機(jī)會(huì)。第4頁(yè)共8頁(yè)?某天大清早，買菜回來的婆婆突然說，陳家老四死了。?像空谷里一聲絕響，讓人悵悵的

12、。我買了花圈送去，第一次踏進(jìn)他家小院，以為定是灰暗與冷清的，卻不， 一院子的婢紫嫣紅迎接了我。那些花，開得熱情奔放，仿佛落了一院子的小粉蝶。他白發(fā)的老母親，站在花旁，拉 著我的手，含淚帶笑地說，這些，都是我家老四種的。?我一時(shí)感動(dòng)無言，不覺悲哀，只覺美好。原來，生命完全可以以另一種方式重新存活，就像他種的一院子的 花。而他白發(fā)的老母親，有了花的陪伴，日子亦不會(huì)太凄涼。10 .請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容，按要求填寫下表。故事情節(jié)得知病情受托買種得知死訊看見鮮花“我”的心理11 .第段畫線句子的作用？12 .聯(lián)系上下文，分析下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)反映了人物怎樣的心理。(1)我笑笑，我的眼前，浮現(xiàn)出他捧著花的種子

13、的樣子。(2)他白發(fā)的老母親，站在花旁，拉著我的手，含淚帶笑地說，這些，都是我家老四種的。13 .有人認(rèn)為本文的標(biāo)題“種愛”不如改為“陪伴”，請(qǐng)簡(jiǎn)述你的意見和理由。四、句子默寫|14 .根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。(1)求之不得， 。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。(關(guān)雎)(2)故曰：。(雖有嘉肴)(3)白居易賣炭翁中最能表現(xiàn)賣炭翁極度反常的矛盾心理和悲慘境遇的詩(shī)句是：O(4)蘇軾卜算子黃州定慧院寓居作中借“孤鴻”表現(xiàn)作者心境的孤獨(dú)和志趣的高潔的句子是：口(5)把王勃的送杜少府之任蜀州默寫完整。城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。 , 。, 。無為在歧路，兒女 共沾巾。五、課外閱讀趙威后問齊使齊王者問趙威后，書未發(fā)，威后問使

14、者曰：“歲亦無恙耶？民亦無恙耶？王亦無恙耶？”使者不說，日："臣奉使使威后，今不問王，而先問歲與民，豈先賤而后尊貴者乎？”威后曰：“不然，茍無歲，何以有民？ 茍無民，何以有君？故有問舍本而問末者耶？”(選自劉向戰(zhàn)國(guó)策？齊策(注釋)趙威后：趙惠王妻。 發(fā)：拆封。 歲：年成，收成。無恙：平安無事15 .解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(1)齊王使使問趙威后使：(2)舍本而問末者耶舍：16 .將文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。豈 先 賤 而 后 尊 貴 者 乎？譯文：17 .結(jié)合文章內(nèi)容，在“先問君”還是“先問民”的問題上，你同意誰(shuí)的看法，為什么?六、詩(shī)歌鑒賞古詩(shī)閱讀臺(tái)城作者：(晚唐)韋莊江雨霏霏江草

15、齊，六朝如夢(mèng)鳥空啼。無情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤。注釋.臺(tái)城：舊址在南京市玄武湖旁， 六朝時(shí)是帝王荒淫享樂的場(chǎng)所。.南朝陳后主在臺(tái)城營(yíng)造結(jié)綺、臨春、望仙三座高樓，以供游玩，并自譜玉樹后庭花，中有“玉樹后庭花，花開不復(fù)久”之句。.六朝指東吳、東晉、宋、齊、梁、陳六個(gè)朝代。18 .這是一首憑吊六朝古跡的詩(shī)。詩(shī)人為什么說“臺(tái)城柳” “無情”？19 .本詩(shī)題詠臺(tái)城，也有憑吊六朝古跡之意，詩(shī)中“六朝如夢(mèng)鳥空啼” 一句含義雋永，此句中哪一個(gè)字用得 最妙？請(qǐng)加以賞析。20 .結(jié)合三、四句簡(jiǎn)要分析一下詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。七、名著閱讀21 .名著閱讀。（1）只要見了她，以前的一切可以一筆勾銷，從此另辟一個(gè)天地

16、她不僅是朋友，她將把她的一生交給他， 兩個(gè)地獄中的人將要抹去淚珠而含著笑攜手前進(jìn)。曹先生的話能感動(dòng)他，A不用說話就能感動(dòng)他。他對(duì)曹先生說了真實(shí)的話，他將要對(duì) A說些更知心的話，跟誰(shuí)也不能說的話都可以對(duì)她說。（老舍駱駝祥子）上面文字中“ A”處原是“她”的名字，請(qǐng)寫出這個(gè)人的名字，并聯(lián)系駱駝祥子的相關(guān)情節(jié)，談?wù)勥@個(gè)人 的死對(duì)祥子產(chǎn)生的影響。（2）我只是眼愣愣地看著這場(chǎng)人鯊大戰(zhàn)。不久，肉搏戰(zhàn)的形勢(shì)發(fā)生了變化。鯊魚那巨物張開它那像工廠里的大剪刀一樣的大口，朝船長(zhǎng)迎面沖過去，把他掀倒在地上：船長(zhǎng)危在旦夕。（選自海底兩萬里第 26章）文中“船長(zhǎng)”指的是（名字）。船長(zhǎng)為何會(huì)和鯊魚搏斗？他又是如何解圍的？八、綜合性學(xué)習(xí)22 .綜合性學(xué)習(xí)?！爸袊?guó)夢(mèng)正能量”講文明樹新風(fēng)系列公益廣告告訴我們：文明就在我們身邊。社區(qū)準(zhǔn)備開展“共筑中國(guó)夢(mèng)”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加。(1)【講文明樹新風(fēng)中國(guó)夢(mèng)】“夢(mèng)娃醒，太陽(yáng)笑，中國(guó)夢(mèng)，多美妙。國(guó)是家，善作魂，勤為本，儉養(yǎng)德，誠(chéng)立身，孝當(dāng)先，和為貴” 請(qǐng)從中選取一種文明禮儀或傳統(tǒng)美德寫一句廣告語(yǔ)。(2)【不畏艱難奔?jí)簟繉懸痪鋭?lì)志名言警句，并寫出作者的名字。 (3)【讀書勞動(dòng)圓夢(mèng)】圓夢(mèng)需要付出，請(qǐng)圍繞“如何圓夢(mèng)”補(bǔ)寫上聯(lián)。上聯(lián)：下聯(lián)：勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想九、作