高考歷史一輪復習 第十五單元 近代以來世界科技發(fā)展及文學藝術單元總結課件 新人教版-新人教版高三全冊歷史課件

1、單元總結第十五單元一、一、15-2015-20世紀自然科學發(fā)展的四個階段世紀自然科學發(fā)展的四個階段項目項目階段階段原因原因標志標志產(chǎn)生階段產(chǎn)生階段(15(151616世世紀紀) )(1)(1)資本主義工商業(yè)的產(chǎn)生和資本主義工商業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了物質基礎發(fā)展奠定了物質基礎(2)(2)人文主義思潮的影響使人人文主義思潮的影響使人們對自然界的認識產(chǎn)生了革們對自然界的認識產(chǎn)生了革命性的變化命性的變化(3)(3)中世紀生產(chǎn)經(jīng)驗的積累中世紀生產(chǎn)經(jīng)驗的積累天文學領域天文學領域的革命的革命項目項目階段階段原因原因標志標志形成和發(fā)展階形成和發(fā)展階段段(17(171818世紀世紀中期中期) )(1)(1)新航路

2、的開辟促新航路的開辟促進了西歐資本主義進了西歐資本主義工商業(yè)的發(fā)展工商業(yè)的發(fā)展(2)(2)手工工場的發(fā)展手工工場的發(fā)展促進了技術的進步促進了技術的進步(3)(3)早期資產(chǎn)階級革早期資產(chǎn)階級革命的成功命的成功牛頓力學體牛頓力學體系的創(chuàng)立系的創(chuàng)立項目項目階段階段原因原因標志標志迅速發(fā)展階段迅速發(fā)展階段(18(18世紀末世紀末1919世紀中期世紀中期) )隨著該時期西方主隨著該時期西方主要國家工業(yè)革命的要國家工業(yè)革命的進行進行, ,經(jīng)濟的發(fā)展經(jīng)濟的發(fā)展對科學提出了更高對科學提出了更高的要求的要求電磁學的新電磁學的新成就、細胞成就、細胞學說和達爾學說和達爾文的生物進文的生物進化論等化論等項目項目階段階

3、段原因原因標志標志重大突破和系重大突破和系統(tǒng)化階段統(tǒng)化階段(19(19世紀末世紀末2020世紀初世紀初) )第二次工業(yè)革第二次工業(yè)革命的進行和資命的進行和資本主義經(jīng)濟的本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展迅速發(fā)展電的發(fā)明與應用電的發(fā)明與應用, ,特別是愛因斯坦特別是愛因斯坦的相對論更是物的相對論更是物理學思想的一次理學思想的一次重大革命重大革命二、二、16181618世紀中國和歐洲科技的結局及其原因世紀中國和歐洲科技的結局及其原因科技科技項目項目中國科技中國科技歐洲科技歐洲科技結局結局未能形成近代科技未能形成近代科技近代科學產(chǎn)生近代科學產(chǎn)生原原因因經(jīng)濟經(jīng)濟基礎基礎中國自給自足的小農(nóng)中國自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟具有分

4、散性和狹經(jīng)濟具有分散性和狹隘性隘性歐洲資本主義產(chǎn)歐洲資本主義產(chǎn)生并發(fā)展生并發(fā)展科技科技項目項目中國科技中國科技歐洲科技歐洲科技原原因因經(jīng)濟經(jīng)濟發(fā)展發(fā)展封建統(tǒng)治者實行封建統(tǒng)治者實行“重重農(nóng)抑商農(nóng)抑商”和和“閉關鎖閉關鎖國國”政策政策歐洲先進國家實歐洲先進國家實行保護科學發(fā)展行保護科學發(fā)展的政策并推行重的政策并推行重商主義商主義科技科技項目項目中國科技中國科技歐洲科技歐洲科技原原因因思想思想條件條件明清統(tǒng)治者實行文化明清統(tǒng)治者實行文化專制專制西方文藝復興、西方文藝復興、宗教改革、啟蒙宗教改革、啟蒙運動運動, ,解放了人們解放了人們的思想的思想政治政治制度制度中國的封建制度日趨中國的封建制度日趨腐朽

5、腐朽歐洲向資本主義歐洲向資本主義政治制度過渡政治制度過渡三、三、1717世紀至世紀至2020世紀初文學、美術及音樂發(fā)展的世紀初文學、美術及音樂發(fā)展的三個階段三個階段1.171.17世紀至世紀至1818世紀中期世紀中期: :新航路的開辟促進了西歐新航路的開辟促進了西歐工商業(yè)的發(fā)展工商業(yè)的發(fā)展, ,經(jīng)濟上的進步導致技術的進步經(jīng)濟上的進步導致技術的進步; ;政治上政治上大多數(shù)國家的資產(chǎn)階級尚無力量推翻封建統(tǒng)治階級大多數(shù)國家的資產(chǎn)階級尚無力量推翻封建統(tǒng)治階級, ,需需要王權的庇護以發(fā)展自己要王權的庇護以發(fā)展自己, ,而國王要依靠資產(chǎn)階級來削而國王要依靠資產(chǎn)階級來削弱貴族勢力弱貴族勢力, ,并推行重商主

6、義扶持資產(chǎn)階級并推行重商主義扶持資產(chǎn)階級, ,這種王權這種王權與資產(chǎn)階級的妥協(xié)造成了文學藝術的封建色彩。歐洲與資產(chǎn)階級的妥協(xié)造成了文學藝術的封建色彩。歐洲文學藝術流行的是古典主義潮流文學藝術流行的是古典主義潮流, ,它崇尚理性和創(chuàng)作的它崇尚理性和創(chuàng)作的規(guī)律性規(guī)律性, ,追求完美和諧的形式。追求完美和諧的形式。2.182.18世紀末至世紀末至1919世紀中期世紀中期: :該時期西方主要國家的該時期西方主要國家的工業(yè)革命正在加緊進行工業(yè)革命正在加緊進行, ,工業(yè)資產(chǎn)階級的力量也壯大起工業(yè)資產(chǎn)階級的力量也壯大起來來;18;18世紀末法國在革命時代的到來以及資本主義社會世紀末法國在革命時代的到來以及資

7、本主義社會秩序確立后秩序確立后, ,人們對現(xiàn)實的不滿人們對現(xiàn)實的不滿, ,標志著古典主義時期標志著古典主義時期的結束。與政治和社會領域的激進運動相對應的是文的結束。與政治和社會領域的激進運動相對應的是文學藝術領域的浪漫主義運動發(fā)展起來。學藝術領域的浪漫主義運動發(fā)展起來。3.193.19世紀下半期至世紀下半期至2020世紀初世紀初: :工業(yè)革命完成后工業(yè)革命完成后, ,資資本主義制度的固有矛盾和弊病逐漸暴露。真實反映現(xiàn)本主義制度的固有矛盾和弊病逐漸暴露。真實反映現(xiàn)實生活、揭露批判社會黑暗的現(xiàn)實主義開始取代浪漫實生活、揭露批判社會黑暗的現(xiàn)實主義開始取代浪漫主義主義, ,成為資本主義社會文化的主流。

8、成為資本主義社會文化的主流。一、近現(xiàn)代世界科學技術一、近現(xiàn)代世界科學技術近代科學是啟蒙思想家們徹底批判宗教神學和封近代科學是啟蒙思想家們徹底批判宗教神學和封建專制的有力武器建專制的有力武器, ,科學已不單純是一種自然知識體系科學已不單純是一種自然知識體系或滿足人類生存需要的工具或滿足人類生存需要的工具, ,而是代表了一種嶄新的而是代表了一種嶄新的精神、一種獨特的文化?？茖W文化與法國啟蒙運動的精神、一種獨特的文化?？茖W文化與法國啟蒙運動的互動互動, ,為啟蒙運動和大革命奠定了思想、文化基礎為啟蒙運動和大革命奠定了思想、文化基礎; ;科學文化在經(jīng)歷了啟蒙運動和大革命的洗禮后科學文化在經(jīng)歷了啟蒙運動

9、和大革命的洗禮后, ,變得愈變得愈加豐富多彩加豐富多彩, ,法國科學從法國科學從1818世紀中葉到世紀中葉到1919世紀初期出現(xiàn)世紀初期出現(xiàn)空前繁榮。啟蒙運動參與到民族主義話語對于歷史和空前繁榮。啟蒙運動參與到民族主義話語對于歷史和民族認同的建構之中民族認同的建構之中, ,在理論層面上闡釋民族情感與愛在理論層面上闡釋民族情感與愛國主義。國主義?！罢軐W家們哲學家們”還在公共領域中傳播著這些觀還在公共領域中傳播著這些觀念念, ,在法國大革命前夕的公共輿論中在法國大革命前夕的公共輿論中, ,民族主義已經(jīng)獲民族主義已經(jīng)獲得了更為普遍的接受。得了更為普遍的接受。楊寧一楊寧一歷史學習新視野新知識歷史學習新

10、視野新知識【點評點評】作者闡述了近代思想解放與近代科學技作者闡述了近代思想解放與近代科學技術產(chǎn)生和發(fā)展的關系術產(chǎn)生和發(fā)展的關系, ,認為啟蒙運動與近代科學技術相認為啟蒙運動與近代科學技術相互推動、相互影響互推動、相互影響, ,推動社會進步。推動社會進步?！窘榆壐呖冀榆壐呖肌俊翱茖W技術是第一生產(chǎn)力科學技術是第一生產(chǎn)力”, ,隨著社會的發(fā)展和進隨著社會的發(fā)展和進步步, ,科技的作用更加顯現(xiàn)科技的作用更加顯現(xiàn), ,近幾年的高考中也多次考查近幾年的高考中也多次考查科技問題科技問題, ,選擇題和非選擇題都有出現(xiàn)選擇題和非選擇題都有出現(xiàn), ,而且科技對人而且科技對人類社會的影響越來越受關注類社會的影響越來

11、越受關注, ,如如20152015年全國卷年全國卷第第4141題、題、20172017年全國卷年全國卷第第4242題題, ,通過對科技革命的考查通過對科技革命的考查, ,來體來體現(xiàn)科技對社會發(fā)展的影響。現(xiàn)科技對社會發(fā)展的影響?！镜漕}例證典題例證1 1】(2015(2015全國卷全國卷T41)T41)閱讀材料閱讀材料, ,完成下列要求。完成下列要求。材料有歷史學者為說明近代以來科學技術在生產(chǎn)力材料有歷史學者為說明近代以來科學技術在生產(chǎn)力發(fā)展中的作用發(fā)展中的作用, ,引用了如下公式引用了如下公式: :生產(chǎn)力生產(chǎn)力= =科學技術科學技術( (勞動力勞動力+ +勞動工具勞動工具+ +勞動對象勞動對象+

12、 +生產(chǎn)管理生產(chǎn)管理) )這一公式表明這一公式表明, ,科學技術有乘法效應科學技術有乘法效應, ,它能放大生產(chǎn)力它能放大生產(chǎn)力諸要素。諸要素。摘編自齊世榮總主編摘編自齊世榮總主編世界史世界史運用世界近現(xiàn)代史的史實運用世界近現(xiàn)代史的史實, ,對上述公式進行探討。對上述公式進行探討。( (說明說明: :可以就科學技術與公式中一個或多個要素之間可以就科學技術與公式中一個或多個要素之間的關系進行論證的關系進行論證; ;也可以對公式進行修改、補充、否定也可以對公式進行修改、補充、否定或提出新公式或提出新公式, ,并加以論述。要求觀點明確、史論結合、并加以論述。要求觀點明確、史論結合、史實準確。史實準確。

13、) )【解析解析】科學技術不僅是現(xiàn)實的直接生產(chǎn)力科學技術不僅是現(xiàn)實的直接生產(chǎn)力, ,而且成為而且成為影響生產(chǎn)力諸要素中的主導要素影響生產(chǎn)力諸要素中的主導要素, ,成為決定生產(chǎn)力發(fā)展成為決定生產(chǎn)力發(fā)展的第一要素?？茖W技術的乘法效應的第一要素?？茖W技術的乘法效應, ,有力地表現(xiàn)了它在有力地表現(xiàn)了它在生產(chǎn)力發(fā)展中的首要地位和作用。科學化的勞動者所生產(chǎn)力發(fā)展中的首要地位和作用?？茖W化的勞動者所具有的能力具有的能力, ,遠遠超過普通人的能力遠遠超過普通人的能力, ,會創(chuàng)造出更多的會創(chuàng)造出更多的價值。先進的勞動工具對生產(chǎn)力的發(fā)展起巨大的價值。先進的勞動工具對生產(chǎn)力的發(fā)展起巨大的作用。隨著科技的進步作用。隨

14、著科技的進步, ,新材料已成為重要的勞動對象。新材料已成為重要的勞動對象。管理也是生產(chǎn)力管理也是生產(chǎn)力, ,現(xiàn)代管理極大地依賴先進的科學技術?，F(xiàn)代管理極大地依賴先進的科學技術。探討公式時探討公式時, ,注意從以上幾個方面任選幾個要素注意從以上幾個方面任選幾個要素, ,結合結合科學技術在生產(chǎn)力諸要素中的地位加以論述?？茖W技術在生產(chǎn)力諸要素中的地位加以論述。答案答案: :評分說明評分說明: :論證論證修改、補充、否定或提修改、補充、否定或提出新公式出新公式一等一等(12(129 9分分) )準確、充分運用準確、充分運用世界近現(xiàn)代史史實。世界近現(xiàn)代史史實。對公式中要素與對公式中要素與科學技術之間的關

15、科學技術之間的關系闡述明確、邏輯系闡述明確、邏輯嚴密。嚴密。觀點明確、理由充分。觀點明確、理由充分。能夠準確、充分運用能夠準確、充分運用世界近現(xiàn)代史史實予以世界近現(xiàn)代史史實予以說明說明, ,邏輯嚴密。邏輯嚴密。論證論證修改、補充、否定或修改、補充、否定或提出新公式提出新公式二等二等(8(85 5分分) )能夠運用世界近能夠運用世界近現(xiàn)代史史實?，F(xiàn)代史史實。對公式中要素與對公式中要素與科學技術之間的關科學技術之間的關系有一定認識系有一定認識, ,邏邏輯關系較清楚。輯關系較清楚。觀點明確、理由較觀點明確、理由較充分。充分。能夠運用世界近現(xiàn)能夠運用世界近現(xiàn)代史史實予以說明代史史實予以說明, ,邏輯關

16、系較清楚。邏輯關系較清楚。論證論證修改、補充、否修改、補充、否定或提出新公式定或提出新公式三等三等(4(40 0分分) )運用世界近現(xiàn)代史運用世界近現(xiàn)代史史實不夠準確或不能史實不夠準確或不能夠運用史實。夠運用史實。對公式中要素與科對公式中要素與科學技術之間的關系認學技術之間的關系認識不清或沒有認識識不清或沒有認識, ,邏邏輯關系不清。輯關系不清。有觀點有觀點, ,運用世運用世界近現(xiàn)代史史實界近現(xiàn)代史史實不夠準確不夠準確, ,邏輯關邏輯關系不清。系不清。觀點不明確觀點不明確, ,缺缺少論證。少論證?！緦c訓練對點訓練】下表反映了下表反映了( () )牛津大學和劍橋大學新增教授席位統(tǒng)計表牛津大學和

17、劍橋大學新增教授席位統(tǒng)計表時間時間 大學大學 增設的教授席位增設的教授席位 15461546年年 牛津大學和牛津大學和劍橋大學劍橋大學 神學、希伯來語、希神學、希伯來語、希臘語、民法、醫(yī)學臘語、民法、醫(yī)學 16191619年年 牛津大學牛津大學 幾何學幾何學 時間時間 大學大學 增設的教授席位增設的教授席位 16211621年年 牛津大學牛津大學 自然哲學、天文學自然哲學、天文學 16631663年年 劍橋大學劍橋大學 數(shù)學數(shù)學 16691669年年 牛津大學牛津大學 植物學植物學 17021702年年 劍橋大學劍橋大學 化學化學 A.A.英國革命思想的傳播英國革命思想的傳播 B.B.工業(yè)革命

18、的廣泛開展工業(yè)革命的廣泛開展C.C.宗教神學地位的動搖宗教神學地位的動搖 D.D.近代科學的迅速發(fā)展近代科學的迅速發(fā)展【解析解析】選選D D。材料顯示增設的教授范圍主要為自然科。材料顯示增設的教授范圍主要為自然科學學, ,故故A A錯誤錯誤; ;根據(jù)所學根據(jù)所學, ,工業(yè)革命開始于工業(yè)革命開始于17651765年年, ,故故B B錯錯誤誤; ;材料不能反映神學與自然科學的關系材料不能反映神學與自然科學的關系, ,故故C C錯誤錯誤; ;材材料增設的教授內(nèi)容以自然科學為主料增設的教授內(nèi)容以自然科學為主, ,說明自然科學發(fā)展說明自然科學發(fā)展迅速迅速, ,故故D D正確。正確。二、藝術與現(xiàn)實的關系二

19、、藝術與現(xiàn)實的關系 浪漫主義文學的興起是由浪漫主義文學的興起是由1818世紀末和世紀末和1919世紀初歐世紀初歐洲的社會政治狀況決定的。洲的社會政治狀況決定的。17891789年的法國資產(chǎn)階級革年的法國資產(chǎn)階級革命命, ,推翻了封建專制政權推翻了封建專制政權, ,建立了資產(chǎn)階級統(tǒng)治。這次建立了資產(chǎn)階級統(tǒng)治。這次革命影響巨大革命影響巨大, ,意義深遠意義深遠, ,它震撼了整個歐洲的封建統(tǒng)它震撼了整個歐洲的封建統(tǒng)治治, ,許多國家掀起了資產(chǎn)階級民主革命和民族解放運許多國家掀起了資產(chǎn)階級民主革命和民族解放運動。但是動。但是, ,在保衛(wèi)和鞏固這次革命成果的過程中在保衛(wèi)和鞏固這次革命成果的過程中, ,曾

20、出現(xiàn)極其復雜的形勢曾出現(xiàn)極其復雜的形勢, ,經(jīng)歷了一場革命和反革命、復經(jīng)歷了一場革命和反革命、復辟與反復辟的長期斗爭。法國大革命后出現(xiàn)的動蕩、辟與反復辟的長期斗爭。法國大革命后出現(xiàn)的動蕩、混亂、災難的局面混亂、災難的局面, ,完全不是人們期望的。偉大的啟蒙完全不是人們期望的。偉大的啟蒙學者們所預言的那個理想社會根本沒有出現(xiàn)。貧富對學者們所預言的那個理想社會根本沒有出現(xiàn)。貧富對立變得更加尖銳立變得更加尖銳, ,階級壓迫更加殘酷階級壓迫更加殘酷, ,資產(chǎn)階級的惡德資產(chǎn)階級的惡德敗行以最丑惡的形式表現(xiàn)出來。法國革命后的現(xiàn)實敗行以最丑惡的形式表現(xiàn)出來。法國革命后的現(xiàn)實宣告了啟蒙運動理想的破滅宣告了啟蒙

21、運動理想的破滅, ,在廣大社會階層中引起了在廣大社會階層中引起了一種普遍的失望情緒一種普遍的失望情緒, ,浪漫主義正是這種失望情緒在文浪漫主義正是這種失望情緒在文學上的反映。學上的反映。劉東岳主編劉東岳主編世界近代文學簡史世界近代文學簡史【點評點評】作者分析了法國革命與啟蒙運動以及浪作者分析了法國革命與啟蒙運動以及浪漫主義文學之間的關聯(lián)漫主義文學之間的關聯(lián), ,認為啟蒙運動勾畫的理想王國認為啟蒙運動勾畫的理想王國在法國革命現(xiàn)實中破滅在法國革命現(xiàn)實中破滅, ,這種失望情緒的宣泄孕育了浪這種失望情緒的宣泄孕育了浪漫主義文學。這體現(xiàn)了思想解放、政治革命、文學發(fā)漫主義文學。這體現(xiàn)了思想解放、政治革命、

22、文學發(fā)展之間的相互促進、相互影響的關系。展之間的相互促進、相互影響的關系?！窘榆壐呖冀榆壐呖肌课膶W藝術的發(fā)展一方面體現(xiàn)了這一時期政治經(jīng)濟的文學藝術的發(fā)展一方面體現(xiàn)了這一時期政治經(jīng)濟的發(fā)展情況發(fā)展情況, ,反過來也會為政治經(jīng)濟的發(fā)展服務反過來也會為政治經(jīng)濟的發(fā)展服務, ,作為國家作為國家政權政權, ,對文學藝術的關注也往往體現(xiàn)現(xiàn)實政治的需要對文學藝術的關注也往往體現(xiàn)現(xiàn)實政治的需要, ,文文藝有時會成為政治的工具。冷戰(zhàn)時期藝有時會成為政治的工具。冷戰(zhàn)時期, ,文藝的這一特點就文藝的這一特點就非常突出。非常突出。20162016全國卷全國卷第第3535題不僅考查了爵士樂的史題不僅考查了爵士樂的史實實

23、, ,還考查了美蘇爭霸格局下的國際關系。還考查了美蘇爭霸格局下的國際關系?！镜漕}例證典題例證2 2】(2016(2016全國卷全國卷T35)20T35)20世紀世紀5050年代中期年代中期, ,美國一位美國一位著名黑人爵士樂演唱家著名黑人爵士樂演唱家, ,在美國新聞署的資助和安排下在美國新聞署的資助和安排下, ,多次赴非洲等地巡演多次赴非洲等地巡演, ,贏得了大量歌迷贏得了大量歌迷, ,很多人通過他很多人通過他的演唱知道了美國。美國政府機構支持該演唱家海外的演唱知道了美國。美國政府機構支持該演唱家海外巡演的主要目的是巡演的主要目的是( () )A.A.爭取國內(nèi)黑人選民支持爭取國內(nèi)黑人選民支持B

24、.B.展示美國的經(jīng)濟實力展示美國的經(jīng)濟實力C.C.抵制不結盟運動的發(fā)展抵制不結盟運動的發(fā)展 D.D.與蘇聯(lián)爭奪中間地帶與蘇聯(lián)爭奪中間地帶【解析解析】選選D D。由材料中。由材料中 “2020世紀世紀5050年代中期年代中期”可知可知, ,這正是兩極格局形成的年代這正是兩極格局形成的年代, ,美蘇正在進行冷戰(zhàn)美蘇正在進行冷戰(zhàn), ,雙方雙方冷戰(zhàn)的重要目標之一是要爭奪中間地帶冷戰(zhàn)的重要目標之一是要爭奪中間地帶, ,控制亞洲、拉控制亞洲、拉丁美洲等地區(qū)的民族國家。材料中美國政府支持黑人丁美洲等地區(qū)的民族國家。材料中美國政府支持黑人演唱家赴非洲巡演實質上就是要爭取非洲地區(qū)并擴大演唱家赴非洲巡演實質上就是

25、要爭取非洲地區(qū)并擴大影響影響, ,從而更好地與以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營對抗。從而更好地與以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營對抗。A A說法不符合題干說法不符合題干, ,美國支持的是海外巡演而不是在國美國支持的是海外巡演而不是在國內(nèi)巡演內(nèi)巡演;B;B與題干無關與題干無關; ;不結盟運動興起于不結盟運動興起于19611961年年, ,故故C C錯錯誤。誤?！緦c訓練對點訓練】2020世紀美國好萊塢電影開始在全球攻城略地世紀美國好萊塢電影開始在全球攻城略地,90,90年代以年代以來其在全球票房的分成高達來其在全球票房的分成高達60%60%以上。以上。20182018年上映的年上映的頭號玩家頭號玩家除了將除了將

26、VRVR所能構建的虛擬世界極致呈現(xiàn)所能構建的虛擬世界極致呈現(xiàn)外外, ,精彩的故事情節(jié)和鮮明的人物塑造更是體現(xiàn)了美國精彩的故事情節(jié)和鮮明的人物塑造更是體現(xiàn)了美國文化的精髓。據(jù)此可知好萊塢電影文化的精髓。據(jù)此可知好萊塢電影 ( () )A.A.科技主導電影事業(yè)發(fā)展走向科技主導電影事業(yè)發(fā)展走向B.B.有助于美國霸權地位的確立有助于美國霸權地位的確立C.C.運用科技手段滲透美國精神運用科技手段滲透美國精神D.D.推動世界價值觀的融合統(tǒng)一推動世界價值觀的融合統(tǒng)一【解析解析】選選C C。根據(jù)。根據(jù)“除了將除了將VRVR所能構建的虛擬世界極所能構建的虛擬世界極致呈現(xiàn)外致呈現(xiàn)外, ,精彩的故事情節(jié)和鮮明的人物

27、塑造更是體現(xiàn)精彩的故事情節(jié)和鮮明的人物塑造更是體現(xiàn)了美國文化的精髓了美國文化的精髓”可知可知, ,好萊塢電影運用科技手段滲好萊塢電影運用科技手段滲透美國精神透美國精神,C,C正確正確;A;A不符合材料主旨不符合材料主旨, ,排除排除; ;材料信息材料信息與與“美國霸權地位的確立美國霸權地位的確立”無關無關, ,排除排除B;DB;D材料信息無材料信息無法體現(xiàn)法體現(xiàn), ,美國電影在世界影響很大美國電影在世界影響很大, ,不能說明世界價值不能說明世界價值觀的融合統(tǒng)一觀的融合統(tǒng)一, ,排除。排除。歷史為現(xiàn)實服務歷史為現(xiàn)實服務1.1.內(nèi)涵闡釋內(nèi)涵闡釋: :歷史源于現(xiàn)實和生活歷史源于現(xiàn)實和生活, ,但對現(xiàn)

28、實和生但對現(xiàn)實和生活具有一定的指導功能。因此歷史高考命題緊密結合活具有一定的指導功能。因此歷史高考命題緊密結合現(xiàn)實和生活現(xiàn)實和生活, ,密切關注現(xiàn)實生活中的各類國計民生問題密切關注現(xiàn)實生活中的各類國計民生問題, ,以彰顯出高考引導教學以彰顯出高考引導教學, ,服務社會和現(xiàn)實生活的價值。服務社會和現(xiàn)實生活的價值。2.2.培養(yǎng)目標培養(yǎng)目標: :歷史與現(xiàn)實的結合歷史與現(xiàn)實的結合, ,實現(xiàn)歷史教學與實現(xiàn)歷史教學與學生的生活感受和生活經(jīng)驗的結合學生的生活感受和生活經(jīng)驗的結合, ,從而增強歷史的親從而增強歷史的親切感切感, ,進而引導學生關注現(xiàn)實進而引導學生關注現(xiàn)實, ,多角度、多層面地展示多角度、多層面

29、地展示歷史歷史, ,促進學生時代感和歷史責任感的形成促進學生時代感和歷史責任感的形成; ;引導學生引導學生從歷史課堂走向生活從歷史課堂走向生活, ,從書本走向社會從書本走向社會, ,最終培養(yǎng)符合最終培養(yǎng)符合我國社會主義現(xiàn)代化建設所需要的新世界人才我國社會主義現(xiàn)代化建設所需要的新世界人才, ,共和國共和國的建設者和接班人。的建設者和接班人?！镜漕}示范典題示范】(2017(2017全國卷全國卷T42)T42)閱讀材料閱讀材料, ,完成下列要求。完成下列要求。材料材料如表鐘表的演變?nèi)绫礴姳淼难葑児糯糯贞斜环Q為日晷被稱為“最早的鐘表最早的鐘表”, ,是古代比是古代比較普遍使用的計時工具。較普遍使用

30、的計時工具。中世紀末期中世紀末期機械鐘在西歐流行機械鐘在西歐流行, ,最初的機械鐘只有最初的機械鐘只有時和刻。時和刻。近代早期近代早期在伽利略等人研究的基礎上在伽利略等人研究的基礎上, ,發(fā)明了發(fā)明了游絲游絲, ,鐘的精確度提高鐘的精確度提高, ,制造出懷表。制造出懷表。在很長一段時間內(nèi)在很長一段時間內(nèi), ,鐘表價格昂貴鐘表價格昂貴, ,屬于奢侈品。屬于奢侈品。18501850年前后年前后英國社會各個階層都擁有了鐘表。英國社會各個階層都擁有了鐘表。2020世紀初世紀初原為女性裝飾品的手表逐漸為男性所原為女性裝飾品的手表逐漸為男性所接受接受, ,在戶外運動、駕駛汽車時都可在戶外運動、駕駛汽車時都

31、可佩戴。佩戴。2020世紀世紀5050年年代代根據(jù)原子物理學原理制造出原子鐘根據(jù)原子物理學原理制造出原子鐘, ,精度可以達到每精度可以達到每100100萬年誤差萬年誤差1 1秒。秒。2121世紀初世紀初隨著信息技術的發(fā)展隨著信息技術的發(fā)展, ,具有計時、信具有計時、信息處理、導航、監(jiān)測等多種功能的智息處理、導航、監(jiān)測等多種功能的智能手表出現(xiàn)。能手表出現(xiàn)。據(jù)據(jù) 英英 約翰約翰哈薩德哈薩德時間社會學時間社會學等等從材料中提取兩條或兩條以上信息從材料中提取兩條或兩條以上信息, ,擬定一個論題擬定一個論題, ,并并就所擬論題進行簡要闡述。就所擬論題進行簡要闡述。( (要求要求: :明確寫出所擬論題明確

32、寫出所擬論題, ,闡述須有史實依據(jù)闡述須有史實依據(jù)) )【解析解析】材料以時間的演變?yōu)轫樞虿牧弦詴r間的演變?yōu)轫樞? ,說明了鐘表在不同說明了鐘表在不同的歷史時期由于科學技術的進步而呈現(xiàn)出的不同的作的歷史時期由于科學技術的進步而呈現(xiàn)出的不同的作用。因為科技的含量越來越高用。因為科技的含量越來越高, ,所以鐘表的用途也越來所以鐘表的用途也越來越廣泛。越廣泛。答案示例答案示例: :科技進步使鐘表的形式和功能更多樣。科技進步使鐘表的形式和功能更多樣。(2(2分分) )信息一信息一: :手表成為飾物。闡釋手表成為飾物。闡釋:20:20世紀初世紀初, ,隨著第二次科隨著第二次科技革命的進行技革命的進行,

33、,手表成為男性喜歡的在戶外及駕駛汽車手表成為男性喜歡的在戶外及駕駛汽車時均可佩戴的飾物時均可佩戴的飾物, ,美化了人們的生活美化了人們的生活, ,豐富了人們的豐富了人們的生活情趣。生活情趣。(5(5分分 ) )信息二信息二: :智能手表的出現(xiàn)。闡釋智能手表的出現(xiàn)。闡釋: :隨著第三次科技革命隨著第三次科技革命的進行的進行, ,出現(xiàn)了具有計時、信息處理、導航、監(jiān)測等多出現(xiàn)了具有計時、信息處理、導航、監(jiān)測等多種功能的智能手表種功能的智能手表, ,大大便利了人們的生活和工作。大大便利了人們的生活和工作。(5(5分分) )【素養(yǎng)生成素養(yǎng)生成】科學技術是第一生產(chǎn)力科學技術是第一生產(chǎn)力, ,生活中的科學無處不在生活中的科學無處不在, ,科學與我們的生