中考物理力學部分新題型2

1、中考新題型力學部分（二）1、一個物體在另一個物體表面上滑行時受到的摩擦力稱為滑動摩擦力，要探究物體受到的滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)（）寫出你的兩個猜想（）現(xiàn)要求驗證其中一個猜想，你要驗證其中的哪一個猜想？現(xiàn)有器材：a一塊一端帶有小鉤的長方體木塊、b一塊鐵板、c一塊長木板、d棉布、e毛巾、f彈簧測力計，你應(yīng)從這些器材中選擇哪些必要的器材做實驗？（寫器材的英文字母代號）（）寫出驗證第（）問中猜想的主要實驗步驟及分析答案：（1）摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)；摩擦力的大小與物體的接觸面所受的壓力有關(guān)。猜想合理就給分,如：摩擦力大小與物體大小有關(guān),摩擦力大小與拉力大小有關(guān)等。（2）驗證物體所受摩

2、擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，所需器材是a、c、d、e、f（3）實驗步驟及分析：水平放置、勻速拉動、讀出示數(shù)、改變接觸面材料（或改變壓力大小或改變放置方法）分析時指出F1=F2說明摩擦力大小與該因素無關(guān)），指出F1F2說明摩擦力大小與該因素有關(guān)。2、現(xiàn)代社會的交通網(wǎng)遍布全球,它與人的生活密切相關(guān),交通中的許多問題跟物理知識有關(guān),其中汽車是重要的運輸工具。(1)請你將與汽車的部件相聯(lián)系的物理知識寫在對應(yīng)的橫線上: 例如 汽車的發(fā)動機 能量的轉(zhuǎn)化 ;汽車的后視鏡 _;汽車的安全帶 _。(2) 高速公路上為避免發(fā)生汽車追尾事故,有關(guān)部門在路邊豎立有距離確認牌。從確認牌開始,沿路分別豎有50m、1

3、00m、200m標志牌。小明為了估測所乘汽車的速度,他用手表測出汽車從確認牌開始到200m標志牌的時間為8s,則他估測汽車的平均速度為_ kmh。(3)發(fā)生交通事故的一個重要原因是遇到意外情況時車不能立即停止。司機從看到情況到肌肉動作操縱制動器需要一段時間,這段時間叫反應(yīng)時間,在這段時間內(nèi)汽車要前進一段距離,叫反應(yīng)距離,從操縱制動器剎車,到車停下來,汽車又要前進一段距離,這段距離叫制動距離。以上兩段距離之和即為汽車的停車總距離。下表是一個司機駕駛一輛保養(yǎng)得很好的汽車在干燥的公路上以不同的速度行駛時,測得的反應(yīng)距離和制動距離。速度/ kmh-1反應(yīng)距離/ m制動距離/ m停車總距離/ m4078

4、1550913226011203180153449100195473表中數(shù)據(jù)表明: 速度對汽車制動距離的具體影響是 ，為了確保交通的速度安全，對各類車的行駛速度都有限制。另外，行駛的路面的平滑程度也對汽車制動距離有影響，在雨雪天制動距離將 （選填 “增大”或“減小”）。 當這輛汽車在路面上以80 kmh速度行駛，該司機突然發(fā)現(xiàn)離車50遠的路中間有一很大的障礙物，立即作出剎車反應(yīng)并操縱制動器，則該司機能否安全停車？答: (選填 “能”或“不能”) 。答案：（1）光的發(fā)射，慣性； （2）90；（3）速度越大，制動距離也越大，增大； 能3、積雪對公路行車的危害主要表現(xiàn)在路況的改變。路面積雪經(jīng)車輛壓實

5、后，車輪與路面的摩擦力減小，汽車易左右滑擺。同時，汽車的制動距離也難以控制，一旦車速過快、轉(zhuǎn)彎太急，都可能發(fā)生交通事故。專家研究表明，氣溫不同，積雪的厚薄不同，對汽車的危害也不一樣。當積雪厚度在515cm，氣溫在0左右時，汽車最容易發(fā)生事故。因為在這種條件下，路面上的冰雪常會呈“夜凍晝化”狀態(tài)。此時，護路工人常在路面上撒大量的鹽，以避免“夜凍晝化”現(xiàn)象，即在相同氣溫條件下，融化了的冰雪不再結(jié)冰，從而減少交通事故的發(fā)生。提出問題：在相同氣溫條件下，為什么水不再結(jié)冰了？猜想與假設(shè)：請你用學過的物理知識，針對這一現(xiàn)象產(chǎn)生原因提出一個合理的猜想，并說出你猜想的理由。猜想： 理由： 設(shè)計實驗方案：針對你

6、的猜想，設(shè)計一個實驗方案驗證猜想的正確性。實驗方案及主要步驟： 分析與交流；除了在路面上撒鹽外，你還有什么常用的辦法，可以避免減少交通事故，這樣做的道理是什么？方法： 道理： 答案：猜想:水中雜質(zhì)越多,水的凝固點越低或混合物的凝固點降低理由: 護路工人常在路面上撒大量的鹽，以避免“夜凍晝化”現(xiàn)象，即在相同氣溫條件下，融化了的冰雪不再結(jié)冰 實驗方案及主要步驟：取相同的三個杯子，盛相同體積的清水、淡鹽水、濃鹽水，放入冰箱里，每隔5分鐘用溫度計測一次溫度，并觀察是否有結(jié)冰現(xiàn)象，若結(jié)冰，結(jié)冰的順序是否是清水、淡鹽水、濃鹽水。方法：在車輪上裝防滑鏈道理：接觸面越粗糙，摩擦力越大。4、小明和小亮在研究物體

7、速度變化快慢跟物體所受外力大小以及與物體質(zhì)量大小的關(guān)系時，做了多次實驗。其中的一次室驗所測數(shù)據(jù)見表(一)、表(二)。表(A) 用質(zhì)量為01的小車做實驗的結(jié)果小車受到的外力N0.010.020.040.08小車速度變化快慢ms-20.100.200.400.80表(B) 小車受到的外力為0.80N不變時做實驗的結(jié)果小車的質(zhì)量0.800.400.200.10小車速度變化快慢ms-20.100.200.400.80(1)分析表(A)中所測數(shù)據(jù)的數(shù)量關(guān)系，得出的結(jié)論是_。(2)分析表(B)中所測數(shù)據(jù)的數(shù)量關(guān)系，得出的結(jié)論是_。(3)該實驗采用的研究方法叫_。答案：(1)在質(zhì)量一定時，物體(或小車)的運

8、動速度變化快慢與外力的大小成正比。（2）在外力一定時，物體（或小車）的運動速度變化快慢與物體質(zhì)量成反比。（3）控制變量法5、某中學決定利用校內(nèi)兩座樓之間的一塊空地新建一個籃球場，如圖所示。設(shè)場地時，為了防止球員沖出端線因收不住腳而撞到墻上，必須在球場端線到房子之間留有足夠的距離。怎樣確定這段距離呢？某研究性學習小組的同學進行了探究。首先，他們請教了體育老師，了解到，人在跑步時，從接收停止信號到停穩(wěn)所通過的距離叫停穩(wěn)距離s，它包括兩個階段：第一，從接收停止跑步信號到大腦指揮軀體制動要經(jīng)過一段時間稱為反應(yīng)時間，通過的距離稱為反應(yīng)距離；第二，制動后還會向前沖一段距離才能停穩(wěn)，這段距離叫做緩沖距離。接

9、著，他們設(shè)計了探究方案，并以同班同學為研究對象，測出各同學的：跑步速度v、反應(yīng)時間t和緩沖距離s。最后對收集到的各項數(shù)據(jù)進行分析時發(fā)現(xiàn)，研究對象的跑步速度、反應(yīng)時間和緩沖距離各不相同。問：、運動員在跑步制動后，還會向前沖一段距離是由于 的原因。、停穩(wěn)距離s與跑步速度v、反應(yīng)時間t、緩沖距離s的關(guān)系式是：s 。、研究小組經(jīng)過分析、討論認為：球場端線到房子之間的距離應(yīng)以運動員從腳踩端線接收停止信號開始到停穩(wěn)所通過的距離來確定。為了科學地計算這段距離，應(yīng)在收集到的各項目的眾多數(shù)據(jù)中，篩選出其中 的速度、 的反應(yīng)時間和 的緩沖距離，這樣計算才有參考價值。、假設(shè)，經(jīng)過你的計算，從球場端線到樓之間的距離太

10、短，容易產(chǎn)生安全問題。為保證這個場地的使用安全，你有什么好的建議？ 。答案：（1）慣性 （2）s+vt （3）最大 最長 最長 （4）運動場兩端墻上墊上海綿墊等（其他方法正確也可以）6、如右圖所示的密閉容器，兩個底面A和B的面積不等，內(nèi)盛有一定質(zhì)量的某種液體液體對底面A的壓強、壓力分別為PA、FA；如果把容器倒置后，液體對底面B的壓強、壓力分別為PB、FB，那么PA_PB，F(xiàn)A_ FB（選填“”“”“”）答案：；7、在裝修房屋時，工人師傅常用一根灌有水(水中無氣泡)且足夠長的透明塑料軟管的兩端靠在墻面的不同地方并做出標記(如下左圖所示)。這樣做的目的是保證兩點在_，用到的物理知識是_。 答案：

11、同一等高線上(或“同一水平線上”) ； 連通器原理序號液體深度(mm)壓 強 計左液面（mm）右液面（mm）液面高度差（mm）1水301862142826017122958390158242844鹽水90154246928、下表是小莉同學用如圖所示裝置分別測得水和鹽水在不同深度時，壓強計（U形管中是水）兩液柱的液面高度情況。（1）分析表中序號為1、2、3三組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：同種液體的壓強隨深度的增加而_，比較表中序號為3、4兩組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：不同液體的壓強還跟液體的_有關(guān)。（2）為了進一步研究在同一深度，液體向各個方向的壓強是否相等，他們應(yīng)控制的量有_和_ ，要改變的是_。（3）小莉

12、同學在學了液體壓強公式后，用公式對以上實驗的數(shù)據(jù)進行分析計算（g=10N/kg），得出金屬盒在30mm深處水的壓強是_Pa，而從壓強計測出的壓強為_Pa，由此她發(fā)現(xiàn)按液面高度差計算的壓強值小于按液體深度計算的壓強值，你認為造成的原因是什么？ 答： 。答案：（1）增大, 密度；（2）深度, 密度, 金屬盒的方向（或方向）；（3）300, 280, 金屬盒橡皮膜也要產(chǎn)生壓強9、一實驗小組為進行某項探究實驗活動，課前給實驗室老師送去了一份器材清單，老師根據(jù)清單為他們準備的器材見下圖。0cm12345678910塑料刻度尺細線金屬塊酒精水鹽水彈簧秤量筒液體壓強計金屬盒用以上器材可探究的主題有：A液體內(nèi)

13、部壓強大小與液體深度的關(guān)系；B液體內(nèi)部壓強大小與液體密度的關(guān)系；C浮力大小與液體深度的關(guān)系；D浮力大小與液體密度的關(guān)系。、若你在上述四個探究主題中選擇 （只選一個，填寫序號）主題進行探究，則所需器材有（填寫器材序號）： ；、簡述探究活動的主要步驟： ；、為完善實驗探究過程，將搜集到的實驗數(shù)據(jù)填入表格后，還需進行： 。答案：選擇任一主題；選探究主題A，探究實驗器材選（或或）；選探究主題B，探究實驗器材選；選探究主題C，探究實驗器材選（或或）選探究主題D，探究實驗器材選。以選擇主題A為例。主要步驟：將壓強計金屬盒放入水中不同深度，分別測出三次深度值，并同時記下相應(yīng)的壓強值。分析論證、得出結(jié)論、評估、交流討論）10、小明用一滿瓶純凈水和放在水平桌面上的海綿做實驗，研究“影響壓力作用效果的因素”，如圖所示做著做著小明想，一瓶純凈水能產(chǎn)生多大的壓強，竟把海綿壓陷得那么明顯于是就開始想辦法計算它他從商標紙上查到這瓶水的“凈含量”是600mL