中考物理力學(xué)部分新題型2

1、中考新題型力學(xué)部分（二）1、一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑行時(shí)受到的摩擦力稱為滑動(dòng)摩擦力，要探究物體受到的滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)（）寫出你的兩個(gè)猜想（）現(xiàn)要求驗(yàn)證其中一個(gè)猜想，你要驗(yàn)證其中的哪一個(gè)猜想？現(xiàn)有器材：a一塊一端帶有小鉤的長(zhǎng)方體木塊、b一塊鐵板、c一塊長(zhǎng)木板、d棉布、e毛巾、f彈簧測(cè)力計(jì)，你應(yīng)從這些器材中選擇哪些必要的器材做實(shí)驗(yàn)？（寫器材的英文字母代號(hào)）（）寫出驗(yàn)證第（）問中猜想的主要實(shí)驗(yàn)步驟及分析答案：（1）摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)；摩擦力的大小與物體的接觸面所受的壓力有關(guān)。猜想合理就給分,如：摩擦力大小與物體大小有關(guān),摩擦力大小與拉力大小有關(guān)等。（2）驗(yàn)證物體所受摩

2、擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，所需器材是a、c、d、e、f（3）實(shí)驗(yàn)步驟及分析：水平放置、勻速拉動(dòng)、讀出示數(shù)、改變接觸面材料（或改變壓力大小或改變放置方法）分析時(shí)指出F1=F2說明摩擦力大小與該因素?zé)o關(guān)），指出F1F2說明摩擦力大小與該因素有關(guān)。2、現(xiàn)代社會(huì)的交通網(wǎng)遍布全球,它與人的生活密切相關(guān),交通中的許多問題跟物理知識(shí)有關(guān),其中汽車是重要的運(yùn)輸工具。(1)請(qǐng)你將與汽車的部件相聯(lián)系的物理知識(shí)寫在對(duì)應(yīng)的橫線上: 例如 汽車的發(fā)動(dòng)機(jī) 能量的轉(zhuǎn)化 ;汽車的后視鏡 _;汽車的安全帶 _。(2) 高速公路上為避免發(fā)生汽車追尾事故,有關(guān)部門在路邊豎立有距離確認(rèn)牌。從確認(rèn)牌開始,沿路分別豎有50m、1

3、00m、200m標(biāo)志牌。小明為了估測(cè)所乘汽車的速度,他用手表測(cè)出汽車從確認(rèn)牌開始到200m標(biāo)志牌的時(shí)間為8s,則他估測(cè)汽車的平均速度為_ kmh。(3)發(fā)生交通事故的一個(gè)重要原因是遇到意外情況時(shí)車不能立即停止。司機(jī)從看到情況到肌肉動(dòng)作操縱制動(dòng)器需要一段時(shí)間,這段時(shí)間叫反應(yīng)時(shí)間,在這段時(shí)間內(nèi)汽車要前進(jìn)一段距離,叫反應(yīng)距離,從操縱制動(dòng)器剎車,到車停下來,汽車又要前進(jìn)一段距離,這段距離叫制動(dòng)距離。以上兩段距離之和即為汽車的停車總距離。下表是一個(gè)司機(jī)駕駛一輛保養(yǎng)得很好的汽車在干燥的公路上以不同的速度行駛時(shí),測(cè)得的反應(yīng)距離和制動(dòng)距離。速度/ kmh-1反應(yīng)距離/ m制動(dòng)距離/ m停車總距離/ m4078

4、1550913226011203180153449100195473表中數(shù)據(jù)表明: 速度對(duì)汽車制動(dòng)距離的具體影響是 ，為了確保交通的速度安全，對(duì)各類車的行駛速度都有限制。另外，行駛的路面的平滑程度也對(duì)汽車制動(dòng)距離有影響，在雨雪天制動(dòng)距離將 （選填 “增大”或“減小”）。 當(dāng)這輛汽車在路面上以80 kmh速度行駛，該司機(jī)突然發(fā)現(xiàn)離車50遠(yuǎn)的路中間有一很大的障礙物，立即作出剎車反應(yīng)并操縱制動(dòng)器，則該司機(jī)能否安全停車？答: (選填 “能”或“不能”) 。答案：（1）光的發(fā)射，慣性； （2）90；（3）速度越大，制動(dòng)距離也越大，增大； 能3、積雪對(duì)公路行車的危害主要表現(xiàn)在路況的改變。路面積雪經(jīng)車輛壓實(shí)

5、后，車輪與路面的摩擦力減小，汽車易左右滑擺。同時(shí)，汽車的制動(dòng)距離也難以控制，一旦車速過快、轉(zhuǎn)彎太急，都可能發(fā)生交通事故。專家研究表明，氣溫不同，積雪的厚薄不同，對(duì)汽車的危害也不一樣。當(dāng)積雪厚度在515cm，氣溫在0左右時(shí)，汽車最容易發(fā)生事故。因?yàn)樵谶@種條件下，路面上的冰雪常會(huì)呈“夜凍晝化”狀態(tài)。此時(shí)，護(hù)路工人常在路面上撒大量的鹽，以避免“夜凍晝化”現(xiàn)象，即在相同氣溫條件下，融化了的冰雪不再結(jié)冰，從而減少交通事故的發(fā)生。提出問題：在相同氣溫條件下，為什么水不再結(jié)冰了？猜想與假設(shè)：請(qǐng)你用學(xué)過的物理知識(shí)，針對(duì)這一現(xiàn)象產(chǎn)生原因提出一個(gè)合理的猜想，并說出你猜想的理由。猜想： 理由： 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：針對(duì)你

6、的猜想，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證猜想的正確性。實(shí)驗(yàn)方案及主要步驟： 分析與交流；除了在路面上撒鹽外，你還有什么常用的辦法，可以避免減少交通事故，這樣做的道理是什么？方法： 道理： 答案：猜想:水中雜質(zhì)越多,水的凝固點(diǎn)越低或混合物的凝固點(diǎn)降低理由: 護(hù)路工人常在路面上撒大量的鹽，以避免“夜凍晝化”現(xiàn)象，即在相同氣溫條件下，融化了的冰雪不再結(jié)冰 實(shí)驗(yàn)方案及主要步驟：取相同的三個(gè)杯子，盛相同體積的清水、淡鹽水、濃鹽水，放入冰箱里，每隔5分鐘用溫度計(jì)測(cè)一次溫度，并觀察是否有結(jié)冰現(xiàn)象，若結(jié)冰，結(jié)冰的順序是否是清水、淡鹽水、濃鹽水。方法：在車輪上裝防滑鏈道理：接觸面越粗糙，摩擦力越大。4、小明和小亮在研究物體

7、速度變化快慢跟物體所受外力大小以及與物體質(zhì)量大小的關(guān)系時(shí)，做了多次實(shí)驗(yàn)。其中的一次室驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)見表(一)、表(二)。表(A) 用質(zhì)量為01的小車做實(shí)驗(yàn)的結(jié)果小車受到的外力N0.010.020.040.08小車速度變化快慢ms-20.100.200.400.80表(B) 小車受到的外力為0.80N不變時(shí)做實(shí)驗(yàn)的結(jié)果小車的質(zhì)量0.800.400.200.10小車速度變化快慢ms-20.100.200.400.80(1)分析表(A)中所測(cè)數(shù)據(jù)的數(shù)量關(guān)系，得出的結(jié)論是_。(2)分析表(B)中所測(cè)數(shù)據(jù)的數(shù)量關(guān)系，得出的結(jié)論是_。(3)該實(shí)驗(yàn)采用的研究方法叫_。答案：(1)在質(zhì)量一定時(shí)，物體(或小車)的運(yùn)

8、動(dòng)速度變化快慢與外力的大小成正比。（2）在外力一定時(shí)，物體（或小車）的運(yùn)動(dòng)速度變化快慢與物體質(zhì)量成反比。（3）控制變量法5、某中學(xué)決定利用校內(nèi)兩座樓之間的一塊空地新建一個(gè)籃球場(chǎng)，如圖所示。設(shè)場(chǎng)地時(shí)，為了防止球員沖出端線因收不住腳而撞到墻上，必須在球場(chǎng)端線到房子之間留有足夠的距離。怎樣確定這段距離呢？某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了探究。首先，他們請(qǐng)教了體育老師，了解到，人在跑步時(shí)，從接收停止信號(hào)到停穩(wěn)所通過的距離叫停穩(wěn)距離s，它包括兩個(gè)階段：第一，從接收停止跑步信號(hào)到大腦指揮軀體制動(dòng)要經(jīng)過一段時(shí)間稱為反應(yīng)時(shí)間，通過的距離稱為反應(yīng)距離；第二，制動(dòng)后還會(huì)向前沖一段距離才能停穩(wěn)，這段距離叫做緩沖距離。接

9、著，他們?cè)O(shè)計(jì)了探究方案，并以同班同學(xué)為研究對(duì)象，測(cè)出各同學(xué)的：跑步速度v、反應(yīng)時(shí)間t和緩沖距離s。最后對(duì)收集到的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析時(shí)發(fā)現(xiàn)，研究對(duì)象的跑步速度、反應(yīng)時(shí)間和緩沖距離各不相同。問：、運(yùn)動(dòng)員在跑步制動(dòng)后，還會(huì)向前沖一段距離是由于 的原因。、停穩(wěn)距離s與跑步速度v、反應(yīng)時(shí)間t、緩沖距離s的關(guān)系式是：s 。、研究小組經(jīng)過分析、討論認(rèn)為：球場(chǎng)端線到房子之間的距離應(yīng)以運(yùn)動(dòng)員從腳踩端線接收停止信號(hào)開始到停穩(wěn)所通過的距離來確定。為了科學(xué)地計(jì)算這段距離，應(yīng)在收集到的各項(xiàng)目的眾多數(shù)據(jù)中，篩選出其中 的速度、 的反應(yīng)時(shí)間和 的緩沖距離，這樣計(jì)算才有參考價(jià)值。、假設(shè)，經(jīng)過你的計(jì)算，從球場(chǎng)端線到樓之間的距離太

10、短，容易產(chǎn)生安全問題。為保證這個(gè)場(chǎng)地的使用安全，你有什么好的建議？ 。答案：（1）慣性 （2）s+vt （3）最大 最長(zhǎng) 最長(zhǎng) （4）運(yùn)動(dòng)場(chǎng)兩端墻上墊上海綿墊等（其他方法正確也可以）6、如右圖所示的密閉容器，兩個(gè)底面A和B的面積不等，內(nèi)盛有一定質(zhì)量的某種液體液體對(duì)底面A的壓強(qiáng)、壓力分別為PA、FA；如果把容器倒置后，液體對(duì)底面B的壓強(qiáng)、壓力分別為PB、FB，那么PA_PB，F(xiàn)A_ FB（選填“”“”“”）答案：；7、在裝修房屋時(shí)，工人師傅常用一根灌有水(水中無(wú)氣泡)且足夠長(zhǎng)的透明塑料軟管的兩端靠在墻面的不同地方并做出標(biāo)記(如下左圖所示)。這樣做的目的是保證兩點(diǎn)在_，用到的物理知識(shí)是_。 答案：

11、同一等高線上(或“同一水平線上”) ； 連通器原理序號(hào)液體深度(mm)壓 強(qiáng) 計(jì)左液面（mm）右液面（mm）液面高度差（mm）1水301862142826017122958390158242844鹽水90154246928、下表是小莉同學(xué)用如圖所示裝置分別測(cè)得水和鹽水在不同深度時(shí)，壓強(qiáng)計(jì)（U形管中是水）兩液柱的液面高度情況。（1）分析表中序號(hào)為1、2、3三組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：同種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而_，比較表中序號(hào)為3、4兩組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：不同液體的壓強(qiáng)還跟液體的_有關(guān)。（2）為了進(jìn)一步研究在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)是否相等，他們應(yīng)控制的量有_和_ ，要改變的是_。（3）小莉

12、同學(xué)在學(xué)了液體壓強(qiáng)公式后，用公式對(duì)以上實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析計(jì)算（g=10N/kg），得出金屬盒在30mm深處水的壓強(qiáng)是_Pa，而從壓強(qiáng)計(jì)測(cè)出的壓強(qiáng)為_Pa，由此她發(fā)現(xiàn)按液面高度差計(jì)算的壓強(qiáng)值小于按液體深度計(jì)算的壓強(qiáng)值，你認(rèn)為造成的原因是什么？ 答： 。答案：（1）增大, 密度；（2）深度, 密度, 金屬盒的方向（或方向）；（3）300, 280, 金屬盒橡皮膜也要產(chǎn)生壓強(qiáng)9、一實(shí)驗(yàn)小組為進(jìn)行某項(xiàng)探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，課前給實(shí)驗(yàn)室老師送去了一份器材清單，老師根據(jù)清單為他們準(zhǔn)備的器材見下圖。0cm12345678910塑料刻度尺細(xì)線金屬塊酒精水鹽水彈簧秤量筒液體壓強(qiáng)計(jì)金屬盒用以上器材可探究的主題有：A液體內(nèi)

13、部壓強(qiáng)大小與液體深度的關(guān)系；B液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與液體密度的關(guān)系；C浮力大小與液體深度的關(guān)系；D浮力大小與液體密度的關(guān)系。、若你在上述四個(gè)探究主題中選擇 （只選一個(gè)，填寫序號(hào)）主題進(jìn)行探究，則所需器材有（填寫器材序號(hào)）： ；、簡(jiǎn)述探究活動(dòng)的主要步驟： ；、為完善實(shí)驗(yàn)探究過程，將搜集到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表格后，還需進(jìn)行： 。答案：選擇任一主題；選探究主題A，探究實(shí)驗(yàn)器材選（或或）；選探究主題B，探究實(shí)驗(yàn)器材選；選探究主題C，探究實(shí)驗(yàn)器材選（或或）選探究主題D，探究實(shí)驗(yàn)器材選。以選擇主題A為例。主要步驟：將壓強(qiáng)計(jì)金屬盒放入水中不同深度，分別測(cè)出三次深度值，并同時(shí)記下相應(yīng)的壓強(qiáng)值。分析論證、得出結(jié)論、評(píng)估、交流討論）10、小明用一滿瓶純凈水和放在水平桌面上的海綿做實(shí)驗(yàn)，研究“影響壓力作用效果的因素”，如圖所示做著做著小明想，一瓶純凈水能產(chǎn)生多大的壓強(qiáng)，竟把海綿壓陷得那么明顯于是就開始想辦法計(jì)算它他從商標(biāo)紙上查到這瓶水的“凈含量”是600mL