初高中數(shù)學銜接

1、羅江中學 李永華一、與以前知識、高中教師原有認知相比，認為存在但初中已刪除需銜接的內(nèi)容 模塊 初中已刪除需銜接的內(nèi)容 1.常用乘法公式與因式分解方法 立方和公式、立方差公式、兩數(shù)和立方公式、兩數(shù)差立方公式、三個數(shù)的和的平方公式，推導及應(yīng)用(正用和逆用)，熟練掌握十字相乘法、簡單的分組分解法，高次多項式分解(豎式除法) 一、與以前知識、高中教師原有認知相比，認為存在但初中已刪除需銜接的內(nèi)容 模塊 初中已刪除需銜接的內(nèi)容 2.分類討論 含字母的絕對值，分段解題與參數(shù)討論，含字母的一元一次不等式 一、與以前知識、高中教師原有認知相比，認為存在但初中已刪除需銜接的內(nèi)容 模塊 初中已刪除需銜接的內(nèi)容 3

2、.二次根式 二次根式、最簡二次根式、同類根式的概念與運用，根式的化簡與運算 一、與以前知識、高中教師原有認知相比，認為存在但初中已刪除需銜接的內(nèi)容 模塊 初中已刪除需銜接的內(nèi)容 4.代數(shù)式運算與變形 分子(母)有理化，多項式的除法(豎式除法)，分式拆分，分式乘方 一、與以前知識、高中教師原有認知相比，認為存在但初中已刪除需銜接的內(nèi)容 模塊 初中已刪除需銜接的內(nèi)容 5.方程與方程組 簡單的無理方程，可化為一元二次方程的分式方程，含絕對值的方程，含有字母的方程，雙二次方程，多元一次方程組，二元二次方程組，一元二次方程根的判別式與韋達定理，鞏固換元法 一、與以前知識、高中教師原有認知相比，認為存在但

3、初中已刪除需銜接的內(nèi)容 模塊 初中已刪除需銜接的內(nèi)容 6.一次分式函數(shù) 在反比例函數(shù)的基礎(chǔ)上，結(jié)合初中所學知識(如：平移和中心對稱)來定性作圖研究函數(shù)y=(cx+d)/(ax+b)的圖象和性質(zhì)，鞏固和深化數(shù)形結(jié)合能力 一、與以前知識、高中教師原有認知相比，認為存在但初中已刪除需銜接的內(nèi)容 模塊 初中已刪除需銜接的內(nèi)容 7.三個“二次” 熟練掌握配方法，掌握圖象頂點和對稱軸公式的記憶和推導，熟練掌握用待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式，用根的判別式研究函數(shù)的圖象與性質(zhì)，利用數(shù)形結(jié)合解決簡單的一元二次不等式 一、與以前知識、高中教師原有認知相比，認為存在但初中已刪除需銜接的內(nèi)容 模塊 初中已刪除需銜接的

4、內(nèi)容 8.平行與相似 介紹平行的傳遞性，平行線等分線段定理，梯形中位線，合比定理，等比定理，介紹預(yù)備定理的概念，有關(guān)簡單的相似命題的證明，截三角形兩邊或延長線所得對應(yīng)線段成比例的直線平行于第三邊的判定定理 一、與以前知識、高中教師原有認知相比，認為存在但初中已刪除需銜接的內(nèi)容 模塊 初中已刪除需銜接的內(nèi)容 9.直角三角形中的計算和證明 補充射影的概念和射影定理，鞏固用特殊直角三角形的三邊的比來計算三角函數(shù)值，識記特殊角的三角函數(shù)值，補充簡單的三角恒等式證明，三角函數(shù)中的同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式 一、與以前知識、高中教師原有認知相比，認為存在但初中已刪除需銜接的內(nèi)容 模塊 初中已刪除需銜接的內(nèi)容

5、 10.圖形 補充三角形面積公式(兩邊夾角、三邊)和平行四邊形面積公式，正多邊形中有關(guān)邊長、邊心距等計算公式,簡單的等積變換，三角形四心的有關(guān)概念和性質(zhì)，中點公式，內(nèi)外角平分線定理，平行四邊形的對角線和邊長間的關(guān)系 一、與以前知識、高中教師原有認知相比，認為存在但初中已刪除需銜接的內(nèi)容 模塊 初中已刪除需銜接的內(nèi)容 11.圓 圓的有關(guān)定理：垂經(jīng)定理及推論，弦切角定理，相交弦定理，切割線定理，兩圓連心線性質(zhì)定理，兩圓公切線性質(zhì)定理；相切作圖，簡單的與圓有關(guān)的命題證明，介紹四點共圓的概念及圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)，鞏固圓的性質(zhì)，介紹弦切角、圓內(nèi)角、圓外角的概念，等分圓周，三角形的內(nèi)切圓，軌跡定義 一、與

6、以前知識、高中教師原有認知相比，認為存在但初中已刪除需銜接的內(nèi)容 模塊 初中已刪除需銜接的內(nèi)容 12.其它 介紹空間直線、平面的位置關(guān)系，畫頻數(shù)分布直方圖 二、與以前知識、高中教師原有認知相比，初中存在但已降低要求的內(nèi)容 知識點 初中存在但已降低要求的內(nèi)容 1.數(shù) 有理數(shù)混合運算只強調(diào)運算以三步為主，學生習慣性使用計算器，筆算、口算、心算能力減弱，減弱算術(shù)平方根的3條性質(zhì) 二、與以前知識、高中教師原有認知相比，初中存在但已降低要求的內(nèi)容 知識點 初中存在但已降低要求的內(nèi)容 2.式 因式分解只要求提取公因式法、公式法(平方差、完全平方)，直接用公式法不超過兩次，多項式相乘僅要求一次式間的相乘，無

7、除法，沒有最簡二次根式的概念，根式化簡較為簡單，要求了解二次根式的概念，理解其加、減、乘、除運算法則，不再出現(xiàn)一次式這一概念，根式的運算要求低；絕對值符號內(nèi)不能含有字母 二、與以前知識、高中教師原有認知相比，初中存在但已降低要求的內(nèi)容 知識點 初中存在但已降低要求的內(nèi)容 3.一元一次不等式 一元一次不等式組限2個不等式，對不等式的整數(shù)解沒有明確要求 二、與以前知識、高中教師原有認知相比，初中存在但已降低要求的內(nèi)容 知識點 初中存在但已降低要求的內(nèi)容 4.三個“二次” 配方法要求低，只在解一元二次方程中有簡單的要求，在二次函數(shù)中也不要求用配方法求頂點、最值，只要求用公式求，且又不要求記憶公式和推導（中考試卷中會給出公式），沒有用根的判別式研究函數(shù)性質(zhì) 二、與以前知識、高中教師原有認知相比，初中存在但已降低要求的內(nèi)容 知識點 初中存在但已降低要求的內(nèi)容 5.證明 刪除繁難的幾何證明，淡化幾何證明的技巧；反證法，初中只要求通過實例，體會反證法的含義，了解即可；輔助線，中考只要求添加一條輔助線