渲染對比襯托烘托的區(qū)別

1、詩歌中的詩歌中的“對比對比”，是，是指把兩個相對或相反的指把兩個相對或相反的事物，或者一個事物的事物，或者一個事物的兩個方面并列在一起，兩個方面并列在一起，以共同表現(xiàn)某種意境或以共同表現(xiàn)某種意境或情感。情感。 越中覽古越中覽古：“越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛?！?詩人給我們展示了兩幅畫面：一幅是越王大敗吳國，凱詩人給我們展示了兩幅畫面：一幅是越王大敗吳國，凱旋而歸，戰(zhàn)士們個個脫下戰(zhàn)袍，換上了旋而歸，戰(zhàn)士們個個脫下戰(zhàn)袍，換上了“錦衣錦衣”，向國，向國人炫耀他們的戰(zhàn)功，宮女們個個打扮得花兒一般，在宮人

2、炫耀他們的戰(zhàn)功，宮女們個個打扮得花兒一般，在宮殿里恣情歡樂；另一幅則是殿里恣情歡樂；另一幅則是“只今惟有鷓鴣飛只今惟有鷓鴣飛”現(xiàn)在只有幾只鷓鴣在王城故址上飛來飛去，昔日的勝利、現(xiàn)在只有幾只鷓鴣在王城故址上飛來飛去，昔日的勝利、熱鬧早已煙消云散。詩篇將昔日的繁盛和今日的凄涼，熱鬧早已煙消云散。詩篇將昔日的繁盛和今日的凄涼，通過具體的景物作了鮮明的對比，抒發(fā)了盛衰無常之感。通過具體的景物作了鮮明的對比，抒發(fā)了盛衰無常之感。對比手法的運用突出了主題，發(fā)人深思。對比手法的運用突出了主題，發(fā)人深思。 “襯托襯托”指用事物間相似指用事物間相似或?qū)α⒌臈l件，以一些或?qū)α⒌臈l件，以一些事物為陪襯來事物為陪襯來

3、突出突出主體主體事物的手法。事物的手法。 “襯托襯托”分為正襯和反襯。分為正襯和反襯。 正襯是指利用事物間的近似正襯是指利用事物間的近似條件來襯主體事物。條件來襯主體事物。 李白李白夢游天姥吟留別夢游天姥吟留別：“天姥連天向天橫，勢拔五天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺一萬八千丈，岳掩赤城。天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾。對此欲倒東南傾。” 這里詩人并沒有直接說天姥這里詩人并沒有直接說天姥山怎樣高，而是用以高峻著山怎樣高，而是用以高峻著稱的五岳、天臺來襯托天姥稱的五岳、天臺來襯托天姥山，從而把天姥山寫得聳立山，從而把天姥山寫得聳立天外，直插云霄，壯麗非凡。天外，直插云霄，壯麗非凡。 反襯是指

4、利用事物的對立條件來襯托反襯是指利用事物的對立條件來襯托主體事物。主體事物。 年高考試題選取了杜甫的年高考試題選取了杜甫的漫成一首漫成一首：“江月去人只數(shù)尺，江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。船尾跳魚撥剌鳴?！?其中其中“船尾跳魚撥剌鳴船尾跳魚撥剌鳴”一句就用了一句就用了反襯。詩的前三句著力刻畫一個靜字，反襯。詩的前三句著力刻畫一個靜字，此句卻寫動、寫聲，似乎打破了靜謐此句卻寫動、寫聲，似乎打破了靜謐之境，但給讀者的實際感受恰好相反，之境，但給讀者的實際感受恰好相反，以動寫靜，愈見其靜，以聲襯靜，愈以動寫靜，愈見其靜，以聲襯靜，愈見

5、其靜。詩句見其靜。詩句“蟬躁林愈靜，鳥鳴山蟬躁林愈靜，鳥鳴山更幽更幽”說的就是這個意思。說的就是這個意思。 “對比對比”和和“襯托襯托”的區(qū)的區(qū)別在于：對比是相反或相似別在于：對比是相反或相似的兩種事物互相比照，的兩種事物互相比照，比較比較事物的不同點、不同方面，事物的不同點、不同方面，以共同表現(xiàn)某種思想或意境，以共同表現(xiàn)某種思想或意境，對比雙方不分主次對比雙方不分主次； 而襯托是以次要事物為陪襯而襯托是以次要事物為陪襯突出一個主要事物，一方是突出一個主要事物，一方是工具，一方是目的，工具，一方是目的，兩者主兩者主次分明次分明。 “烘托烘托”是指通過側(cè)面是指通過側(cè)面描寫，使所要表現(xiàn)的描寫，使所

6、要表現(xiàn)的對象鮮明突出的表現(xiàn)對象鮮明突出的表現(xiàn)手法。手法。 側(cè)面描寫即間接描寫，側(cè)面描寫即間接描寫，即通過對周圍人物或即通過對周圍人物或環(huán)境的描寫來表現(xiàn)主環(huán)境的描寫來表現(xiàn)主要對象。要對象。 年高考題選韋應(yīng)物的詩年高考題選韋應(yīng)物的詩賦得暮雨賦得暮雨送李胄送李胄就用了烘托。就用了烘托。 “楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。漠漠帆來重，楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。海門深不見，浦樹遠含滋。相冥冥鳥去遲。海門深不見，浦樹遠含滋。相送情無限，沾襟比散絲。送情無限，沾襟比散絲。” 此詩除了首句提到此詩除了首句提到“微雨微雨”以外，下面都沒以外，下面都沒有直接寫雨，而是通過別的事物把雨寫出來：有直接寫

7、雨，而是通過別的事物把雨寫出來：船上的布帆變得重了，鳥兒飛得不那么輕巧船上的布帆變得重了，鳥兒飛得不那么輕巧了，天灰蒙蒙的一片，遠處都看不真切，而了，天灰蒙蒙的一片，遠處都看不真切，而江邊的樹卻顯得十分滋潤。頷聯(lián)和頸聯(lián)雖未江邊的樹卻顯得十分滋潤。頷聯(lián)和頸聯(lián)雖未直接寫雨，但烘托手法的運用使我們感到，直接寫雨，但烘托手法的運用使我們感到，在船帆上，鳥羽上，在天際，在大樹上，全在船帆上，鳥羽上，在天際，在大樹上，全都是蒙蒙的細(xì)雨。都是蒙蒙的細(xì)雨。“烘托烘托”與與“襯托襯托”不同，不同，“烘托烘托”是通過是通過別的事物把想要表達的事物寫出來，所以，別的事物把想要表達的事物寫出來，所以，用一事物暗示出另

8、一事物就叫烘托。這與用一事物暗示出另一事物就叫烘托。這與“襯托襯托”不同，因為不同，因為“襯托襯托”是兩種事物都是兩種事物都寫。寫。 再如再如琵琶行琵琶行中中“東船西舫悄無言，惟東船西舫悄無言，惟見江心秋月白見江心秋月白”一句，用環(huán)境描寫烘托音一句，用環(huán)境描寫烘托音樂的魅力，給讀者留下了廣闊的回味空間。樂的魅力，給讀者留下了廣闊的回味空間。 渲染渲染本是一種國畫技法，一般是在需渲染渲染本是一種國畫技法，一般是在需要強調(diào)的地方濃墨重彩，使畫面形象的某要強調(diào)的地方濃墨重彩，使畫面形象的某一方面更為突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，就是指一方面更為突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，就是指正面著意描寫。正面著意描寫。 渲染即對事

9、物進行正面描寫鋪敘，追求筆渲染即對事物進行正面描寫鋪敘，追求筆墨酣暢，痛快淋漓。墨酣暢，痛快淋漓。 例如，白樂天例如，白樂天琵琶行琵琶行（第二節(jié)）極盡筆墨之（第二節(jié)）極盡筆墨之能事，通過對琵琶聲及其富于變化的演奏的鋪敘能事，通過對琵琶聲及其富于變化的演奏的鋪敘渲染渲染，表現(xiàn)了音樂的高妙；，表現(xiàn)了音樂的高妙； 張若虛張若虛春江花月夜春江花月夜對春江月夜景色的對春江月夜景色的渲染渲染，流露出離愁，表達了對人生短促的感慨和對宇宙流露出離愁，表達了對人生短促的感慨和對宇宙人生的探索。人生的探索。 如杜甫的如杜甫的絕句絕句：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。作者突出了剛抽新芽的柳枝，成雙成對的黃鸝，作者突出了剛抽新芽的柳枝，成雙成對的黃鸝，自由自在的白鷺和一碧如洗的青天，四種鮮明的自由自在的白鷺和一碧如洗的青天，四種鮮明的顏色新鮮而且明麗，構(gòu)成了絢麗的圖景。色彩的顏色新鮮而且明麗，構(gòu)成了絢麗的圖景。色彩的渲