質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)

1、滲透現(xiàn)象演示實(shí)驗(yàn)滲透現(xiàn)象演示實(shí)驗(yàn)Next實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)現(xiàn)現(xiàn)象象原理原理?xiàng)l件條件滲透作用滲透作用水分子（或其他溶劑分子）水分子（或其他溶劑分子）透過半透膜的擴(kuò)散，稱透過半透膜的擴(kuò)散，稱為滲透作用為滲透作用半透膜半透膜這層膜兩側(cè)的溶液具有濃度差這層膜兩側(cè)的溶液具有濃度差溶液溶液A濃度濃度溶液溶液B，水分子從水分子從A B移動(dòng)移動(dòng) （中水分子（中水分子 多余多余 中水分子）中水分子）溶液溶液A濃度濃度溶液溶液B，水分子從水分子從B A移動(dòng)移動(dòng) （中水分子（中水分子 少于少于 中水分子）中水分子）細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì) （蔗糖溶液）（蔗糖溶液）清水清水 （清水）（清水）細(xì)胞膜細(xì)胞膜 （半透膜）（半透膜）細(xì)胞液細(xì)胞液細(xì)

2、胞壁細(xì)胞壁原生質(zhì)層原生質(zhì)層由纖維素和果膠組成，由纖維素和果膠組成，是全透性的，伸縮性小是全透性的，伸縮性小二、植物細(xì)胞的吸水和失二、植物細(xì)胞的吸水和失水水探究：植物細(xì)胞的吸水和失水 提出問題提出問題 作出假設(shè)作出假設(shè) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 分析結(jié)果，得出結(jié)論分析結(jié)果，得出結(jié)論 表達(dá)和交流表達(dá)和交流 進(jìn)一步探究進(jìn)一步探究 細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞液細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞液 長(zhǎng)頸漏斗中有蔗糖液長(zhǎng)頸漏斗中有蔗糖液 外界溶液外界溶液 燒杯中有清水燒杯中有清水 半透膜半透膜成熟的植物細(xì)胞成熟的植物細(xì)胞滲透系統(tǒng)裝置滲透系統(tǒng)裝置 原生質(zhì)層原生質(zhì)層 (選擇性透過膜選擇性透過膜) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 中央液泡大小原生質(zhì)層的位置

3、細(xì)胞大小蔗糖溶液清水變小逐漸恢復(fù)原來大小原生質(zhì)層恢復(fù)原來位置原生質(zhì)層脫離細(xì)胞壁基本不變基本不變外界溶液濃度外界溶液濃度 細(xì)胞液的濃度，細(xì)胞細(xì)胞液的濃度，細(xì)胞失水失水植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象植物細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象植物細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象外界溶液濃度外界溶液濃度 細(xì)胞液的濃度，細(xì)胞細(xì)胞液的濃度，細(xì)胞吸水吸水質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用 說明原生質(zhì)層是選擇透過性膜說明原生質(zhì)層是選擇透過性膜 判斷植物細(xì)胞的死活判斷植物細(xì)胞的死活 測(cè)定細(xì)胞液的濃度測(cè)定細(xì)胞液的濃度 光學(xué)顯微鏡下觀察細(xì)胞膜光學(xué)顯微鏡下觀察細(xì)胞膜例例8. （2015年第年第40題）為觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離

4、的題）為觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的現(xiàn)象，某同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：現(xiàn)象，某同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：材料用具：紫色洋蔥鱗片葉，刀片，鑷子，滴管，載材料用具：紫色洋蔥鱗片葉，刀片，鑷子，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡，質(zhì)量濃度為玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡，質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液，清水等。的蔗糖溶液，清水等。實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟：請(qǐng)回答下列問題：請(qǐng)回答下列問題：（1）植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的外界條件是蔗糖溶液濃）植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的外界條件是蔗糖溶液濃度度 （填（填“”或或“”或或“=”）細(xì)胞液濃度。）細(xì)胞液濃度。例例8. （2015年第年第40題）為觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的題）為觀

5、察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的現(xiàn)象，某同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：現(xiàn)象，某同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：材料用具：紫色洋蔥鱗片葉，刀片，鑷子，滴管，載材料用具：紫色洋蔥鱗片葉，刀片，鑷子，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡，質(zhì)量濃度為玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡，質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液，清水等。的蔗糖溶液，清水等。實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟：（2）步驟甲中，蓋蓋玻片中，將蓋玻片的一側(cè)先接觸）步驟甲中，蓋蓋玻片中，將蓋玻片的一側(cè)先接觸液滴，然后將另一側(cè)輕輕緩慢放下，這樣操作可以防液滴，然后將另一側(cè)輕輕緩慢放下，這樣操作可以防止出現(xiàn)止出現(xiàn) 。（3）步驟乙用顯微鏡觀察的主要目的是）步驟乙用顯微鏡觀察的主要目的

6、是 。例例8. （2015年第年第40題）題）為觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的為觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的現(xiàn)象，某同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：現(xiàn)象，某同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：材料用具：紫色洋蔥鱗片葉，刀片，鑷子，滴管，載材料用具：紫色洋蔥鱗片葉，刀片，鑷子，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡，質(zhì)量濃度為玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡，質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液，清水等。的蔗糖溶液，清水等。實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟：（4）步驟丙中，從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液，另一）步驟丙中，從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液，另一側(cè)用吸水紙吸引，側(cè)用吸水紙吸引， ，以保證洋蔥鱗片葉外表皮完，以保證洋蔥鱗片葉外表皮完全浸潤(rùn)在蔗糖溶

7、液中。全浸潤(rùn)在蔗糖溶液中。例例8. （2015年第年第40題）為觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的題）為觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的現(xiàn)象，某同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：現(xiàn)象，某同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：材料用具：紫色洋蔥鱗片葉，刀片，鑷子，滴管，載材料用具：紫色洋蔥鱗片葉，刀片，鑷子，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡，質(zhì)量濃度為玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡，質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液，清水等。的蔗糖溶液，清水等。實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟：（5）植物細(xì)胞工程中，用纖維素酶和果膠酶處理質(zhì)壁）植物細(xì)胞工程中，用纖維素酶和果膠酶處理質(zhì)壁分離的細(xì)胞，獲得原生質(zhì)體的效果更好。此酶解過程分離的細(xì)胞，獲得原生質(zhì)體的效果更好

8、。此酶解過程不能在低濃度的溶液中進(jìn)行，原因是不能在低濃度的溶液中進(jìn)行，原因是 ，但也不能，但也不能在過高濃度的溶液中進(jìn)行，原因是在過高濃度的溶液中進(jìn)行，原因是 。1、基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)、基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)2、學(xué)科素養(yǎng)要全面、學(xué)科素養(yǎng)要全面3、思維能力要靈活、思維能力要靈活4、指導(dǎo)方法要得當(dāng)、指導(dǎo)方法要得當(dāng)5、把握能級(jí)要準(zhǔn)確、把握能級(jí)要準(zhǔn)確6、仿真訓(xùn)練要高效、仿真訓(xùn)練要高效二、生物學(xué)測(cè)（必修）沖二、生物學(xué)測(cè)（必修）沖A的關(guān)鍵要素的關(guān)鍵要素例例9. 9.（20112011年第年第4040題）題）為了觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的現(xiàn)象。為了觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的現(xiàn)象。某同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：某同學(xué)設(shè)

9、計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：材料用具：洋蔥；刀片，鑷子，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水材料用具：洋蔥；刀片，鑷子，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡；質(zhì)量濃度為紙，顯微鏡；質(zhì)量濃度為0.075g/mL0.075g/mL的胭脂紅溶液（胭脂紅是一的胭脂紅溶液（胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素，呈紅色），清水等。方法步驟：種水溶性的大分子食用色素，呈紅色），清水等。方法步驟：請(qǐng)回答下列問題：請(qǐng)回答下列問題：（3 3）該同學(xué)在步驟）該同學(xué)在步驟D D觀察到了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，其結(jié)果應(yīng)為下圖觀察到了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，其結(jié)果應(yīng)為下圖中的中的 （填序號(hào)）。判斷的理由有（填序號(hào)）。判斷的理由有_。實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析正常

10、狀態(tài)下正常狀態(tài)下質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離復(fù)原質(zhì)壁分離復(fù)原0.3g/mL的的 蔗糖溶液蔗糖溶液滴加清水滴加清水實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析 動(dòng)植物細(xì)胞在吸水與失水方面的差異動(dòng)植物細(xì)胞在吸水與失水方面的差異 動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，因此不會(huì)有動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，因此不會(huì)有質(zhì)壁分離現(xiàn)象。質(zhì)壁分離現(xiàn)象。植物細(xì)胞由于有細(xì)胞壁的限制和保護(hù)植物細(xì)胞由于有細(xì)胞壁的限制和保護(hù)不會(huì)因持續(xù)吸水而漲破。不會(huì)因持續(xù)吸水而漲破。將洋蔥表皮浸泡在將洋蔥表皮浸泡在7%的尿素溶液中，表皮的尿素溶液中，表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，隨后又自動(dòng)發(fā)生質(zhì)壁分細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，隨后又自動(dòng)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是離復(fù)原。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原

11、因可能是（ ）A.細(xì)胞液濃度下降細(xì)胞液濃度下降 B.尿素分子進(jìn)入細(xì)胞尿素分子進(jìn)入細(xì)胞C.細(xì)胞壁受到破壞細(xì)胞壁受到破壞 D.細(xì)胞膜受到破壞細(xì)胞膜受到破壞1. 家庭養(yǎng)花，如果施肥過多，會(huì)引起花卉萎蔫，家庭養(yǎng)花，如果施肥過多，會(huì)引起花卉萎蔫，這時(shí)可以采取的措施有（這時(shí)可以采取的措施有（ ） 加強(qiáng)光照加強(qiáng)光照 改善空氣流通改善空氣流通 適當(dāng)澆灌清水適當(dāng)澆灌清水 更換盆中泥土更換盆中泥土A. B. C. D. 2. a、b、c表示某植物體的三個(gè)相鄰的細(xì)胞表示某植物體的三個(gè)相鄰的細(xì)胞,它們它們的細(xì)胞液濃度為的細(xì)胞液濃度為abc,它們之間的水分滲透方它們之間的水分滲透方向應(yīng)該是向應(yīng)該是( )( )acbac

12、bacbacb3. 當(dāng)把紫色的洋蔥鱗片葉的表皮置于質(zhì)量濃度為當(dāng)把紫色的洋蔥鱗片葉的表皮置于質(zhì)量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液中后，原生質(zhì)層和細(xì)胞壁之間的蔗糖溶液中后，原生質(zhì)層和細(xì)胞壁之間將（將（ ）A. 緊緊靠在一起緊緊靠在一起 B.充滿細(xì)胞液充滿細(xì)胞液 C. 充滿蔗糖溶液充滿蔗糖溶液 D.充滿清水充滿清水4.濃鹽水有殺菌防腐的作用，其原因是（濃鹽水有殺菌防腐的作用，其原因是（ ）A.濃鹽水中含有較多的氯離子，使細(xì)菌毒素失效濃鹽水中含有較多的氯離子，使細(xì)菌毒素失效B.濃鹽水中沒有細(xì)菌所需要的酶，細(xì)菌不能產(chǎn)生毒素濃鹽水中沒有細(xì)菌所需要的酶，細(xì)菌不能產(chǎn)生毒素C.濃鹽水中含養(yǎng)料少，細(xì)菌迅速死亡濃鹽水中含養(yǎng)料少，細(xì)菌迅速死亡D.由于滲透作用，使細(xì)菌失水死亡由于滲透作用，使細(xì)菌失水死亡胰島素分子排出細(xì)胞的方式是（胰島素分子排出細(xì)胞的方式是（ ） A. 主動(dòng)運(yùn)輸主動(dòng)運(yùn)輸 B. 胞吐胞吐 C. 自由擴(kuò)散自由擴(kuò)散 D. 協(xié)助擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散B1下列物質(zhì)以不同運(yùn)輸方式通過細(xì)胞膜的下列物質(zhì)以不同運(yùn)輸方式通過細(xì)胞膜的是（是（ ） A. 甘油、二氧化碳甘油、二氧化碳 B. 鉀離子、水鉀離子、水 C. 氨基酸、鉀離子氨基酸、鉀離子 D.鎂離子、鈣離子鎂離子、鈣離子 B試一試：CB4小腸絨毛上皮細(xì)胞易吸收葡萄糖，卻難小腸絨毛上皮細(xì)胞易吸收葡萄糖，卻難吸收相