國培計(jì)劃跟崗實(shí)踐活動總結(jié)

1、學(xué)習(xí)、反思、提高-國培計(jì)劃（2017）“影子教師”跟崗實(shí)踐活動總結(jié)王萍2017年9月18日，我有幸來到丹鳳第一小學(xué)參加為期兩周的“影子教師”跟崗實(shí)踐活動。作為一名普通農(nóng)村教師能夠參加這次國培，很興奮，很自豪，感謝各級領(lǐng)導(dǎo)，感謝丹鳳第一小學(xué)給我們提供了這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)平臺。轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)禮拜的跟崗培訓(xùn)即將結(jié)束，回首這短短的11天，讓我學(xué)到了許多，也懂得了許多。在這些日子里，作為我個(gè)人，無論是在思想上，還是在對待教育教學(xué)以及生活的態(tài)度上，都有了蛻變的沖動。國培讓我在匆匆忙忙的人生路上停下腳步來審視自己走過的路，它將從很大程度上影響我以后的教學(xué)生涯和人生態(tài)度。11天的學(xué)習(xí)，我既有觀念上的洗禮，也有理論

2、上的提高；既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。在跟崗學(xué)習(xí)期間，我共參與了以下活動：聽課12節(jié)，完成跟崗學(xué)習(xí)日志11篇、小組研討2次，參加教研活動1次，匯報(bào)課1節(jié)、研修總結(jié)1篇?，F(xiàn)就對整個(gè)跟崗學(xué)習(xí)期間的收獲與感受作以下小結(jié)：一、思想的震撼第一小學(xué)秉承六大辦學(xué)特色，包含體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)等諸多方面，學(xué)校各項(xiàng)實(shí)施完善齊備，個(gè)性空間內(nèi)容豐富。學(xué)校的文化氛圍濃厚，到處可見人性化的標(biāo)語，處處充滿了教育的色彩，在教育人的同時(shí)也給人以享受。在這里有一群拼命工作的老師，他們的敬業(yè)精神和對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我們每個(gè)人震撼，11天的時(shí)間里，無論我們身處第一小學(xué)的哪一個(gè)角落，都能看到老師們忙碌的身影，埋頭苦干

3、的畫面，腳步匆匆，筆尖飛速轉(zhuǎn)動，讓人感動，讓人動容！反思之后我想老師之所以能夠這樣賣力的干工作，能夠以校為家，這種力量來源于學(xué)?？茖W(xué)的管理，人性化的制度，舒服的環(huán)境。首先，學(xué)校有非常完善的制度來約束老師，沒有制度不成方圓，一個(gè)好的制度大家就可以在一定的范圍內(nèi)有序的工作。特別是在一個(gè)人數(shù)很多的學(xué)校，學(xué)校工作才能井然有序的開展和進(jìn)行。什么事情都有人去做，所有的事情都有人管有人關(guān)心。其次，學(xué)校為老師提供了一個(gè)可以公平發(fā)展和展示的平臺。第一小學(xué)每學(xué)期開學(xué)都會舉辦新進(jìn)教師公開課，中途還會舉辦教師基本功大賽。每個(gè)教師都會積極參與，當(dāng)一個(gè)有價(jià)值、有意義、有規(guī)模的活動在不斷地進(jìn)行時(shí)就會不斷地促使教師不斷地鞭策

4、自己不斷地實(shí)現(xiàn)自我超越，互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。然后在這樣的環(huán)境中不斷的提高和成長，所以我們看到的人人都很優(yōu)秀，個(gè)個(gè)都是名師。二、收獲的碩果作為來自基層學(xué)校的一名普通教師，對工作能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡職，希望能把工作干好，但本人的理論水平較低，教學(xué)技藝也不夠精湛。長期的鄉(xiāng)村工作，沒有多少接受新鮮事物的機(jī)會，這樣的學(xué)習(xí)平臺對我們來說，更是罕見。通過本次的跟崗學(xué)習(xí)，我收獲了很多。我懂得了作為一名老師怎樣才能上好一節(jié)高效率、高質(zhì)量的常規(guī)課，怎樣處理教材，怎樣設(shè)計(jì)一節(jié)課，怎樣來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；感受了一所名校的校園文化建設(shè)，日常管理，教育科研狀況、形式，怎樣為老師搭建一個(gè)發(fā)展的平臺；使自己的教育理念有所

5、更新，教學(xué)方式方法有所提高，對自己的教學(xué)工作有所幫助，促進(jìn)自己教學(xué)水平的提高；也開始反思今后自我學(xué)習(xí)提高的方式和途徑。在11天跟崗學(xué)習(xí)的日子里，我聆聽了指導(dǎo)老師楊芳老師的課，她的課內(nèi)容豐富，有練習(xí)課、有復(fù)習(xí)課、有新授課，她的每節(jié)課都精心設(shè)計(jì)、合理組織，教學(xué)過程更是思路清晰、條理清楚，對每個(gè)知識點(diǎn)講解都是那么詳細(xì)、全面、恰到好處，習(xí)題設(shè)計(jì)典型富有代表性，學(xué)生管理方法獨(dú)特。我們還聆聽了新進(jìn)老師的匯報(bào)課，他們各有特色，專業(yè)理論水平也很高。還有培訓(xùn)快結(jié)束時(shí)9位名師專家的示范課，對于我來說這每一節(jié)課就像是一份份美味大餐，讓人回味無窮，每位執(zhí)教者氣定神閑，應(yīng)對自如，課堂活躍，和學(xué)生配合如行云流水、天衣無縫

6、，堪稱完美。這些精湛的教學(xué)技藝讓我折服，讓我贊嘆，讓我反思。要向上好一節(jié)高效率、高質(zhì)量的課，就必須從以下努力：第一、改變教學(xué)觀念和教學(xué)方式。消除由于教師講得過多，學(xué)生參與過少而導(dǎo)致靠大量課后作業(yè)來完成教學(xué)任務(wù)的問題，逐步解決忽視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的問題。第二、要認(rèn)真鉆研教材，經(jīng)常反思自己的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)自身不足，及時(shí)加以改正。第三、認(rèn)真?zhèn)湔n，尤其是要認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生。如果不去研究學(xué)生，不去研究學(xué)生的個(gè)體差異，一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，課堂教學(xué)的適應(yīng)性就會大打折扣，課堂教學(xué)的效果將無從談起。第四、認(rèn)真研究和設(shè)計(jì)好課堂提問。在真實(shí)、常態(tài)的教學(xué)中，我們經(jīng)常所提的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價(jià)值

7、問題總是充斥課堂，這樣的提問既耽誤了學(xué)生寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，也影響教學(xué)效率的提高，因此要讓課堂高效，有效就必須注重課堂提問的研究，所提問題必須是有價(jià)值的、有啟發(fā)性的。第五、加強(qiáng)課堂節(jié)奏的把握和管理。每一節(jié)課都要精心設(shè)計(jì)，對知識點(diǎn)的把握做到心中有數(shù)，這樣我們的課堂才會收獲更多。三、未來的規(guī)劃1、對學(xué)習(xí)的收獲認(rèn)真地梳理，學(xué)以致用為自己的教學(xué)提供幫助。堅(jiān)持在課前做到兩問：一問教材，深刻鉆研教材寫好教案，理清教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；二問自己，“準(zhǔn)備好沒有，這堂課難點(diǎn)在哪里，怎樣突破，要教給學(xué)生什么？怎么上最有效。在教學(xué)中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化。寫好反思，反思是自我

8、提高的階梯，對每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時(shí)記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且對自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法。這樣不僅會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。2、讀書，每學(xué)期讀至少一本教育專著，作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。多讀一些專業(yè)方面的書與雜志。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論