三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案蝸牛一∣教科版

1、蝸牛（一）教學(xué)設(shè)計(jì)我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文水平低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素”是論點(diǎn)、

2、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無(wú)“米”下“鍋”。于是便翻開(kāi)作文集錦之類的書大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背”的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米”。 課題 蝸牛（一）單元第二單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道蝸牛的特點(diǎn)在于它的運(yùn)動(dòng)、身體構(gòu)造等多方面。2.了解蝸牛能對(duì)外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)，如觸角伸縮、身體縮進(jìn)殼內(nèi)來(lái)躲

3、避危險(xiǎn)等。3.蝸牛利用腹足能在各種物體上爬行，腹足做細(xì)波浪狀運(yùn)動(dòng)并爬行中留下粘液痕跡。重點(diǎn)經(jīng)歷對(duì)蝸牛外形、運(yùn)動(dòng)、反應(yīng)等方面的活動(dòng)觀察。難點(diǎn)對(duì)觀察到的信息的整理教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課出示謎語(yǔ)：沒(méi)有腳， 沒(méi)有手， 背上房子到處走， 有誰(shuí)把它碰一碰， 趕緊躲進(jìn)房里頭。 (打一動(dòng)物)謎底蝸牛。蝸牛屬于軟體動(dòng)物，腹足綱;取食植物，產(chǎn)卵于土中或者樹(shù)上。 今天讓我們一起觀察蝸牛。猜謎語(yǔ)，觀察蝸牛圖片。 用謎語(yǔ)的方式導(dǎo)入課題即生動(dòng)有趣，有調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力。講授新課出示各種各樣的蝸牛圖片，讓我們觀察蝸牛吧！我們可以觀察蝸牛的觸角、外殼、眼、頭、口和腹部等部分。我們要按照一定的順序觀察，

4、而不是漫無(wú)目的的觀察，這里要借助一個(gè)觀察工具放大鏡，讓我們制定一個(gè)觀察計(jì)劃。觀察對(duì)象蝸牛觀察工具放大鏡觀察方法用小棒或鉛筆輕輕碰觸蝸牛的身體，借助工具放大鏡仔細(xì)觀察蝸牛的身體結(jié)構(gòu)和它的身體反應(yīng)，做好記錄。注意事項(xiàng)觀察要耐心，靜靜地觀察，不要打擾它的生活。蝸牛的殼上的螺線有按照順時(shí)針?lè)较蚝湍鏁r(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)的，但是最常見(jiàn)的是按照從里向外順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)的。觀察蝸牛的觸角、眼睛和嘴。睛，蝸牛的視力很差，它在微弱的光線下面要看得遠(yuǎn)些，在強(qiáng)光下面反而看不遠(yuǎn)了。蝸牛是用什么器官吃東西，它有牙齒嗎蝸牛是 一種生活在陸地上的腹足類軟體動(dòng)物。在蝸牛的小觸角中間往下一點(diǎn)兒的地方有一個(gè)小洞，這就是它的嘴巴，里面有一條鋸

5、齒狀的舌頭，科學(xué)家們稱之為“齒舌”。蝸牛吃東西的時(shí)候就用這把“小搓板”把植物的葉子磨碎，再一點(diǎn)點(diǎn)地吃下去。當(dāng)用小棒或筆輕輕碰觸蝸牛的身體，觀察蝸牛對(duì)外界的反應(yīng)，即觀察動(dòng)物的應(yīng)激性。蝸牛對(duì)外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)，如觸角伸縮、身體縮進(jìn)殼內(nèi)來(lái)躲避危險(xiǎn)等等。蝸牛喜歡在陰暗潮濕、疏松多腐殖質(zhì)的環(huán)境中生活,晝伏夜出,最怕陽(yáng)光直射,對(duì)環(huán)境反應(yīng)敏感。第二個(gè)活動(dòng)：觀察蝸牛的運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)是動(dòng)物區(qū)別于植物的一項(xiàng)重要特征。那么蝸牛用身體的哪一部分爬行呢？蝸牛用足爬行，它的足叫腹足。觀察蝸牛的爬行。蝸牛在運(yùn)動(dòng)時(shí)，他的身體會(huì)分泌一種黏黏的液體濕潤(rùn)腹足，蝸牛就是靠這種黏液慢慢向前爬，也能在樹(shù)干上、墻壁上爬上爬下。把蝸牛放在

6、手掌心，會(huì)有一陣一陣被吸起來(lái)的感覺(jué)。觀察完了蝸牛，讓我們來(lái)養(yǎng)蝸牛飼養(yǎng)方法： 在飼養(yǎng)箱或廣口瓶?jī)?nèi)，先鋪上一層粗沙，然后鋪上一層潮濕的土壤，再放進(jìn)幾條樹(shù)枝和幾片落葉，形成一個(gè)蝸牛生活的環(huán)境，我們就可以飼養(yǎng)蝸牛了。要注意把它放在陰涼的地方。 每天傍晚用菜葉、青瓜等給蝸牛喂食，第二天早上把食物殘?jiān)幚砀蓛?。每天觀察蝸牛的生活情況，并做好觀察記錄。觀察蝸牛制定觀察計(jì)劃做好觀察記錄了解蝸牛的生活環(huán)境借助放大鏡觀察蝸牛是怎樣運(yùn)動(dòng)的飼養(yǎng)蝸牛引導(dǎo)學(xué)生要按照一定的順序觀察加強(qiáng)觀察方法的指導(dǎo)。養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣?？偨Y(jié)出學(xué)生沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的蝸牛生活環(huán)境。把自主探究留給學(xué)生，發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于蝸牛的知識(shí)。為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。拓展延伸蝸牛幾乎分布在全世界各地，不同種類的蝸牛體形大小各異，非洲大蝸?？砷L(zhǎng)達(dá)30厘米，在北方野生的種類一般只有不到1厘米。身背螺旋形的貝殼，其形狀形形色色，大小不一，有寶塔形、陀螺形、圓錐形、球形、煙斗形等等。了解關(guān)于蝸牛的更多知識(shí)拓寬蝸牛知識(shí)鞏固提升一、選擇題1.蝸牛適合在（B）的環(huán)境下生存A.干燥 B.潮濕2.（B）和蝸牛屬于同一種類的動(dòng)物A.螞蟻 B.田螺3.蝸牛以（A）方式前進(jìn)的A.波浪 B.直線二、判斷題1.蝸牛利用腹足能在物體上爬行，并會(huì)留下粘液的痕