三上動物單元復(fù)習(xí)資料張嘉媛趙小偉

1、單元課 題概 念過程與方法配合的探究活動建議二動物1 尋訪小動物 動物具有多樣性，動物的生存依賴于環(huán)境，不同的環(huán)境中生長著不同的動物。 回憶和整理已有的對小動物的經(jīng)驗(yàn)和知識，提出尋訪中可能碰到的問題及解決問題的方法。在校園里觀察并提醒觀察要求這也貫穿本單元的觀察活動。 2 蝸牛（一） 蝸牛的特點(diǎn)體現(xiàn)在它的運(yùn)動、身體構(gòu)造等多方面。 蝸牛能對外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)，如觸角伸縮、身體縮進(jìn)殼內(nèi)來躲避危險(xiǎn)等。 蝸牛利用腹足能在各種物本上爬行，腹足做細(xì)波浪狀運(yùn)動并在爬行中留下黏液痕跡。 經(jīng)歷和體驗(yàn)從整體觀察到局部觀察的過程，并學(xué)習(xí)使用放大鏡做更細(xì)致的觀察。 用簡圖畫出蝸牛的外形。 按照教科書介紹的方法飼

2、養(yǎng)蝸牛，做好觀察記錄。觀察蝸牛的身體和蝸牛的運(yùn)動3 蝸牛（二） 蝸牛有一些與生命活動相關(guān)的生活習(xí)性：運(yùn)動與休眠、呼吸、吃食與排泄。 嘗試用不同的方法解決遇到的不同問題。觀察蝸牛怎樣吃食物4 蚯 蚓 蚯蚓有其適應(yīng)環(huán)境的身體結(jié)構(gòu)。 蚯蚓能對外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)，如對外力刺激的反應(yīng)、對水的反應(yīng)。 能用簡圖畫出蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)，能用維恩圖比較相同和不同。觀察蚯蚓得身體和蚯蚓的反應(yīng)5 螞 蟻 螞蟻有自己的生活習(xí)性，適慶陸地上的生活。 螞蟻的身體分成頭、胸、腹三個(gè)部分，頭上長有觸角，胸部長有6只腳。 用圖畫盡可能準(zhǔn)確地畫出螞蟻的身體。 想辦法解決觀察過程中的問題，嘗試用不同的方法進(jìn)行觀察研究。觀察螞蟻的

3、身體6 金 魚 魚類有適應(yīng)水生環(huán)境的結(jié)構(gòu)，具有生命體的基本特征。 金魚用鰭游泳，用鰓呼吸。 金魚和螞蟻具有相同的生命特征。 用實(shí)驗(yàn)的方法證明自己的猜想。 繼續(xù)利用維恩圖比較動物的相同和不同。觀察金魚以及金魚的呼吸7 動物的共同特點(diǎn) 動物的個(gè)體形態(tài)不同，生活環(huán)境也不相同，但是動物具有共同的特點(diǎn)：生活在一定的環(huán)境里，會運(yùn)動，需要食物維持生命，會排泄廢物，會對外界刺激做出反應(yīng)，會生長發(fā)育，會繁殖后代。 運(yùn)用比較的方法獲得動物的共同特征。利用維恩圖比較動植物的形同和不同首師大版三年級上冊第三單元人與動物1、 動物世界2、 飼養(yǎng)動物3、 拯救野生動物首師大版三年級下冊第三單元動物的生活9、動物怎樣吃食物

4、10、動物怎樣保護(hù)自己11、動物怎樣繁殖后代生命世界生命的共同特征遺傳現(xiàn)象生物的生命周期生物的繁殖生物的結(jié)構(gòu)和功能生物的基本需求多樣的生物常見的動物常見的其他生物健康生活生物與環(huán)境生長發(fā)育良好生活習(xí)慣進(jìn)化現(xiàn)象生物對環(huán)境的適應(yīng)常見的植物生理與健康(試題一)一、選擇：（可多選）1、老虎，獅子在動物分類上屬于哪一類？ A.      犬科，B.熊科，C.貓科。2、鱷魚是一種水、陸“兩棲”動物，在動物分類上屬于哪種? A、兩棲類   B、魚類  C.爬行類   D、獸類3、許多鳥類部吃蟲子，以下鳥類中有

5、3種以食蟲為主的鳥，請說出它們的名稱。A、啄木烏  B、白鷺  C、灰喜鵲  D、蒼 鷹   E.、天鵝   F、杜鵑4、目前野外分布的大熊貓大約有多少只? A.不足200只  B.1000只左右  C、1500只左右5、金絲猴(川金絲猴)主要分布在我國哪三個(gè)省區(qū)？ A、四川  B.陜西    C、湖北  D、河南6、候鳥是隨著季節(jié)而遷徙的鳥類，以下鳥類哪些屬于候鳥?  A、天鵝  B、大雁  C、白鷺  

6、 D、野鴨  E、灰喜鵲  7、大鯢又被叫作娃娃魚，為什么? A、長的像小孩   B、叫聲像嬰兒哭聲   C、非常溫順8、我國最大的大熊貓研究基地在什么地方? A、四川成都  B、福建省福州   C、四川臥龍9、我國(野生動物保護(hù)法)是哪年頒布的?    A、1984年  B、1988年   C、1992年10、一位動物愛好者在郊游中發(fā)現(xiàn)一只受傷的大鳥，他應(yīng)該怎么辦?請選擇以下正確做法：A、捉回家養(yǎng)起來   B、捉起來設(shè)法救護(hù)

7、并報(bào)告當(dāng)?shù)亓謽I(yè)部門   C、捉起來送給當(dāng)?shù)貏游飯@或養(yǎng)殖場二、匹配題： 請根據(jù)各種動物的特點(diǎn)將他們相應(yīng)寫入動物分類的房間里金魚 鯨魚 青蛙 蟾蜍 企鵝 天鵝 鯉魚 蝙蝠 甲魚 螞蟻 蛇 天牛三、仔細(xì)看表格并根據(jù)問題從表格中提取相關(guān)的內(nèi)容作答。科學(xué)課上老師布置了讓同學(xué)們觀察身邊常見小動物的作業(yè)。兩周之后，同學(xué)們把觀察記錄進(jìn)行匯總并把一些小動物的特點(diǎn)分類如下表：觀察內(nèi)容動物1動物2動物3動物41、運(yùn)動用腹足爬行身體伸縮爬行用足爬行用鰭活動2、反應(yīng)縮進(jìn)殼內(nèi)身體收縮逃跑逃跑3、身體結(jié)構(gòu)有頭、腹、尾、觸角、眼睛、嘴、殼等。有口、環(huán)帶、肛門等有頭、胸、腹、一對觸角、三對足等。有頭、軀干、

8、尾、嘴等。 同學(xué)們觀察的小動物有蚯蚓、蝸牛、螞蟻和金魚四種。你能否根據(jù)記錄表中動物特點(diǎn)分別找出動物14所代表的小動物名稱？動物1 動物2 動物3 動物4 從表格中動物的運(yùn)動方式上，你發(fā)現(xiàn)了什么？請你再與表格中下動物的身體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行比較，你又有什么發(fā)現(xiàn)？ 挑選你喜歡的一種小動物飼養(yǎng)，你準(zhǔn)備為它布置一個(gè)什么樣的家呢？（連線選擇他們的生活環(huán)境）蝸牛 蚯蚓 螞蟻 金魚水中 泥土、 陰暗、潮濕的泥土下 潮濕的土中、 枯木中 樹干上（不喜歡水多）這是一個(gè)小組的同學(xué)對蝸牛喜歡吃的食物的調(diào)查表，在一個(gè)星期中，每天換一種食物，每種食物都是100克，傍晚稱重剩余食物的重量。你能從柱狀圖中看出蝸牛最愛吃什么嗎？為

9、什么？ 根據(jù)以上信息，你發(fā)現(xiàn)這些小動物的什么相同特點(diǎn)？請列舉3條上以上。(試題二)小學(xué)三年級科學(xué)試卷(二單元)時(shí)間：40分鐘 滿分：50分班級： 姓名： 一、我知道：（每空1分，共13分）1蝸牛的背上有一個(gè)（ ），身體軟軟的，頭上有（ ）對觸角，用（ ）爬行。2蚯蚓一般生活在（ ）、（ ）等土壤中，它與蝸牛一樣喜歡（ ）、（）的環(huán)境。3蚯蚓的身體是由（ ）、（ ）、（ ）三部分組成。4金魚的全身都長有（ ），用（ ）劃水，用（ ）呼吸。二、辯一辯。（對的打“”，錯的打“×”，每小題1分，共8分）1在磚塊下我們?nèi)菀渍业交认x。 （ ）2觀察小動物時(shí)，我們要愛護(hù)它們，不傷害它們。（ ）3蝸牛的一對小眼睛長在它的一對觸角上的。 （ ）4蝸牛喜歡吃蔬菜，不吃水果。 （ ）5看到哪里有蚯蚓的糞便，就容易找到它。 （ ）6螞蟻的胸部長有四對足。 （ ）7蚯蚓可以在水中生活很長時(shí)間。 （ ）8金魚是水中的動物，不要呼吸。 （ ）三、對號入座。（把正確答案的序號填在括號里，每小題2分，共14分）1觀察完小動物后，我們可把它（ ）A、弄死 B、養(yǎng)起來 C、放回原生活的地方2、看小洞里是否有小動物，（ ）手指進(jìn)去摸。A、可以 B、不可以3、蝸牛頭上長有（ ）觸角。A、一對 B、二對 C、三對4、蚯蚓一般生活在（ ）。A、松軟的土壤里 B、較硬的土壤里5、蝸牛