幼兒園課件：《中班家長會》

1、幼兒園中班幼兒園中班家長會家長會PPTPPT目目 錄錄班級情況介紹班級情況介紹0101學(xué)習(xí)習(xí)慣方面學(xué)習(xí)習(xí)慣方面0202主要保育工作主要保育工作0303040405本學(xué)期重大活動本學(xué)期重大活動家長協(xié)助及育兒經(jīng)驗家長協(xié)助及育兒經(jīng)驗班級情況介紹班級情況介紹The First本班共有本班共有* * *名幼兒，其中女孩名幼兒，其中女孩* * *名，男孩名，男孩* * *名。名。幼兒幼兒結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)老師老師結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)本班共有本班共有3 3位老師，我叫位老師，我叫xxxxxx，是中一班班主任。，是中一班班主任。獲獎經(jīng)歷：獲獎經(jīng)歷：20112011年獲得廣州市級骨干教師的稱號。年獲得廣州市級骨干教師的稱號。我們對工

2、作都很認真負責(zé)，對孩子也很有耐心和細心。希望各位家長以后多多支持我們的工作。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面學(xué)習(xí)習(xí)慣方面The Second注意力集中了注意力集中了中班幼兒的年齡特點中班幼兒的年齡特點壹壹動靜皆宜動靜皆宜集中精力從事某種活動的時間延長，小班一堂課集中精力從事某種活動的時間延長，小班一堂課1515分鐘，中班為分鐘，中班為20-2520-25分鐘。分鐘。反應(yīng)快，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停變換姿勢反應(yīng)快，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停變換姿勢和活動方式：如動動手、伸伸腿或做小動作、自由奔跑等，不能很好地控制自己，顯得比和活動方式：如動動

3、手、伸伸腿或做小動作、自由奔跑等，不能很好地控制自己，顯得比小班幼兒自由放松。因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較調(diào)皮的孩小班幼兒自由放松。因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較調(diào)皮的孩子會有攻擊性行為，這是中班孩子一個較普遍的特點。所以本學(xué)期老師會不停地提醒孩子子會有攻擊性行為，這是中班孩子一個較普遍的特點。所以本學(xué)期老師會不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。會說對自己有利的話語會說對自己有利的話語中班幼兒的年齡特點中班幼兒的年齡特點壹壹這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展，運用語

4、言交往的積極性明顯提高。比較愛講這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展，運用語言交往的積極性明顯提高。比較愛講話，甚至不分場合和時間，甚至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀。根據(jù)這個特話，甚至不分場合和時間，甚至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀。根據(jù)這個特點，我們要求孩子回答問題要完整說完一句話。點，我們要求孩子回答問題要完整說完一句話。孩子產(chǎn)生攻擊性行為增多孩子產(chǎn)生攻擊性行為增多中班幼兒的年齡特點中班幼兒的年齡特點壹壹 幼兒平時喜歡看一些幼兒平時喜歡看一些攻擊性強的電視攻擊性強的電視，如警匪片、，如警匪片、奧特曼奧特曼等，幼兒的模仿力等，幼兒的模仿力較強，好奇心也較強，他們平時看了攻擊性強的鏡頭，如

5、奧特曼打怪獸后就想嘗較強，好奇心也較強，他們平時看了攻擊性強的鏡頭，如奧特曼打怪獸后就想嘗嘗當宇宙英雄的感覺。于是來到幼兒園就把其他小朋友當作怪獸打，結(jié)果被打疼嘗當宇宙英雄的感覺。于是來到幼兒園就把其他小朋友當作怪獸打，結(jié)果被打疼的幼兒就哭著來告訴老師。的幼兒就哭著來告訴老師。 現(xiàn)在的孩子都現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu)養(yǎng)尊處優(yōu)，在家里當慣了小公主，小皇子，要什么給什么的日子。，在家里當慣了小公主，小皇子，要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點委屈就動手打人。因此在幼兒園里受了一點委屈就動手打人。 攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點，到了這個年齡孩子會產(chǎn)

6、生渴望與，到了這個年齡孩子會產(chǎn)生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往不知道如何發(fā)起交往，因此才會有肢體的沖，因此才會有肢體的沖突。突。中班幼兒的年齡特點中班幼兒的年齡特點壹壹家長應(yīng)當怎么做？家長應(yīng)當怎么做？面對這樣的情況面對這樣的情況中班幼兒的年齡特點中班幼兒的年齡特點壹壹1.1. 這需要我們這需要我們正確對待正確對待，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，方式，多鼓勵多鼓勵。不要采取簡單的方法去制止和責(zé)備。不要采取簡單的方法去制止和責(zé)備。2.2. 我希望家長能擺好一個心態(tài)，就是孩子本身并不是

7、有意識地去我希望家長能擺好一個心態(tài)，就是孩子本身并不是有意識地去“打打架架”，所以希望家長諒解，也多配合我們的工作，在活動中向幼兒灌，所以希望家長諒解，也多配合我們的工作，在活動中向幼兒灌輸輸團結(jié)友愛的思想團結(jié)友愛的思想。3.3. 比如多多向幼兒講述一些團結(jié)友愛的故事，激發(fā)幼兒的團結(jié)意識，和比如多多向幼兒講述一些團結(jié)友愛的故事，激發(fā)幼兒的團結(jié)意識，和我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。我們應(yīng)該這樣做我們應(yīng)該這樣做: :本學(xué)期使用的教材本學(xué)期使用的教材貳貳教材名字教材名字教材名字教材名字教材名字教材名字教材名

8、字教材名字教材名字教材名字 適應(yīng)幼兒園的生活，情緒穩(wěn)定； 生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力； 有初步的安全和健康知識； 喜歡參加體育活動。 有好奇心，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情； 喜歡觀察，樂于動手動腦； 理解生活中的簡單數(shù)學(xué)關(guān)系； 愿意與同伴共同探究。 喜歡參加游戲和有益的活動； 樂意與人交往；知道對錯，能按基本的社會行為規(guī)則行動； 樂于接受任務(wù)，做好力所能及的事。 喜歡與人談話、交流； 注意傾聽并能理解對方的話； 能清楚地說出自己想說的事； 喜歡聽故事、看圖書。 能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美； 喜歡藝術(shù)活動，能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受與體驗； 樂于與同伴一起娛樂。

9、區(qū)角活動區(qū)角活動叁叁幼兒在園的一日活動中，區(qū)角活動是重要的環(huán)節(jié)之一，區(qū)幼兒在園的一日活動中，區(qū)角活動是重要的環(huán)節(jié)之一，區(qū)角活動有著它獨特之處，其最大的特點在于：它給予了幼角活動有著它獨特之處，其最大的特點在于：它給予了幼兒自由的游戲空間和自主的游戲氛圍，是幼兒自我學(xué)習(xí)、兒自由的游戲空間和自主的游戲氛圍，是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動, , 在此活動中可以培養(yǎng)寶寶們在此活動中可以培養(yǎng)寶寶們做事的堅持性，可引導(dǎo)他們與同伴建立起友好的關(guān)系，學(xué)做事的堅持性，可引導(dǎo)他們與同伴建立起友好的關(guān)系，學(xué)會如何謙讓、如何分享。而且，不同的區(qū)域還可發(fā)展寶寶會如何謙讓、如何分享。而且

10、，不同的區(qū)域還可發(fā)展寶寶不同的智能。為使幼兒園區(qū)角活動有序、有效的進行，讓不同的智能。為使幼兒園區(qū)角活動有序、有效的進行，讓每一個幼兒都能在這些區(qū)角中得到均衡發(fā)展，本學(xué)期，根每一個幼兒都能在這些區(qū)角中得到均衡發(fā)展，本學(xué)期，根據(jù)幼兒的年齡特點及幼兒發(fā)展需要，我們將開展七個區(qū)域據(jù)幼兒的年齡特點及幼兒發(fā)展需要，我們將開展七個區(qū)域活動。活動。7：308：30入園接待、晨檢7：508：20晨間活動8：208：35晨間談話8：358：55早操11:1011:40午餐時間11:4012:00餐后散步組織安靜游戲12:0014:30午睡時間16:30離園中班一日作息時間中班一日作息時間肆肆主要保育工作主要保育

11、工作The Third堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。 加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用 “ 心 ” 去觀察孩子，把 “ 平安 ” 落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力。認真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角。重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間?；顒又?，幼兒學(xué)會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理小型體育器械。堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。中班幼兒的自我保健意識

12、和能力要加強。為幼兒提供自我服務(wù)的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。定期在家園欄上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健工作。本學(xué)期重大活動本學(xué)期重大活動The Fourthl 重陽節(jié)活動（十月）重陽節(jié)活動（十月）l 教師節(jié)慶?；顒樱ň旁拢┙處煿?jié)慶祝活動（九月）l 中秋節(jié)活動（九月）中秋節(jié)活動（九月）l 教師玩教具制作比賽教師玩教具制作比賽 （十一月）（十一月）l 書香寶寶大賽書香寶寶大賽 （十月）（十月）l 小巧手比賽小巧手比賽 （十月）（十月）l 健康家庭大行動健康家庭大行動 （十二月）（十二月）l 冬季親子運動會冬季親子運動會 （十二月（十二月 ） l 慶元旦系列活動慶元旦系列活動 （

13、一月）（一月）家長協(xié)助及育兒經(jīng)驗家長協(xié)助及育兒經(jīng)驗The Fifth孩子升入中班后，我們將加強幼兒的日常常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣孩子升入中班后，我們將加強幼兒的日常常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是幼兒的午餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為的培養(yǎng)。特別是幼兒的午餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長在家里和我們在目標和要求上達成一致，持續(xù)共同來培養(yǎng)家長在家里和我們在目標和要求上達成一致，持續(xù)共同來培養(yǎng)和督促幼兒，使其形成一定的習(xí)慣。和督促幼兒，使其形成一定的習(xí)慣。家長不能包辦代替到底，放開手，給孩子

14、一個動手嘗試的機會。家長不能包辦代替到底，放開手，給孩子一個動手嘗試的機會。在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：帶物品、在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。發(fā)展的重要因素。l 孩子在家時家長也應(yīng)配合督促他們有個好的衛(wèi)生習(xí)慣，如在家開飯前可以讓孩孩子在家時家長也應(yīng)配合督促他們有個好的衛(wèi)生習(xí)慣，如在家開飯前可以讓孩子自己動手擺桌椅

15、、餐具端飯、分筷子。同時還要教育孩子文明進餐，坐姿要子自己動手擺桌椅、餐具端飯、分筷子。同時還要教育孩子文明進餐，坐姿要端正，嚼的時候不發(fā)出難聽的聲音；飯后也要主動地收拾碗筷、餐桌面，教育端正，嚼的時候不發(fā)出難聽的聲音；飯后也要主動地收拾碗筷、餐桌面，教育孩子參加家務(wù)勞動，幫助成為有責(zé)任感、愛勞動的人。孩子參加家務(wù)勞動，幫助成為有責(zé)任感、愛勞動的人。l 讓幼兒做力所能及的事情：疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間。讓他讓幼兒做力所能及的事情：疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間。讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學(xué)習(xí)的過程又是們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。

16、參加勞動，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。教育孩子戰(zhàn)后勝困難、不怕失鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。教育孩子戰(zhàn)后勝困難、不怕失敗樹立信心。不要用金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵。敗樹立信心。不要用金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵。l 如何培養(yǎng)孩子珍惜時間？許多孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣如何培養(yǎng)孩子珍惜時間？許多孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子早上愛睡覺每天早上一遍又一遍的叫，知道上學(xué)有很大的關(guān)系。有的孩子早上愛睡覺每天早上一遍又一遍的叫，知道上學(xué)遲到，爸媽還得幫忙穿衣服，疊被子。這樣不利于培養(yǎng)孩子

17、的時間觀念，遲到，爸媽還得幫忙穿衣服，疊被子。這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣。也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣。l 不要覺得孩子還小不要覺得孩子還小“樹大自然直樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為不堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好鼓勵強化，錯誤的行為不堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時間的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹

18、立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。l 孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如實不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如實同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。l 不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中，學(xué)會會自我控制，慢慢就會改掉了！發(fā)脾氣達不到目的的過程中，學(xué)會會自我控制，慢慢就會改掉了！l 孩子坐不住怎么辦？安