大班橡皮泥教案

1、大班橡皮泥教案大班橡皮泥教案篇一：橡皮泥制作教案】第一周 制作沙發(fā)第二周 制作飛碟 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 制作橘子 制作床和被子 制作好吃的零食 制作橡皮 制作救生圈 制 作西瓜第一周 制作蘑菇第二周 制作小房子 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八 周 制作小汽車 制作企鵝 制作插花 制作水杯 制作荷包蛋 制作暖水 瓶橡皮泥蘑菇制作教案教學(xué)目標(biāo)：1通過做橡皮泥造型，提高學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力，掌握各種捏制技 巧。2通過橡皮泥造型，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美能力及表現(xiàn)美， 創(chuàng)造美的能力。教學(xué)重點(diǎn)：探究橡皮泥造型的技巧。 教學(xué)難點(diǎn)：審美能力和創(chuàng)作能 力的培養(yǎng)。 學(xué)具

2、準(zhǔn)備：橡皮泥、小棒、剪刀。 教具準(zhǔn)備：多媒體課 件、 橡皮泥。 教學(xué)過程： 一、 “禮物”引入1同學(xué)們，今天 12 月 24 日老師給你們帶來了一個(gè)特殊的客人，快 來看看，是誰來到我們這個(gè)大集體呀 ? （圖片展示）2你們喜歡它嗎？仔細(xì)看一看， 想一想， 如何制作蘑菇呢？ 3有 些什么顏色組成， 會(huì)用到些什么工具呢？ 4學(xué)生交流， 師適時(shí)引導(dǎo)。二、引導(dǎo)制作1選擇蘑菇示范制作。 2教師示范。 a.做帽子b. 做根部。c. 做身體各部。d. 各部組合完成成品。3 學(xué)生模仿，并發(fā)揮自己的想象力選擇橡皮泥的顏色。三、動(dòng)手創(chuàng)作1學(xué)生分組，捏制食物。 2教師到學(xué)生中間巡回輔導(dǎo)。 四、鑒 賞作品 1 學(xué)生作品

3、展示：學(xué)生拿著作品到實(shí)物投影前來展示，可講解作品名稱，制作方法 及創(chuàng)作意圖、顏色配置等。 把學(xué)生作品放到一起集中展示，自由交流。2生生、師生鑒賞交流，教師相機(jī)點(diǎn)撥。 五、小結(jié)1學(xué)生談想法或感受。 2 小結(jié)小房子教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1通過做橡皮泥造型，提高學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力，掌握各種捏制技 巧。2通過橡皮泥造型，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美能力及表現(xiàn)美， 創(chuàng)造美的能力。教學(xué)重點(diǎn)：探究橡皮泥造型的技巧。 教學(xué)難點(diǎn)：審美能力和創(chuàng)作能 力的培養(yǎng)。 課業(yè)類別：工藝制作課。作業(yè)要求：用橡皮泥做一件小玩具。學(xué)具準(zhǔn)備：作業(yè)紙、彩筆、 美術(shù)書、小玩具、橡皮泥、大頭針、剪 刀。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、 小玩具。 教學(xué)過

4、程： 一、 “禮物”引入1同學(xué)們，今天老師帶來了一樣?xùn)|西，你們猜猜是什么。2拿出橡皮泥捏的生日蛋糕，今天呀是老師的生日，別的班的同學(xué)送了我一 個(gè)生日蛋糕。3除了生日蛋糕以外我還收到了其它的生日禮物，你們想看看嗎？ 出示多媒體課件，展示各種各樣的橡皮泥作品，讓學(xué)生欣賞。4今天我想讓你也用橡皮泥做一件禮物送給我，你愿意嗎？仔細(xì)想【篇二：捏橡皮泥教案】捏橡皮泥教案教材分析：捏橡皮泥本是課本上所沒有的內(nèi)容，但根據(jù)新課標(biāo)的精神，我 根據(jù)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)的一堂活動(dòng)課。 它也和吹泡泡 的課型基本相似， 主要是讓學(xué)生在玩中學(xué)，在與同學(xué)玩當(dāng)中學(xué)會(huì)他人的長(zhǎng)處，發(fā)掘自己 的能力。在活動(dòng)中，融入了各種形式，以學(xué)生喜聞樂見

5、的形式，不知 不覺地走進(jìn)學(xué)習(xí)氛圍，主動(dòng)參與活動(dòng)。 學(xué)生分析：1、二年級(jí)的學(xué)生由于年齡特征，對(duì)動(dòng)手的事物有濃厚的興趣。他們 喜歡玩、喜歡活動(dòng)、喜歡無拘無束地進(jìn)行游戲。因此讓學(xué)生捏橡皮， 學(xué)生的熱情是很高的，而且培養(yǎng)他們的興趣、愛好也是挺適合的。2、二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)在大腦中儲(chǔ)存了大量的事物形態(tài)。了解了一些事物的基本特征。而且他們也已經(jīng)具備了想象思維的能力了設(shè)計(jì)理念：1、語文教學(xué)改革要注重學(xué)生的主體性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。那么我們 就要讓學(xué)生在課堂上放開手腳， 主動(dòng)參與學(xué)習(xí)、 展示真實(shí)的自我感受 最好是通過一些學(xué)生所熟悉的周圍的游戲活動(dòng)來帶動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)熱情。2、本著激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)

6、這個(gè)想法，我又采用了多 種學(xué)科形式相結(jié)合的綜合活動(dòng)課形式， 以輔助語文教學(xué)， 使其更形象、 更富有學(xué)科之間的聯(lián)系性。教學(xué)目標(biāo)：1、能發(fā)揮想象，自己捏出一些圖案，增強(qiáng)動(dòng)手能力。2、能用上 “先?接著?最后 ?”的句式進(jìn)行語言訓(xùn)練。3、能通過聯(lián)想，說說你捏出的是什么？它是怎么樣的？它在干什么或者可以干什么？開拓思維，讓想象插上翅膀。4、在活動(dòng)中，增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。課前準(zhǔn)備：錄音磁帶、投影片。捏好的橡皮泥、火柴棒（或牙簽）教學(xué)流程：、導(dǎo)入課題：1、猜一猜，這盒子里是些什么東西？2、教師出示一些捏好的橡皮泥圖案，讓學(xué)生觀看。3、看了這些圖案，你想知道什么？4、通過學(xué)生的回答，引出本課的主要要解決的問

7、題。它是怎么捏出來的？ 它是怎么樣的？它在干什么？它可以干什么？ 激趣質(zhì)疑，激發(fā)學(xué) 生的好奇心，自然地引出課題，并引導(dǎo)學(xué)生自己說出來本次活動(dòng)要解 決的問題，給學(xué)生創(chuàng)造一種主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 二、游戲練習(xí)說話： 1、教師指定一種圖案讓學(xué)生捏（冰糖葫蘆）2、學(xué)生自由游戲，活動(dòng)開始伴有活潑輕快的音樂，當(dāng)音樂聲停止活 動(dòng)就結(jié)束。一邊說一邊捏，要求用上 “我先 ?接著 ? 最后?”的句式。（以下也 -相同） 播放音樂，能使課堂氣氛活躍，調(diào)動(dòng)學(xué)生潛在的激情，調(diào)控課堂上學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間，做到收放自如，不留痕跡，使過渡自然 3、抽幾位學(xué)生上臺(tái)一邊捏一邊說。4、句式訓(xùn)練。 我先把橡皮泥分成一塊一塊，大小差不多的小塊

8、 接著把每塊橡皮泥揉成（ ）的 最后我用牙簽把它們（ ）地穿起來 先充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生有不同的理解，最后歸于語言文字上的統(tǒng)一規(guī)范，但在統(tǒng)一中追求個(gè)性化 5、這樣捏出來的橡皮泥是怎樣的呢？ 你看，（ ）的（ ）被我捏出來了。6、選擇一種自己喜歡的圖案捏橡皮泥。 要求一邊說一邊做 （伴音樂） 活動(dòng)與語言訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，給學(xué)生充分的活動(dòng)時(shí)間，讓他們?cè)谟螒蛑?，?dòng)手活動(dòng)中增加興趣，主動(dòng)參與學(xué)習(xí) 三、自由活動(dòng)（捏橡皮泥）（伴音樂） 1、你還能捏出其他東西嗎？用上：我捏的是什么，它是怎么樣的，它可以干什么，它在干什么2、活動(dòng)開始，四人小組合作。在低段學(xué)生中，滲透合作學(xué)習(xí)的新理念，發(fā)揮學(xué)生想象，珍視學(xué)

9、生獨(dú)特的創(chuàng)造力，給學(xué)生留下自由空間 四、說話訓(xùn)練：1、學(xué)生自由回答以上問題。2、根據(jù)句式說話：1）我們組的同學(xué)捏了很多圖案，有（）、有（）、有（）。（2）我們組的同學(xué)捏了很多圖案，有（）的（）、有（ ）的（）。有（ ）的（）、語言文字的統(tǒng)一規(guī)范，同樣追求個(gè)性化，并通過幾個(gè)字貫穿與加強(qiáng)了合作學(xué)習(xí)的意識(shí) 我們組的同學(xué)”這五、整體練習(xí)說話：把上面幾個(gè)問題連起來說話，四人小組討論自由說，指名說。以上幾個(gè)問題都是層層深入，由淺到深，在學(xué)生活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的 語言能力，在每個(gè)環(huán)節(jié)中都以 “活動(dòng) 自由說話 句式說話 ”的線 索進(jìn)行教學(xué) 六、課外延伸：請(qǐng)你把你捏的圖案畫下來，并寫出你是怎么捏的，然后利用想象，

10、把它編成一個(gè)故事。 結(jié)合多種學(xué)科的教學(xué)形式，綜合在語文課中，用美術(shù)形式加強(qiáng)鞏固 了學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，并提出思維的方向 篇三：橡皮泥手工制作教案】第一周橡皮泥手工制作教案教學(xué)課題：橡皮泥制作 花點(diǎn)心教學(xué)總目標(biāo)：知識(shí)與技能：1. 了解和認(rèn)識(shí)橡皮泥的基本特性。2. 認(rèn)識(shí)具體的花點(diǎn)心的特征。 過程與方法：1. 掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2. 激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神。 情感態(tài)度價(jià)值觀：1.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡的花點(diǎn)心，并能真實(shí)的表達(dá)自己的情 感。2.培養(yǎng)學(xué)生的合作和動(dòng)手能力和感恩意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：1. 掌握橡皮泥的制作方法。2. 了解制作對(duì)象的具體特征。教學(xué)難點(diǎn)：1.

11、掌握具體的做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡的花點(diǎn)心，并能真實(shí)的表達(dá)自己的情 感。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作和動(dòng)手能力。 教學(xué)用具： 教具：課件圖片或泥塑實(shí)物。 學(xué)具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。 第一課時(shí) 教學(xué)課題：橡皮泥制作 花點(diǎn)心 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 1.了解橡皮泥的基本特性。 2.認(rèn)識(shí)花點(diǎn)心的特征。過程與方法： 1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。 2.激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。 情感態(tài)度價(jià)值觀：1.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡的花點(diǎn)心。 2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造和動(dòng)手能力。 教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解花點(diǎn)心的具體特征。 教學(xué)難點(diǎn)：1. 掌握捏

12、、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡花點(diǎn)心并能真實(shí)的表達(dá)自己的情感3. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和合作能力及動(dòng)手能力。教學(xué)用具： 教具：課件圖片或泥塑實(shí)物。學(xué)具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。教學(xué)過程：一、猜謎語導(dǎo)入1. 猜謎語軟了也不成，硬了也不成，不軟不硬最好用。紅黃藍(lán)綠由你定，物 品捏捏就得到。2. 導(dǎo)入新課橡皮泥花點(diǎn)心的制作。一、講授新課1.欣賞圖片單色多色橡皮泥作品2 制作橡皮泥作品的要點(diǎn)和步驟。首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再 次調(diào)整完成作品。二、學(xué)生創(chuàng)做學(xué)生嘗試，老師巡回指導(dǎo)，將有代表的作品讓學(xué)生標(biāo)上自己的代號(hào) 上交展評(píng)。三、自評(píng)互評(píng)學(xué)生自評(píng)

13、自己的作品，老師和學(xué)生互評(píng)。（首先從創(chuàng)意評(píng)，其次從 制作的精致程度評(píng)。）四、課后拓展鼓勵(lì)學(xué)生找機(jī)會(huì)用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的各種花點(diǎn)心并能親 自為自己的父母制作禮物。第二課時(shí)教學(xué)課題：橡皮泥制作教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.認(rèn)識(shí)橡皮泥的基本特性。2.認(rèn)識(shí)花點(diǎn)心的制作特征和橡皮泥的表現(xiàn)技巧。 過程與方法：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激發(fā)學(xué)生愛美的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神。 情感態(tài)度價(jià)值觀：1.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡的花點(diǎn)心。 2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造和動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解花點(diǎn)心的具體特征。教學(xué)難點(diǎn)：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自

14、己喜歡花點(diǎn)心并能真實(shí)的表達(dá)自己的情感。3. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和合作能力及動(dòng)手能力。教學(xué)用具：教具：課件圖片或泥塑實(shí)物。 學(xué)具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。教學(xué)過程一、回顧導(dǎo)入1. 為橡皮泥編謎語2. 導(dǎo)入新課 橡皮泥花點(diǎn)心的制作。二、講授新課1. 回顧制作橡皮泥作品的要點(diǎn)和步驟。首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥花點(diǎn)心的大概形 狀。再次調(diào)整完成作品。2.我來出出美化花點(diǎn)心的注意。（各抒己見）3. 學(xué)生分組創(chuàng)作學(xué)生嘗試，老師巡回指導(dǎo)，將有代表的作品讓學(xué)生標(biāo)上自己的代號(hào) 上交展評(píng)。三、評(píng)價(jià)小結(jié)1.評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)自己的作品，老師和學(xué)生互評(píng)。（首先從創(chuàng)意評(píng)，其次從 制作的精致程度評(píng)。）三、

15、課后拓展鼓勵(lì)學(xué)生找機(jī)會(huì)用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的各種花點(diǎn)心。五、課后反思第二周教學(xué)課題：橡皮泥制作 植物教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1. 了解和認(rèn)識(shí)橡皮泥的基本特性。2. 認(rèn)識(shí)具體的植物的特征。過程與方法：1. 掌握橡皮泥制作的簡(jiǎn)單方法。2. 激發(fā)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神。情感態(tài)度價(jià)值觀：1.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡的植物，并能真實(shí)的表達(dá)自己的情感2.培養(yǎng)學(xué)生的合作和動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)：1. 掌握橡皮泥的制作方法。2. 了解制作對(duì)象的具體特征。教學(xué)難點(diǎn)：1.掌握具體的做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡的物像，并能真實(shí)的表達(dá)自己的情感3. 培養(yǎng)學(xué)生的合作和動(dòng)手能力。教學(xué)用具：教具：課件圖片。學(xué)具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、回顧導(dǎo)入1.回顧橡皮泥的制作方法和步驟。2.導(dǎo)入新課橡皮泥的制作 植物。二、講授新課1.欣賞圖片單色多色橡皮泥作品2 制作橡皮泥作品的要點(diǎn)和步驟。首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再 次調(diào)整完成作品。三、學(xué)生創(chuàng)作學(xué)生嘗試，老師巡回指導(dǎo)，將有代表的作品讓學(xué)生標(biāo)上自己的代號(hào) 上交展評(píng)。四、自評(píng)互評(píng)學(xué)生自評(píng)自己的作品，老師和學(xué)生互評(píng)。（首先從創(chuàng)意評(píng)，其次從 制作的精致程度評(píng)。）五、課后拓展 鼓勵(lì)學(xué)生找機(jī)會(huì)用泥巴或橡皮泥