一年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案

1、2020年冀教版一年級(jí)品社下冊(cè)教案活動(dòng)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1 .知道自己家庭成員，認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)輩。2 .知道自己是家庭成員的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。3 .知道長(zhǎng)輩養(yǎng)育自己很辛苦，為家庭做出很大貢獻(xiàn)，應(yīng)該敬愛他們。（二）能力目標(biāo)能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母、長(zhǎng)輩的愛，樂意為父母長(zhǎng)輩做自己力所能及 的事情。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1 .激發(fā)學(xué)生熱愛長(zhǎng)輩的激情，知道長(zhǎng)輩養(yǎng)育自己很辛苦，為家庭做出很大貢獻(xiàn)，應(yīng)該敬愛他們。2 .能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母、長(zhǎng)輩的愛，樂意為父母長(zhǎng)輩做自己力所能及的事情。養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛長(zhǎng)輩、孝敬父母的情感.活動(dòng)重點(diǎn)學(xué)生在體會(huì)父母、長(zhǎng)輩愛的基礎(chǔ)上，能夠以自己的方式

2、表達(dá)對(duì)父母、 長(zhǎng)輩的 愛，樂意為父母長(zhǎng)輩做自己力所能及的事情，為家庭添歡樂?；顒?dòng)難點(diǎn)能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母、長(zhǎng)輩的愛，知道孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)的 美德。活動(dòng)方法討論法、探究式教學(xué)法、對(duì)比教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受、表 演游戲法活動(dòng)媒體多媒體、投影儀等課時(shí)安排23個(gè)課時(shí)教學(xué)結(jié)構(gòu)與過(guò)程一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，我們看這幅圖片（點(diǎn)擊出示“家庭”圖片），里面的人們?yōu)槭?么都那么的高興呢？二、了解家人（一）活動(dòng)1介紹自己的家庭成員師：今天，我們請(qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)，拿著自己的“全家?！苯榻B一下自己的家庭成員，我們看誰(shuí)說(shuō)的好。學(xué)生認(rèn)真看課本第 2頁(yè)圖片。幾位同學(xué)分別根據(jù)自己的照片介紹自己家庭情況。

3、（二）活動(dòng)2認(rèn)一認(rèn)自己的長(zhǎng)輩1 .師：我們每個(gè)家庭都有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我們自己，有的可能還有哥哥、姐姐和弟弟、妹妹。從幾位同學(xué)的介紹中，我們知道家庭中都有父母 TX車。學(xué)生認(rèn)真觀察課本第3頁(yè)圖片，把自己的長(zhǎng)輩介紹給大家。2 .同學(xué)們打開課本第4頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)輩都為我們做哪些事情。（做飯、接我送我、聽寫、洗衣）3 .欣賞圖片“奶奶”，體會(huì)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛，點(diǎn)擊出示“游子吟”，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀，簡(jiǎn)單講解含義，體會(huì)父母長(zhǎng)輩養(yǎng)育自己的辛苦，應(yīng)該敬愛他們。4 、活動(dòng)3我為家庭添歡樂1 .師：爸爸媽媽，爺爺奶奶照顧我們長(zhǎng)大，讓我們?cè)诩彝ブ邢硎苤鴼g樂。我們是家庭的小主人，建設(shè)快樂家庭也有我們一份責(zé)任。學(xué)生一

4、起讀課題“我為家庭添歡樂”，師板書課題。同學(xué)們打開課本第5頁(yè)，看看圖中的同學(xué)，他們是怎樣為家庭添歡樂的。2 .課件出示兒歌：我是一顆開心果，愛說(shuō)愛笑愛唱歌。能給爸爸倒杯水，會(huì)幫媽媽擦飯桌。常給奶奶捶捶背，爺爺樂得笑呵呵。人人夸我好娃娃，家庭有我歡樂多。學(xué)生讀兒歌，討論這首兒歌里的小朋友做了哪些事情讓家人開心。根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)：愛說(shuō)愛笑愛唱歌：把自己的快樂傳遞給家人（板書）倒水捶背擦飯桌：為家人做力所能及的事情（板書）3 .學(xué)生交流自己做過(guò)哪些事讓家人開心。欣賞“我為家庭添歡樂”系列圖 片。4 .師結(jié)合圖片講二十四孝故事之“扇枕溫衾”、“恣蚊飽血”、“扼虎救 父”，使學(xué)生知道孝敬父母是中華民

5、族的傳統(tǒng)美德。5 .設(shè)置情景進(jìn)行游戲課件出示題目：爸爸下班回來(lái)，拿著很多東西，你應(yīng)該奶奶病了，躺在床上，你應(yīng)該媽媽正在洗衣服，你應(yīng)該先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)做法，再選一個(gè)情景進(jìn)行表演。四、不良情緒要克制1 .師：看來(lái)大家都知道怎樣給家庭添歡樂了，下面我來(lái)考考大家。學(xué)生打開課本第6頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)圖中的同學(xué)在做什么，這樣做好嗎？2 .針對(duì)第三幅圖，引導(dǎo)學(xué)生不良情緒要克制。（可增加幾種情況，讓學(xué)生 交流該怎么做。比如：媽媽催我去練琴、桌上的飯菜不合口味、想買東西沒有被 答應(yīng)等）3 .小結(jié)：遇到家里出現(xiàn)不開心的事情，或者自己覺得不開心，有兩種處理辦法：一是發(fā)脾氣，這樣是最不好的，因?yàn)閴钠鈺?huì)傳染，我們是家里的開心果

6、， 怎么能給家里帶來(lái)煩惱呢？二是克制一下自己的情緒，天下父母沒有不愛孩子 的，我們也要多理解他們。父母、長(zhǎng)輩為我們辛辛苦苦地付出了愛和心血，我們 作為家庭的一員，要為家庭添歡樂，家人愛我，我也要愛家人，要讓家人快樂， 做家庭的開心果。最后，師生一起讀課本第7頁(yè)的“讀一讀”。活動(dòng)作業(yè)制作“愛心卡片”要成為家里的開心果，可以做的事情有很多。把這些事情寫在自己準(zhǔn)備好的 “愛心卡片”上吧，也可以在卡片再畫上幾顆心，讓自己的卡片更漂亮。課外拓展把“愛心卡片”貼在床頭，提醒自己每天做一件讓家人高興的事情。板書設(shè)計(jì)1我為家庭添歡樂把自己的快樂傳遞給家人為家人做力所能及的事情教學(xué)反思：課堂教學(xué)過(guò)程中，與以往不

7、同的是我增加“學(xué)生模擬情境表演”的活動(dòng)，有利也有弊，好處是孩子們有了親身經(jīng)驗(yàn)，更容易理解一些道理，不足之處是在活 動(dòng)中我組織的不是很恰當(dāng)，學(xué)生們表演的不是很精彩，課堂紀(jì)律也差了一下，課 下還得多思考，多琢磨，相信一次會(huì)比一次好。教學(xué)目標(biāo)：1 .知道自己是家庭一員，懂得主動(dòng)做家務(wù)活是愛勞動(dòng)和敬愛父母的表現(xiàn)，懂得承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)還能培養(yǎng)生活自理能力，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。2 .自己的事要自己做，保持家庭環(huán)境衛(wèi)生，積極主動(dòng)做家務(wù)活，當(dāng)好爸爸媽媽的小幫手。3 .體驗(yàn)自己的事自己做、主動(dòng)做家務(wù)活的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀念和對(duì)父母敬愛的情感。養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：培養(yǎng)動(dòng)手做力所能及的事情的思想及正確的勞動(dòng)觀念。教學(xué)重點(diǎn)

8、：使學(xué)生懂得為什么要做父母的小助手，教育學(xué)生主動(dòng)做力所能及的家務(wù)勞 動(dòng)，當(dāng)好爸爸媽媽的小助手，懂得主動(dòng)做家務(wù)活是愛勞動(dòng)和敬愛父母的表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：知道自己是家庭一員，懂得主動(dòng)做家務(wù)活是愛勞動(dòng)和敬愛父母的表現(xiàn)， 懂得 承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)還能培養(yǎng)生活自理能力，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備圖片課件、小故事學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)“自己的事情自己做”、“做爸爸媽媽的小幫手”、“整理自己的小臥室”一、導(dǎo)入新課。老師：同學(xué)們，我們看這幅圖片故事（拿出“小熊穿衣服”圖片），圖片里 面的小熊為什么不能和伙伴們一起玩呢？老師：對(duì)，就因?yàn)樗约翰粫?huì)穿衣服，所以不能和小伙伴們一起玩，所以從 故事中我們知道自己的事情就需要自己做。二、講授新

9、課。1 .自己的事情自己做（板書）老師：我們打開課本第八頁(yè)，我們說(shuō)一說(shuō)，圖中的小朋友在做什么，我們平 時(shí)都是怎么做的。老師：可能有的同學(xué)會(huì)說(shuō)我們的年齡這么小，有些事情不會(huì)做怎么辦?。坷蠋煟何覀冎挥腥プ龅谝淮?，以后才會(huì)逐漸學(xué)會(huì)做，對(duì)嗎？老師：我讓大家回家自己整理一次自己的小臥室，都做了嗎？老師：那你們爸爸媽媽的心情是怎樣的呢？老師：大家知道為什么，我們的爸爸媽媽會(huì)那么高興嗎？老師：老師請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)的調(diào)查活動(dòng)， 同學(xué)們都調(diào)查了嗎？請(qǐng)大家 說(shuō)一說(shuō)老師：同學(xué)們，通過(guò)這次調(diào)查活動(dòng)，我們了解到在每個(gè)家庭中都有很多家務(wù) 活，而且在大多數(shù)家庭中，承擔(dān)家務(wù)活的主要是父母，父母不僅要工作還要做家 務(wù)確實(shí)非

10、常辛苦。當(dāng)我們自己整理自己的房間，這無(wú)形中我們幫爸爸媽媽分擔(dān)了 一些家務(wù)，分擔(dān)了他們的辛苦和勞累，這就證明我們長(zhǎng)大了，懂事了，爸爸媽媽 當(dāng)然很高興了，所以我們要做爸爸媽媽的小幫手。2 .做爸爸媽媽的小幫手（板書）老師：下面我們看一下課本第九頁(yè)圖片，說(shuō)一說(shuō)大家都做過(guò)什么家務(wù)活。老師：我們?cè)倏匆粋€(gè)圖片（讓同學(xué)們欣賞課件“愛勞動(dòng)的故事”，或拿出圖 片“小朋友洗碗”、“小朋友擇菜”、“幫媽媽晾衣服”讓學(xué)生看）。老師：從這個(gè)圖片中，我們能學(xué)到一些什么東西呢？大家討論一下， 然后說(shuō) 一說(shuō)。（學(xué)生進(jìn)行討論）老師：從中我們可以知道家務(wù)活兒是為家庭中的所有成員干的，家庭中每個(gè)成員都應(yīng)該干，只是以前我們年紀(jì)太小，

11、什么都做不了，家長(zhǎng)全都替我們干了?，F(xiàn)在，我們已能做一些力所能及的家務(wù)了，我們是家庭的一員，是家庭的小主人， 有責(zé)任干家務(wù)活兒。等我們長(zhǎng)大了，逐漸承擔(dān)起家庭的責(zé)任，對(duì)嗎？老師：我們還有些學(xué)生常常是爸爸媽媽前邊剛剛打掃干凈家庭環(huán)境， 后邊他 （她）又扔了一些廢紙、雜物，或?qū)|西翻得亂七八糟，結(jié)果還得重新打掃、整理, 這樣做好嗎？老師：大家說(shuō)得很好，這樣做無(wú)形中又給父母增加了家務(wù)勞動(dòng)負(fù)擔(dān)， 所以我 們不但要做爸爸媽媽的小幫手，還得保持家庭環(huán)境衛(wèi)生。3 .保持家庭環(huán)境衛(wèi)生（板書）老師：我們一起看課本第十頁(yè)的圖片，他們做的好嗎？我們平時(shí)都做過(guò)哪些 呢？老師：下面，我們?cè)倏磶追鶊D片（看圖片“幫擦桌子”、“

12、擦柜子”），我 們從這當(dāng)中能學(xué)到什么呢？老師：我們主要可以學(xué)到兩個(gè)方面的內(nèi)容： 一是平時(shí)自己動(dòng)手勤擦桌子、勤 掃地，做一些力所能及的家務(wù)活；二是平時(shí)不亂扔廢紙、鉛筆屑和雜物等，要愛 護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。這樣我們既積極主動(dòng)做了家務(wù)勞動(dòng)，又保持了家庭環(huán)境衛(wèi)生。教學(xué)反思：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們主要學(xué)到了為什么要自己的事情自己做、為什么要做父母的小助手，為什么要保持家庭環(huán)境衛(wèi)生。明白了自己的事情自己做，主 動(dòng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，當(dāng)好爸爸媽媽的小助手，是愛勞動(dòng)和敬愛父母的表現(xiàn)。 同時(shí)知道了自己也是家庭的一員，有責(zé)任干家務(wù)活兒。這不僅能夠分擔(dān)父母的辛 勞，更有利于培養(yǎng)自己的生活能力，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。（一）知識(shí)目

13、標(biāo)1 .知道愛惜生活用品是熱愛家庭的表現(xiàn)，懂得生活用品來(lái)之不易，應(yīng)當(dāng)愛惜。2 .知道東西擺放整齊有序是愛惜物品的行為，從小培養(yǎng)學(xué)生愛惜生活用 品的好習(xí)慣。（二）能力目標(biāo)1 .愛惜生活用品，不故意損壞。2 .東西擺放整齊有序，不亂扔。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)生活用品的愛惜之情?；顒?dòng)重點(diǎn)讓學(xué)生懂得為什么要愛惜生活用品以及怎樣愛惜生活用品?；顒?dòng)難點(diǎn)讓學(xué)生懂得為什么要愛惜生活用品?；顒?dòng)方法討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受活動(dòng)媒體多媒體、投影儀等課時(shí)安排23個(gè)課時(shí)課前準(zhǔn)備1 .查閱資料或訪問有關(guān)的網(wǎng)站，搜集一些愛惜生活用品的故事或其它資 料。2 .調(diào)查了解一下自己班級(jí)的學(xué)

14、生，了解他們?cè)趷巯钣闷贩矫娴谋憩F(xiàn) 情況?；顒?dòng)結(jié)構(gòu)與過(guò)程一、導(dǎo)入新課師：我給大家出幾個(gè)謎語(yǔ)，大家猜一猜好嗎?一間屋子方又方，只有門來(lái)沒有窗。屋外炎熱又晴朗，屋內(nèi)寒冷又下霜。（冰箱）四四方方，跟我來(lái)往，傷風(fēng)流汗，數(shù)它最忙。（手帕）十個(gè)加十個(gè)，還是十個(gè)；十個(gè)減十個(gè)，還是十個(gè)。（手套）學(xué)生猜謎語(yǔ)。?（生活用品）對(duì)，卜面我們就來(lái)了解一下師：我們看一看這幾個(gè)謎底，它們有什么共同的地方呢 它們都是生活用品，是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚奈锲贰?生活用品。板書課題：愛惜生活用品二、活動(dòng)一 了解生活用品（一）生活用品的用途師：大家請(qǐng)打開課本的第14頁(yè)，大家看圖中都畫了哪些生活用品，它們都 有什么用途呢？學(xué)生想一

15、想，然后說(shuō)一說(shuō)。師：下面我們來(lái)看幾張圖片，大家說(shuō)一說(shuō)，它們是什么，都有什么用途？學(xué)生欣賞圖片“茶杯”、“茶壺”、“筷子”、“刀叉”、“凳子”、“縫 紉機(jī)”、“臉盆”、“鬧鈴”、“盤子”、“刷洗用具”、“洗漱用品”、“香 皂盒”、“牙刷”、”生活用品（一）”、“生活用品（二）”。師：大家說(shuō)得很好，大家還知道哪些生活用品呢？在日常生活中，它們都有什么用途？學(xué)生討論，然后把自己知道的說(shuō)給同學(xué)們聽。（二）生活用品的由來(lái)1 .師：我們說(shuō)了這么多的生活用品以及它們的用途，那知道它們都是怎么來(lái)的嗎？大家打開課本第15頁(yè)，看一看，圖中告訴我們什么？學(xué)生看圖片。師：從圖中我們可以知道：桌子是木工師傅一點(diǎn)點(diǎn)的制作

16、出來(lái)的； 毛衣是媽 媽一針一針織出來(lái)的。它們都來(lái)之不易啊！學(xué)生看圖片“衣服的制作過(guò)程”，體會(huì)衣服的來(lái)之不易。大家欣賞視頻“景泰藍(lán)的制作過(guò)程”，學(xué)生說(shuō)說(shuō)看完視頻之后的感受。師：（點(diǎn)擊課件）生活用品是由勞動(dòng)人民辛勤勞動(dòng)制造出來(lái)的，或者是爸爸 媽媽辛辛苦苦掙錢買來(lái)的，不管哪種方式，它們都來(lái)之不易，我們應(yīng)該愛惜它們。2 .議一議 點(diǎn)擊課件，議一議失物箱里為什么會(huì)有那么多的生活用品？他們的小主人應(yīng)該怎么做？三、愛惜生活用品（一）不浪費(fèi)、不亂扔、不損壞生活用品1 .師：大家打開課本第16頁(yè)，認(rèn)真看一看，圖中小朋友的做法好不好？為什么？大家討論一下，然后把你的想法說(shuō)給大家聽。師：在圖中，一個(gè)小朋友對(duì)自己不喜

17、歡的襪子隨手扔到了垃圾筒， 這是一種 浪費(fèi)；一個(gè)小朋友在桌子上亂畫，這是對(duì)桌子的故意損壞；還有一個(gè)小朋友只想 著看自己喜歡的動(dòng)畫片，而把雨傘隨地一扔，這些都是不好的行為。只有一個(gè)小 朋友小心使用生活用品，把桌子擦干凈了，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。2 .點(diǎn)擊課件，看故事“小明的衣帽哪去了"，說(shuō)一說(shuō)小明的做法好不好。學(xué)生說(shuō)一說(shuō)平時(shí)是怎樣愛惜生活用品的。（二）物品擺放整齊有序師：下面大家打開課本第17頁(yè)，認(rèn)真看一看圖片畫得是什么故事？（一個(gè) 小男孩為找機(jī)器貓到處亂翻而將水杯打碎）學(xué)生把自己想法講給大家庭。師：大家從這個(gè)故事中懂得了一個(gè)什么道理呢？學(xué)生交流。師：從故事中我們可以懂得東西擺放整齊有序也

18、是愛惜物品的表現(xiàn)。讓大家欣賞圖片“擺放整齊”師：所以說(shuō)，愛惜生活用品就應(yīng)該做到，不浪費(fèi)；不亂扔、亂放；不損壞； 小心使用；物品擺放整齊。只有這樣做，才是一個(gè)愛惜生活用品的好孩子。最后，我們大家一齊來(lái)看課本第18頁(yè)，大家認(rèn)真觀察該頁(yè)的四幅插圖，大 家說(shuō)他們的做法好嗎？學(xué)生舉手說(shuō)一說(shuō)。師：這幾個(gè)同學(xué)的做法都是愛惜生活用品的表現(xiàn)，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。四、鞏固1 .老師帶領(lǐng)大家一齊讀兒歌。生活用品很重要，日常生活離不了；我們從小要愛惜，擺放有序習(xí)慣好。1 .點(diǎn)擊出示系列圖片，說(shuō)一說(shuō)哪些行為是對(duì)的，哪些行為是錯(cuò)的，并說(shuō)明理由。3 .學(xué)生欣賞音頻“周總理的睡衣”；師給同學(xué)們講文本資源中“勤儉節(jié)約的小故事”

19、、“常香玉的故事”。五、小結(jié)課件出示兒歌：生活用品真不少，人人生活離不了生產(chǎn)出來(lái)不容易，小心使用要愛惜。不損壞，不亂扔，節(jié)儉習(xí)慣要養(yǎng)成師：生活用品來(lái)之不易，我們要愛惜，小心使用，不損壞，不亂扔，從小做 個(gè)愛惜生活用品的好孩子。板書設(shè)計(jì)3愛惜生活用小心使用不亂扔亂放不浪費(fèi)、損壞來(lái)之不易教學(xué)反思：本課通過(guò)講故事的形式，學(xué)生聽到了不少愛惜生活用品的事例，從中也明白了為什么要愛惜生活用品這個(gè)道理。學(xué)生在課堂上注意力也比較集 中，效果也還不錯(cuò)，不妥的地方是我的板書寫的過(guò)少，而講的可能過(guò)多，最后下 課的時(shí)候想要復(fù)習(xí)一下本課的內(nèi)容， 板書中又找不到，以后需要特別的注意這方 面的問題。教學(xué)目標(biāo)德育目標(biāo):知道媽

20、媽是家庭中非常重要的一員，激發(fā)學(xué)生愛媽媽的情感， 培養(yǎng)他們“媽媽快樂我快樂”的情感。智育目標(biāo):了解媽媽，關(guān)心體貼媽媽，送媽媽一份節(jié)日的禮物，以自己喜 歡的方式回報(bào)媽媽的愛。素質(zhì)發(fā)展目標(biāo):知道3月8日是“國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)”，初步了解“三 ？八” 婦女節(jié)的來(lái)歷和一些偉大女性的事跡。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):知道3月8日是“國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)”，知道媽媽是家庭中非常 重要的一員，激發(fā)學(xué)生愛媽媽的情感，培養(yǎng)他們“媽媽快樂我快樂”的情感。教學(xué)難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生愛媽媽的情感，培養(yǎng)他們“媽媽快樂我快樂”的情感教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)偉大人物的簡(jiǎn)介，課程內(nèi)容相關(guān)的圖片課件學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)“了解婦女中的偉大人物”、“送媽媽一份節(jié)日禮物”、“

21、制作連心卡”【導(dǎo)入新課】（播放“世上只有媽媽好”，讓學(xué)生一起唱。）老師：同學(xué)們，這首歌曲在好多年前開始風(fēng)靡，可如今仍經(jīng)久不衰好多同學(xué) 都會(huì)唱，這是為什么呢？老師：因?yàn)樗隽宋覀兊男穆?，表達(dá)了我們共同的情意。在將要來(lái)臨的3 月8日有一個(gè)和媽媽相關(guān)的節(jié)日，大家知道他是什么節(jié)日嗎？老師；對(duì)，他就是國(guó)際婦女節(jié)，你們知道國(guó)際婦女節(jié)是怎么來(lái)的嗎？【講授新課】一、“三？八”國(guó)際婦女節(jié)的來(lái)歷（板書）老師：我們看課本第十九頁(yè)，從圖中我們可以看到，每位婦女都洋溢著笑容， 可你們知道在沒有“婦女節(jié)”以前是什么樣子的呢？老師：我們?cè)谡n下可能通過(guò)爸爸媽媽的幫助或其它方式已經(jīng)得到了一些關(guān)于“國(guó)際婦女節(jié)”方面的資料，有哪

22、一位同學(xué)愿意給大家講一下呢？老師：好，我們來(lái)具體了解一下“國(guó)際婦女節(jié)”的來(lái)歷。（內(nèi)容詳見文本資源“國(guó)際婦女節(jié)”。）老師：它是多么的來(lái)之不易啊，對(duì)不對(duì)?老師：在這個(gè)特殊的節(jié)日里，我們必須要了解一些上世紀(jì)婦女中的偉大人物， 我們一起看課本第二十頁(yè)（圖片“了解婦女中的偉大人物”）。二、了解婦女中的偉大人物（板書）老師：說(shuō)一說(shuō)我們大家都認(rèn)識(shí)圖中的哪個(gè)人物，她都做了哪些主要的事情 呢？老師：大家還知道哪些婦女中的偉大人物呢， 她們都做了哪些事？可以給大 家講一講，一起分享一下。（附：學(xué)生能夠說(shuō)出其姓名及主要成就即可。）老師：從這些偉人的事跡中，我們可以看出婦女為世界、為人類也做出了巨 大的貢獻(xiàn)，是不是？

23、老師：我們一起學(xué)習(xí)了上世紀(jì)婦女中的偉大人物， 可我們每一位同學(xué)家中也 都有一個(gè)偉大的女性一一媽媽，我們了解媽媽多少呢？大家也來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己媽媽 的故事。老師：老師讓大家觀察媽媽一天的工作，做好作息時(shí)間記錄，大家都做了嗎？ 有什么感想給大家說(shuō)一說(shuō)。（也可讓大家聽兒歌“天下的媽媽都是一樣的”。）老師：大家說(shuō)得很好，我們的媽媽為家庭、為社會(huì)也做出了巨大的貢獻(xiàn)。在 這個(gè)特殊的節(jié)日里，你準(zhǔn)備怎樣慶祝媽媽的節(jié)日？在媽媽的節(jié)日中，你準(zhǔn)備做些什么？三、送媽媽一份節(jié)日禮物（板書）老師：我們大家說(shuō)一說(shuō)“大頭兒子”在媽媽節(jié)日的時(shí)候都做了什么來(lái)慶祝媽 媽的節(jié)日呢？他做的對(duì)嗎?老師：從“大頭兒子”那里我們學(xué)到在媽媽節(jié)日這

24、一天，我們應(yīng)該送媽媽一 份節(jié)日禮物來(lái)慶祝媽媽的節(jié)日，用這種方式來(lái)表達(dá)我們對(duì)她的愛?？捎型瑢W(xué)會(huì)問， 我們?cè)撍褪裁炊Y物媽媽才會(huì)高興呢。老師：我們?cè)僖黄鹂凑n本第二十一頁(yè)，他們都在做什么？我們從中能學(xué)到些 什么呢？老師：只要我們用心去做，媽媽收到禮物的時(shí)候就會(huì)很高興， 大家說(shuō)對(duì)嗎？老師：當(dāng)然關(guān)心媽媽、感謝媽媽、回報(bào)媽媽不是一朝一夕的事，怎樣才能將 它永遠(yuǎn)記在我們心里，并付諸在我們行動(dòng)上呢？下面我們可以學(xué)著制作一個(gè) “連 心卡”掛在自己小臥室的墻上時(shí)刻提示自己關(guān)心體貼媽媽。我們打開課本第二十二頁(yè)，把我們調(diào)查來(lái)的媽媽的情況寫在上面，然后做成“連心卡”?！菊n堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們主要學(xué)到了 3月8日

25、這一天是媽媽和全世界所有勞 動(dòng)?jì)D女的節(jié)日；了解了一些偉大婦女的英雄事跡；知道了媽媽是家庭中非常重要 的一員，我們應(yīng)該熱愛我們的媽媽，關(guān)心體貼媽媽，在媽媽節(jié)日這一天，送媽媽 一份節(jié)日的禮物，以及制作“連心卡”的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛媽媽的教育，培 養(yǎng)他們“媽媽快樂我快樂”的情感。以自己喜歡的方式回報(bào)媽媽的愛。教學(xué)目標(biāo)德育目標(biāo):在老師帶領(lǐng)下去春游、踏青，親近自然，感受春季的變化和春 天大自然的美麗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。智育目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的興趣。使學(xué)生意識(shí)到美化環(huán)境、 愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任，在感受美的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生自我創(chuàng)造的欲望。素質(zhì)發(fā)展目標(biāo):初步了解春季的主要特征，能用自己的語(yǔ)言描

26、述春天的美 麗，用自己的方式由衷地贊美大自然教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生將春游搜集的感性認(rèn)識(shí)升華為科學(xué)知識(shí)， 從而認(rèn)識(shí)春 大的顯著特征。培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的興趣。使學(xué)生能用自己的語(yǔ)言描 述春天的美麗，用自己的方式由衷地贊美大自然。教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生將春游搜集的感性認(rèn)識(shí)升華為科學(xué)知識(shí)，從而認(rèn)識(shí)春大的顯著特征教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)春天的圖片學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)“說(shuō)說(shuō)眼里的春天”、“贊美春天”【講授新課】一、春天在哪里（板書）老師：春天來(lái)了，春姑娘穿著它的花衣服來(lái)到了人間，給我們帶來(lái)了許多驚 喜，花兒草兒都有了新的變化，前幾天我們舉行了春游活動(dòng)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了 什么？春天在哪里啊？你看到的春天是什么樣子的

27、？大家進(jìn)行討論，然后說(shuō)一 說(shuō)。老師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，說(shuō)到了很多方面，我們一起看課本第二十六頁(yè)， 看一看春天是這個(gè)樣子的嗎？老師：我們?cè)僖黄饋?lái)欣賞圖片，讓我們?cè)俅蜗硎芤幌麓笞匀粠?lái)的美好體驗(yàn)， 來(lái)共同回憶春天的樣子。老師：春天是多么的美啊，從我們春游時(shí)所看到的，圖片里所欣賞到的，我 們可以發(fā)現(xiàn)柳樹長(zhǎng)出了又嫩又綠的葉子， 長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)，嫩綠的小草偷偷 地從土里鉆出來(lái)，桃樹上開滿了紅紅的桃花，梨花、油菜花等好多花也開了，燕 子從南方飛了回來(lái)，冰雪融化了，小青蛙醒了，泥土變得松軟了，鴨子也開始在 水里游來(lái)游去的，真是太美麗了！春姑娘就在我們的身邊，對(duì)嗎？老師：春天對(duì)我們是那么的慷慨，難道我們

28、不該贊美一下它嗎？老師：我們?cè)撛趺促澝来禾炷兀慷?、贊美春天（板書）老師：我們先聽一篇朗誦。老師：這篇文章寫得美嗎？它寫出了春天的美麗， 春天的氣息。這就是一種 對(duì)春天的贊美。我們大家可以以自己的方式來(lái)充分的贊美春天， 來(lái)表達(dá)我們的熱 愛。我們看課本第二十七頁(yè)，我們能有什么啟發(fā)呢？老師：對(duì)，我們可以以詩(shī)歌、圖畫、歌唱、朗誦、舞蹈等形式來(lái)表達(dá)我們的 感情。下面就有同學(xué)們以自己的方式來(lái)贊美春天。課堂小結(jié)通過(guò)戶外的春游活動(dòng)，同學(xué)們用自己的五官感受到了春天的美麗， 陶冶了情 操，從而培養(yǎng)了同學(xué)們熱愛大自然的情感。 在課堂上，通過(guò)交流我們認(rèn)識(shí)到了春 大的顯著特征：冰雪開始融化，小草開始發(fā)芽，花也開始開放，

29、小青蛙也睡醒了 等等。并用同學(xué)們自己的方式來(lái)由衷地贊美春天大自然的美麗。活動(dòng)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1 .知道人們?cè)诖杭镜闹饕顒?dòng)以及動(dòng)物在春天的活動(dòng)情況。2 .知道一些春季保健常識(shí)，預(yù)防疾病。（二）能力目標(biāo)了解春天天氣變化對(duì)人們和動(dòng)物生活、 植物生長(zhǎng)的影響，學(xué)會(huì)料理自己的生 活。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)讓學(xué)生知道人們?cè)诖杭镜闹饕顒?dòng)，感受春天的愉悅，激發(fā)學(xué)生熱愛春天， 熱愛大自然，親近自然之情。活動(dòng)重點(diǎn)讓學(xué)生知道人們?cè)诖杭镜闹饕顒?dòng)以及小動(dòng)物在春天的活動(dòng)情況，知道一些春季保健常識(shí)，學(xué)會(huì)照顧自己，預(yù)防疾病?；顒?dòng)難點(diǎn)知道人們及動(dòng)物在春季的主要活動(dòng)，知道春季保健常識(shí)，預(yù)防疾病。養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)教育學(xué)生

30、學(xué)會(huì)料理自己的生活，學(xué)會(huì)照顧自己?；顒?dòng)方法討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受?；顒?dòng)媒體多媒體、投影儀等課時(shí)安排2-3個(gè)課時(shí)活動(dòng)結(jié)構(gòu)與過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，我們通過(guò)上節(jié)課學(xué)習(xí)知道春天來(lái)了， 春姑娘給我們帶來(lái)了好多 的變化。哪位同學(xué)給大家說(shuō)一說(shuō)呢？學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。欣賞視頻“春來(lái)了”。師：說(shuō)得好，春姑娘讓柳樹開始發(fā)芽、小草變綠、天氣變暖、冰雪融化、百 花開放，她把世界變得越來(lái)越美麗，人們也不愿意錯(cuò)過(guò)這美好的時(shí)光， 也開始活 動(dòng)起來(lái)，忙碌起來(lái)。板書課題：春天的活動(dòng)二、講授新課（一）春天人們的活動(dòng)1 .農(nóng)民伯伯的活動(dòng)（板書）師：同學(xué)們，打開課本29頁(yè)，我們看一看圖中的人們都在干

31、什么？然后說(shuō) 一說(shuō)。學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。師：大家說(shuō)得很好，課本中的4幅圖分別為“春天來(lái)了，農(nóng)民開始在田間耕 地，準(zhǔn)備播種了"、“小麥開始返青”、“春暖花開是植樹種花的好季節(jié)，人們 在忙著植樹”、“為使秋天能獲得豐收，農(nóng)業(yè)科技人員在果樹林中教人們?nèi)绾渭?枝”，農(nóng)民伯伯為了秋天能有個(gè)好的收成就得在春天的時(shí)候進(jìn)行春種、忙碌，這 也就體現(xiàn)了 “一年之計(jì)在于春”。學(xué)生欣賞視頻“勞動(dòng)最有滋味”加深理解師：課前讓大家利用節(jié)假日到田野中看看， 找農(nóng)民伯伯聊聊天，了解農(nóng)村生 活。大家都做了嗎？學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，欣賞圖片“春播”、“春種”、“春耕”、“修剪果樹”。師：下面我們大家同桌之間討論一下， 說(shuō)說(shuō)你們都看到了什么，人們?cè)诿χ?做什么？學(xué)生把討論結(jié)果說(shuō)一說(shuō)。2 .小朋友們?cè)诖禾斓幕顒?dòng)（板書）師：春天是農(nóng)民伯伯們忙碌的季節(jié)， 但也是小朋友們最喜愛的季節(jié)。 我們一 起看看小朋友們都在做什么？學(xué)生欣賞視頻“春天小朋友的活動(dòng)”，師：大家和同桌交流一下，說(shuō)說(shuō)自己在春天最想做什么事， 都參加過(guò)什么活 動(dòng)。學(xué)生交流，可以介紹一下自己春天最有趣的活動(dòng)，然后欣賞圖片“放風(fēng)箏” 系列、“賞春”、“游船賞春”。師：我們看課本第30頁(yè)，看這些活動(dòng)