人教版小學(xué)語文六年級上冊第五六單元測試卷

1、 人教版六年級語文五六單元復(fù)習(xí)試卷 校名：_班級：_ 姓名：_座號：_ 一、看拼音，寫詞語。(4分，每詞1分) chú fán wn lián xián xì k shòu ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“_”選擇正確的讀音。(3分，每空0.5分)畜（xù chù）生 傳（chuánzhuàn）記 摧殘（cán chán）冠（unuàn）軍 盜賊（zéizhéi） 赫（hè chì）然 三、 根據(jù)本單元學(xué)到的知識填空。

2、（6分） 1 我國是一個 的國度，最早的詩歌總集是 ，已經(jīng)有 的歷史。 2通過收集資料，我還知道了詩歌的分類。按題材分，可以分為 邊塞詩、 詩、 詩和詠物詩。按形式分，可以分為 格律詩和 詩。 3 從古到今，我國涌現(xiàn)出屈原、 、 等許多偉大的詩人。我還知道外國的 、 等詩人。 4、“西江月”是 ，“夜行黃沙道中”是 。四、補充成語，然后選詞填入下面的句中。(13分，每詞1分，填空1分) 張( )李( ) ( )經(jīng)風(fēng)( ) 好高( )遠 名( )( )實 ( )( )大悟 高( )遠矚 ( )( )吞棗 意( )( )長 ( )目寸光二、把古詩詞名句與作者連在一起。（4分） 海內(nèi)存知己 凌寒獨自

3、開 王 勃 夕陽無限好 天涯若比鄰 王安石 遲日江山麗 只是近黃昏 李商隱 墻角數(shù)枝梅 春風(fēng)花草香 杜 甫 三、判斷下面說法是否正確。（5分） 1、詩經(jīng)采薇描寫對一位姑娘思念的情感。（ ） 2、“七八個星天外，兩三點雨山前”是唐代詩人杜甫所寫的春夜喜雨 （ ） 3、蘇小妹認為黃山谷加上的“舞”和“隱”兩個字仍不夠理想，但比蘇東坡加的兩個字要美。 （ ） 4、“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”中“見”是出現(xiàn)的意思。 （ ） 5、“空山新雨后，天氣晚來秋”這個詩句是描寫秋天的。（ ）五、給“光”字選擇正確的解釋。(3 分，每題0.5分)“光”的幾種解釋：A. 燈光 B. 光陰 C. 光彩，榮譽 D. 神采 E.只，

4、單； F.露著 1. 他把一生的時光完全交給了我們的民族。 ( ) 2. 體育健兒多次在國際比賽中為國爭光。 ( ) 3. 那種正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受到了父親的撫愛。 ( ) 4. 光說不做，自己的奮斗目標怎能實現(xiàn)呢？ ( ) 5. 天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。 ( ) 6. 那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？ ( ) 六、選詞填空。(7分，每題1分) 愛惜 愛護 愛撫 愛戴 1.魯迅先生是深受眾人( )的著名作家。 2.不論是大人還是孩子大都養(yǎng)成了( )花草樹木的習(xí)慣。 3.小侄兒在家里得到了好多長輩的( )。 4.真正的讀書人大都( )各種書籍，不會損壞玷污它。 因為所以

5、 不但而且 雖然但是 5. 四年來我( )歷盡了艱苦，受盡了虐待，( )咬緊了牙就不哼一聲。 6.我在當(dāng)時( )清楚地看見，( )現(xiàn)在也清楚地記得伯父當(dāng)時的表情。 7.( )小剛沒有專心聽講，( )難以回答老師提出的問題。 七、魯迅名言記在心。（9分，每空1分） 1._，俯首甘為孺子牛。 2. _，_，也便成了路 。 3.時間就是性命，_ ，其實是無異于謀財害命的。 4.必須如蜜蜂一樣，_，_。 5我好像一只牛，_，_、_。 八、句子加工廠。(6分,每題2分) 1.句子瘦身。 深藍的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月。 _ 2.句子換新裝。(1)魯迅先生走了，他給后人留下了深深的懷念和思考。 改為

6、反問句： _ (2) 魯迅先生對我說：“曹先生的書只收你一塊錢本錢；我那一本，是送你的?！?改為轉(zhuǎn)述句： _ 九、體會句子課文或?qū)β?lián)的含義。(6分，每空1分) 1. 閏土的心里有無窮無盡的希奇事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。 “希奇事”指的是_；“他們”指的是_。這句話的含義是_ 2.伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多。 這句話具有_的作用；“他為自己想得少”體現(xiàn)在_，“為別人想得多”體現(xiàn)在_。 十、判斷說法，對的打“”，錯的打“×”。（4分） 1少年閏土節(jié)選自魯迅的小說故鄉(xiāng)，“我”是一位富

7、家少年，閏土是一個窮苦農(nóng)民的孩子。 ( ) 2.魯迅原名叫周樹人，毛澤東評價他是我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。( ) 3. 臧克家在有的人紀念魯迅有感的詩中直接引用了魯迅的詩句“情愿作野草，等著地下的火燒?！保?） 4.有的人一詩用樸素精練的語言，對比的寫作手法，塑造了典型鮮明的詩歌形象，歌頌了魯迅的偉大精神。（ ） 十一、閱讀品味館(20分) 魯迅先生記 蕭紅 魯迅先生家里的花瓶，好像畫上所見的西洋女子用以取水的瓶子，灰藍色，有點從瓷釉而自然堆起的紋痕，瓶口的兩邊，還有兩個瓶耳，瓶里種的是幾棵萬年青。 我第一次看到這花的時候，我就問過：“這叫什么名字？屋里不生火爐，也不凍死？” 第一次，

8、走進魯迅家里去，那是近黃昏的時節(jié)，而且是個冬天，所以那樓下室稍微有一點暗，同時魯迅先生的紙煙，當(dāng)它離開嘴邊而停在桌角的地方，那煙紋的瘡痕一直升騰到他有一些白絲的發(fā)梢那么高。而且再升騰就看不見了。 “這花，叫萬年青，永久這樣！”他在花瓶旁邊的煙灰盒中，抖掉了紙煙上的灰燼，那紅的煙火，就越紅了，好像一朵小紅花似的和他的袖口相距離著。 “這花不怕凍？”以后，我又問過，記不得是在什么時候了。 許先生說：“不怕的，最耐久！”而且她還拿著瓶口給我抓著。 我看到了那花瓶的底邊是一些圓石子，以后，因為熟識了的緣故，我自己動手看過一兩次，這花瓶是常常擺在客廳的黑色長桌上；加上自己是來自寒帶的北方，對于這在四季里

9、都不凋零的植物，總帶著一點(驚異 驚奇)。 而現(xiàn)在這“萬年青”依舊活著，每次到許先生家去，看到那花，有時仍站在那黑色的長桌子上，有時站在魯迅先生照像的前面。 花瓶是換了，用一個玻璃瓶裝著，看得到淡黃色的須根，站在瓶底。 有時候許先生一面和我們談?wù)撝?，一?檢查 視察)著房中所有的花草?？匆豢慈~子是不是黃了？該剪掉的剪掉；該灑水的灑水，因為不停地動作是她的習(xí)慣。有時候就檢查著這“萬年青”，有時候就談魯迅先生，就在他的照像前面談著，但那感覺，卻像談著古人那么悠遠了。 至于那花瓶呢？站在墓地的青草上面去了，而且瓶底已經(jīng)丟失，雖然丟失了也就讓它空空地站在墓邊。我所看到的是從春天一直站到秋天；它一直站到

10、鄰旁墓頭的石榴樹開了花而后結(jié)成了石榴。 從開炮以后，只有許先生繞道去過一次，別人就沒有去過。當(dāng)然那墓草是長得很高了，而且荒了，還說什么花瓶，(生怕 恐怕)魯迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋沒到他的胸口。 我們在這邊，只能寫紀念魯迅先生的文章，而誰去努力剪齊墓上的荒草？我們是越去越遠了，但無論多少遠，那荒草是總要記在心上的。（選自蕭紅文集） 1. 劃去括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語。(3分) 2.結(jié)合文章，談?wù)勅f年青有怎樣的個性特點。（2分） _ 3聯(lián)系上下文解釋句子的含義。（4分，每題2分） (1)但那感覺，卻像談著古人那么悠遠了。 _ (2)我們是越去越遠了，但無論多少遠，那荒草是總要記在心上的。 _ 4作者在文中寫了三個懷念魯迅先生的情景，請用簡潔的文