人教六年級上冊語文測試卷附答案

1、步步高小學(xué)六年級語文上冊第六單元培優(yōu)卷學(xué)生姓名:_成績:_ 日期：_家長簽名:_請你先寫一句鼓勵自己的話： （5分）_第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（35分）一、 根據(jù)本單元學(xué)到的知識填空。（6分）1 我國是一個（ ）的國度，最早的詩歌總集是（ ） ，已經(jīng)有（ ） 的歷史。2通過收集資料，我還知道了詩歌的分類。按題材分，可以分為邊塞詩、（ ） 詩、（ ） 詩和詠物詩。按形式分，可以分為格律詩和（ ）詩。3 從古到今，我國涌現(xiàn)出屈原、（ ） 、（ ） 等許多偉大的詩人。我還知道外國的（ ） 、（ ） 等詩人。4、“西江月”是（ ） ，“夜行黃沙道中”是（ ） 。二、把古詩詞名句與作者連在一起。（4

2、分）海內(nèi)存知己 凌寒獨自開 王 勃夕陽無限好 天涯若比鄰 王安石遲日江山麗 只是近黃昏 李商隱墻角數(shù)枝梅 春風(fēng)花草香 杜 甫（ ） （ ）（ ） （ ）三、判斷下面說法是否正確。（5分）1、詩經(jīng)采薇描寫對一位姑娘思念的情感。（ ）2、“七八個星天外，兩三點雨山前”是唐代詩人杜甫所寫的春夜喜雨 （ ）3、蘇小妹認(rèn)為黃山谷加上的“舞”和“隱”兩個字仍不夠理想，但比蘇東坡加的兩個字要美。 （ ）4、“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”中“見”是出現(xiàn)的意思。 （ ）5、“空山新雨后，天氣晚來秋”這個詩句是描寫秋天的。 （ ）四、按順序排列下面詞語。（2分）1、詩經(jīng)、元曲、唐詩、宋詞（ ）2、雨雪霏霏 赤日炎炎 涼風(fēng)習(xí)習(xí)

3、楊柳依依 （ ）五、選擇恰當(dāng)?shù)拇鸢?，把序號填在括號里。?分）1、“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”一句出自 。（ ）A白居易的賦得古原草送別 B王昌齡的出塞 C杜牧的江南春2、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”一句出自 的詩。（ ）A蘇軾 B文天祥 C李白3、“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”一句出自 的春夜喜雨。（ ）A白居易 B辛棄疾 C杜甫4、“曉看紅濕處，花重錦官城?！敝械摹皶浴钡囊馑际?。（ ）A使人知道 B天剛亮的時候 C曉得，知道，懂得5、“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中的“坐”的意思是 。（ ）A因為 B坐下 C座位六、我能靈活地運用古詩。(5分)1、小明成天心思不在學(xué)習(xí)上

4、，請你用學(xué)過的詩句來勸他：“ccc_”2、當(dāng)我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人（ ） 的詩句_3、來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起： _4、當(dāng)我們浪費糧食里，老爺爺經(jīng)常會用唐代李紳的詩句來教育我們：_5、杜甫的春夜喜雨中，寫春雨滋潤萬物，悄然無聲的一句是“_。”七、我向大家推薦“我最喜愛的詩歌”。（5分）我最喜歡的一首詩叫 。我還能把它默寫出來呢：_ 我推薦的理由是：_ _ 常用來說明“站得高，望得遠(yuǎn)”。八、在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我對詩歌有了進一步的認(rèn)識：(3分) _第二部分：閱讀積累與運用（25分）一、閱讀（一）。（11分）錯評詠花詩唐朝元和十二年（817

5、）春末，白居易與16位朋友結(jié)伴游江西廬山，寫了不少詩，其中有一首是大林寺桃花：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來！ 后來，宋代著名的科學(xué)家、文學(xué)家沈括讀了這首詩。他非常驚訝，帶著譏諷的口吻評論道：“既然四月芳菲盡了，怎么會桃花始盛開呢？大詩人也寫出這樣自相矛盾的句子，可謂智者千慮，必有一失呀！”說完，他也就把這事給忘掉了。想不到有一年春夏之交的季節(jié)，他到一座山上考察，見到了白居易詩中的奇景：_。他猛然想起白居易的詩來，才領(lǐng)悟到自己錯怪了大詩人，也從中發(fā)現(xiàn)了高度對季節(jié)的影響：由于山上氣溫低，春季到來要晚于山下。 后來，他又找來白居易的詩讀，發(fā)現(xiàn)前面有一篇序，序中寫道：

6、“（ 大林寺）山高地深，時節(jié)絕晚，于時孟夏月，如正二月天，梨桃始華（花 ），澗草猶短。人物風(fēng)候，與平地聚落不同?！鄙蚶ㄗx了，很有感慨地說：“都怪我讀書不細(xì)，經(jīng)驗太少??！”1、寫出下面詞語的近義詞。（2分）譏諷（ ） 感慨（ ）2、“桃花始盛開”是怎樣的景象？結(jié)合課文內(nèi)容展開想象。（2分）_2、文中“智者千慮，必有一失”中的“一失”指的是_。（2分）3、 沈括是怎樣發(fā)現(xiàn)自己錯怪了大詩人白居易的呢？請用“”劃出來。（2分）4、 這個故事對你有什么啟發(fā)？（3分）_2、 閱讀（二）（14分）_晚唐詩人鄭谷，（ ）詩寫得好,（ ）為人謙遜,所以人們樂于向他請教?！耙蛔种畮煛闭f的就是他與詩僧齊已的故事。某

7、年冬天，齊已在大雪后的原野上，看到傲雪開放的梅花，詩興大發(fā)，創(chuàng)作了一首早梅詩，詠誦在冬天里早開的梅花。詩中有兩句這樣寫道：前村深雪里，昨夜數(shù)枝開。寫好后，他覺得非常滿意。鄭谷看到齊已寫的這首詩后，十分贊賞，但他認(rèn)為這首詩的意味未盡。于是，他經(jīng)過反復(fù)思考推敲，將這兩句詩改為：前村深雪里，昨夜一枝開。他對齊已說：花開枝頭，總有時間先后，只是人們不覺察，才誤以為數(shù)枝同時開放。從詩題早梅來說，數(shù)枝梅已不為早，不如改為一枝開?！编嵐鹊倪@一改動，雖然只將數(shù)字改為一字，只有一字之改，但卻使早梅更貼切題意了，詩的意境也更完美了。齊已對鄭谷的這一改動非常佩服，當(dāng)時即稱鄭谷為自己的一字師。1、 為短文加個小標(biāo)題寫

8、在橫線上。（2分）2、 在（ ）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）3、 用“”畫出鄭谷改字的理由。（2分）4、 把“數(shù)枝”改為“一枝”好在哪里呢？結(jié)合你的理解談?wù)勀愕目捶?。?分）_5、你認(rèn)為鄭谷和齊已分別是怎么樣的人呢？（2分）鄭谷：_齊已：_6、在修改作文中你有沒有因一兩個字而傷腦筋呢？你認(rèn)為有這樣的必要嗎？（3分）答：_三、筆下生花。（35分）我們搜集閱讀了許多詩歌，想想他們是怎樣把自己的感受用詩歌表達(dá)出來的，然后讓我們也試著用一首詩來寫寫生活。（望能大膽想象，寫出自己的情感） 努力不一定成功，不努力一定失敗。 第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（35分）一、1 （ 詩歌 ）詩經(jīng) 兩千多年 2（ 思

9、鄉(xiāng) ）、（ 山水田園 ）3（ 李白 ） 、（ 杜甫 ）（拜倫） 、（ 普希金 ）。4、（ 詞牌名 ）（ 題目 ） 。二、內(nèi)存知己天 涯若比鄰 王 勃 ） （夕陽無限好 只是近黃昏 李商隱）（遲日江山麗 春風(fēng)花草香 杜 甫） （墻角數(shù)枝梅 凌寒獨自開 王安石）三、（ × ） （ × ） （ ）（ ） （ × ）四、1、（詩經(jīng)、唐詩、宋詞、元曲）2、（楊柳依依 赤日炎炎  涼風(fēng)習(xí)習(xí)  雨雪霏霏）五、1、（ A ）（ B ）（ C ）（ B ）（ A ）六、1、 少壯不努力，老大徒傷悲 。”2、（ 孟郊 ） “誰言寸草心，報得三春

10、暉?！?3、 飛流直下三千尺，疑似銀河落九天。4、誰知盤中餐粒粒皆辛苦。5、“ 好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生 ?！逼?、登鸛鵲樓。白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。 “欲窮千里目，更上一層樓?！卑?、在詩歌的海洋中，知道了如何欣賞詩歌，再讀詩的過程中，體會文章所處境界。還學(xué)會了如何寫詩，懂得了現(xiàn)代詩的自由格式，只需押韻，不限制格式。而古體詩的格式有限制，分五言絕句、七言絕句、七言律詩、五言律詩。第二部分：閱讀積累與運用（25分）一、閱讀（一）。（11分）1、（ 嘲諷 ）（ 感嘆 ）2、這句話是人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開 。意思是說四月的時候人們生活的地方百花已經(jīng)凋謝的長不多了，但是這山上的寺廟里的桃花才剛剛盛開。3、沈括覺得白居易的“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”自相矛盾。 。（2分）4、四月天氣，山下眾花凋謝，山頂上卻是桃花紅艷。）5、答：勤奮學(xué)習(xí)各種知識，才能寫好文章，不能僅憑自己的主觀想象來做出判斷。 人在判斷一件事情對與錯時，要先自己進行考察，不要盲目判斷，一定要三思而后行！2、 閱讀（二）（14分）1、 一字之師2、 不但 而且3、從詩題早梅來說，數(shù)枝梅已不為早，不如改為一枝開。”4、一枝”緊扣詩題，更能突出梅之“早”，顯出梅不同尋常。5、鄭谷：善于思考，為人謙遜，耿直。