通用版八年級綜合實踐活動 機(jī)智應(yīng)對劫匪 教案

1、八年級機(jī)智應(yīng)對劫匪教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）情感態(tài)度培養(yǎng)1、引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對陌生人的方法，掌握必要的安全防范知識，以樹立安全意識，增強(qiáng)安全觀念。2、加強(qiáng)學(xué)生的生命意識教育。（2） 行為技能訓(xùn)練學(xué)會應(yīng)對搶劫這一突發(fā)事件的方法、技能。（3） 知識經(jīng)驗積累1、 了解什么是搶劫。2、 知道預(yù)防被搶劫的方法。3、 知道應(yīng)對搶劫的一些方法。二、教學(xué)重點知道機(jī)智應(yīng)對搶劫的方法和技能。三、教學(xué)難點掌握應(yīng)對搶劫的技巧。四、教學(xué)方法角色扮演法 情境體驗法 經(jīng)驗分享法五、教學(xué)準(zhǔn)備搜索相關(guān)案例和平安歌謠。六、教學(xué)過程（一）引言歌曲祝你平安的歌詞已成為人們常用的相互之間的祝福辭，這從一個側(cè)面反映出在社會中有很多潛在的危險，需要

2、我們?nèi)シ婪?；而青少年正處于一個特殊的成長時期，生活閱歷比較簡單，社會經(jīng)驗不夠豐富，辨別是非的能力差，安全和自衛(wèi)意識不強(qiáng)，比較容易受到傷害。例如搶劫，搶劫這一犯罪行為直接威脅著我們的生命和財產(chǎn)安全，面對搶劫我們該怎么辦？（二）新課過渡：其實被搶劫的事件在我們身邊時有發(fā)生，請看端端家的遭遇。活動一：應(yīng)對搶劫自護(hù)錦囊學(xué)生閱讀課本中的“案例寫真”1、從這個案例中，你學(xué)到哪些應(yīng)對搶劫的技巧？2、生四人一組討論。3、派代表回答，師點評：同學(xué)們在發(fā)言中讓老師看到了你們的智慧和勇氣，這也是成功實施自我保護(hù)、與不法分子做斗爭的最重要的心理品質(zhì)。4、師問：你從端端身上學(xué)到了什么?5、生回答。師：為避免類似遭遇的發(fā)

3、生，老師送你們一個自護(hù)錦囊。預(yù)防搶劫有技巧：不要攜帶過多的現(xiàn)金和貴重物品；不可輕易開門；在人群擁擠的地方，注意保管好隨身物品，防止被搶?；顒佣航鹕芘浦宰o(hù)小濤是某中學(xué)初二學(xué)生。他每天放學(xué)回家路上經(jīng)常會遇到一幫“小混混”，他們威脅小濤，必須每周交20元的保護(hù)費，不交不準(zhǔn)上學(xué)，如果告訴家長，就要被打。由于害怕，小濤不敢告訴任何人，于是，他每天從早餐錢中省下一部分，到周五湊齊給那幫“小混混”。各抒己見：面對不法侵害，你贊同小濤的做法嗎?為什么?生自由回答，發(fā)表看法。師歸納：小濤開始忍氣吞聲的做法，會助長不法分子的囂張氣焰，導(dǎo)致對小濤的勒索變本加厲?；顒尤褐腔劭简炈伎迹寒?dāng)你推開家門，發(fā)現(xiàn)歹徒正在行竊時，你應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？師點撥：對正在室內(nèi)作案的盜竊分子，不應(yīng)徑直入室制止，而應(yīng)迅速到外面喊人或報警。如果盜竊分子已經(jīng)發(fā)現(xiàn)你，那就要急中生智，巧妙地保護(hù)自己。（三）全課小結(jié)，寄語平安1、請學(xué)生談?wù)剬W(xué)了本節(jié)課有哪些收獲與啟示。2、師歸納、寄語：這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了自我保護(hù)的方法和技巧，希望同學(xué)們在以后的生活中，