初一檢測題語文

1、初一語文下冊綜合測試題2020.04.14（說明：滿分150 ，時間 120 分鐘 7:30-9:30 ，閉卷限時完成，家長監(jiān)考）第I卷選擇題（90分，每題3分）一、基礎(chǔ)知識1 8 題1下列句子中加點(diǎn)字的字音正確的一項(xiàng)是（）A這是用各種干果（花生、膠棗、榛子、栗子等）與蜜餞.（zhm）摻和成的。B那個機(jī)器老師一次又一次地給她做地理測驗(yàn)，她一次比一次答得糟 .（CB）。C我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽.（j u勺變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏的到來，并且聽見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步。D為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍.（j。和文件燒掉。2. 下列句子中加點(diǎn)字的字形

2、正確的一項(xiàng)是（）A 雅魯藏布江上沒有一座橋，數(shù)不清的牛皮船被掀翻在野馬脫韁 般的激流中。B 我張皇地拿出語文書，急急溫習(xí)今天教過的內(nèi)容，覺得課文內(nèi)容僥有興趣。C 替法西斯賣力，替剝硝 人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。D 有時父親答應(yīng)我，有時也鉅絕 我。3下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋正確的一項(xiàng)是（）A通國之善弈者也（代詞，代指那個人）B 粉身碎骨渾不怕（全，全然）C及其日中如探湯.（熱湯）D我以日始初時去.人近（離開）4. 下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A 穿灰制服和長筒皮靴的憲兵，穿便衣的偵探，穿黑制服的警察，一擁而入 地進(jìn)來，擠滿了這間小屋。B 當(dāng)我俯下身子，把魚湯送到老班長的嘴

3、邊時，老班長的呼吸已經(jīng)奄奄一息 了。C 我們都是來自全國五湖四海 的地方， 為了一個共同的革命目標(biāo)，走到一起來了。D 當(dāng)然，見微知著 、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。5. 下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A既異想天開，又實(shí)事求是，科學(xué)工作者正是以這種特有的風(fēng)格和態(tài)度不斷地 去探索宇宙中無窮無盡.的奧秘。B談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源.，使在場的專家也 驚嘆不已。C每天早晨，他都要一個人跑到花園里，指手畫州地練動作，抑揚(yáng)頓挫地背臺詞。D同學(xué)們經(jīng)常向老師請教，這種不恥下問.的精神值得提倡。6. 下列句子沒有語病的是（）A不管天氣十分炎熱，大家還是堅持鍛煉

4、身體。B同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。C堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高。D改革開放以來，在中國發(fā)生了很大的變化。7. 下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不 停地說：“哦，對不起，哦，對不起。”那個星期天，本該是出去的，去哪 兒記不得了。B "什么？爹！”我瞪著眼睛問父親。C從臘八起，鋪戶就加緊上年貨，街上增加了貨攤子一一賣春聯(lián)的，賣年畫的， 賣蜜供的，賣水仙花的等等他們都是只在這個季節(jié)才會出現(xiàn)的。D利用這一特點(diǎn)，波義爾制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙：石蕊試紙。8. 下列文學(xué)與文化常識表述正確的一項(xiàng)是（）

5、A馬詩作者李賀，字長吉，唐代詩人。B匆匆作者是朱自清，代表作有詩文集蹤跡，散文集背影歐洲 雜記你我。有“人民藝術(shù)家”稱號。C他們那時多有趣啊作者阿西莫夫，美國散文作家，詩人。D學(xué)弈選自孟子告子上，孟子是春秋時期思想家、教育家，名軻，字 子輿。二、閱讀北京的春節(jié)選段，完成9 12題。元宵 （湯圓） 上市， 春節(jié)的又一個高潮到了。除夕是熱鬧的，可是沒有月光；元宵節(jié)呢，恰好是明月當(dāng)空。大年初一是體面的，家家門前貼著鮮紅的春聯(lián)，人們穿著新衣裳，可是它還不夠美；元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條的大街像是辦喜事，火熾而美麗。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通

6、通彩繪全部紅樓夢或 水滸傳故事，有的圖案各式各樣。這在當(dāng)年，也就是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀，晚間燈中都點(diǎn)上燭，觀者就更多。這廣告可不庸俗。干果店在燈節(jié)還要作一批雜拌兒生意，所以每每獨(dú)出心裁的，制成各樣的冰燈，或用麥苗作成一兩條碧綠的長龍，把顧客招來。小孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中也照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時候就叮叮地響。大家還必須吃湯圓呀。這的確是美好快樂的日子。9. 對選文的藝術(shù)手法理解正確的一項(xiàng)是（）A 選文運(yùn)用了全景式的藝術(shù)手法。B 選文運(yùn)用了白描式的藝術(shù)手法。C 選文運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合

7、的藝術(shù)手法。D 選文運(yùn)用了選點(diǎn)式的藝術(shù)手法。10. 下面對選文內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（）A 選文部分寫正月十五，濃墨重彩地詳細(xì)描繪，因?yàn)檫@是春節(jié)的又一個高潮。B 選文部分重點(diǎn)詳寫了放花炮，略寫各形各色的燈、吃湯圓，突出元宵節(jié)的“火熾而美，麗”，日子的“美好快樂”。C “元宵（湯圓）上市，春節(jié)的又一個高潮到了”，一個“又”字，既引發(fā)了下文對元宵節(jié)濃墨重彩的描繪，也讓人不禁回想之前的熱鬧情景，表現(xiàn)出作者在結(jié)構(gòu)文章、統(tǒng)籌內(nèi)容上的老到。D “元宵（湯圓）上市，春節(jié)的又一個高潮到了”是本段的中心句。11. 對本文語言的“京味兒”理解不正確的是（ ）A 老舍先生的語言清淺俗白，“京味兒”十足，如“臘七臘

8、八，凍死寒鴉”，引用老北京俗語，富有民俗色彩。B 文中有很多老北京人熟悉的生活細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出濃郁的“京味兒”，如寫吃餃子配臘八蒜，極富老北京的生活氣息。C 本文的“京味兒”體現(xiàn)在詞語的選用上，比如“零七八碎兒”“玩意兒”“閑在” 這些詞語，帶著鮮明的口語色彩和地域色彩，質(zhì)樸平實(shí)，給人以親切的感覺。D 本文的“京味兒”體現(xiàn)在修辭手法的運(yùn)用上，如“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會” “到年底， 蒜泡得色如翡翠”都運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動形象，富有表現(xiàn)力。12. 下面對選文理解不正確的一項(xiàng)是（）A 選文寫最熱鬧的元宵節(jié)習(xí)俗，通過語句的參差變化來表現(xiàn)熱鬧的氛圍。B “元宵（湯圓）上市，春節(jié)的又一個高

9、潮到了”，總起一句，奠定了本段的基 調(diào)。C “有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部紅樓夢或水滸傳故事”幾個“有的”形成整齊的排比，生動形象地寫 出了花燈的各形各色。D “一律”“清一色”“都是”“通通”等詞語的運(yùn)用，形成變化，顯示出作者 的語言功力。三、閱讀匆匆選段，完成13 16 題。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有冉青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？- 是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了那里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算 著，

10、八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起 來的時候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是- 洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。在逃去

11、如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊 罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？13. 下面對課文內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（）A作者運(yùn)用比喻的修辭方法描寫人們?nèi)粘Ｉ畹募?xì)節(jié)洗手、吃飯、默思，”日子從水盆里過去” “日子從飯碗里過去” “從凝然的雙眼前過去”，以細(xì)膩而獨(dú) 特的筆觸，展示了日子在生活的不經(jīng)意中來去匆匆。B 開頭采用排比句式，一連串的發(fā)問，表達(dá)了作者對時光逝

12、去而無法挽留的無奈和對已逝日子的深深留戀之情。C 從生活細(xì)節(jié)入手，同時用了擬人手法，把日子流逝的化為具體可感的形象，說明時間和我們形影不離，卻又轉(zhuǎn)瞬即逝。D 第段連用問句，將對時間流逝的驚異呈現(xiàn)給了讀者，表達(dá)作者對時光匆匆流逝的惋惜，起到加強(qiáng)語氣，強(qiáng)調(diào)感情的作用。14. 對文中畫橫線句子的理解不正確的一項(xiàng)是（）A 作者把時間比作汪洋大海。B 在時間的大海里，屬于“我”的時間太少了，表現(xiàn)了作者的哀傷。C 作者將已逝去的日子，比作針尖上的一滴水。D 過去的日子顯得那么渺小，無聲無息，流逝得那么快，表現(xiàn)出作者十分無奈的愁緒。15. 對文中畫波浪線句子的理解不正確的一項(xiàng)是（）A 作者在文中深入思考日子

13、一去不復(fù)返的原因，因而在文章開頭提出這個問題。B 作者在文章開頭提出了這個問題，警醒了讀者，引起了讀者對時間匆匆流逝的關(guān)注。C 這個句子顯示了作者的困惑和疑問，下文對日子一去不復(fù)返的原因，始終未得到解答。D 與結(jié)尾相呼應(yīng)，目的是引起人們深思，喚起人們珍惜時間的意識。16. 下列句子的修辭手法不同于其他三項(xiàng)的是（）A 我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。B 早上我起來的時候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。C 時間眨眨眼就向我們揮手說再見，可恨的是我們經(jīng)常忽略了這

14、位朋友的陪伴。D 過去的日子如輕煙, 被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？四、閱讀下面的文字，完成17-19 題有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。其實(shí)， 這句話本身就是一個真理?？v觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從細(xì)微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，這說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干個問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。當(dāng)然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)

15、家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。如果說科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種 “偶然的機(jī)遇”只會給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。17. 本文的中心論點(diǎn)是（）A 科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。B 科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。C 偶然的機(jī)遇只會給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。D 真理誕生于一百個問號之后。18. 第二段中，“？”“！”各指的是什么？作者這樣表述有什么好處？理解正確的一項(xiàng)是（）A “？”表示疑問，“！”表示感嘆。好處：把一個抽象的道理形象化地表述了出來。B “？”指提出問題，“！”指解決疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。好處：強(qiáng)調(diào)了

16、發(fā)現(xiàn)真理的重要性。C “？” 指發(fā)現(xiàn)問題，不斷追問， “！ ” 指通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。好處： 把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象。D “？”指發(fā)現(xiàn)問題，不斷追問，“！”指通過探索發(fā)現(xiàn)真理。好處：贊揚(yáng)了科學(xué)家一絲不茍的精神。19. 課文提出發(fā)現(xiàn)真理的前提條件是（）A 科學(xué)的靈感B 從細(xì)微的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題C 見微知著，從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷探索，追根求源D 讀萬卷書，行萬里路五、讀下面古詩，完成1516 題十五夜望月唐 王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？20. 本詩前兩句寫景，描寫景物抓住的特點(diǎn)是（）A 惆悵 B

17、落寂 C 寂靜 D 悲傷21. 本詩借月抒情，體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？（）A 壯志未酬B 孤獨(dú)寂寞C 思鄉(xiāng)思親D 同情他人六、閱讀古文兩小兒辯日，回答2224 題?？鬃?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰： “ 我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時近也。一兒曰：“ 日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“ 日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？ ”選自列子湯問22. 對下列加下劃線詞的理解，不正確的一項(xiàng)是A.孔子?xùn)|游 東：向東邊B.問其政故：原因，緣故C.及其。幣如探逖 湯：湯水D

18、.日邁出大如金親 初：剛剛23 .對下面加下劃線享用法的判斷，正確的一項(xiàng)是問其故。及其日中如探湯此不欠遠(yuǎn)者小而近者大乎孰為汝多知乎A.用法相同，用法不同 B.用法相同，用法相同C.用法不同，用法不同 D.用法不同，用法相同24 .下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是A.宇宙無限，知識無涯，學(xué)無止境，即使是廣聞博識的圣人也會有所不知B.要對自然現(xiàn)象進(jìn)行大膽地質(zhì)疑和理性地探索。C.要抓住事物的本質(zhì)，不要被表面現(xiàn)象所迷惑，也不能以偏概全。D.要敢于否定、嘲笑和諷刺一切大學(xué)問家，不迷信權(quán)威。七、閱讀課外文言文，回答2527題王安石待客王安石在相位，子婦之親蕭氏子至京師，因謁公，公約之飯。翌日，蕭 氏子盛服而

19、往，意為公必盛饌。日過午，覺饑甚而不敢去。又久之，方命坐， 果蔬皆不具，其人已心怪之。酒三行，初供胡餅兩枚，次供豬留數(shù)四，頃即供飯，旁置菜羹而已。蕭氏子頗驕縱，不復(fù) 下箸，惟啖胡餅中間少許，留其四旁。公取自食之，其人愧甚而退。注釋子婦之親：兒媳婦家的親戚。京師：京城。饌：準(zhǔn)備食物。果蔬 泛指菜肴。酒三行：指喝了幾杯酒。窗：切成小塊的肉。啖：吃。25.下列句中加橫線的詞解釋錯誤的一項(xiàng)（A又久之，方命坐方：才不復(fù)下箸復(fù)：再C旁置菜羹而已 置：放 D 公取自食之 食：食物26 .下列句子翻譯錯誤的一項(xiàng)（）A果蔬皆不具，其人已心怪之。（菜肴都沒有準(zhǔn)備，蕭公子心里已經(jīng)奇怪了。）B因謁公，公約之飯。（于是

20、拜見王安石，王安石請他一起吃飯。）C翌日，蕭氏子盛服而往，意為公必盛饌。（第二天，蕭氏的兒子穿著華麗的衣 服出席，以為王安石一定會準(zhǔn)備好豐盛的食物 （來款待他）。）D惟啖胡餅中間少許，留其四旁。（只吃了胡餅中間的一小部分，把四邊都留下。）27 .下列對文章的理解錯誤的一項(xiàng)（）A “蕭氏子頗驕縱” 中的“頗”作“很”解，意為蕭氏的兒子很驕橫放縱。B文章把王安石和蕭氏子作對比，從而突出了王安石的品質(zhì)。C蕭氏子最后離開是因?yàn)橛X得王安石看不起他，提供的飯菜又太難吃。D王安石生活節(jié)儉，不鋪張浪費(fèi)，即使對方是自己的親戚他也不失原則，以自己 的行動絕妙地教育了那些貪名貪利的人。八、閱讀現(xiàn)代文，完成28 30

21、題我們是一家人我進(jìn)中學(xué)時就開始盼望獨(dú)立，甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方大地， 安個門，并在門上貼一張“閑人免進(jìn)”的紙條。不用說，母親堅決不同意，她最 有力的話就是：我們是一家人。當(dāng)時，學(xué)校里有位姓毛的女生，借居在嬸嬸家，但不在那兒搭伙，我看她 的那種單身生活很灑脫，常在小吃店買吃的，最主要的是有一種自己做主的豪氣， 這正是我最向往的。也許我敘說這一切時的表情刺痛了母親的心，她怪我身在福 中不知福。我說，為何不讓我試試呢？見母親搖頭，我很傷心，干脆餓了一頓以 示抗議。母親那時對我懷了一種復(fù)雜的情感， 她認(rèn)為我有叛逆傾向，所以也硬下 心腸，準(zhǔn)備讓我碰壁，然后回心轉(zhuǎn)意當(dāng)個好女兒。于是，母親改變初

22、衷，答應(yīng)讓 我分伙一個月。我把母親給我的錢分成 30份，我想就不會挨餓了。剛開始那幾天，我感覺好極了，買些面包、紅腸獨(dú)自吃著，進(jìn)餐時還鋪上餐巾，捧一本書，就像一個獨(dú)立的女孩，心里充滿那種自由的快樂。家人在飯桌上吃飯，不時地看我。而且有了好菜，母親也邀我去嘗嘗，但我一概婉拒。倒不是不領(lǐng)情，而是怕退一步，就會前功盡棄。這樣自由自在地過了半個來月，我忽然發(fā)現(xiàn)自己與家人沒什么關(guān)系了。過去大家總在飯桌上說說笑笑，現(xiàn)在，這些歡樂消失了。天氣忽然冷下來，我患了感冒，頭昏腦脹，牙還疼個沒完，出了校門就奔回家。 家人正在燈下聚首，飯桌上是熱氣騰騰的排骨湯。母親并不知道我還餓著，只顧忙碌著。這時候，我的淚水掉了下

23、來。我翻著書，把書豎起來擋住家人的視線，咬著牙，悄悄地吞食書包里那塊隔夜的硬面包，心想：無論如何得挨過這一個月。到這個月的最后一天，早晨我就斷了炊，喝了點(diǎn)開水，一個上午饑腸轆轆。放學(xué)回家，推開房門，不由大吃一驚，母親沒去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香氣四溢，仿佛要宴請什么貴賓。母親在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌邊吃飯。我猶豫著，感覺到這樣一來就成了可笑的話柄。母親沒有強(qiáng)拉，悄悄遞給我一個面包，說： “你不愿意破例，就吃面包吧，只是別餓壞了?！蔽医舆^面包，手無力地顫抖著，心里涌動著一種酸楚的感覺，不由想起母親說的話，我們是一家人。那句話刻骨銘心，永世難忘。事后我才知道，母親那天沒心思上班，請假在家，要幫助她的孩子走出困境。當(dāng)晚，一家人又在燈下共進(jìn)晚餐。與親人同心同德，就如沐浴在陽光下，松弛而又溫暖。如今， 我早已真正另立門戶，可時常會走很遠(yuǎn)的路回到母親身邊，一家人圍坐在燈下吃一頓飯。飯菜雖樸素但心中充滿溫情，就因?yàn)槲覀兪且患胰?，是一家?!人長大后都是要獨(dú)立的，可家和家人卻是永遠(yuǎn)的大后方，永遠(yuǎn)的愛和永遠(yuǎn)的歸宿。28 . “ 我 ” 從 “ 盼望獨(dú)立 ” 到與家人重聚后感受到溫暖，期間經(jīng)歷的