部編版小學(xué)五年級下冊語文《期末考試卷》及答案

1、人教部編版五年級語文下冊期 末 測 試 卷（時(shí)間：90分鐘 總分：100分）評卷人得分一、選擇題1加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是（ ）A籌集（chóu） 木柄（bng） 恐嚇（xià）B奢侈（ch） 褲襠（dng） 兇惡（wù）C矜持（jn） 縫上（féng） 企望（q）D金鐲（zuó） 汗褂（guà） 被俘（fú）2下面是元元在路邊拍的招牌和提示牌，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）ABCD3下面句子中沒有反義詞的一項(xiàng)是（ ）。A金字塔是人類智慧與勞動(dòng)的結(jié)晶B簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開了C大大小小的船都停泊在碼頭上D喧囂的城市又恢復(fù)了

2、寂靜4對下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（）。A古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（擬人）B小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。（反問）C荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。（排比）D你看，天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)，一幅多么開闊而又雄渾的畫卷?。。ū扔鳎┻x出與加點(diǎn)字意思相同的選項(xiàng)。5吾盾之堅(jiān)（）A堅(jiān)決B堅(jiān)硬C堅(jiān)強(qiáng)D堅(jiān)定6吾矛之利（）A權(quán)利B吉利C利用D利劍評卷人得分二、書寫7讀拼音，寫詞語。bin pào tng xio ci huì tián nì zhng zhàng rn gng 評卷人得分三、填空題8在括號里填

3、上合適的關(guān)聯(lián)詞語。(1)祖父澆菜，我也澆菜，但（_）往菜上澆，（_）把水往天空揚(yáng)。(2)（_）從哪個(gè)角度欣賞這件工藝品，（_）那么美麗。(3)做任何事情，（_）你勤奮努力、有恒心，（_）能取得成功。9照樣子，在括號里填上合適的詞語。（慈祥）的神情（_）的神情（_）的神情 （_）的神情（黯然）的目光 （_）的目光 （_）的目光 （_）的目光（樸素）的生活 （_）的生活 （_）的生活 （_）的生活10比一比，再組詞。跳（_） 哈（_） 仿（_） 但（_） 桅（_） 挑（_） 拾（_） 訪（_） 膽（_） 詭（_）11補(bǔ)充句子，并寫出句子的意思。(1)聽君一席話，_。_(2)_，日久見人心。_(3)

4、_，除非己莫為。_12解釋詞語。（1）齒冷：_（2）奢侈：_（3）矜持不茍：_評卷人得分四、判斷題13根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯(cuò)，對的打“”，錯(cuò)的打“×”。(1)“童年的發(fā)現(xiàn)”指的是“我”發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。（_）(2)“未聞孔雀是夫子家禽”中的“夫子”在文中指孔子。（_）(3)費(fèi)奧多羅夫是個(gè)幼稚狂妄、自高自大、胡思亂想的孩子。（_）(4)楊氏之子最后辱罵孔君平，孔君平被氣走了。（_）(5)大拇指是五個(gè)手指中最肯吃苦的。（_）14判斷下列說法的正誤，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”。(1)“沃克醫(yī)生再一次愣住了，竟有點(diǎn)兒口吃地說”中沃克再一次愣住的原因是病人竟然要求不打麻醉進(jìn)行

5、手術(shù)。 （_）(2)“趕快將錢拿出來，不然就是一炸彈，把你炸死去！”這句話寫出兩個(gè)國方兵士的兇惡與貪婪。 （_）(3)“那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？這次怎么會(huì)”這兩句話寫的是毛主席的心理活動(dòng)，說明毛主席迫切地希望孩子能夠回到自己的身旁。 （_）15判斷。對的打“”，錯(cuò)的打“×”。(1)通過有感情地朗讀，把自己體會(huì)到的感情表達(dá)出來，可以加深對課文思想感情的體會(huì)。 （_）(2)讀到月是故鄉(xiāng)明中“我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你”這句話，我們能感受到作者對故鄉(xiāng)的懷念之情。（_）(3)祖父的園子一文中，作者直接抒發(fā)了對祖父和園子深沉的愛與懷念。 （_）16閱讀課文中的精彩

6、句段，判斷后面閱讀感受的正誤，用“”或“×”標(biāo)出。（1）干活前，他把隨身帶的一個(gè)四四方方的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。閱讀感受：“刷子李”穿上這身黑與其說是在和“那桶白漿”較勁，不如說是在與自己挑戰(zhàn)和較勁，他在以這種特殊的方式向世人展示自己的高超技藝，流露出對自己手藝的絕對自信和自豪。他為自己設(shè)立的近乎苛刻的“從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”，讓人感受到他的奇崛之極。（_）（2）他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。閱讀感悟：師傅自古以來在徒弟心中就有至高無上的權(quán)威。（_）（3）“好好學(xué)本事吧!”閱讀感悟：“刷子李”心細(xì)如發(fā)，對于小徒弟細(xì)微的

7、內(nèi)心活動(dòng)體察入微。手藝人必須有本事，本事是勤學(xué)苦練出來的，有了本事才能有自己的尊嚴(yán)。（_）17根據(jù)所學(xué)內(nèi)容判斷，對的打“”，錯(cuò)的打“×”。 (1)草船借箭的真正原因是東吳要與曹操在水上交戰(zhàn)，需要弓箭。（_）(2)景陽岡的主人公是武松，武松又是水滸傳中最主要的人物。（_）(3)猴王出世選自我國古典小說西游記第一回。（_）(4)紅樓春趣寫的是寶玉、黛玉等在大觀園里放風(fēng)箏的故事。（_）評卷人得分五、修改病句18用修改符號修改下面這段話。開學(xué)以來，開展了以誠信教育為主提的系列活動(dòng)。大家閱讀了誠信從我做起一書，參加了演講、唱歌、制作手抄報(bào)等活動(dòng)。這些活動(dòng)雖然豐富了我們的學(xué)習(xí)生活，而且增加了我們

8、的語文實(shí)踐能力。19修改病句。(1)小明不禁忍不住笑出聲來。_(2)暑假快到了，我們已經(jīng)結(jié)束了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。_(3)我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。_20按要求修改下面一段話。讓座是中華民族的傳統(tǒng)美德。乘車時(shí)希望能有個(gè)座位，這是無可厚非的，坐著畢竟比站著要舒服。但是，人們也應(yīng)該看到那些年紀(jì)大的老人，（a）只能站在車廂內(nèi)隨著車輛的顛簸而搖搖晃晃，（b）由于體質(zhì)弱“競爭”不過年輕人，（c）他們會(huì)不會(huì)因體力不支而跌倒？車廂內(nèi)有人想過這個(gè)問題沒有“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇備至，我們怎能連古人都不如面對老弱病殘，不過是舉手之勞而已。(1)修改文中畫“”的句子：_。(2)文中畫

9、“”的句子（a）（b）（c）順序不恰當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為：_。(3)文中加點(diǎn)的句子表意有缺陷，應(yīng)為：_。評卷人得分六、句型轉(zhuǎn)換21按要求寫句子。(1)將軍白了秘書一眼：“戰(zhàn)士們吃什么我就吃什么?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）_(2)我在島上吃晚飯。 我在島上吃明天的早飯。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話連成一句）_22給下面的句子換個(gè)說法，意思不變。(1)你留在我家里歇，莫不是半夜三更要謀我財(cái)，害我性命，卻把大蟲嚇我？_(2)倘或又跳出一只大蟲來，我卻怎地斗得他過？_評卷人得分七、語言表達(dá)23按要求完成句子練習(xí)。（1）但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天（改成陳述句）_（2）清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命

10、者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方?。ǜ某煞磫柧洌（3）沃克醫(yī)生的臉上浮現(xiàn)出溫和的慈祥的神情。（修改病句）_（4）毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板。（用加點(diǎn)詞語造句）_閱讀下表，完成練習(xí)。某小學(xué)學(xué)生與父母相處狀況問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表調(diào)查人數(shù)把父母當(dāng)朋友，相處得很融洽把父母當(dāng)長輩，關(guān)系一般跟父母有敵對情緒，總想跟他們對著干一年級10084%14%2%三年級10056%33%11%五年級10035%38%27%24閱讀上面的表格，我知道這位同學(xué)抽取了_、_、_這三個(gè)年級的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，通過_的方式獲取了相關(guān)的信息。統(tǒng)計(jì)表顯示：被抽查到的100名一年級學(xué)生中，“把父母當(dāng)朋友，相處得很融洽”的學(xué)生數(shù)占

11、到總?cè)藬?shù)的_，而到了五年級，這個(gè)比例就降到了_。由此可見，隨著年級的升高，_。25請你聯(lián)系生活實(shí)際，想想怎樣才能跟父母相處得更融洽，用簡潔的語言寫一寫建議。（至少兩條）_26“在天文歷法方面，他們將一年定為365天，并規(guī)定每年12個(gè)月，一個(gè)月30天，剩余5天作為節(jié)日?！保?）這句話運(yùn)用了什么說明方法，其作用是什么？_（2）請使用同樣的說明方法介紹你的學(xué)校。_評卷人得分八、排序題27按課文內(nèi)容排列順序，標(biāo)上序號。（_）武松連喝了十八碗。（_）武松赤手空拳打死老虎。（_）武松來到酒店吃酒。（_）武松遇到老虎。（_）武松不聽勸告執(zhí)意上了岡。（_）大蟲“撲、掀、剪”，武松“閃、躲”。（_）武松一步步挨

12、下岡來。評卷人得分九、信息匹配28用“”畫去與其他詞語不是同一類的詞語。(1)東海 南海 上海 黃海 渤海(2)公路 鐵路 馬路 山路 信息高速公路(3)矮 懶 高 胖 瘦(4)梅花 蘭花 菊花 雪花 荷花(5)麻雀 鵪鶉 蝙蝠 喜鵲 翠鳥29用 “ ” 給加點(diǎn)字選擇正確讀音。水寨（zài zhài） 弓弩（nú n）手 懲罰（chéng chng） 擂臺（léi lèi） 妒忌（y jì） 調(diào)（tiáo diào）度謀財(cái)（mú móu） 躥（cun cuàn） 晌（shng

13、 xing）午 打折（shé zhé ） 遂心（suì suí） 迸裂（bèng bìng）評卷人得分十、詩詞曲鑒賞按要求完成練習(xí)。 四時(shí)田園雜興（其三十一）晝出耘田 ，村莊兒女各當(dāng)家 。 ，也傍 學(xué)種瓜 。30把古詩補(bǔ)充完整。31選擇下列加點(diǎn)詞語的正確意思。耘田 （_）在田里鋤草 犁地傍 （_）靠近 并排32用自己的話寫出這首詩后兩行的意思。_評卷人得分十一、現(xiàn)代文閱讀閱讀理解。張大力馮驥才張大力，原名叫張金璧，津門一員赳赳武夫，身強(qiáng)力蠻，力大沒邊，故稱大力。津門的老少爺們喜歡他，佩服他，夸他。但天津人有自己夸人的方法。張大力就有這

14、么一件事，當(dāng)時(shí)無人不曉，現(xiàn)在沒人知道，因此寫在下邊侯家后有一家賣石材的店鋪，叫聚合成。大門口放一把死沉死沉的青石大鎖，鎖把也是石頭的。鎖上刻著一行字：凡舉起此鎖者賞銀百兩。聚合成設(shè)這石鎖，無非為了證明它的石料都是堅(jiān)實(shí)耐用的好料?？墒牵蚴i撂在這兒，沒人舉起過，甚至沒人能叫它稍稍動(dòng)一動(dòng)，您說它有多重？好像它跟地殼連著，除非把地面也舉到頭上去！一天，張大力來到侯家后，看見這把石鎖，也看見上邊的字，便俯下身子，使手問一問，輕輕一撼，竟然搖動(dòng)起來，而且像搖一個(gè)竹籃子，這就招了許多人圍上來看。只見他手握鎖把，腰一挺勁，大石鎖被他輕易地舉到空中。胳膊筆直不彎，臉上笑容滿面，好像舉著一大把花兒！眾人叫好呼

15、好喊好，張大力舉著石鎖，也不撂下來，直等著聚合成的伙計(jì)老板全出來，看清楚了，才將石鎖放回原地。老板上來笑嘻嘻地說：“原來張老師來了，快請到里頭坐坐，喝杯茶！”張大力聽了，正色說：“老板，您別跟我弄這套！您的石鎖上寫著嘛，誰舉起它，賞銀百兩，您就快把錢拿來，我還忙著哪！”誰料聚合成的老板并不理會(huì)張大力的話。待張大力說完，他不緊不慢地說道：“張老師，您只瞧見石鎖上邊的字了，可石鎖底下還有一行字，您瞧見了嗎”張大力怔了。剛才只顧高興，根本沒瞧見鎖下邊還有字。不單他沒瞧見，旁人也都沒瞧見。張大力腦筋一轉(zhuǎn)，心想別是老板唬他，不想給錢，以為他使過一次勁，二次再舉不起來了，于是上去一把又將石鎖高高舉到頭頂上

16、。可抬眼一看，石鎖下邊還真有一行字，竟然寫著：唯張大力舉起來不算。把這石鎖上邊和下邊的字連起來，就是：凡舉起此鎖者賞銀百兩，唯張大力舉起來不算。眾人見了，都笑起來。原來人家早知道唯有他能舉起這家伙。而這行字也是人家佩服自己，夸贊自己張大力當(dāng)然明白。 他扔了石鎖，哈哈大笑，揚(yáng)長而去。33短文中寫道“天津人有自己夸人的方法”，這“方法”具體指_。34文中畫線部分主要運(yùn)用的修辭手法是（）。A比喻B擬人C排比D夸張35“胳膊筆直不彎，臉上笑容滿面，好像舉著一大把花兒！”這句話說明了什么這樣寫有什么好處_36第4自然段中，加點(diǎn)詞語“笑嘻嘻”有什么作用全文中與之關(guān)聯(lián)最緊密的話是哪一句_37這個(gè)故事在情節(jié)安

17、排上有什么巧妙之處？ （）A短文中的張大力能輕而易舉地舉起石鎖，這讓人們感到驚訝。B短文中的張大力不但能舉起石鎖，還向老板要銀兩。C這篇短文雖然短小精悍，但是卻一波三折。D短文中的張大力舉起石鎖，不僅沒有得到老板的銀兩，還讓旁人笑話他。38短文強(qiáng)調(diào)“打石鎖撂在這兒，沒人舉起過，甚至沒人能叫它稍稍動(dòng)一動(dòng)”的原因是（）。A這塊石鎖從來沒有引起人們的注意，所以村里的人們誰也不會(huì)去動(dòng)它。B聚合成的老板是為了證明這塊石鎖的石料是堅(jiān)實(shí)耐用的好料，所以沒有人敢動(dòng)它。C人們知道張大力的力氣很大，誰也不愿意和他爭高低。D為了強(qiáng)調(diào)石鎖之重，為下文表現(xiàn)張大力的力氣大做鋪墊。挑戰(zhàn)課外閱讀_劉備兩次前往隆中拜請諸葛亮，

18、誠心誠意地邀請他出山，輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中原的大業(yè)，可是都沒有見著。冬去春來，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意。張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去，他如果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了！劉備生氣地說：“你一點(diǎn)也不懂尊重人才，這次你就不要去了！”張飛答應(yīng)不再無禮，兄弟三人才一起上路。他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人，離請葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛亮先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩

19、咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在臺階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出三分天下、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到青天。諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)作自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺，一起討論天下大事，劉備高興地對關(guān)羽、張飛說：“我得到諸葛亮先生，就像魚兒得到水一樣啊！”39給短文加一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。40照樣子，寫詞語誠心誠意 _ _ 恭恭敬敬 _ _41“就像魚兒得到水一樣??！”可以換成個(gè)成語：_42劉備誠心誠意邀請諸葛亮出

20、山是為了 _。劉備的“誠心誠意”表現(xiàn)在 _。評卷人得分十二、文言文閱讀43仔細(xì)讀下面的句子，回答問題。 孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！保?）對話意思：_。 （2）對話精妙極了，妙在何處？_評卷人得分十三、書面表達(dá)44習(xí)作人的神態(tài)是人物心情最直接的反饋，激動(dòng)、緊張、興奮、失望、氣憤等等心情都會(huì)表現(xiàn)在神態(tài)上。你有沒有見過別人因?yàn)橐患露鹕駪B(tài)變化的情況，想一想，把這個(gè)過程跟大家分享一下吧。以“他（她）_了”為題，寫一篇作文。要求：橫線上可填和神態(tài)相關(guān)的詞語，如激動(dòng)、緊張、興奮、失望等。字跡工整，語句通順，不得少于400字。3參考答案1C2D3A4B5B6D7鞭

21、炮 通宵 彩繪甜膩 腫脹 染缸8不是 而是 無論 都 只有 才 9憤怒 嚴(yán)肅 猶豫 柔和 親切 溫柔 幸福 美好 艱苦 10跳起 哈哈 仿佛 但是 桅桿 挑動(dòng) 拾起來 訪問 膽子 詭計(jì) 11勝讀十年書 聽了這句話要比讀了十年書還有用。 路遙知馬力 路途遙遠(yuǎn)才能知道馬力氣的大小，日子長了才能看出人心的好壞。指時(shí)間可以檢驗(yàn)一切。 若要人不知 要想人家不知道，除非自己不去做。指干了壞事終究要暴露。 12恥笑。 過分花錢追求享受。 莊重嚴(yán)謹(jǐn)，一點(diǎn)兒不馬虎。 13 × × × 14 × 15 × 16 × 17× × 181

22、9小明忍不住笑出聲來。 暑假快到了，我們即將結(jié)束小學(xué)的學(xué)習(xí)生活了。 我們閱讀課外書籍，可以增長知識和提高寫作水平。 20但是，人們也應(yīng)該看到那些年紀(jì)大的人 （b）（a）（c） 面對老弱病殘，起身讓個(gè)座，不過是舉手之勞而已。 21將軍白了秘書一眼說，戰(zhàn)士們吃什么他就吃什么。 我在島上不光吃晚飯，還要吃明天的早飯。 22你留在我家里歇，就是想半夜三更要謀我財(cái)，害我性命，所以拿大蟲來嚇我。 如果再跳出一條大蟲來，我斗不過。 23但我說出那幾件“傳世寶”來，準(zhǔn)叫那些富翁們齒冷三天。 清貧，潔白樸素的生活，難道不是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方嗎？ 沃克醫(yī)生的臉上浮現(xiàn)出慈祥的神情。 看到這動(dòng)人的場面，

23、她不由自主地流下了眼淚。 24 一年級 三年級 五年級 問卷 84% 35% 孩子和父母的關(guān)系變得越來越不融洽 25換位思考，理解父母的良苦用心和殷切期望。多溝通，主動(dòng)表達(dá)自己的見解。26列數(shù)字。使語句更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更具體，更具說服力。 我的學(xué)校占地大約50000平方米，有兩棟教學(xué)樓，一座體育館，一座圖書館和一個(gè)操場。 272 6 1 4 3 5 7 28(1)上海(2)信息高速公路(3)懶(4)雪花(5)蝙蝠29zhài nú chénglèi jì diào móu cun shng zhé suì bèng30夜績麻 童孫未解供耕織 桑陰31 32兒童不明白怎么耕田織布，但也在桑樹下學(xué)著大人的樣子種瓜。33聚合成門口石鎖上寫著“凡舉起此鎖者賞銀百兩，唯張大力舉起來不算”這件事34D35說明了對張大力來說，這石鎖顯得很輕，從而寫出了張大力的力量之大。這樣寫很形象，不直接說他力氣大而是讓人從張大力舉石鎖時(shí)的表現(xiàn)中體會(huì)出來。36“笑嘻嘻”一詞在這里表示老板心里早就知道結(jié)果，為下文寫石鎖下邊的文字埋下伏筆。原來人家早知道唯有他能舉起這家伙。37C38D39三顧茅廬40 繪聲繪色 自由自在 疏疏朗朗 清清楚楚 41如魚得水42